七年級語文上冊第六單元 課外古詩詞 潼關 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計-【課堂無憂】新課標同步核心素養(yǎng)課堂

七年級語文上冊第六單元課外古詩詞潼關公開課一等獎創(chuàng)新教學設計-【課堂無憂】新課標同步核心素養(yǎng)課堂

第六單元課外古詩詞潼關教學設計

【素養(yǎng)目標】

1.學生能夠準確朗讀并理解《潼關》的基本內容，掌握詩中關鍵意象的含義。

2.通過詩歌分析，培養(yǎng)學生的空間想象能力和邏輯思維能力，理解詩歌中的意境與情感。

3.引導學生欣賞詩歌的語言美、意境美，體會詩人對自然景觀的贊美及豪情壯志，提升學生的審美鑒賞能力。

4.了解《潼關》的創(chuàng)作背景及歷史文化價值，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和理解。

教學重點

準確理解詩歌內容，把握詩中意象及其象征意義。

體會詩人通過自然景觀所表達的豪情壯志。

教學難點

深入理解詩歌意境，感受詩人情感的豐富性和復雜性。

培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力，學會用自己的話表達對詩歌的理解和感受。

【新課導入】

《秋詞（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日風雨大作（其二）》以及《潼關》。這四首詩歌看似毫無關聯(lián)，卻暗含玄機。劉禹錫是中唐詩人，李商隱是晚唐詩人，陸游是宋代詩人，譚嗣同則是清代詩人。時代在變化，但是季節(jié)沒有變，都是秋天，只是其中蘊含的人類情感，并不相通。

【了解作者】

譚嗣同（1865—1898），字復生，號壯飛，湖南瀏陽人，中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學》，是維新派的第一部哲學著作，也是中國近代思想史中的重要著作。

譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時務學堂、南學會等，主辦《湘報》，又倡導開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領導戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子"之一。

【寫作背景】

本詩選自《譚嗣同全集》（中華書局1981年版）。1878年秋，十四歲的譚嗣同隨父赴甘肅上任，途經陜西潼關，在這里飽覽了一番北國山河的壯麗風采，故作此詩。

【讀詩歌】

播放音頻

潼關tóng

譚嗣同sì

終古/高云/簇此城，cù

秋風/吹散/馬蹄聲。

河流/大野/猶嫌束，

山入/潼關/不解平。jiě

【新課講解】

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

終古:久遠

簇：簇擁

詩意：久遠的高云簇擁著潼關古城，獵獵的秋風吹散了清脆的馬蹄聲。

賞析：第一句寫潼關的歷史和氣勢。“終古”點明潼關歷史悠久，“高云簇"不言城高而其高自見，從視覺的角度烘托了潼關城的高聳、壯闊。第二句寫清脆的馬蹄聲被獵獵的秋風吹散，從聽覺上凸顯了潼關城的寂寥與遼遠。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

束：拘束

山入潼關：指秦嶺山脈進入潼關（以西）

詩意：黃河奔向平坦廣闊的原野仍嫌拘束，秦嶺山脈進入潼關（以西）再也不知何謂平坦了。

賞析：第三句筆鋒一轉，寫“河流大野”，不說其奔騰或壯闊，而說其“猶嫌"拘束。第四句寫秦嶺山脈入潼關之態(tài)勢，不說其巍峨險峻，而說其桀驁不馴，再也不知何謂平坦。這兩句巧用擬人的修辭手法描寫黃河、秦嶺，突出了黃河咆哮的氣勢和秦嶺高聳險峻的形勢。詩人寫的是感覺中的山和水，把山水寫活了，讀來有沖擊力，使人在山河的雄偉氣勢中強烈感受到詩人渴望沖決羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。

【品味語言】

這首詩運用了什么修辭手法有什么作用

這首詩運用了擬人的修辭手法，賦予云以人的動作““簇”，賦予河流以人的情感“猶嫌束”，生動形象地表現(xiàn)了山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內心的一種沖破羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。

【主旨歸納】

這首七絕從高城、秋風、黃河、群山四個方面展示了潼關的獨特景象，抒發(fā)了作者博大昂揚的情懷，豪情壯志溢于言表，表現(xiàn)的是一種砸碎枷鎖、渴望自由的思想，顯示出譚嗣同不迎命世俗、不取悅權貴的熱血青年的錚錚風骨。

【課外拓展】

《獄中題壁》

（譚嗣同）

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

張儉，東漢末年高平人,因彈劾宦官侯覽,被反誣結黨營私,被迫逃亡.人們看重他的聲望品行,都冒著危險接納他。杜根,東漢安帝時郎中,因要求臨朝聽政的鄧太后還政于皇帝,觸怒太后,被命摔死,執(zhí)行人手下留情,他又裝死,躲過一劫,隱身酒肆,鄧太后死后,復官為侍御史。這首詩流露出譚嗣同獄中權衡抉擇之思，表現(xiàn)出血酬壯志的大無畏精神?？氨饶纤挝奶煜樵娋洹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”。兩相比照，可謂赤子深情，家國傳統(tǒng)。

《除夕感懷》

（譚嗣同）

我輩蟲吟真碌碌，高歌《商頌》彼何人。

十年醉夢天難醒，一寸芳心鏡不塵。

揮灑琴尊辭舊歲，安排險阻著孤身。

乾坤劍氣雙龍嘯，喚起幽潛共好春。

《商頌》出自《詩經》，描述商民族從起源到建國艱苦奮斗終成大業(yè)的歷史，贊頌先王業(yè)績，氣象宏大。詩歌以《商頌》來寄寓自己的報國壯志，以醉夢隱喻自己沉醉報國，以“芳心"代指自己純潔美好的心愿，以虛設的敘事和寫景來表達不甘平庸改造乾坤的壯志豪情，刻畫出詩人敢于擔當歷史重任的大丈夫氣概。

【課后練習】

1.譚嗣同《潼關》一詩中寫高云簇擁古城，不言高而高度自見，異峰突起，令人神往的詩句是：_________。

2.譚嗣同《潼關》中“_________”一句顯現(xiàn)出孤城的寂寥和遼遠。

3.譚嗣同《潼關》一詩中，體現(xiàn)詩人渴望沖決羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣的詩句是：___，___。

參考答案：

1.終古高云簇此城

2.秋風吹散馬蹄聲。

3.河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

4.山水本無情，只不過是大自然的景觀，為何譚嗣同的眼里，山水都似乎有了壯懷激烈的舉動？

14歲的譚嗣同，當時面臨的中國正是一個軟弱無力，被列強隨意欺凌的國家，14歲的譚嗣同對此深感憤慨，在隨父上任的途中已經是滿腔熱情渴望為民族國家爭取光榮，面對北方的壯闊山水，感覺跟自己的那種沖破羅網，勇往直前，改造國家命運的心情相似，移情于物，所以他眼中的山水有了人的思想情態(tài)。

5.下列對詩的內容理解不正確的一項是()

A.首句寫高山簇擁古城，不言高而高度自見，異峰突起，令人神往。

B.第