高一年級(jí) 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 上冊(cè) 第三單元《短歌行 （第2課時(shí)）》 課件

高一年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元

短歌行

（第2課時(shí)）溫故知新：《短歌行》是東漢末年政治家、文學(xué)家曹操用樂府古題創(chuàng)作的詩(shī)篇。它通過(guò)宴會(huì)的歌唱，以沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)抒寫詩(shī)人求賢如渴的思想感情和統(tǒng)一天下的雄心壯志。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿(jīn)，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦(yōu)呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇(duō)？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌(yàn)，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝(zā)，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。藝術(shù)特色：第一，合理引用和化用。

比如“青青子衿，悠悠我心”是引用《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)句，將女子對(duì)情人的深情相思變成詩(shī)人對(duì)賢才的思慕：又如“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”也是引用《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)句，其意在表達(dá)詩(shī)人期待賢者的熱誠(chéng)。再如“周公吐哺，天下歸心”化用《史記·魯周公世家》中周公事，詩(shī)人以周公自比，表達(dá)求賢建業(yè)的雄心。藝術(shù)特色：第二，妙用比喻。

“明明如月，何時(shí)可掇”將賢者喻為高空的明月，光照宇內(nèi)，可望而不可即，讓人生“憂”。又用“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”中烏鵲難以擇枝的情景喻賢才無(wú)所依托。還用“山不厭高，海不厭深”喻賢才越多越好。藝術(shù)特色：第三，巧用欲揚(yáng)先抑手法。

詩(shī)作以消極地感嘆時(shí)光易逝、憂自己功業(yè)未建開頭，最后折轉(zhuǎn)，抒發(fā)其統(tǒng)一天下的雄心壯志。抑揚(yáng)低昂，反復(fù)詠嘆，大大加強(qiáng)了抒情的效果。藝術(shù)特色：第四，言志與抒情相結(jié)合。

詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。言志的同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人的感情：有人生苦短的憂嘆之情，有對(duì)賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對(duì)猶豫徘徊的賢才的勸慰之情，有堅(jiān)信自己禮賢下士，天下賢才定會(huì)歸附自己的自信之情。詩(shī)人把這些復(fù)雜的感情，通過(guò)似斷似續(xù)，低回沉郁的筆調(diào)表現(xiàn)了出來(lái)。品味風(fēng)格：聯(lián)系《觀滄海》《龜雖壽》《蒿里行》，結(jié)合本詩(shī)，試說(shuō)說(shuō)曹操的創(chuàng)作風(fēng)格。品味風(fēng)格：觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉！歌以詠志。品味風(fēng)格：東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

《觀滄海》一詩(shī)全篇寫景，其中并無(wú)直抒胸臆的感慨之詞，但是誦讀全詩(shī)，仍能令人感到它所深深寄托的詩(shī)人的情懷。通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，使我們仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟，觸摸到了作為一個(gè)詩(shī)人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環(huán)境中思想感情的流動(dòng)。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢(shì)磅礴，蒼涼悲壯。品味風(fēng)格：品味風(fēng)格：龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。品味風(fēng)格：神龜雖然十分長(zhǎng)壽，但生命終究會(huì)有結(jié)束的一天。騰蛇盡管能騰云乘霧飛行，但終究也會(huì)死亡化為土灰。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里。壯志凌云的人即使到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。人壽命長(zhǎng)短，不只是由上天決定。調(diào)養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年。我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。品味風(fēng)格：

《龜雖壽》所表達(dá)的思想感情與《觀滄?！肥且恢碌摹５队^滄?！肥菍懢霸?shī)，以景抒情。此篇?jiǎng)t完全是一篇富有人生哲理的抒懷言志之作。這首詩(shī)寫于北伐烏桓勝利的歸途。此時(shí)，曹操已經(jīng)五十三歲，在古代，這已是將近暮年的年齡。雖然剛剛?cè)〉昧吮狈趸傅膭倮ど蟿P旋的歸途，但詩(shī)人想到一統(tǒng)中國(guó)的宏愿尚未實(shí)現(xiàn)，想到自己已屆暮年，人生短促，時(shí)不我待，怎能不為生命的有限而感慨！但是，詩(shī)人并不悲觀，他仍以不斷進(jìn)取的精神激勵(lì)自己，建樹功業(yè)?！洱旊m壽》所表達(dá)的正是這樣一個(gè)積極的主題。品味風(fēng)格：蒿里行關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽(yáng)。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕?；茨系芊Q號(hào)，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬(wàn)姓以死亡。白骨露於野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。關(guān)東的仗義之士都起兵討伐那些兇殘的人。最初約定各路將領(lǐng)訂盟，同心討伐長(zhǎng)安董卓。結(jié)果各有打算，力不齊一，互相觀望，誰(shuí)也不肯率先前進(jìn)。權(quán)勢(shì)、財(cái)利引起了諸路軍的爭(zhēng)奪，隨后各路軍隊(duì)之間就自相殘殺起來(lái)。袁術(shù)在淮南稱帝號(hào)，袁紹謀立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印璽。由于戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，士兵長(zhǎng)期脫不下戰(zhàn)衣，鎧甲上生滿了蟣虱，眾多的百姓也因連年戰(zhàn)亂而大批死亡。尸骨曝露于野地里無(wú)人收埋，千里之間沒有人煙，聽不到雞鳴。一百個(gè)老百姓當(dāng)中只不過(guò)剩下一個(gè)還活著，想到這里令人極度哀傷。品味風(fēng)格：

《蒿里行》中詩(shī)人運(yùn)用民歌的形式，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，不僅對(duì)因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民表示了極大的悲憤和同情，而且對(duì)造成人民疾苦的首惡元兇給予了無(wú)情的揭露和鞭撻。全詩(shī)風(fēng)格質(zhì)樸，沉郁悲壯，體現(xiàn)了一個(gè)政治家、軍事家的豪邁氣魄和憂患意識(shí)，詩(shī)中集典故、事例、描述于一身，既形象具體，又內(nèi)蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了曹操的獨(dú)特文風(fēng)。品味風(fēng)格：“曹公古直，甚有悲涼句?！薄妿V《詩(shī)品》“志深筆長(zhǎng)，梗概多氣?！薄?jiǎng)③摹段男牡颀垺贰皻馄切蹅ィ犊瘺?。”——毛澤東曹操的詩(shī)歌內(nèi)容上剛健有力，形式上簡(jiǎn)練、峻拔。風(fēng)格悲涼慷慨，是“建安風(fēng)骨”的代表。品味風(fēng)格：

建安風(fēng)骨指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，被后人尊為典范。品味風(fēng)格：建安風(fēng)骨作業(yè)：探究任務(wù)：（1）魯迅：曹操是個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。（《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》）（2）許紹對(duì)曹操的評(píng)語(yǔ)是“治世之能臣，亂世之奸雄”。（3）太祖過(guò)伯音，伯出行，五子皆在，備賓主禮。太祖自以背卓命，疑其圖己，手劍夜殺八人而去，既而凄愴曰：“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我！”遂行。（《武帝紀(jì)》）

以上是一些關(guān)于曹操的資料，請(qǐng)你結(jié)合《短歌行》及這節(jié)課所拓展的幾首詩(shī)歌，來(lái)評(píng)價(jià)歷史人物曹操。謝謝觀看！高一年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元短歌行

（第二課時(shí)）課堂答疑

這四句詩(shī)以“明明如月，何時(shí)可掇”來(lái)比興，賢才猶如天上明月令詩(shī)人景仰、向往，在廣闊的背景上寄托了求賢之情。賢才不可招致，正是詩(shī)人“憂從中來(lái)”的原因，“不可斷絕”更進(jìn)一步地寫出詩(shī)人求賢若渴而賢才不致的苦悶。1.簡(jiǎn)要分析《短歌行》中“明明如月，何時(shí)可掇，憂從中來(lái)，不可斷絕”這四句詩(shī)的表達(dá)技巧及其含意。2.有人認(rèn)為《短歌行》是曹操的求賢歌，為什么？

全詩(shī)除了開頭八句感慨人生苦短之外，不管是引用詩(shī)經(jīng)句子還是用周公典故，曹