高一 人教版 地理 第三單元《水循環(huán)（第1課時）》課件

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水循環(huán)（第1課時）教學(xué)目標(biāo)和要求：1.運用水循環(huán)示意圖，識別水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)，描述水循環(huán)的過程，指出水循環(huán)的類型。本節(jié)學(xué)習(xí)要求課程標(biāo)準(zhǔn)：1.7運用示意圖，說明水循環(huán)的過程及其地理意義。江河奔流不息，最終注入大海，為什么大海的水沒有增多？幾千年來很多先哲都試圖回答這一問題。公元5世紀(jì)，《宋書.天文志》中有人對此問題作了解釋：太陽加熱海水，使海水蒸發(fā)；河流注入大海，補充蒸發(fā)的消耗，使海水不會增多也不會減少。這種對海水水量維持穩(wěn)定的解釋科學(xué)嗎?蒸發(fā)的海水去哪兒了呢?教材P46頁首《宋書·天文志》關(guān)于海水水量維持穩(wěn)定的解釋01水循環(huán)過程水循環(huán)概念：自然界中的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。水循環(huán)的過程教材P47圖3.2繪制水循環(huán)過程簡圖降水蒸發(fā)水汽輸送下滲地下徑流蒸發(fā)蒸騰地下徑流地表徑流大氣圈水圈巖石圈生物圈降水（動力：重力作用）（動力：重力作用）（動力：太陽輻射）小水滴的旅行注意：水循環(huán)發(fā)生區(qū)域、環(huán)節(jié)、動力、聯(lián)系等。（動力：風(fēng)）降水02水循環(huán)環(huán)節(jié)水循環(huán)環(huán)節(jié)影響因素：氣候、地形、植被、人類活動等。影響蒸發(fā)（潛在蒸發(fā)量）的因素光照、氣溫、風(fēng)速、濕度、裸露的水域表面積等（供水條件）濕度小風(fēng)速大氣溫高光照強裸露的水域表面積充足不足（水域、土壤水分、植被等）大小低弱蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大蒸發(fā)微弱，蒸發(fā)量小實際蒸發(fā)量潛在蒸發(fā)量水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響因素潛在蒸發(fā)量1961～2013年中國年平均蒸發(fā)量的空間分布摘自論文：《1961～2013年中國蒸發(fā)皿蒸發(fā)量時空分布特征及其影響因素》大連老虎灘公園里的樹皮覆蓋層農(nóng)村菜地里普遍采用秸稈、松針覆蓋，以減少土壤水分的蒸發(fā)。影響下滲的因素水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響因素孔隙度大土質(zhì)疏松硬化地面林冠截留的水約占降水量的5%-10%

枯枝落葉層截持的水量約占降水量的8%-10%森林土壤具有較大的孔隙度，降雨量的70%-80%被貯存、涵養(yǎng)于土壤孔隙內(nèi)根據(jù)最新估計，一公頃林地比裸地可以多儲水3000立方米，一萬畝森林蓄水能力相當(dāng)于一個100萬立方米的水庫。遲滯洪峰不同森林率的流量過程示意圖流量時間n=10n=20n=30n=40n=50n=60n=80n=100n森林率（%）水循環(huán)環(huán)節(jié)影響因素蒸發(fā)光照、氣溫、風(fēng)速、濕度、供水條件水汽輸送風(fēng)（風(fēng)帶、季風(fēng)、臺風(fēng)等）、距海遠近、地形降水水汽來源、水汽過飽和（降溫）、凝結(jié)核地表徑流年降水量、流域面積、植被（濕地）、地質(zhì)條件（土壤質(zhì)地）、蒸發(fā)、坡度、人類活動下滲降水（強度、持續(xù)時間）、坡度、植被、地面性質(zhì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響因素（歸納）03水循環(huán)分類水循環(huán)分類：海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)。海陸間循環(huán)又稱為大循環(huán)，通過這種循環(huán)運動，陸地上水就不斷得到補充，水資源得以再生。水循環(huán)的分類：海陸間循環(huán)（封閉系統(tǒng)）海上內(nèi)循環(huán)水循環(huán)的分類：海上內(nèi)循環(huán)（開放系統(tǒng)）海上內(nèi)循環(huán)是循環(huán)水量最大的水循環(huán)。陸地內(nèi)循環(huán)水循環(huán)的分類：陸地內(nèi)循環(huán)（開放系統(tǒng)）陸地內(nèi)循環(huán)運動對水資源的更新也有一定作用。課堂小結(jié)水循環(huán)過程示意圖的繪制水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響因素分析（以蒸發(fā)、下滲為例）水循環(huán)類型：海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)謝謝大家！高一—人教版—地理—第三單元

水循環(huán)（第1課時）答疑

（2015·課標(biāo)Ⅰ，1～2）雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成：1.鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是（）A.為植物提供養(yǎng)分

B.控制雨水滲漏速度C.吸附雨水污染物

D.保持土壤水分D2.森林植被恢復(fù)后，該山地的(

)①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(fā)(騰)量增加④地下徑流增加A.①②B.②③C.③④D.①④

(2016·新課標(biāo)全國Ⅲ，7～9)下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成：C植被恢復(fù)植被覆蓋率增加，蒸騰作用增強，③正確。植被覆蓋率增加，截留作用增強，下滲作用增強，地下徑流增加，地表徑流減小，④正確?！緟⒖即鸢浮吭颍荷狡律系奶烊淮紊趾凸鄥材芎B(yǎng)水源。過程：截留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下滲，(在山地形成水分蓄積地帶，)(通過地表徑流和地下水)為沼澤提供穩(wěn)定的水源。3.讀圖A，分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。（2013全國課標(biāo)II卷）