高一 統(tǒng)編版 語文 第一單元《紅燭 聞一多》課件

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紅燭/聞一多

說到“紅燭”你會想到哪些詩句？“門外碧潭春洗馬，樓前紅燭夜迎人?！保n翊）“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅?！保ɡ钌屉[）……98年前，24歲的青年聞一多，想到了李商隱的“蠟炬成灰淚始干”，并由此展開了他對青春的思考……學習目標1.鑒賞“紅燭”意象，感悟詩歌之情。2.了解“三美”主張，感受詩歌之美。作者介紹

原名聞家驊，改名多，字友三，又改名一多。現(xiàn)代愛國詩人，學者，戰(zhàn)士。五四運動后開始發(fā)表新詩。曾留學美國。1946年7月15日發(fā)表了著名的《最后的一次演講》，當日下午，即遭到國民黨特務的殺害。早年參加新月社，提倡新格律體詩。他的詩具有極強的民族意識和民族氣質(zhì)。聞一多(1899--1946)（圖片來源于網(wǎng)絡）寫作背景

《紅燭》寫于1923年，是聞一多第一本詩集的序詩。1922年，聞一多赴美國留學。資產(chǎn)階級的獨裁、普遍的種族歧視，激發(fā)了他的愛國主義思想和民族主義精神。從美國歸來后，他看到的卻是北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生、政治腐敗、經(jīng)濟凋弊的黑暗現(xiàn)實。聞一多在回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩作成就時，寫下了這首《紅燭》。本詩為我們了解聞一多的內(nèi)心世界提供了重要的依據(jù)。一、鑒賞“紅燭”意象，感悟詩歌之情問題：請有感情地朗讀詩歌，思考詩人描寫了紅燭的什么特點，抒發(fā)了什么情感，并完成下面的表格。紅燭特點作者情感內(nèi)容賞析紅燭啊！這樣紅的燭！詩人?。⊥鲁瞿愕男膩肀缺?，可是一般顏色？第一節(jié)：

詩人描寫了紅燭的“紅”，并聯(lián)想到詩人紅心的紅。

赤誠、熱烈、忠誠。可見，紅燭的紅色也是代表赤誠、熱烈、忠誠。因此，在詩人眼里，紅燭是理想的人格的化身。寫紅燭的紅，其實就是贊美像紅燭一樣赤誠的人格品質(zhì)。紅燭特點作者情感紅色贊美：紅燭赤誠的品質(zhì)問題1：紅心的紅一般代表什么？內(nèi)容賞析第二節(jié)：詩人把蠟比作軀體，把火比作靈魂，軀體與靈魂當然應該是互相依存的，在這里卻有了先后關系。詩人對紅燭必須自我燃燒才能放出光的過程提出疑問，表示不解。第三節(jié)：

否定了自己的疑問，領悟到了只有燃燒才能放光，有力地表現(xiàn)了紅燭精神的可貴。詩人理解了紅燭，由衷地贊美紅燭的奉獻精神。

這兩節(jié)詩用設問手法，自問自答，生動地反映了那個時代進步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。紅燭?。∈钦l制的蠟——給你軀體？是誰點的火——點著靈魂？為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？一誤再誤；矛盾！沖突！紅燭?。〔徽`，不誤！原是要“燒”出你的光來——這正是自然的方法。紅燭特點作者情感燃燒才能放光困惑：為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？領悟：只有燃燒才能放光贊美：紅燭的奉獻精神內(nèi)容賞析第四節(jié)：作者明確地表達了對紅燭的態(tài)度：寧可犧牲自我，也要拯救世人。詩人借著紅燭的形象激勵自己，表達自己的信念和心愿。——如紅燭一般照亮沉睡的中國，使民眾覺悟、奮起，從帝國主義、封建主義的精神枷鎖中獲得解放。紅燭?。〖戎屏耍銦?！燒吧！燒吧！燒破世人的夢，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭特點作者情感燃燒才能放光激勵：犧牲是為了照亮別人和世界內(nèi)容賞析第五、六節(jié)：感傷憐憫紅燭的燃燒會流淚，“紅燭”的“淚”象征著因理想受到阻礙而產(chǎn)生的著急焦慮之情。詩人對紅燭流淚產(chǎn)生了困惑，然后才領悟到是“殘風”的存在使它傷心、流淚。

“殘風”指理想的阻撓者，暗指反動勢力。

體現(xiàn)了詩人自己懷著拯救祖國的美好愿望，因受到黑暗反動勢力的阻撓感到壯志難酬，為世人而痛哭流涕的情感。紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭啊！匠人造了你，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！問題2：結(jié)合寫作背景，思考“殘風”指什么？紅燭特點作者情感發(fā)光時會流淚傷感困惑：為何流淚？領悟：原來是受到“殘風”侵蝕，所以才壯志難酬內(nèi)容賞析第七節(jié)：

紅燭的淚不會白流，安慰它能“培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子”。

詩人借此表明自己的心志，即為祖國奉獻的決心。紅燭啊！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子！紅燭特點作者情感發(fā)光時會流淚慰藉：即使流淚也要奉獻自己內(nèi)容賞析第八節(jié)：

揭示出紅燭流淚和發(fā)光不公平、不合理的因果關系，為著“創(chuàng)造光明”，結(jié)果只落得“灰心流淚”，但這是社會使然。在這樣的社會中生活，只有做不屈的奉獻。第九節(jié)：

點明了紅燭精神的本質(zhì)和靈魂——只要創(chuàng)造光明，個人的得失榮辱一切在所不計。詩人勸勉紅燭，也就是勸勉自己。

與開頭李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句相呼應，并卒章顯志。表明詩人愿犧牲自己，創(chuàng)造光明未來的美好愿望。紅燭??！你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。紅燭??！“莫問收獲，但問耕耘。”紅燭特點作者情感發(fā)光時會流淚肯定與期望：犧牲自己，創(chuàng)造光明未來的美好愿望。一、鑒賞“紅燭”意象，感悟詩歌之情紅燭特點作者情感紅色贊美：紅燭赤誠的品質(zhì)燃燒才能放光困惑：為何更須燒蠟成灰，然后才放出光來？領悟：只有燃燒才能放光贊美：紅燭的奉獻精神激勵：犧牲是為了照亮別人和世界發(fā)光時會流淚傷感困惑：為何流淚？領悟：原來是受到“殘風”侵蝕，所以才壯志難酬慰藉：即使流淚也要奉獻自己肯定與期望：犧牲自己，創(chuàng)造光明未來的美好愿望。問題：請有感情地朗讀詩歌，思考詩人描寫了紅燭的什么特點，抒發(fā)了什么情感，并完成下面的表格?！驹姼柚髦肌?/p>

詩人以物化的紅燭表現(xiàn)自己的拳拳赤子之心，通過隱喻的筆法描寫自己在現(xiàn)實生活中內(nèi)心所涌現(xiàn)的矛盾、痛苦和掙扎，表達了無私奉獻、喚醒民眾的熱情，凸顯詩人獻身祖國、敢于自我犧牲的愛國精神。“三美”主張

聞一多提出了“三美”即“音樂美、繪畫美、建筑美”，奠定了新格律詩派的理論基礎。它在一定程度上克服并糾正了五四運動以來白話新詩過于松散、隨意等不足，對中國現(xiàn)代新詩的發(fā)展做出了特有的貢獻?！耙魳访馈睆娬{(diào)“有音尺，有平仄，有韻腳”?！袄L畫美”強調(diào)詞藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感，每一句詩都可以形成一個獨立存在的畫面?！敖ㄖ馈睆娬{(diào)“有節(jié)的勻稱，有句的均齊”，其主要目的是在詩的內(nèi)容和詩的格式上都擁有美。（一）感受“音樂美”“

灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因。

紅燭??！

莫問收獲，但問耕耘。”押韻——詩文創(chuàng)作的修飾技巧，即將韻母相同或相近或者平仄統(tǒng)一的文字放在詩文固定的地方（一般在句尾），從而達到鏗鏘和諧之感。問題：請結(jié)合文本分析本詩的音韻特點。二、了解“三美”主張，感受詩歌之美問題：從詩的整體外形上看，《紅燭》各小節(jié)間有怎樣的特點？1.每段開頭的“紅燭啊”與段內(nèi)“燒吧！燒吧！”修辭手法——反復：強調(diào)，增強語氣或語勢，使詩文的格式整齊有序。2.節(jié)與節(jié)之間基本勻稱，各小節(jié)內(nèi)部行與行之間也基本均齊，句式長短交錯，體現(xiàn)出一種勻稱而富有變化的特點。（二）感受“建筑美”二、了解“三美”主張，感受詩歌之美問題：從詩歌的內(nèi)容上看，詩人的情感是怎樣變化發(fā)展的？

《紅燭》的情感經(jīng)由對李商隱“蠟炬成灰淚始干”詩句平靜的訴說，到贊嘆、困惑、疑問等一系列起伏不定的變化，最終又歸于“莫問收獲，但問耕耘”平靜的領悟，構成一種冷靜——熱烈——冷靜的圈形情感結(jié)構。

這種情感結(jié)構體現(xiàn)出一種起承轉(zhuǎn)合的美，展現(xiàn)出情緒上的一種和睦關系，符合聞一多建筑美的要求。（二）感受“建筑美”二、了解“三美”主張，感受詩歌之美問題：請找出詩中秾麗、鮮明、有色彩感的詞語。

第一節(jié)突出紅燭的紅，由此聯(lián)想到詩人的心，將所詠之物與將言之志自然地聯(lián)系起來，有色彩感，富有繪畫美。（三）感受“繪畫美”二、了解“三美”主張，感受詩歌之美紅燭??！這樣紅的燭！詩人??！吐出你的心來比比，可是一般顏色？總結(jié)

這篇課文，就是青年聞一多先生在面對紅燭時的思考，寫出的是甘于奉獻的犧牲精神，道出的是自勉自勵、不斷向前的無畏精神。這對我們青少年樹立人生理想，培養(yǎng)人文情操具有指導意義。

除此之外，聞一多先生也在《紅燭》中做了詩歌“三美”理論的嘗試，讓詩歌在音樂、建筑和繪畫方面滿足現(xiàn)代詩的美感要求，使現(xiàn)代詩的發(fā)展更具青春的生機。

“青春”不止意味著宏圖大志、激情與夢想，還意味著使命與責任，意味著要有繼往開來、承前啟后的歷史擔當。而這不僅僅是一句口號，更是付諸實踐的奉獻。希望我們都能像紅燭一樣，燃燒自己照亮他人！

有感情地誦讀聞一多的《死水》，請從“音樂美、繪畫美、建筑美”三個角度鑒賞詩歌。課后作業(yè)死水這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在。

不如讓給丑惡來開墾，

看他造出個什么世界。謝謝觀看！高一—統(tǒng)編版—語文—第一單元

《紅燭》答疑

有感情地誦讀聞一多的《死水》，請從“音樂美、繪畫美、建筑美”三個角度鑒賞詩歌。課后作業(yè)講評死水這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在。

不如讓給丑惡來開墾，

看他造出個什么世界?！叭馈敝鲝垺耙魳访馈睆娬{(diào)“有音尺，有平仄，有韻腳”。“繪畫美”強調(diào)詞藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感，每一句詩都可以形成一個獨立存在的畫面?！敖ㄖ馈睆娬{(diào)“有節(jié)的勻稱，有句的均齊”，其主要目的是在詩的內(nèi)容和詩的格式上都擁有美。這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看它造出個什么世界。各節(jié)大體押韻