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年級(jí)工作計(jì)劃匯編8篇年級(jí)工作計(jì)劃篇1為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。通過學(xué)前班結(jié)業(yè)測(cè)試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況,班上的學(xué)困生主要有:周志超、梁海川、廖麗萍、黃伍展、魏航鵬、曹寒林等;優(yōu)等生有:熊久樂、肖圣杰、楊博文、余婧瑤、辜曉芳、劉年旺、楊芷謙等.針對(duì)這些情況我定出了一(2)班的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃:(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用早上、中午和課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。5.每周進(jìn)行一次“周考”,每月進(jìn)行一次“月考”,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如:①學(xué)生自己不會(huì)做.②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教.③不認(rèn)真,馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛,才會(huì)努力去學(xué)習(xí).6、不定期地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。年級(jí)工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作要點(diǎn)1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。討論教學(xué)重難點(diǎn),制定教學(xué)措施。2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,認(rèn)真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點(diǎn),課后及時(shí)反饋交流,鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得。注重錯(cuò)題的收集,建立錯(cuò)題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。3、本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測(cè),建立數(shù)學(xué)基本題型庫。4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測(cè)工作,及時(shí)分析,做好“查漏補(bǔ)缺”工作。三、工作措施:1、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學(xué)習(xí),資源共享,開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思,用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查。4、注重錯(cuò)題的收集,建立錯(cuò)題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。5、開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn),本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué),體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過計(jì)算的教學(xué)和競(jìng)賽,讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評(píng),為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級(jí),激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正。四、習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。五、具體工作安排。(略)年級(jí)工作計(jì)劃篇3我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:一、班風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新二、學(xué)生現(xiàn)狀分析二(1)班共有76名學(xué)生,34名女生,42名男生,每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。尤其是史家琪和李效銘個(gè)性鮮明,上課愛東張西望,經(jīng)常不認(rèn)真做作業(yè)等,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,堅(jiān)持“以人為本”、“德育為先”的宗旨,堅(jiān)持“學(xué)生安全為重,養(yǎng)成教育為主”的工作思路,以“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展”為立足點(diǎn),努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍,使學(xué)生德、智、體、美等方面都能得到發(fā)展。三、奮斗目標(biāo)學(xué)校組織的安全、紀(jì)律、文明禮儀、行為習(xí)慣、教學(xué)成績(jī)等各類活動(dòng),力爭(zhēng)居同年級(jí)前兩名。四、采取的措施:1、抓好常規(guī)二年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說還有些陌生的。為了使學(xué)生能夠完全適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性地常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:(1)充分利用晨會(huì)班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明、勞動(dòng)節(jié)和六一等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其道德情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園小廣播、演講會(huì)和童聲報(bào)的發(fā)表等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的.教育作用,采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀書的姿勢(shì),我將采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。2、抓實(shí)班級(jí)紀(jì)律一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:(1)課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、踢毽子、跳皮筋、做游戲、拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂,并每天監(jiān)督和提醒學(xué)生堅(jiān)持做好兩操,并開展“挺胸、抬頭、高擺臂、踏步一分鐘”和“挺胸、抬頭、立定一分鐘”的練習(xí)。并要求學(xué)生利用上藝術(shù)課的時(shí)間和課余時(shí)間唱會(huì)三首歌曲(隊(duì)歌、國(guó)歌、校歌)。(3)路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。(4)衛(wèi)生紀(jì)律講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。A、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤整,物品勤擺,兩操勤做。B、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上、下午分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。(5)學(xué)習(xí)紀(jì)律重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上課專心聽講(聽好課)、早上大聲晨讀(讀好書)、中午認(rèn)真午寫(寫好字)、課后規(guī)范做作業(yè)(做好作業(yè))的習(xí)慣,并每天在小組內(nèi)比一次,每周在大組內(nèi)比一次,每月在班內(nèi)比一次。(6)養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣比比誰的本子寫得整齊干凈,不浪費(fèi)一張紙;掃地抹灰是不浪費(fèi)一滴水;到校和在家都要主動(dòng)做到不浪費(fèi)一度電。(7)落實(shí)監(jiān)督的作用將班級(jí)每個(gè)人和每組都按班規(guī)班紀(jì)的逐項(xiàng)每天進(jìn)行登記,表現(xiàn)好的逐人逐項(xiàng)加一分,違反紀(jì)律的逐人逐項(xiàng)減一分,每周一統(tǒng)計(jì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的個(gè)人和小組,批評(píng)教育有待進(jìn)步的。每月發(fā)一次獎(jiǎng)。3、注重班干部的培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部崗位制,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,及時(shí)召開班干部會(huì)議,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。4、注重培養(yǎng)特長(zhǎng)人才班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。5、注重家教結(jié)合,加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。另外,充分利用板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。五、班級(jí)主題活動(dòng)安排:(略)年級(jí)工作計(jì)劃篇4一、教育、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我們不但要完成十二冊(cè)的新授內(nèi)容,還要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),并重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,為升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。故本學(xué)期我們的教育教學(xué)目標(biāo)為:1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,讓學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,學(xué)會(huì)100個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音、記憶字形、理解字義。能辨析學(xué)過的形近字、多音字,能糾正易寫錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)鞏固音序、部首、數(shù)筆畫查字法,并逐步提高查字典的熟練程度,培養(yǎng)查字典的習(xí)慣。硬筆書寫楷書,行款整齊、美觀,有一定速度。2、提倡自主閱讀、快速閱讀。學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,利用圖書館、班級(jí)圖書角等信息渠道進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于20萬字,并做到積累好詞佳句,寫好閱讀筆記。3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,有一定的速度,每分鐘不少于300字。能背誦指定課文,優(yōu)秀詩文不少于60篇(段)。4、能按預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文,初步了解課文內(nèi)容,并提出疑難問題,能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,聯(lián)系上下文和自己的積累,理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,繼續(xù)練習(xí)概括中心思想,學(xué)習(xí)用理清課文的條理、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法,深入理解課文的思想內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。5、復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文,并主動(dòng)與他人交換修改。做到語句通順,行款整齊,書寫規(guī)范、整潔。本學(xué)期大小作文分別為6次,40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。小作文以隨筆、練筆為主。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)的豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。能寫內(nèi)容具體真實(shí)、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文和想象作文,學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙淖魑姆椒ā?、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的句式轉(zhuǎn)換知識(shí)。要求學(xué)生能夠掌握“陳述句與反問句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的互改、能按要求擴(kuò)句縮句、改變句子的修辭手法”等。7、練習(xí)“口語交際”能力,與他人交流能尊重、理解對(duì)方。能簡(jiǎn)要的復(fù)述課文,能按一定的順序把自己想要表達(dá)的意思說清楚,語句完整、通順、連貫,說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。在綜合性學(xué)習(xí)中,能查閱有關(guān)資料,解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。8、注意以學(xué)生的發(fā)展為本,提倡綜合性的學(xué)習(xí)方法。全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。提倡學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),大量查找相關(guān)資料。養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣,豐富語言的積累,包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩篇、培養(yǎng)語言的感悟和品味能力,發(fā)展思維,培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造思維、思維品質(zhì)、思維方法,培養(yǎng)良好的個(gè)性。9、通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,體會(huì)做人的道理,提高對(duì)事物的理解能力和認(rèn)識(shí)能力,感受大自然的美麗,陶冶愛美的情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。二、完成教育、教學(xué)目標(biāo)的措施:1、規(guī)范學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,提高課堂效率,掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)風(fēng)。2、狠抓班風(fēng)建設(shè),班風(fēng)正才能成績(jī)好。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、開學(xué)初就要為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,樹榜樣,激勵(lì)后進(jìn)。4、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí),圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。5、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心正確地選材,有條理地?cái)⑹?。加?qiáng)片斷訓(xùn)練,做到讀寫結(jié)合,抓實(shí)習(xí)作寫通順、真實(shí)的基本功。6、狠抓字、詞、句、閱讀等內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練,利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型,讓復(fù)習(xí)貫穿于平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,提前開始復(fù)習(xí)。及時(shí)鞏固知識(shí),及時(shí)反饋。7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,讓優(yōu)生更優(yōu),差生盡量縮小差距,抓兩頭帶中間,發(fā)揮優(yōu)生資源,協(xié)助輔導(dǎo)后進(jìn)生,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全面提高。年級(jí)工作計(jì)劃篇5一、學(xué)生狀況分析初二年級(jí)時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級(jí),年級(jí)整體情況較好,生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,全年級(jí)225名學(xué)生,有六個(gè)班級(jí),除初二(1)外,均形成了有序課堂。初二(1)班有學(xué)生37名,班級(jí)分為活躍,最能深度學(xué)習(xí),需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名,這5個(gè)班級(jí)基本形成了有序課堂,為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。二、教材分析八年級(jí)下冊(cè)地理為中國(guó)地理的區(qū)域部分,主題是中國(guó)大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點(diǎn):1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容三、教學(xué)目標(biāo)1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單2、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來3、經(jīng)營(yíng)有效課堂四、重點(diǎn)工作及措施1、重點(diǎn)工作(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。(2)強(qiáng)化地理學(xué)案,以“知識(shí)問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。(3)充分準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù)。2、措施(1)每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路,明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。(2)每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案,全批全改,要求節(jié)節(jié)清,人人清。(3)強(qiáng)化階段測(cè)試,全批全改,要求章章清,人人清。年級(jí)工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),本學(xué)期三年級(jí)語文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。三、具體工作及主要措施(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體1、學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目:《打造兒童閱讀環(huán)境》(3)樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)方式(1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。(2)走進(jìn)圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實(shí)處。(3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。(二)加大教學(xué)研究力度堅(jiān)持“科研興教,科研育師”的理念,將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng)。1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng):備課、磨課、聽課與評(píng)課;再備課、再磨課、再聽課與再評(píng)課。充分發(fā)揮教研組和特級(jí)教師引領(lǐng)作用。2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。3、備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組長(zhǎng)每周召開并主持一次集體備課會(huì)議,討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人;③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。(三)積極開展有意義的語文活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。1、本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫字比賽,作文比賽,閱讀檢測(cè),誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、加強(qiáng)教育科學(xué)研究,著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作,上傳資料,為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。四、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作1、每篇語文課制定學(xué)案,原則上按課時(shí)劃分2課時(shí),將預(yù)習(xí)內(nèi)容,課中練,課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式,一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問題展開討論。2、修改原有教案,形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè),對(duì)學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。3、建立4人小組,制定小組加減分細(xì)則??己藞F(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)后進(jìn),來實(shí)現(xiàn)年級(jí)組學(xué)生的整體發(fā)展。年級(jí)工作計(jì)劃篇7一、情況分析四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。二、實(shí)施總體目標(biāo)知識(shí)與技能音樂基礎(chǔ)知識(shí)(1)認(rèn)識(shí)重音記號(hào),知道其作用。(2)理解3/8拍含義及強(qiáng)弱規(guī)律。(3)了解獨(dú)唱、合唱、齊唱三種聲樂演唱形式。(4)認(rèn)識(shí)波音、上滑音記號(hào)。(5)了解舞曲、進(jìn)行曲、搖籃曲三種體裁的基本風(fēng)格特征。音樂基本技能1、掌握重音記號(hào)的演唱方法。2、掌握正確的輪唱方法。3、掌握波音、上滑音記號(hào)的演唱方法。4、運(yùn)用不同的力度、速度、音色等音樂表現(xiàn)手段正確表達(dá)歌曲的情感。年級(jí)工作計(jì)劃篇8又一個(gè)學(xué)期到來了,我跟著我的XX個(gè)“小幺”們一起升入了二年級(jí),他們心中是什么樣的感受我不是很清楚,但是我心中的欣喜溢于言表,我愛我的學(xué)生們,我愛我的班主任工作,如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!一、班級(jí)概況開學(xué)以后,確定了我們班有33個(gè)孩子,一個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)走了,由于年齡小,自制能力差,這些孩子時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。二、班級(jí)管理措施承襲上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)并加以改良,我初步制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃:1、培養(yǎng)得力小助手共同管理班級(jí)。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。2、加強(qiáng)課堂和課間紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律(看老師,不說話,認(rèn)真聽,不亂動(dòng)),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中,成績(jī)與雛鷹爭(zhēng)章卡掛鉤。豐富孩子們課間活動(dòng),開展“跳繩、跳皮筋、踢毽子”等活動(dòng),游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,有意義地進(jìn)行。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,寓教于樂。課間違紀(jì),由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員記錄,不追逐打鬧,違反紀(jì)律扣星,成績(jī)與雛鷹爭(zhēng)章卡掛鉤。3、個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,頭發(fā)指甲定期修理,桌屜干凈,物品整齊。班級(jí)衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),帶領(lǐng)1個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng)加星。4、班級(jí)綠色銀行繼續(xù)做好班級(jí)的綠色銀行工作,并指派專人負(fù)責(zé),記錄學(xué)生們的勞動(dòng)成果,并加以獎(jiǎng)勵(lì)。三、班級(jí)目標(biāo)1、在養(yǎng)成教育過程中,讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。班級(jí)工作千頭萬緒,我將從每一件小事著手,把工作落到實(shí)處,以上是我初步的計(jì)劃,在工作中我將不斷改進(jìn),我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,成為真正的“班媽”。九年級(jí),是初中生關(guān)鍵的一年,為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)九(XX)班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,制定本工作計(jì)劃。班級(jí)目標(biāo):1、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。工作重點(diǎn):1。加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。2。定目標(biāo),樹典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3。大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。4。開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具體措施1。加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,為使4班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。2。加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),盡力超過對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期還
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