2025年交流調(diào)壓斬波電路設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)探究

斬控式交流調(diào)壓電路試驗(yàn)匯報(bào)交流調(diào)壓的控制方式有三種：①整周波通斷控制。整周波控制調(diào)壓-—壓。為了提高輸出電壓的辨別率，必須增長(zhǎng)②相位控制。相位控制調(diào)壓--2是阻性負(fù)載時(shí)相控方式的交流調(diào)壓電路的輸波網(wǎng)絡(luò)。③斬波控制。斬波控制調(diào)壓--在斬波控制的交流調(diào)壓電路中，為了在感性負(fù)載下提供續(xù)流通路，流調(diào)壓器的輸出電壓。開(kāi)關(guān)S1、S2動(dòng)作的頻率稱斬波頻率。斬波頻是輸入電源頻率的整數(shù)倍時(shí)，輸出電壓中會(huì)產(chǎn)生諧波。當(dāng)斬波頻率較低時(shí)，諧波含量較多，對(duì)負(fù)載產(chǎn)生不良的影響。將斬波信號(hào)與電源電壓鎖相，可消除諧波。斬波控制的交流調(diào)壓電路的功率開(kāi)關(guān)元件必須采用功率晶體管或其他自關(guān)斷元件，因此成本較高。交流變流電路，是將一種形式的交流電變成另一種形式的交流電，交流變流時(shí)，可以變化電壓、電流、頻率和相位等參數(shù)。只變化相位而不變化交流電頻率的控制，在交流電力控制中稱為交流調(diào)壓。把兩個(gè)晶閘管反并聯(lián)后串聯(lián)在交流電路中，通過(guò)對(duì)晶閘管的控制就可以控制交流電力。這種電路不變化交流電的頻率，稱為交流電力控制電路。在每半個(gè)周波內(nèi)通過(guò)對(duì)晶閘管開(kāi)通相位控制，可以以便地調(diào)整輸出電壓的有效值，這種電路稱為交流調(diào)壓電路。圖1-3斬波交流調(diào)壓電路斬波控制方式時(shí)，晶閘管要帶有強(qiáng)迫關(guān)斷電路或采用IGBT、MOS5所示，一般采用全控型器件作為開(kāi)關(guān)器件。其基本原1進(jìn)行斬波控制，用V3給負(fù)載電流提供續(xù)流通道；在u1的負(fù)半周，用制<PWM調(diào)制),也可以是開(kāi)關(guān)導(dǎo)通時(shí)間Ton不變，變化開(kāi)關(guān)周期T,稱為頻率調(diào)制，尚有一種混合型，就是Ton,和T都可調(diào)。XX m9IGBT2E×Pulse3ImplementsaseriesbranchofRLCelements.Usethe'Branchtype'param,,交流斬波調(diào)壓的原理波形如圖1-5所示。由圖可知，它是用一組頻率恒定、占空比可調(diào)的脈沖，對(duì)正弦波電壓進(jìn)行調(diào)制后，得到邊緣為正弦波、占空比可調(diào)的電壓波形。該電壓的調(diào)制頻率f0,其基本諧波頻率為±50Hz。變化占空比，即可變化輸出電壓。運(yùn)用品有自關(guān)斷能力的電力半導(dǎo)體器件就可以便地構(gòu)成交流斬波調(diào)壓電路。電源脈沖電壓施加到變壓器的原邊，同步運(yùn)用過(guò)零信號(hào)驅(qū)動(dòng)Q1和Q2,實(shí)現(xiàn)變壓器的原邊電流續(xù)流。只要輸出濾波器參數(shù)設(shè)計(jì)合理,就可以得到高正弦度的輸出電壓波形，開(kāi)關(guān)頻率越高效果越好。這種變換器的設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于雙向可控開(kāi)關(guān)Q1與Q2之間的與否可以安全切換。由于開(kāi)關(guān)并非理想特性，在兩者之間換流時(shí)存在電源直通與變壓器原邊開(kāi)路的也許性，而這兩點(diǎn)是不期望的。為此必須在兩者切換時(shí)采用安全換流方略。只需要運(yùn)用電壓傳感器精確迅速地檢測(cè)電源電壓極性來(lái)確定扇區(qū),而不需要電流傳感器檢測(cè)變壓器原邊電流的極性。當(dāng)然，傳感器要有良好的線性度、迅速性和光電隔離，由于電源電壓很穩(wěn)定，其過(guò)零點(diǎn)的檢測(cè)比較精確可靠。扇區(qū)之間的切換不需要尤其考慮，由于切換點(diǎn)只出目前電源電壓過(guò)零點(diǎn)，切換時(shí)只要保證變壓器原邊續(xù)圖1-5交流斬波調(diào)壓原理波形圖1-6交流斬波調(diào)壓輸出波形自自20.020.030.040.050.060.0口昌卡昌卡期000.005輸出的電壓方波和輸入波形<R=10,L=1e-5,u=100)0輸出的電壓方波和輸入波形<R=10,L=1e-3,u=100)伴隨電感感值增大，方波出現(xiàn)越來(lái)越多小震蕩，這可以闡明電感能調(diào)整方波震蕩的波幅0-1000總結(jié)與體會(huì)于有些不懂的問(wèn)題，老師都認(rèn)真的給我講解。通過(guò)一番努力之后，對(duì)某些基本知識(shí)大概的理解了一下。之后就始不懂得該從何處下手，在老師的指點(diǎn)下，以及在成績(jī)好的同學(xué)的協(xié)助下，慢慢的也開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。首先是確定了主電路的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)總體方案確實(shí)定。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中，對(duì)有些原理理解的還是不夠透徹，因此并不理解設(shè)計(jì)的詳細(xì)環(huán)節(jié)和措施。在通過(guò)多次的嘗試和努力之后，慢慢的也開(kāi)始明白了某些道理。例如斬控，就是在電路中使用全控型器件,通過(guò)控制器件開(kāi)關(guān)的導(dǎo)通和關(guān)斷來(lái)控制輸出電壓的平均值。我做的課題是斬控式單相交流調(diào)壓電路設(shè)計(jì)。因此這個(gè)概念是我課程設(shè)在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，碰到了諸多的問(wèn)題，不過(guò)最重要的問(wèn)題是電路參數(shù)的計(jì)算。由于計(jì)算的公式都不懂得在哪找，就算找到了也不懂得怎么用，由于對(duì)公式的不理解，因此最終的參數(shù)確定只完畢了一部分。當(dāng)然這其中重要的問(wèn)題是自己的學(xué)習(xí)部夠扎實(shí)，對(duì)書(shū)本上以及老師講的東西理解的不夠透徹。因此才導(dǎo)致了今天這樣被動(dòng)的局面。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，我明白了，學(xué)習(xí)部?jī)H僅只限于書(shū)本的學(xué)習(xí)，同