中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的設(shè)置(第二課時(shí))

中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的設(shè)置2021/6/271中心論點(diǎn)是議論文的靈魂，起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。因而論點(diǎn)的確立與引出是寫好議論文的前提。

給出話題如何設(shè)置中心論點(diǎn)？？“理想”“奮斗”“慈善”“高度”“忘卻”“幸福”“痛苦”2021/6/272給出話題如何設(shè)置中心論點(diǎn)“理想”1、青年人要樹立理想

2、有為之人總與理想并肩而行參考一：從“對(duì)象”的角度確立論點(diǎn)3、理想是人不息奮斗的動(dòng)力。4、理想是人畢生追求的崇高目標(biāo)參考二：從“是什么”的角度確立論點(diǎn)參考三：從“為什么”的角度確立論點(diǎn)參考四：從“怎樣做”的角度確立論點(diǎn)。5、理想能成就人生。6、理想使人從“平凡”走向“偉大”7、實(shí)現(xiàn)理想需要人迎難而上。8、實(shí)現(xiàn)理想在于奮斗不息先把話題（題目）擴(kuò)展成一個(gè)句子（帶明確觀點(diǎn)）2021/6/273材料作文

船夫在河里劃著槳。

風(fēng)吹過來，對(duì)船夫說：“我送你一程吧，這樣你就不用這么費(fèi)力?！?/p>

船夫高興地說：“好呀、好呀。”

于是，風(fēng)吹著船往前飄去。

船夫雖然輕松了，但是還是覺得劃槳是件麻煩事，便對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)啊，你能不能加大點(diǎn)力度，這樣我就不用劃槳了。”

風(fēng)說：“可以呀。”

于是，風(fēng)加大力度，吹著船迅速在河里行使。

船夫舒服極了，心想：既然有風(fēng)了，我還留著槳有什么用呢？

于是，船夫?qū)舆M(jìn)了河里。

過了一會(huì)，風(fēng)停了，船在河里不動(dòng)了。

船夫急了，大喊道：“風(fēng)啊，你可不能扔下我不管呀。”

風(fēng)的余音從遠(yuǎn)處飄來：“我?guī)偷昧四阋粫r(shí)，卻幫不了你一世哪！”

2021/6/274

作文中心論點(diǎn)提示

1、要天助更要自助

2、一時(shí)之“風(fēng)”不如一世之“槳”

3、乘風(fēng)之時(shí)仍需緊握船槳

4、別讓依賴成為習(xí)慣

5、讓我們蕩起雙槳

6、千萬不要丟掉你的“槳”

7、做自己的主人

8、人哪，你當(dāng)自助！2021/6/275確立好中心論點(diǎn)如何安排分論點(diǎn)

什么是分論點(diǎn)

論證某一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。2021/6/276引論：（提出中心論點(diǎn)）

分論點(diǎn)1+論據(jù)（事例\道理）＋小結(jié)本論：分論點(diǎn)2+論據(jù)（事例\道理）＋小結(jié)

分論點(diǎn)3+論據(jù)（事例\道理）＋小結(jié)結(jié)論：（照應(yīng)全文）議論文結(jié)構(gòu)模式｛｛2021/6/277分論點(diǎn)設(shè)置的要求1.“扣得住”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開。

2.“分得開”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。

3.“排得順”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。2021/6/278分論點(diǎn)設(shè)置形式分論點(diǎn)常見的形式并列式層進(jìn)（遞進(jìn)）式對(duì)照式2021/6/279①闡內(nèi)涵（是什么）“類”②追原因（為什么）“因”③尋措施（怎么辦）“法”并列式分論點(diǎn)的擬寫技巧2021/6/2710并列式分解的角度、方法一、闡內(nèi)涵（是什么？）從“類”的角度常用格式：……是……的前提/基礎(chǔ)/奠基石/關(guān)鍵/根本/催化劑/航海燈/保證/源泉等。｛話題：轉(zhuǎn)身中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身⑴轉(zhuǎn)身是把沮喪化作快樂的法寶。⑵轉(zhuǎn)身是讓誤會(huì)變?yōu)橄嘀腻\囊。⑶轉(zhuǎn)身是使輝煌邁向新起點(diǎn)的姿態(tài)。2021/6/2711中心論點(diǎn)：愛國是每個(gè)青年的神圣職責(zé)發(fā)散思維，多向歸納分論點(diǎn)一：愛國，是千百年來歷史積淀形成的民族情感。分論點(diǎn)二：愛國，是在異國他鄉(xiāng)的游子心系祖國的思念。分論點(diǎn)三：愛國，是平凡見真心危難顯大義的懿行佳言。話題：愛國一、闡內(nèi)涵（是什么？）從“類”的角度2021/6/2712

主要是回答原因和目的方面的問題，就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。

常用格式：所有因果關(guān)聯(lián)詞。并列式分解的角度、方法例1：答案是豐富多彩的：⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。二、溯原因（為什么）從“因”的角度2021/6/2713②追原因（為什么）關(guān)于“成功”的話題中心論點(diǎn)：有志者事不一定能成A．有志還需要認(rèn)清方向才能成功；B．有志還需要講究方法才能成功；C．有志還需要具備條件才能成功。2021/6/2714我喜歡書生氣我喜歡書生氣，喜歡那一種溫文爾雅的風(fēng)流才情。我喜歡書生氣，喜歡那一種天下己任的豪邁倜儻。我喜歡書生氣，喜歡那一種摒棄功利的孤傲不羈。②追原因（為什么）2021/6/2715話題：規(guī)矩（中心論點(diǎn)）:沒有規(guī)矩,難成方圓。再對(duì)這個(gè)句子表述的現(xiàn)象追問原因，于是得到分論點(diǎn)：①?zèng)]有規(guī)矩，個(gè)人不能成才；②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；③沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。②追原因（為什么）2021/6/2716三、怎么樣、怎么辦？主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡(jiǎn)稱為“法”。并列式分解的角度、方法常用模式：……就…………要……如果……就……只要……就……如：《愛自己》1、愛自己，就應(yīng)該使自己時(shí)刻保持一種好心情2、愛自己，就應(yīng)該使自己的心永遠(yuǎn)年輕3、愛自己，就應(yīng)該不要讓自己的生活留下遺憾2021/6/2717

例1：《學(xué)會(huì)欣賞別人》：（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。2021/6/2718話題：骨氣中國人是有骨氣的

（中心論點(diǎn)）

分論點(diǎn)①

富貴不能淫。分論點(diǎn)②

貧賤不能移。分論點(diǎn)③

威武不能屈。2021/6/2719作業(yè)圍繞下面話題：“慈善”、“惡搞”、“忘卻”一、設(shè)定好明確的中心論點(diǎn)。二、按照并列式分論點(diǎn)的要求從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)角度來設(shè)置分論點(diǎn)。2021/6/2720【示例一】如論證“樂為‘小善’”

可以先提問一下，為什么要樂為“小善”呢？可以列出一下分論點(diǎn)。

①樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；（個(gè)人）②樂為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛、和睦；（集體）

③樂為“小善”，有利于社會(huì)整個(gè)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；（社會(huì)）

三個(gè)論點(diǎn)都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析——并列式

從個(gè)