《三維虛擬試衣提高》課程教學(xué)大綱（中職）

《三維虛擬試衣提高》教學(xué)大綱課程編號：14220363英文名稱：AdvancedApplicationof3DVirtualFitting學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時40學(xué)時，其中理論24學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：女裝設(shè)計、女下裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝、女上裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝、服裝CAD課程類別：專業(yè)拓展課授課對象：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《三維虛擬試衣提高》是服裝專業(yè)學(xué)生精進(jìn)3D服裝設(shè)計水平的一門專業(yè)拓展課，旨在深化學(xué)生對3D服裝設(shè)計系統(tǒng)的認(rèn)識，拓寬功能應(yīng)用，提高操作熟練度，達(dá)到快速解析3D服裝設(shè)計/模擬任務(wù)，合理選擇工具，高質(zhì)量完成3D服裝效果展示的能力。課程目標(biāo)1：明晰3D服裝設(shè)計軟件各模塊的功能分類與原理；了解當(dāng)前國內(nèi)外主流3D服裝設(shè)計軟件的優(yōu)缺點。在實踐中深化服裝數(shù)字化設(shè)計理念并初步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。課程目標(biāo)2：熟練應(yīng)用3D服裝設(shè)計軟件各功能，完成操作復(fù)雜度較高的三維服裝虛擬試衣。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重4.1了解現(xiàn)代工具：理解服裝與服飾設(shè)計專業(yè)常用的設(shè)備、信息技術(shù)工具、設(shè)計工具和設(shè)計模擬軟件等現(xiàn)代工具的使用原理、方法及其局限性。課程目標(biāo)1H4.2選用現(xiàn)代工具：能夠針對服裝與服飾設(shè)計領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計管理等問題，選用恰當(dāng)?shù)男畔⒐ぞ?、設(shè)計模擬軟件進(jìn)行預(yù)測與分析，并能夠理解其局限性。課程目標(biāo)2H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1概論基本要求：了解3D服裝設(shè)計的現(xiàn)狀及趨勢，明晰主流軟件的優(yōu)缺點。重點：3D服裝設(shè)計軟件的功能、主流軟件的優(yōu)缺點。德育要求：科學(xué)精神。通過講解計算機(jī)輔助服裝設(shè)計的行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢，鼓勵學(xué)生熱愛專業(yè)，勇于攀登的科學(xué)精神。2集中講授小組討論課程目標(biāo)123D改款基本要求：應(yīng)用3D設(shè)計軟件熟練完成簡單款式到復(fù)雜款式的改款，進(jìn)一步熟悉2d窗口的繪圖與編輯功能及板片安排技巧，體會3D設(shè)計的方便快捷。重點：2d窗口的繪圖與編輯功能。難點：款式細(xì)節(jié)的刻畫。德育要求：獨立思考計算機(jī)輔助設(shè)計軟件的功能往往需要一段時間的操練和下意識記憶才能掌握。但學(xué)習(xí)者仍然可以從設(shè)計者的角度來體會軟件設(shè)計的邏輯，以便更快的建構(gòu)一套滲透著自我理解的操作規(guī)律解讀。這一過程也有助于評價所使用系統(tǒng)的不足與局限性并提出改進(jìn)設(shè)想與需求更新。2集中演示個別輔導(dǎo)課程目標(biāo)23面料性能模擬基本要求：借助綜合性案例系統(tǒng)學(xué)習(xí)面料屬性編輯的方法，能夠熟練編輯特定款式面料的外觀屬性與物理屬性。重點：面料屬性編輯。難點：目標(biāo)面料表觀性能與物理力學(xué)性能的虛擬德育要求：事必躬親。面料性能的把握是服裝專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一，無論是款式設(shè)計，還是結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計，直至服裝的三維虛擬呈現(xiàn)都在考查設(shè)計者對面料的理解。鼓勵學(xué)生通過面料實驗、成衣制作等實踐環(huán)節(jié)，不斷積累一手面料知識、熟悉面料應(yīng)用規(guī)律。4集中演示個別輔導(dǎo)課程目標(biāo)24配飾配件模擬基本要求：借助綜合性案例學(xué)習(xí)服裝附屬零部件、配件的虛擬制作及獨立服裝配飾的虛擬制作重點：配件的板片設(shè)計。難點：細(xì)節(jié)屬性如板片、面料、縫紉線、內(nèi)部線等屬性的調(diào)整。德育要求：精益求精。3D虛擬設(shè)計要達(dá)到較高的逼真度，需要反復(fù)調(diào)整各元素的屬性。6集中演示個別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25立體服飾模擬基本要求：掌握3D軟件中刻畫纏繞服裝、編織服裝的操作方法。掌握3D筆的使用方法，能夠完成貼體類服裝的扒板制衣。重點：3D筆的使用方法。難點：服裝纏繞效果的虛擬。6集中演示個別輔導(dǎo)課程目標(biāo)26渲染、齊色與走秀基本要求：掌握3D軟件中渲染的操作方法，錄制走秀的流程與方法，一款多種配色方案的操作方法。重點：齊色模式下一款多變的操作。德育要求：終身學(xué)習(xí)。課程所學(xué)終歸有限，內(nèi)容也將在不斷更新的數(shù)字世界被升級，被取代。引導(dǎo)學(xué)生直面信息技術(shù)的飛速變化，樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。4集中演示個別輔導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計24實踐教學(xué)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1面料性能模擬內(nèi)容：使用3D軟件完成帶裙撐禮服的虛擬試衣。要求：掌握魚骨束胸面料及鳥籠裙撐的面料細(xì)節(jié)設(shè)置4綜合課程目標(biāo)22配飾配件模擬內(nèi)容：使用3D軟件完成軍裝褲零部件及配件的3D設(shè)計。要求：掌握皮帶、皮帶扣、鎖鏈、抽繩、繩綴的虛擬設(shè)計。6綜合課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23立體服飾模擬內(nèi)容：使用3D軟件完成纏繞服裝、編織服裝的虛擬試衣。要求：掌握固定針、假縫、3D筆等工具的操作方法6綜合課程目標(biāo)2合計16四、課程教學(xué)方法課堂集中講授、小組討論、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)做一體五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采取形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，考核結(jié)果主要由平時成績、期末考核組成，結(jié)合考勤情況等綜合評定。其中平時成績占50%，期末考核成績占50%，總成績按百分制計。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計1平時成績4010502期末考核203050課程目標(biāo)對應(yīng)分值6040100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時成績板片組合正確無誤，物體屬性編輯合理到位。整體設(shè)計體現(xiàn)了較高水平的軟件綜合應(yīng)用技巧，具有較高的形式美感及創(chuàng)意性。板片組合正確無誤，物體屬性編輯合理到位，整體設(shè)計體現(xiàn)了一定水平的軟件綜合應(yīng)用技巧，具有一定的形式美感及創(chuàng)意性。板片組合有誤，但經(jīng)過少量修改即可符合要求。物體屬性編輯基本到位，整體設(shè)計滿足虛擬設(shè)計的一般要求。板片組合有嚴(yán)重錯誤，物體屬性編輯不到位，整體設(shè)計達(dá)不到虛擬設(shè)計的一般要求。2.綜合作業(yè)與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末綜合作業(yè)，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識與技能的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜設(shè)計問題的能