第17課《昆明的雨》課件-【知識精研】統編版語文八年級上冊

昆明KUNMING的汪曾祺因為一場雨，想念一座城情境導入近來，有一種文風引起了大家的關注：“你要寫風，就不能只寫風。你要寫樹梢的彎度，你要寫湖面的波紋，你要寫樹葉婆娑的聲音和它落地的路徑。你要寫云朵向哪走，飛沙往哪飄，炊煙在哪散。要寫屋檐邊懸掛的鈴鐺響，要寫輕舟與竹筏輕輕漾，要寫秋千輕輕晃。要寫人們不聽話的衣角和發(fā)梢，寫抓不住的氣球和孩子手里轉動的玩具風車。寫撥云見日的山，寫卷起又落下的浪，甚至是一場散了的大霧?！?把握文中所寫景物的特點，感受作者對昆明的熱愛和想念。/品味簡潔平淡的語言，體會汪曾祺散文“淡而有味”的特點。/學會在生活中細心觀察，發(fā)現平凡事物中的情味，用語言表達情感。核心素養(yǎng)任務一走進一場雨走進一場雨“我想念昆明的雨”速讀課文，請同學們在文中勾畫出最能體現作者情感的句子。昆明的雨與別處的雨有何不同讓作者如此念念不忘？請圈畫出最能概括其特點的語句。KUNMINGYUJI昆明季雨雨季長不使人厭煩氣壓不低，很舒服下下停停但不使人氣悶明亮的、豐滿的、使人動情的有時是會引起人一點兒淡淡鄉(xiāng)愁的走進一場雨汪曾祺先生只是想念昆明的雨嗎？作者還寫了哪些景、人、事？請同學們用下面的句式來說說。我想念昆明的雨我想念雨中倒掛著還能開花的仙人掌我想念我想念走進一場雨走進一場雨肥大的仙人掌好吃與不好吃的菌子火炭般的楊梅帶著雨珠的緬桂花賣楊梅的苗族女孩賣緬桂花的房東母女與友人的小酌...和昆明的雨有關系嗎？細賞文中句任務二細賞文中句“汪曾祺的散文往往拾取生活中的瑣細事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味?！?/p>

小組合作品語言

細讀課文，找出你覺得有情味兒的語句，做圈點批注。

小組交流并派代表朗讀相關語句，分享討論成果。

（提示：可以是一段話、一個詞語甚至是一個標點符號）細賞文中句“我是希望把散文寫得平淡一點兒，自然一點兒，家常一點兒?！薄粼?/p>

先生寫雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似細碎平淡，實則蘊藏多種情味。這便是其“淡而有味”的語言魅力。探尋雨中情任務三探尋雨中情1939-1946年，17歲的汪曾祺從上海經香港、越南輾轉昆明，終于以第一名的成績考入西南聯大，在昆明的日子并不輕松，戰(zhàn)火紛飛，物資匱乏，頭頂的轟炸機，隨時都會倒塌的校舍。最困難的時候，還把珍藏的字典賣掉換一頓飯，房租也經常交不起。但汪曾祺卻說：“我在昆明待了七年。除了高郵、北京，在這里的時間最長，按居留次序說，昆明是我的第二故鄉(xiāng)?！崩ッ髋c汪曾祺助讀資料材料一：

到連吃米線的錢都沒有的時候，便只有老老實實到新校舍吃大食堂的‘伙食’。飯是‘八寶飯’，通紅的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎?！镀咻d云煙》材料二：

我剛到昆明的頭二年，1939、1940，三天兩頭有警報。有時每天都有，甚至一天有兩次。昆明那時幾乎說不上有空防力量，日本飛機想什么時候來就來。一有警報，別無他法，大家就都往郊外跑，叫做‘跑警報’……

—《七載云煙》探尋雨中情當時物質匱乏，社會動蕩，為什么作者筆下雨中的昆明卻如詩一般美好呢？在任何逆境之中，也不能喪失對于生活帶有抒情意味的情趣，不能喪失對于生活的愛。助讀資料探尋雨中情我的感悟汪曾祺先生一生坎坷，但他始終能夠保持平靜曠達的心態(tài)，以平淡的心對待人生艱難，并且創(chuàng)造了積極的、樂觀的、詩意的、美的文學世界。老師贈言愿同學們做一個善于從平淡生活中品出生活之美的人！熱愛，可抵歲月漫長！拓展提升跟著汪學老寫作你要寫昆明的雨，就不能只寫雨。要寫雨中菜市場中各種的菌子;要寫雨中賣楊梅的苗族女孩子;要寫一對熱情母女送來的緬桂花;要寫雨中小酌時的院中美景;要寫多年以后回想起當時的欣喜與懷