操作員工作總結(jié)

操作員工作總結(jié)

操作員工作總結(jié)（共9篇）由大文斗會(huì)員〃bxf0816〃投稿精心推

薦，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

第1篇：操作員工作總結(jié)

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,

就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展

各科活動(dòng)觀察和分析，進(jìn)展并挑選了?些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)

正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,

又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們

以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、

處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力,

終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理

自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重

要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同

科任老師密切配合。平時(shí)，我樂(lè)觀地和科任老師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的

要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面

的進(jìn)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生

活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)

課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,

人與人之間就會(huì)有一定的情感，在tl常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種

感人至深的熏陶、教育。

三、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視

力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比

較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且

也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并

適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也

可以加深與學(xué)生感情的溝通。

四、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知

己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎

重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開(kāi)了激

化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重

老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知

己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎

重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開(kāi)了激

化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重

老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)

化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予

后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的〃閃光點(diǎn)〃。比如：在課堂上給他們制造條件,

鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)C課外樂(lè)觀輔導(dǎo)、跟蹤，多

與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要

堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?/p>

班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

第2篇：操作員工作總結(jié)

班主任是班級(jí)管理工作的直接參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理

健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)

調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過(guò)去一個(gè)

學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

在品德教育上:

把學(xué)生教育好、讓學(xué)生成才先成人，是每位老師最大的心愿。作

為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同

時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身

上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的

德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤

懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在班級(jí)管理上：

一個(gè)好的班集體，，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追

我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1、樂(lè)觀配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本

班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行

信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自

信，多給學(xué)生支持:；

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析

學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性

的輔導(dǎo)，

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的

好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。

高中一班級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的

抵抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成

長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深化學(xué)生宿舍，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、

心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣，培育學(xué)生自理能力、自立能力和

高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取

與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老帥的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未

媯八、?、，

3、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成

良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上

都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中也存在需要改進(jìn)的地方，如理論

知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，

我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

第3篇：操作員工作總結(jié)

大文斗后面為你推薦更多操作員工作總結(jié)！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：

大家上午好！又到了年終歲末回過(guò)頭看看這一學(xué)期。我的感覺(jué)是

一個(gè)字忙。想就團(tuán)工作、網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)科研和自身的學(xué)習(xí)作一下簡(jiǎn)

單的總結(jié)回顧及下學(xué)期工作一些思考。

在團(tuán)工作中，這一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校和團(tuán)市委及鎮(zhèn)團(tuán)委的要求，仔

細(xì)完成各項(xiàng)工作如團(tuán)委人員的民主選舉、團(tuán)員分組、學(xué)期計(jì)劃的制定、

入團(tuán)儀式、黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)、法制建設(shè)的講座、〃青少年維權(quán)崗〃、〃蘇

州市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)〃、9月份的慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)的

收繳、學(xué)習(xí)型集體和學(xué)習(xí)先鋒的爭(zhēng)創(chuàng)、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選、迎春聯(lián)藝活動(dòng)

的組織、青年志愿者的發(fā)動(dòng)等工作。

當(dāng)然也取得了一定的成績(jī)?nèi)缬變簣@支部順利通過(guò)了蘇州市的青

年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作同時(shí)也得到了的檢查小組全都好評(píng)，年終獲吳江

市先進(jìn)團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào)；小學(xué)支部樂(lè)觀推動(dòng)吳江市青年文明號(hào)和學(xué)習(xí)型

組織的爭(zhēng)創(chuàng)工作，年終并獲得了吳江市明星團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào)（我們已經(jīng)

是連續(xù)四年被評(píng)為這個(gè)稱(chēng)號(hào)）；初中部積推做好蘇州市青少年維權(quán)崗

工作，并在年終獲得了吳江市的優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。同時(shí)我們整個(gè)分

團(tuán)委也在年終得了吳江市明星團(tuán)組織。

但也存在著一些不足，主要是我們的工作還不深化、不扎實(shí)。所

以下學(xué)期我有這樣一些不成熟的思考。各個(gè)團(tuán)支部明確一個(gè)或幾個(gè)主

題比較深化地開(kāi)展主題活動(dòng)，當(dāng)然我們這個(gè)主題活動(dòng)不是說(shuō)幼兒園搞

的就在幼兒園這個(gè)范圍，我們可以把它擴(kuò)大，讓我們的小學(xué)、初中也

可以參加，小學(xué)的活動(dòng)也可以讓幼兒園、初中參加，使我們團(tuán)員老師、

學(xué)生能夠在業(yè)務(wù)及思想素質(zhì)等方面有明顯斃高。

可以把它作為一個(gè)幼兒園青年文明號(hào)的特色，以此特色樂(lè)觀推動(dòng)

江蘇省青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作（在整個(gè)吳江市學(xué)校省級(jí)的青年文明號(hào)

好像還沒(méi)有）

在小學(xué)支部著重做好青年老師的業(yè)務(wù)能力的提升，以此來(lái)推動(dòng)吳

江市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作。顧校長(zhǎng)在我們團(tuán)委第一次會(huì)議時(shí)，就講

到了多開(kāi)展一些業(yè)務(wù)方面的活動(dòng)，為我們的教學(xué)服務(wù)。講到業(yè)務(wù)能力

培育我們有這樣的感覺(jué)，這系列活動(dòng)最好是由各個(gè)科室、部分出面,

我們團(tuán)委樂(lè)觀配合盡量使這些活動(dòng)更有生命、更有趣味、更有朝氣。

但現(xiàn)在主要是我們之間還缺少溝通，所以在這里希望各個(gè)科室在舉行

這樣的活動(dòng)時(shí)，如果用得著我們團(tuán)委的，你盡管吩咐我們一定樂(lè)觀配

合。這樣也是對(duì)我們團(tuán)工作的支持，在我們?cè)u(píng)選什么、什么先進(jìn)需要

寫(xiě)資料時(shí)，就不需要去問(wèn)了解，比較方便。

在初中著重做好學(xué)生的思想工作，樂(lè)觀配合協(xié)助宋老師的德育工

作，以此來(lái)推動(dòng)蘇州市青少年維權(quán)崗的爭(zhēng)創(chuàng)工作。當(dāng)然我們還是立足

于活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，當(dāng)然這些活動(dòng)不能是短期，應(yīng)該是貫

穿于整個(gè)學(xué)期。第一活動(dòng)是否能依托我校的心理咨詢(xún)室，騁請(qǐng)一些資

深的專(zhuān)家坐客我校（也可以請(qǐng)我們地王曉云老師），再配幾名老師對(duì)

一些學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。（可以每星期一次，或半個(gè)月一次）開(kāi)始時(shí)

可以跟他們說(shuō)：想了解一下初中生的生活等，進(jìn)而去進(jìn)入他們的生活。

第二活動(dòng)能否與法院、檢查院等建立德育基地，讓他們專(zhuān)門(mén)討論

這方面專(zhuān)家來(lái)講課，輔導(dǎo)等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他們來(lái)

談自己的所思所想，也許效果會(huì)更好。

當(dāng)然這些活動(dòng)不能徹底扼制那些過(guò)激的思想，但我想至少是可以

緩解這種過(guò)激的想法吧。

此外，我還有一個(gè)建議，我們團(tuán)委幾位委員，應(yīng)該說(shuō)也做了一些

工作，學(xué)校能否在年終給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。我想這對(duì)于我以后的團(tuán)工作

開(kāi)展的效果會(huì)更加好。

在網(wǎng)絡(luò)管理上，仔細(xì)做好網(wǎng)管人員的必做工作，如每天的殺毒、

查看日志、維護(hù)電腦、網(wǎng)頁(yè)更新等，在一年來(lái)相繼又完成了電子備課

系統(tǒng)、資源庫(kù)的架設(shè)、博客系統(tǒng)架設(shè)等同時(shí)也取得了一定的成績(jī)C如

在二次學(xué)校網(wǎng)頁(yè)評(píng)比雙雙獲市一等獎(jiǎng)（第一名）。應(yīng)該說(shuō)我在這方面

花的時(shí)間是最多的（起碼至少有一半的時(shí)間）。特別是在一些小系統(tǒng)

制作和學(xué)校機(jī)器的維護(hù)上。

第4篇：操作員工作總結(jié)

班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在整個(gè)班級(jí)中，

班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情

況。為使一個(gè)班形成樂(lè)觀向上的集體，學(xué)生能成為全面進(jìn)展的一代新

人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的能力，使

學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教

育和培育有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管

理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工，我常常指導(dǎo)班干部怎樣

管理班級(jí)，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)

的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范

其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)

上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)〃每周一星〃號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),

接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，提出本周整改意見(jiàn)及要

求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以〃規(guī)范〃作鏡、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)比著學(xué)生的品德行

為。一個(gè)班級(jí)50多名學(xué)生，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，

有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都

應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？我開(kāi)展了〃請(qǐng)

指出我的習(xí)慣〃活動(dòng)，一人給4人小組寫(xiě)信，說(shuō)出我的習(xí)慣是這樣的，

請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自己

寫(xiě)出改正不良習(xí)慣的做法，學(xué)生互相督促，互相激勵(lì)，慢慢地

四、培育〃特殊生〃的自尊心和自信心，激發(fā)其奮發(fā)向上的動(dòng)力。

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。

如：犯過(guò)錯(cuò)誤或常常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不

起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破

罐子破摔〃的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)

習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要仔

細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的〃閃光點(diǎn)〃哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng),

迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制

安全教育；交通路隊(duì)；放火。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹(shù)，做一些危

險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買(mǎi)零食

或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全

意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特別是讓他

們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作，只要我們班

主任講究方法，從愛(ài)惜學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)行學(xué)生樂(lè)于接受的教育方

式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的閱

歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推動(dòng)素質(zhì)教育

的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用

第5篇：操作員工作總結(jié)

一、本人工作情況總結(jié)：

這段時(shí)間以來(lái)，我主要進(jìn)行了以下工作：

1、在公司的安排下，我首先學(xué)習(xí)了辦公室的基本操作，熟悉公

司的日常運(yùn)作流程c我進(jìn)行的具體工作包括建立完善的客戶(hù)聯(lián)系檔案,

將公司常常聯(lián)系客戶(hù)整理歸案，并以抄錄、隨筆記錄的紙質(zhì)文件記錄

新客戶(hù)的資料。通過(guò)電腦錄入，整理公司內(nèi)部文件做好電子文檔。

2、由于公司業(yè)務(wù)涉及到的報(bào)關(guān)報(bào)檢、現(xiàn)代物流、保稅物流、貨

代、運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)等業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)操作模式及規(guī)范等問(wèn)題。雖然我所讀

專(zhuān)業(yè)與此相關(guān)，但從未進(jìn)行過(guò)實(shí)際操作，因此在同事幫助下逐步學(xué)習(xí)

各種操作并結(jié)合公司實(shí)際情況重新組織自己操作思路。

3、承擔(dān)公司內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)出納工作，處理公司日常費(fèi)用支出登

記及記錄公司營(yíng)業(yè)收入等。每月對(duì)各項(xiàng)支出和收入作出分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)并

錄入電腦存檔。

二、工作分析：

這一段時(shí)間的工作雖然可以看到些進(jìn)步，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)

專(zhuān)業(yè)物流操作員的程度，綜合分析，主要有以下幾方面原因：

1、無(wú)工作閱歷，缺乏綜合知識(shí)和技能。

雖然我是一名學(xué)國(guó)際貨運(yùn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，由于剛畢業(yè)沒(méi)有相

關(guān)工作閱歷，沒(méi)有需要的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有綜合的物流運(yùn)作閱歷，

一切都從零開(kāi)始，所有工作都是邊學(xué)邊干，所以業(yè)務(wù)進(jìn)展效果不是很

理想。常常出現(xiàn)不該出現(xiàn)的業(yè)務(wù)錯(cuò)誤，導(dǎo)致操作過(guò)程不能馬上到位，

產(chǎn)生了很多時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。這只能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),

不斷培育自己在各個(gè)方面的知識(shí)和技能，盡快熟悉公司日常運(yùn)作。

2、缺乏人生閱歷和與人交際的溝通能力。

由于初入社會(huì)，沒(méi)有足夠的社會(huì)閱歷和人生閱歷，對(duì)于日常的業(yè)

務(wù)聯(lián)絡(luò)常常產(chǎn)生不必要的失誤。言語(yǔ)中得失客戶(hù)的情況時(shí)有發(fā)生，因

此我們必須練就一定的客戶(hù)溝通技巧。

3、公司缺乏專(zhuān)業(yè)的運(yùn)作閱歷。

我司正處于起步階段，許多業(yè)務(wù)上操作還未成熟，不能進(jìn)一步拓

展業(yè)務(wù)，導(dǎo)致公司營(yíng)業(yè)額停滯不前，無(wú)法見(jiàn)到相應(yīng)的產(chǎn)出效益。解決

的方法是，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收其他公司閱歷，干自己所能干，專(zhuān)

心本公司擅長(zhǎng)業(yè)務(wù)，在鞏固原有客戶(hù)基礎(chǔ)上增加新客戶(hù)。

三、個(gè)人總結(jié)：

這段時(shí)間以來(lái)，我無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有較大的

進(jìn)步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路需要進(jìn)一步清晰,

處理事情要以最簡(jiǎn)單的方法來(lái)完成，對(duì)自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)

得不多，轉(zhuǎn)得不快，沒(méi)有想在前，做在先。

保障業(yè)務(wù)準(zhǔn)確進(jìn)行，完滿完成服務(wù)客戶(hù)的責(zé)任，這就是我司工作

的特點(diǎn)。從物流工作的性質(zhì)上講，它具有專(zhuān)業(yè)綜合性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、

程序縝密、突發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)。這就要求我們要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，綜

合的知識(shí)積累和仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為公司成員來(lái)講，從事物流

行業(yè)，我的綜合知識(shí)的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閯倧臉I(yè)，對(duì)社會(huì)工作沒(méi)

有成熟的閱歷，加之物流工作突發(fā)性很強(qiáng)的特點(diǎn)，往往只能跟著領(lǐng)導(dǎo)

安排的計(jì)劃去做。工作上常遇到許多突發(fā)性業(yè)務(wù)需要臨時(shí)處理，而且

通常比較緊急，這都讓我有時(shí)措手不及。這都是缺乏閱歷所造成的,

也只能在今后工作積累和總結(jié)閱歷。

四、公司存在的弊端和未來(lái)工作計(jì)劃及建議

1、每個(gè)企業(yè)在建立和進(jìn)展中不可缺少的四大資源是：資金資源、

物資資源、人力資源、信息資源。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革和各行各業(yè)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的進(jìn)展，資金資源、物資資源和信息資源三大資源并不為現(xiàn)

代企業(yè)進(jìn)展的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，而影響企業(yè)生存下去的主要因素是人力資源

的管理?，F(xiàn)代企業(yè)管理改革二人力資源競(jìng)爭(zhēng)，則人才的競(jìng)爭(zhēng)?？偠?/p>

之，能夠把握人才控制就能更好地進(jìn)展企業(yè)。因此，我們要做好編制

部門(mén)職位（崗位）、工作職責(zé)及人員分配。因事設(shè)崗，因崗設(shè)人。

2、未啟動(dòng)公司績(jī)效考核運(yùn)行情況，員工平常工作做好做壞沒(méi)有

一個(gè)依據(jù)進(jìn)行評(píng)估，做多做少?zèng)]有具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，員工工作熱忱

低下，很難提高其工作樂(lè)觀性。同時(shí)對(duì)公司人力資源工作規(guī)劃需要的

依據(jù)也帶來(lái)困難，比如；人員調(diào)動(dòng)、工資調(diào)整、升職、降職等。因此

要建立合理的薪資體系和良好的績(jī)效考核系統(tǒng)。

3、公司日常工作流程不明確。工作流程為辦理事件和管理程序

的重要環(huán)節(jié)，也是平常工作不可缺少的使用工具，一件事情、一項(xiàng)工

作該如何去辦理和完成？負(fù)責(zé)人是誰(shuí)？這些都應(yīng)規(guī)范起來(lái)，按規(guī)定去

處理和解決，只有這樣才會(huì)順利開(kāi)展各項(xiàng)工作（如遇特殊情況可特殊

處理）。建立健全公司各項(xiàng)規(guī)章制度及工作流程。

4、整理好公司財(cái)務(wù)帳。入職以來(lái)我承擔(dān)公司內(nèi)部財(cái)務(wù)工作，發(fā)

現(xiàn)處理公司財(cái)務(wù)支出的體制不夠完善。由于公司屬于私營(yíng)企業(yè)，很多

支出都未能做到公私分離，導(dǎo)致不能更準(zhǔn)確核算和控制公司營(yíng)運(yùn)成本。

例如：私人外出應(yīng)酬使費(fèi)，自置私人用品，自用款等不應(yīng)記入公司支

出帳內(nèi)。建議將公私支出帳分開(kāi)登記。

5、開(kāi)設(shè)公司員工意見(jiàn)箱和公告欄。我認(rèn)為公司意見(jiàn)箱是員工和

上司進(jìn)行溝通的紐帶，意見(jiàn)書(shū)可以反映員工的心聲，它應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)

部管理改革的重要資料和依據(jù)，也是公司無(wú)形的寶貴財(cái)富。公告欄，

是針對(duì)讓全體員工知悉公司內(nèi)、外部每日發(fā)生最新消息所設(shè)置的，并

且也可以張貼一些培訓(xùn)和教育資料，以供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也是公司內(nèi)

部信息溝通最佳途徑。

重機(jī)操作員個(gè)人工作總結(jié)

第6篇：操作員工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然而去了，留下

的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水?；厥桩?dāng)初，剛接

到這個(gè)班時(shí)的滿懷激情，到后來(lái)的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，

其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、老師和學(xué)生的紐

帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作

比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作

個(gè)小結(jié)。

一、深化到學(xué)生中去，與學(xué)生建立深厚的感情。

作為一個(gè)接班老師，剛來(lái)時(shí)同學(xué)們不解的眼神、懷疑的眼神、不

愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開(kāi)學(xué)時(shí),

背著書(shū)包剛到教室時(shí)的樣子。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)她以前的班主任老師換了以后,

說(shuō)「為啥子安？我不干。〃她當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言至今還讓我歷久彌新。

于是，我暗暗下了一個(gè)決定一一一定要讓她們接受我。隨后，我翻閱

以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料，開(kāi)始試著了解她們，試著找同學(xué)聊天，

慢慢的大家開(kāi)始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛(ài)好，知道他們

喜歡干什么，喜歡哪個(gè)明星，喜歡看什么節(jié)目，我開(kāi)始和他們有了更

多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此，認(rèn)可了彼此。就這樣，我與

這個(gè)班的孩子有了深厚的感情。

二、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)

律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，這時(shí)就需要一個(gè)班干部隊(duì)

伍了。我將班級(jí)中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的

晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，管理

不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng)，

而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。

三、加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感的建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)待任

何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽(yù)感淡薄。于是，我

開(kāi)始通過(guò)各種形式的活動(dòng)，以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活

在一起的一家人。通過(guò)不斷地強(qiáng)化，大家逐漸開(kāi)始習(xí)慣有難大家?guī)?

習(xí)慣了時(shí)刻維護(hù)班集體榮譽(yù)。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的進(jìn)展也不同。

有的學(xué)生成績(jī)理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績(jī)總是不理想。他

們往往由于成績(jī)低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好C如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟

上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問(wèn)題。

1、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)

過(guò)自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2、培育學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自

己一定能夠獲得成功。因而怎樣培育學(xué)生的自信心就顯得非常重要。

（1）信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們

的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)

學(xué)的能力。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心

就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生，

目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們

來(lái)板演，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)；錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫助他們，使他們體會(huì)到老師和

同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓舞。

3、榜樣教育、鼓舞教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S

多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以仿照。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些優(yōu)等生距

離他們太遠(yuǎn)了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者

是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績(jī)也可以成為后進(jìn)生的榜樣。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。

五、培育學(xué)生行為習(xí)慣

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：〃播種行為，就收獲習(xí)慣；播種

習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。〃這一育人哲理道出了

培育行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，〃我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)

成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且

要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。"習(xí)慣越自然越好，

能力越增強(qiáng)越好。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件,

是健全人格形成的基礎(chǔ)。

1、正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。

4、榜樣的力量（老師、家長(zhǎng)要做好表率）。

5、持之以恒,

當(dāng)然作為一名年輕老師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學(xué)習(xí)，

向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)

路人。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會(huì)〃潤(rùn)物

細(xì)無(wú)聲〃，我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

第7篇：操作員工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已臨近結(jié)束，作為一名

班主任深知班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所

任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、

體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱

辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的，本學(xué)期從班主任工作中總結(jié)的

閱歷和教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、要有一顆愛(ài)心。

〃沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〃在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁

愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)

心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小

事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇

到天冷或天熱的時(shí)侯，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注

意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系

好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有

人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師

對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有

一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是

作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體

現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)懷學(xué)生的生活，還要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心

的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓舞和支持。那些學(xué)習(xí)退

步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我經(jīng)常用

語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的

心理活動(dòng)，乂消除「他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)

上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出

身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,

做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的

思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、班主任要信任每個(gè)學(xué)生。

學(xué)生年齡小，好勝心強(qiáng)，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師

的肯定，也希望自己能得到老師的信任。因此信任是開(kāi)啟學(xué)生心靈窗

戶(hù)的一把鑰匙，只有相互信任，學(xué)生才會(huì)向老師坦吐自己的心聲，及

時(shí)反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，老師才能更加深化地了解學(xué)

生，做到有的放矢，因材施教。老師對(duì)學(xué)生的心理傷害往往是不信任

學(xué)生造成的。我從書(shū)上看到這樣一個(gè)例子：一位老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)成績(jī)較

差的學(xué)生連續(xù)幾天的作業(yè)都完成得不錯(cuò)?，便懷疑是抄襲他人的，調(diào)查

詢(xún)問(wèn)時(shí)，，這位老師直言不諱（hul）地問(wèn)道：〃你是不是抄襲了別人的

作業(yè)？〃誰(shuí)知，這句話極大地傷害了學(xué)生的心靈。這位學(xué)生在日記中

寫(xiě)道：〃為什么老師不相信我呢？是不是我天生就是一個(gè)差學(xué)生？〃原

來(lái)，這個(gè)學(xué)生在最近一段時(shí)間里，刻苦用功，發(fā)憤學(xué)習(xí)，想用實(shí)際行

動(dòng)向老師和同學(xué)證明自己并不笨，自己天生不是差學(xué)生。在老師看來(lái)

只是簡(jiǎn)單的一句話，卻在學(xué)生的心靈上造成了巨大的震動(dòng)。我們班

主任會(huì)常常碰到類(lèi)似的事情，要慎重處理，不要對(duì)學(xué)生造成傷害。

3、完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而

繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前

到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活

動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每

周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題

班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作

都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間

無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作

為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培育班級(jí)的骨

干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育

班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體

工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委

員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地

作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。

哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，

指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴

的'樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那〃一屋不掃

何以掃天下〃這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都

能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什

么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人

思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，

何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以

正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃

除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

班主任的工作影響著每個(gè)學(xué)生在德智體美勞各方面的健康成長(zhǎng)，

影響著他們一生的生活道路。作為一名一般的班主任，我和大家一樣，

懷著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)孩子們的熱愛(ài)之情在這一平凡的崗

位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,

使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階吧！

第8篇：操作員工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，抓好班級(jí)紀(jì)律。

五班級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了很

多。很多學(xué)生都有了自己的思想，對(duì)各種問(wèn)題會(huì)有不同的看法，有時(shí)

敢于對(duì)老師的看法提出疑問(wèn)。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情，說(shuō)明他們

在慢慢長(zhǎng)大，但同時(shí)，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當(dāng)老

師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律。中午，沒(méi)有老師

的時(shí)候怎么管紀(jì)律，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來(lái)管理的。一開(kāi)

始，我召開(kāi)了一個(gè)班干部會(huì)議，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理

班級(jí)的紀(jì)律，班干部開(kāi)始都采納提醒同學(xué)的方法，但有個(gè)別學(xué)生不把

班干部放在眼里，效果不好。后來(lái)，我又找班干部開(kāi)了一次會(huì)，改變

了他們工作的方法。當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候，離他較近的班干部先進(jìn)行

口頭提醒，當(dāng)他不聽(tīng)勸告時(shí)，再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽(tīng)

勸告的言行書(shū)面記錄下來(lái)。到了第二天晨間談話時(shí)，他想賴(lài)也賴(lài)不掉，

這時(shí)，老師就可以進(jìn)行有效的教育了。這樣的措施實(shí)行以后，效果也

是很不錯(cuò)的。

二、使后進(jìn)生獲得信心，逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競(jìng)爭(zhēng)，更加優(yōu)

秀。

我們班的后進(jìn)生是比較多的，后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是

自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，

生怕被人嘲笑，看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，

大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的

一小部分，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓舞他們繼續(xù)努力來(lái)

完成得更好。通過(guò)激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并

在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不

是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅(jiān)信，我的

付出肯定會(huì)得到回報(bào)的，我將繼續(xù)關(guān)懷他們，幫助他們。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多，要是不經(jīng)常去激勵(lì)他們,

有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿，缺乏斗志，成績(jī)停滯不前。為了使優(yōu)生能變

的更優(yōu)秀，我采納互相競(jìng)爭(zhēng)等方法鼓舞他們。每次考試以后，根據(jù)成

績(jī)的好壞排出全班的前十名，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績(jī)的

位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)這樣的成績(jī)排名，暗暗的激發(fā)了他

們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們把目光向前看，找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在不斷

努力中獲得更大的進(jìn)步。

三、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)集體主義精神。

在本學(xué)期，我借助各種活動(dòng)，努力培育學(xué)生的集體主義精神，培

育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。

名次是次要的，最重要的是通過(guò)活動(dòng)，培育了集體主義精神，增強(qiáng)了

班級(jí)的凝聚力。

班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任

的寶貴閱歷，盡自己的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

第9篇：操作員工作總結(jié)

一、從常規(guī)入手，培育習(xí)慣。

低班級(jí)來(lái)說(shuō)，日常行為規(guī)范的培育非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)

學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向

學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)或晨

會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮

貌、和同學(xué)友好相處，仔細(xì)做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提

出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在

日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)

作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、濟(jì)禮貌的好習(xí)慣。

二、班干部的培育。

要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培育一批得力的小助手，我先選好在班

里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的

學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干

部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀

性，培育學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并

給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀

班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得樂(lè)觀性，還很好地提高

了學(xué)生的自我管理的樂(lè)觀性。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到家校聯(lián)合。

我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到

老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心

是不夠的，還要有愛(ài)心。老師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。

不管是對(duì)淘氣的夏秸、吳立業(yè)等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都

會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他、

鼓舞他，讓他樹(shù)立自信，樂(lè)觀向上。空余的時(shí)間，我也會(huì)常常找孩子

談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)懷他，愛(ài)惜他，使其親其師而信其

道。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映情況，或了解孩

子的家庭情況，尋找問(wèn)題的原因，同時(shí)也讓家長(zhǎng)配合老師一同來(lái)教育

他，幫助他，使孩子能健康的成長(zhǎng)。

一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我和其他老師的一起努力下，我班在

各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，并

被學(xué)校評(píng)為"書(shū)香班級(jí)〃。以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的

工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好！

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)

生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,

才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓

學(xué)生信賴(lài)、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努

力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

從開(kāi)始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的帥生情,

不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生,

對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，樂(lè)觀為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),

以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我常常抽課間或課前

的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則實(shí)

行個(gè)別溝通的方式，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我

愛(ài)我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本

班英語(yǔ)課堂氣氛總那么樂(lè)觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)

習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)懷，著重培育學(xué)生的自信、能

力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注

重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯

定和鼓舞，平時(shí)常常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式

上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)

考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于

全院班級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本

年度〃最受學(xué)生歡迎的老師〃。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作；

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)

機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加。常常保持與

班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，

珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與樂(lè)觀配合，我班

學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少c同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)

秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的溝

通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓舞,

增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí)，并且常常結(jié)

合自己的體會(huì)與學(xué)生溝通做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書(shū)的同時(shí)做

好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),

我從心里愛(ài)惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配

合好、理解老師的用心。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、

生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些

學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請(qǐng)心理老師給他

們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中

心，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)

別溝通，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。

6.樂(lè)觀參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓舞及支

持學(xué)生參加一切院系活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解

決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培育學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這

是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還

有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級(jí)畢業(yè)班的班主任。雖然這是我第一次任

六班級(jí)的班主任工作，但對(duì)六班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),

我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，

要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)

兒童的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們

各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐

富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，

我仔細(xì)制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們

得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑c我把板報(bào)交給學(xué)生，組織

一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安

排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課