專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案

專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案考綱定位近年高考語文科的命題，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮，在這些思想的指導(dǎo)下，圖文轉(zhuǎn)換題型也應(yīng)運(yùn)而生。圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。這類題型一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4-6分。圖文轉(zhuǎn)換題的題型從所提供材料角度可以分為：（1）表格文字轉(zhuǎn)換題；（2）圖文轉(zhuǎn)換題；（3）漫畫文字轉(zhuǎn)換。誤區(qū)警示信息歸結(jié)多余或無中生有。信息遺漏或缺失。學(xué)生在讀圖時(shí)不細(xì)心，不全面，結(jié)果顧此失彼，造成信息缺失或遺漏，使得答案要點(diǎn)不全面。信息推斷錯(cuò)誤。答案表述羅嗦，條理混亂。圖文轉(zhuǎn)換題型最難最關(guān)鍵的就是怎樣選用語言來組織答案。學(xué)生往往不注意題目要求，或一五一十地把圖表內(nèi)容說明出來，其中夾雜很多數(shù)據(jù)，語言不簡練，思路不清晰；或過于籠統(tǒng)，不得要領(lǐng)甚至不著邊際，但前者情況較普遍。釋疑表文轉(zhuǎn)換題所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖文內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。例、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：【解析】本題考察句子的表達(dá)能力，圖表本身或圖表中提供的文字?jǐn)?shù)據(jù)都有規(guī)律可循，首先要認(rèn)真觀察，找出其中規(guī)律。然后看字?jǐn)?shù)要求、句式要求、內(nèi)容要求進(jìn)行轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換的句子語意要連貫，表達(dá)要正確?！敬鸢浮浚?）閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。（2）學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。圖表轉(zhuǎn)換的題目一般有四種出題的方式。一種是描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。二是概括內(nèi)容類，做這類的題目要抓住主要的內(nèi)容，一般應(yīng)涵蓋90%的內(nèi)容，當(dāng)然也就是我們所說的大多數(shù)，可以舍棄一小部分忽略不計(jì)。要做好這類題目注意兩個(gè)方面，首先要分清類型。如果是單個(gè)對象，那么考慮的是選取一部分，從問題入手，比如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我們在得出結(jié)論時(shí)取后者就可以了；如果是多個(gè)對象，就需要我們在分析表格的內(nèi)容時(shí)要異中求同，同中求異，采用相加（并列關(guān)系），相并（主次關(guān)系），相異（相似關(guān)系），如信息中15%損壞，20%損壞嚴(yán)重，20%損壞非常嚴(yán)重，我們可以概括為：55%受到不同程度的損壞，或者說，高達(dá)40%損壞嚴(yán)重，只有15%受到較輕的損壞。其次在概括時(shí)要注意抓住這些詞，如絕大多數(shù)、極少數(shù)、一半以上、高達(dá)、竟達(dá)、不到、不盡如人意、有差異、有區(qū)別等。第三種類型是根據(jù)圖表的內(nèi)容或數(shù)字提出意見，做出評(píng)價(jià)，分析原因。這類題目就首先要通過信息比例找到問題或者優(yōu)勢，然后就可以分析原因，再做出判斷，可以說理由，找辦法等等。第四種形式是根據(jù)圖表的內(nèi)容或數(shù)字來預(yù)測未來的走向和可能性。做好這類題目主要是要抓住信息的主要方向。2、解答圖表分析題要把握好五個(gè)方面：（1）注重整體閱讀，對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。（2）重視數(shù)據(jù)變化。我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化的往往說明了某個(gè)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。（4）把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。（5）簡要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡答要求了。圖文轉(zhuǎn)換題解題的基本流程：圖表（源信息）一觀察認(rèn)讀一分析理解一歸納概括一文字表達(dá)。要綜合分析三個(gè)角度：橫向角度、縱向角度、斜向角度（主要是數(shù)據(jù)變化）。例2如：下表是某省關(guān)于教師作文評(píng)分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文編號(hào)001002003004005006007008009010

閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等

【分析】這是一份抽樣圖表，對信息歸結(jié)和推斷時(shí)，要對大學(xué)教師和中學(xué)教師在哪些作文評(píng)分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論。回答時(shí)有的學(xué)生表述為“意見比較一致”，過于籠統(tǒng)；有的學(xué)生回答為“對2、3、7號(hào)作文卷評(píng)分有明顯誤差”，顯然學(xué)生不理解什么叫抽樣調(diào)查。【答案參考】抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對60%的作文在評(píng)分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評(píng)分誤差很大?！そ忸}思路及注意事項(xiàng)：（1）認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；還有題干中句式表達(dá)的要求（單句還是復(fù)句）和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。（2）仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。對圖表，學(xué)生要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息，比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。（3）依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意：①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長（加）了”“增加到”“增長了XX倍”，“與同期相比，增長………”等；表明下降趨勢可用的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半（約50%左右）”“大部分（比例約在55%～70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“所有”“約幾成”等?？傊?，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語進(jìn)行表達(dá)。④針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。第二，圖文轉(zhuǎn)換題例、【解析】首先，要宏觀把握會(huì)徽的外形特點(diǎn)，注意中文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。其次，說明（介紹）畫面要按一定的順序；或時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序。再次，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。該試題可作如下想象：象中文的“之”字，象運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽；深藍(lán)色寓意天空；綠色寓意大地?！敬鸢浮?、北京20XX年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Bei-jing2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘疾人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。2、①會(huì)徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽圖形部分同時(shí)也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。圖文轉(zhuǎn)換題解題思路：1、宏觀把握圖標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說明（介紹）畫面要分清說明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想像，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。第三，漫畫文字轉(zhuǎn)換漫畫類，高考中這種形式是?？嫉摹Ｂ嫼蛨D表不一樣，圖表是直觀的形式，而漫畫是把一種含義、要求或者問題寓于一個(gè)很形象的圖畫中，是抽象的，而且是多運(yùn)用夸張、變形等手段來加以描繪的。一般這類題目有幾種出題的方式。一是描述漫畫內(nèi)容，如06年山東卷題目就是這種；二是概括漫畫的題目，當(dāng)然題目需要形象鮮明，要啟發(fā)性，如06年的重慶卷；三是概括漫畫寓意，這是漫畫的核心，從某種意義上說做不好這點(diǎn)，上面的幾種形式都做不好。我們在做這類題目時(shí)，要注意幾點(diǎn)，一是要看漫畫中的人、物、行為、關(guān)系、方式等；二是要看產(chǎn)生了什么結(jié)果結(jié)論或狀態(tài)；三是要想產(chǎn)生的原因理由及人物的心理；最后還要說明預(yù)示人們應(yīng)該怎么做或不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，在概括時(shí)一定要上升到說明人的行為。在概括寓意時(shí)要注意的是，漫畫的目的主要是針對現(xiàn)實(shí)中的問題，因此一般都會(huì)用諷刺、批判、告誡等詞語。如“重慶卷”漫畫中畫的是四個(gè)人劃船，旗上寫的是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”，但其中有一個(gè)不是用的槳，而是用漁網(wǎng)做槳，所以寓意是諷刺了社會(huì)上有些人不能團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，只為自己撈好處的心理。記敘類漫畫從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想進(jìn)，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征義。簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題?！窘馕觥拷獯鸨绢}首先要分析畫面的特點(diǎn)，一棵大樹和兩棵小樹有什么的區(qū)別及關(guān)系。漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己作好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了【答案】大樹以自己的高大蔭蔽小樹，反而反妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)溺愛孩子而導(dǎo)致的弊端。（2）有時(shí)，愛也是害。漫畫文字轉(zhuǎn)換題解題思路；第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想像，豐富畫面信息。想像補(bǔ)充畫面信息主要是借助漫面提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想像的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。訓(xùn)練：1、下面是一份有關(guān)我國轎車供求狀況的資料，請根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。（4分）年份20012002200320042005（預(yù)計(jì)）轎車需求量（萬輛）72105138266346轎車產(chǎn)量（萬輛）70106192349471(1)從上表中可以看出，我國轎車需求量與產(chǎn)量相比________________________________________________________________。（2分）（2）由此，我們提出一條建議：。（3分）2、閱讀下面的表格，回答問題，(6分)世界一些主要國家的傳媒實(shí)力傳播基礎(chǔ)相對美國比重(％)國內(nèi)傳播相對美國比重(％)國際傳播相對美國比重(％)傳媒經(jīng)濟(jì)相對美國比重(％)美國100．00100．00100．00100．00中國55．5788．7214．4323．45日本36．3765．0119．1025．63印度43．5944．017．0622．85俄羅斯13．6817．2913．800．91(1)閱讀表格，用一句話概括中國傳媒整體實(shí)力狀況。(2分)(2)比較中國和日本的傳媒實(shí)力，說明中國傳媒實(shí)力狀況。(4分)3、請把下面表格的內(nèi)容用一個(gè)單句來表述，要和下文銜接順當(dāng)。（3分）清宮三大戲樓名稱所在地址始建時(shí)間德和園頤和園1891暢音閣故宮1772清音閣承德避暑山莊1775答.據(jù)頤和園檔案記載，德和園戲樓曾經(jīng)為慈禧演出不同內(nèi)容的曲目200余出。4、下面是我國的環(huán)境標(biāo)志圖形請寫出它的寓意：

5、國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)副主任金壯龍2月10日在北京宣布，歷時(shí)5個(gè)多月的“月球探測工程標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)”圓滿落下帷幕，由上海設(shè)計(jì)師顧永江設(shè)計(jì)的作品被確定為月球探測工程標(biāo)識(shí)。請你根據(jù)此圖介紹其構(gòu)成要素及里寓意。（5分）答：（1）。（2）。（3）。（4）。（5）。6、根據(jù)下面圖文材料的提示，在橫線處補(bǔ)寫概括性的結(jié)論。大量的實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，概念的關(guān)鍵特征越來越明顯，學(xué)習(xí)越容易，無關(guān)特征越多、越明顯，學(xué)習(xí)越難。如有四組學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)人體心臟解剖結(jié)構(gòu)，并聽取錄音講解，但使用色輔助手段不一樣：第一組伴隨著錄音看屏幕上提到的心臟各部位的名詞；第二組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的輪廓圖；第三組邊聽邊看屏幕上有關(guān)心臟各部位的帶有陰影的較詳細(xì)的圖；第四組邊聽邊看心臟的照片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，結(jié)果表明：由于輪廓圖，因此而實(shí)物照片，所以7、今年的3月22日至28日為第十九屆“中國水周”。請仔細(xì)觀察下圖的中國水標(biāo)志圖案（黑色部分原圖為綠色），簡要描述該圖案，并說明圖案內(nèi)涵的理解。8、根據(jù)要求作題這是北京奧運(yùn)吉祥物“這是北京奧運(yùn)吉祥物“福娃貝貝、福娃晶晶、福娃歡歡、福娃迎迎、福娃妮妮”。“福娃”的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、以及燕子的形象，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，以及人與自然和諧相處的美好愿望。根據(jù)你的理解，請另外設(shè)計(jì)一個(gè)福娃形象，用語言描述出來，并簡要闡述其形象的內(nèi)涵，不超過30字。請你以五個(gè)福娃為材料，為北京奧運(yùn)會(huì)擬一條廣告宣傳語。9、根據(jù)下圖所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。（1）我省近年來人口計(jì)生工作的成效是：（2）我省目前人口形勢面臨的問題是：10、觀察下面這幅漫畫，仿照例句，任選其余三種情況中的兩種情況，各寫一句40字以內(nèi)的話，要求既描繪畫面內(nèi)容又寫出蘊(yùn)涵的深意。11、請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說，不超過100字；然后用一句話寫出它的寓意。圖文轉(zhuǎn)換題專題研究與復(fù)習(xí)建議“圖文轉(zhuǎn)換”題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘出某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實(shí)際上它綜合了“擴(kuò)展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)能力。我們可以把“圖文轉(zhuǎn)換”題分為三種：①表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題；②圖畫（徽標(biāo)、照片等）文字轉(zhuǎn)換；③漫畫文字轉(zhuǎn)換一、圖表文字轉(zhuǎn)換所謂“圖表”指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如示意圖、統(tǒng)計(jì)表等。這種題型一般是提供一個(gè)或多個(gè)圖表，然后設(shè)計(jì)一至兩個(gè)題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個(gè)結(jié)論，或者是提出一條建議等。復(fù)習(xí)建議：1．認(rèn)真審題，明確要求審題時(shí)，要注意圖表頭和圖表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求（單句還是復(fù)句）和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定以某個(gè)具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型。2．仔細(xì)觀察圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息對圖表，考生要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。提取信息要全面而準(zhǔn)確。具體而言，觀察表格要兼顧各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。3．依據(jù)題干要求，規(guī)范作答不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意：（1）注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）”“用一句話概括”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。（2）注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句表達(dá)要注意分句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。（3）選詞用語要準(zhǔn)確。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化規(guī)律時(shí)，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達(dá)，選詞用語要準(zhǔn)確。（4）針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。二、圖畫（徽標(biāo)、照片等）文字轉(zhuǎn)換所謂“圖畫”是指用線條或色彩構(gòu)成的形象?；諛?biāo)、標(biāo)識(shí)圖形等都屬于圖畫。１．徽標(biāo)類復(fù)習(xí)建議：（1）宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等。（2）．說明（介紹）畫面要分清說明順序，一般包括時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。（3）．注意由表及里分析其內(nèi)涵和寓意，對徽標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。（4）．一般采用規(guī)范的說明語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰，也有些題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語言作答，總之要根據(jù)要求回答。（5）．要認(rèn)真觀察圖畫組成部分，避免遺漏說明內(nèi)容。２．圖片類復(fù)習(xí)建議：（1）注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對圖畫有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取有效信息。（2）注意圖畫細(xì)節(jié)。圖畫中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。（3）把握考題要求。解答“圖畫文字”轉(zhuǎn)換題，除了要注意畫面細(xì)節(jié)、描寫準(zhǔn)確以外，還要看清題目。題目是指揮棒，若偏離了題目。表述再生動(dòng)也是做無用功。要細(xì)心審清題目的要求，不要漏掉任何一個(gè)限制條件，包括對字?jǐn)?shù)的要求，只