新教材適用2024-2025學年高中歷史第2單元豐富多樣的世界文化第5課南亞東亞與美洲的文化梯度作業(yè)部編版選擇性必修3

其次單元第5課一、素養(yǎng)達標1．(2024·江蘇揚州聯考)有學者認為：“古代印度的思維和我們極為不同，他們不記歷史，不重書寫，他是口傳神話和故事的海洋，卻是文字記載歷史的荒漠。整個印度中世紀史主要是靠中國的求法僧法顯等人的記載照亮的。他的塔、石柱、石窟等文學藝術表現形式和內容，以及各民族的風俗習慣，都滲透著因果思想的影響?！痹搶W者認為影響古代印度文化的最重要因素是(A)A．宗教思想 B．種姓制度C．中華文化 D．歷史悠久解析：依據材料“他是口傳神話和故事的海洋，卻是文字記載歷史的荒漠。整個印度中世紀史主要是靠中國的求法僧法顯等人的記載照亮的。他的塔、石柱、石窟等文學藝術表現形式和內容，以及各民族的風俗習慣，都滲透著因果思想的影響”可知，古代印度文化帶有濃郁的宗教色調，這是因為古印度盛行宗教，宗教思想是影響古代印度文化的最重要因素，A項正確；印度種姓制度源于印度宗教，它是古代世界最典型、最森嚴的等級制度，但與材料內容無關，解除B項；該學者認為影響古代印度文化的最重要因素是宗教思想，未涉及中華文化，解除C項；該學者認為影響古代印度文化的最重要因素是宗教思想，D項與材料主旨不符，解除。故選A項。2．(2024·湖北武漢期末)假如以時間和語言區(qū)域劃分，印度可分為吠陀文化、雅利安文化、達羅毗荼文化、阿薩姆文化等。假如按宗教派別區(qū)分有婆羅門文化、佛教文化、伊斯蘭教文化、基督教文化、錫克教文化等。上述材料旨在說明印度文化具有(C)A．宗教性 B．統一性C．多樣性 D．世界性解析：依據題干信息可知，印度文化可以依據時間和語言區(qū)域，以及宗教派別，劃分為諸多文化種類，體現了印度文化的多樣性，C項正確；材料除了提及印度的宗教派別外，還提及不同時期和語言區(qū)域的文化類別，“宗教性”不能完整概括題干信息，解除A項；材料體現印度文化的多樣而非統一，解除B項；材料未提及印度文化與世界其他地區(qū)文化的聯系，或者印度文化在世界范圍內的傳播，不能體現世界性，解除D項。故選C項。3．(2024·江西贛州)14世紀，小乘佛數傳入柬埔寨，變更了柬埔寨眾多宗教平分秋色的局面，并始終占據主導地位。用于書寫小乘佛教的巴利文也傳入柬埔寨。這一局面形成反映了()A．佛教在東南亞漸漸本土化B．文化沖突導致佛教的分裂C．佛教傳播重構了族群結構D．古印度文化影響力的擴展解析：依據題干信息可知，印度的小乘佛教傳入柬埔寨后，占據主導地位，巴利文也傳入柬埔寨，說明古代印度文化的影響力得到擴展，D項正確；材料只涉及佛教在東南亞的傳播，未提及佛教本土化的信息，解除A項；材料是小乘佛教變更了柬埔寨各宗教平分秋色的局面，并未出現佛教的分裂，解除B項；材料并未提及族群結構的變更，解除C項。故選D項。4．(2024·山西呂梁期末)《源氏物語》以日本平安王朝(794—1185年)全盛時期為背景。據統計，全書僅引用白居易一人的詩句就達108處之多，另外還涉及《莊子》《史記》《詩經》《昭明文選》等。這些現象折射出(A)A．中華文化強大的輻射力B．大化改新的成效顯著C．日本民族認同意識增加D．幕府開放的對外政策解析：依據本題材料概括得出主要結論是：日本古代文學作品受到中國古代文化的巨大影響，反映出中華文化強大的輻射實力，A項正確；大化改新發(fā)生于645年，時間與材料不符，解除B項；材料說的是日本古代文學作品受到中國古代文化的影響，與日本民族認同意識無關，解除C項；幕府建立于12世紀末，時間與材料不符，解除D項。故選A項。5．(2024·四川眉山仁壽一中)這一文明沒有統一的帝國，全盛期分成數以百計的城邦。他們所建立的宗教性建筑，最早由一些簡潔的土墳組成，后來演化為金字塔。他們的農業(yè)以玉米為主，沒有牛馬豬羊，也沒有出現畜牧業(yè)的痕跡。這一文明是(C)A．古希臘文明 B．古埃及文明C．瑪雅文明 D．印加文明解析：依據材料“數以百計的城邦”“宗教性建筑……金字塔”“農業(yè)以玉米為主，沒有牛馬豬羊”并結合所學，古代瑪雅文明曾特別旺盛，瑪雅人發(fā)展了以種植玉米為主的農業(yè)，建立了眾多城市國家，有用于祭祀的金字塔廟宇等等，可以得出這一文明是瑪雅文明，C項正確；古希臘雖是城邦政治，但不符合材料其他信息，解除A項；古埃及雖有金字塔，但金字塔是陵墓，而且古埃及文明也不符合材料其他信息，解除B項；印加文明有玉米和金字塔，但是形成了統一帝國，解除D項。故選C項。6．(2024·河北張家口)有學者將古代印第安文化分為三類(如下表)。這種分類法的依據是(A)類型區(qū)域漁獵采集文化南美洲南部和北美洲西部和北部中級農業(yè)文化高級農業(yè)文化的鄰近地區(qū)高級農業(yè)文化中美洲和安第斯高原地區(qū)A.生產方式 B．生活習慣C．經濟結構 D．地理位置解析：依據材料信息“漁獵采集文化”“中級農業(yè)文化”“高級農業(yè)文化”可知，這種分類法是依據不同生產力水平而劃分的，依據是生產方式，A項正確；生活習慣指的是生活中的一些方式和規(guī)律，這在材料中沒有體現，解除B項；經濟結構是指經濟成分和構成，如農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)等的構成，這與材料主旨不符，解除C項；地理位置不是材料中分類法的依據，解除D項。故選A項。7．(2024·湖北聯考期中)據考古學證明，約距今9000年左右，墨西哥中部高原和秘魯沿海地區(qū)的印第安人就起先對玉米進行栽培，從今拉美印第安諸文明漸漸起先了以種植玉米為主的玉米文明新階段，成為與中東、東亞、非洲等并列的農業(yè)發(fā)源地之一。據此可知，促使印第安人栽培出玉米的因素是(D)A．簡陋的生產工具 B．落后的耕作方式C．寒冷的高原氣候 D．獨特的地理環(huán)境解析：依據材料可知，玉米的栽培與印第安人生活的墨西哥中部高原以及多山地的秘魯有關，D項正確；材料主要體現了印第安人栽培出玉米與地理環(huán)境有關，不能體現與簡陋的生產工具有關，解除A項；據材料無法推知是因為古代美洲落后的耕作方式促使印第安人栽培出玉米，解除B項；材料中沒有關于寒冷的高原氣候的信息，因此無法得出寒冷的高原氣候促使印第安人栽培出玉米，解除C項。故選D項。8．(2024·山西運城康杰中學)被稱為“空中城市”的馬丘比丘位于秘魯南部安第斯山脈的邊緣，海拔2430米處，是南美最大的印加帝國遺址。通過考古探討可以發(fā)覺，馬丘比丘城被很好地劃分為農業(yè)區(qū)、手工業(yè)區(qū)、皇家區(qū)、宗教區(qū)等。這反映出(D)A．馬丘比丘是安第斯地區(qū)經濟中心B．印加文化繼承了瑪雅文化精華C．印加帝國城市化發(fā)展水平特別高D．印第安人獨特的城市規(guī)劃思想解析：依據材料“主要建筑分為農業(yè)區(qū)、手工業(yè)區(qū)、皇家區(qū)、宗教區(qū)等”可知，馬丘比丘是經過仔細規(guī)劃的，反映出印第安人具有獨特的城市規(guī)劃思想，D項正確；依據材料可知，馬丘比丘是一個綜合性的城市，盡管如此，A項也與題干主旨不符，解除；雖然瑪雅文化也有歷法、宗教和農業(yè)，但僅憑材料不能得出它被印加文化繼承，解除B項；僅從馬丘比丘一座城，不能反映出印加帝國高度發(fā)達的城市化水平，解除C項。故選D項。9．(2024·新疆昌吉期中)閱讀材料，完成下列要求。材料一印加帝國修建了貫穿全國的道路驛站系統，它的運用嚴格限于印加政府官方業(yè)務，如運輸軍隊、人員等，印加平民不得將道路用于私人目的。印加帝國任命官員負責檢查帝國道路驛站系統，而這些道路的修建和維護都是由當地沖抵稅賦的印加男性平民擔當的。這些道路起著良好的通信網絡的作用，因此可以快速解決任何叛亂、入侵或自然災難，印加帝國統治者可以很簡潔地維持秩序。首府庫斯科城頒布的法律通過驛道系統也可以快速在整個帝國范圍內傳達，直到社會的最底層，確保了這些法律的執(zhí)行和遵守。直至今日，仍有500多個村莊特殊是馬丘比丘古城旁邊的居民們還在運用部分清楚可辨的支路?！幾浴栋驳谒刮拿?十四)：印加文化(上)》材料二印加之路的修建和維護是在印加人的監(jiān)督下由當地勞役擔當的。考慮到當時既無有輪貨車，也沒有鐵質工具，更缺乏大型的動物以供驅遣勞作，一切都只能最大限度地發(fā)揮人力，印加之路無不體現了印加人的才智和協作精神。印加之路從印加帝國誕生以來，就與印加帝國相生相伴，猶如帝國肌體內的血脈。而一旦肌體遭遇損毀，血脈也將不復存在，并且，這些延長至肌體神經末端的血脈，很可能成為病體入侵的便利之門。1532年，西班牙殖民者到達印加帝國，沿著印加之路，殖民者很快找到了進入帝國的捷徑。本已因內戰(zhàn)而元氣大傷的印加帝國，在殖民者的槍炮下很快解體?！幾源浩健队〖又罚河蛱柹竦墓廨x》依據以上材料并結合所學學問，分析印加驛道修建的利弊。答案：利：修建驛道，有利于政令和法律傳達，便利了政治、經濟和軍事管理，維持了印加帝國統治；印加帝國地域廣袤，修建驛道能溝通南北，促進經濟貿易的發(fā)展；豐富了印加帝國的文化生活，是印加文化乃至印第安文化旺盛的標記之一；這些驛道至今仍有價值，是人類的珍貴遺產；等等。弊：驛道嚴格規(guī)定僅限于官方運用，這限制了經濟文化的發(fā)展和社會進步；驛道專為統治階級服務，平民被統治階級卑視和欺壓，這是等級社會的體現，不利于實現社會公允；修建和管理驛道，耗費了大量的人力、物力和財力，加重了人民的負擔；便利了西班牙殖民者的入侵，導致帝國的衰亡；等等。解析：“利”的方面，從政治、經濟、文化和后世影響等角度分析。依據材料一“運用嚴格限于印加政府官方業(yè)務，如運輸軍隊、人員等”“起著良好的通信網絡的作用，……印加帝國統治者可以很簡潔地維持秩序。……確保了……法律的執(zhí)行和遵守”并結合所學學問可得出，有利于政令和法律傳達，便利了政治、經濟和軍事管理，維持了印加帝國統治；結合所學學問可知，驛道促進經濟貿易的發(fā)展，豐富了文化生活，是人類的珍貴遺產?！氨住钡姆矫?，據材料一“印加平民不得將道路用于私人目的”可得出，驛道嚴格規(guī)定僅限于官方運用，限制了經濟文化的發(fā)展和社會進步，不利于實現社會公允；據材料一“道路的修建和維護都是由當地沖抵稅賦的印加男性平民擔當”可得出，修建和管理驛道，耗費了大量的人力、物力和財力，加重了人民的負擔；據材料二“成為病體入侵的便利之門”“西班牙殖民者……很快找到了進入帝國的捷徑”可得出，便利了西班牙殖民者的入侵，導致帝國的衰亡。二、實力提升10．(2024·安徽合肥六中)古印度《摩奴法典》規(guī)定：“假如任何誕生低級的人，因貪欲而以高級的職業(yè)為生，則國王剝奪其財產后，應馬上放逐之。”同時規(guī)定：“當債務人無力償還債務時，假如債務人的種姓低于債權人，那么只能是以人身作為抵押；假如債務人的種姓高于債權人，那么可以暫緩償還，并且不得用人身作抵押。”古印度的這些規(guī)定反映出(A)A．種姓制度受到法律的愛護B．血緣等級制是古代文明的共同特性C．國王政治統治的權威降低D．教會的勢力對世俗權力的劇烈干預解析：依據材料“假如任何誕生低級的人……假如債務人的種姓低于債權人，那么只能是以人身作為抵押；假如債務人的種姓高于債權人，那么可以暫緩償還，并且不得用人身作抵押”并結合所學可知，這些規(guī)定體現了在種姓制度下，法律對高等級種姓職業(yè)和債務的愛護，即古印度種姓制度受到法律愛護，A項正確；材料僅涉及古印度，“古代文明的共同特性”材料并未體現，解除B項；材料重點是種姓制度，不能體現“國王政治統治的權威降低”，解除C項；材料并未體現教會權力對世俗王權的干預，解除D項。故選A項。11．(2024·廣東珠海)9世紀起先，日本形成的大和繪是專供貴族鑒賞和在上層社會中盛行的一種帶有深厚裝飾性的藝術；而17世紀起先興起的浮世繪則是表現民間日常生活和情趣的一種藝術形式。這一變更實質上反映了(D)A．民族危機的不斷加深B．文明開化的社會變遷C．唐朝文化的深遠影響D．市民階層的不斷壯大解析：結合所學可知，隨著市民階層的不斷壯大，出現了表現民間日常生活和情趣的浮世繪，滿意了市民階層文化需求，D項正確；材料信息與民族危機的不斷加深無關，解除A項；“文明開化”指日本學習西方的科技文化、生活習俗，解除B項；材料沒有涉及唐朝文化的信息，解除C項。故選D項。12．(2024·河南濮陽期末)在中美洲出土的大量的古文字作品中，找不到一封書信或者公文，契約類的經濟文書也極少見，基本上是用來記錄君王的政績，為他們樹碑立傳。這一現象說明當時(A)A．文字社會功能發(fā)揮具有局限性B．社會經濟與政治統治極端落后C．平民受到貴族殘酷的政治迫害D．農業(yè)和商品經濟發(fā)展異樣緩慢解析：依據材料可知，中美洲出土的大量古文字作品，基本上都是用來記錄君王政績和樹碑立傳的內容，書信、公文以及契約類的經濟文書極少見，說明文字社會功能發(fā)揮具有局限性，A項正確；材料僅涉及中美洲文字社會功能發(fā)揮狀況，不能說明社會經濟與政治統治極端落后，解除B項；材料強調當時文字社會功能發(fā)揮具有局限性，并未體現平民受到貴族殘酷的政治迫害，解除C項；材料僅涉及中美洲文字社會功能發(fā)揮狀況，未涉及農業(yè)和商品經濟發(fā)展狀況，解除D項。故選A項。13．(2024·河南信陽期末)“在白人踏上美洲幾個世紀前，危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經擁有幾乎一切文明特征的較高的文化。假如不是被折服的話，他們完全可以為發(fā)展中南美自己的文化打下一個基礎，這一文化可以同任何其他洲的文化相媲美”。這句話(C)A．贊揚了印第安文化高度發(fā)達B．表明先進文明取代落后文明的合理性C．側面反映了印第安文化的獨特性D．論證了美洲遭遇殖民的必定性解析：依據材料“他們完全可以為發(fā)展中南美自己的文化打下一個基礎”可知，假如不是美洲遭到了殖民侵略，印第安人可能會發(fā)展出能和其他文化相媲美的文化，側面反映了印第安文化的獨特性，C項正確；印第安文化高度發(fā)達只能反映前半段材料內容，無法全面反映材料內容，解除A項；材料強調殖民擴張對印第安文化的毀滅，并未認同先進文明取代落后文明的合理性，解除B項；材料強調美洲文化的獨特性，而不是其遭遇殖民的必定性，解除D項。故選C項。14．(2024·陜西聯考期中)閱讀材料，完成下列要求。材料一《摩訶婆羅多》這一書名的意思是“宏大的婆羅多族的故事”，全書共分18篇，以列國紛爭時代的印度社會為背景，敘述了婆羅多族兩支后裔俱盧族和般度族爭奪王位繼承權的斗爭?！赌υX婆羅多》的成書時間約為公元前4世紀至公元4世紀，處在印度從原始部落社會轉化為國家社會的時代，也是婆羅門教向印度教轉化的時代。該書用梵文寫成，采納對話體，共有10萬頌(每頌為1節(jié)雙行詩體)，篇幅相當于《羅摩衍那》的4倍，書中插入了各種神話傳聞、寓言故事以及宗教教義、哲學、政治、律法和倫理等論述(約占全詩篇幅的一半)，被稱為“百科全書式”的史詩，聞名的印度教哲學經典《薄伽梵歌》就是其中的插敘之一?！幾灾炀S之主編《外國文學史(亞非卷)》等材料二漢代以前，我國史籍中就已經出現過有關印度的記載，但大多是神話傳聞。漢代以來，印度的歷史及社會狀況成為《史記》《漢書》《后漢書》等官修史書中不行或缺的內容。同時，民間的很多著述也對印度有所涉及。這些著述往往因為作者缺乏切身體驗而對印度的描述多有誤會。中土僧人之西行求法活動，在西晉及南北朝時期為數不少。法顯到達印度之時，正值笈多王朝后期。他在《佛國記》中對于印度公元5世紀之前的歷史，特殊是佛陀時代、孔雀王朝以及笈多王朝早期歷史，都作了記述。有日本學者表示：“《佛國記》為一千五百年前之實地考察的記錄，凡