大班英語教案《顏色》

大班英語教案《顏色》

【篇一：幼兒園中班英語教案一一顏色（優(yōu)質(zhì)課）】

幼兒園中班英語教案一一顏色（優(yōu)質(zhì)課）

中班英語教案一一顏色

【設(shè)計意圖】

活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。

巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游

戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

【活動目標】

1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue,

red,yellow；認讀句子：whatcolourdoyoulike?doyoulike

red?yes,ido.no,idon't.

3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端

涂有藍、紅、黃三

碑顏色的水粉顏料）等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲goodmorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

howareyou?i'mfine,thankyou!

howoldareyou?i'mfouryearsold.

whafstheweather91iketoday?itsasunnyday.

doyoulikesunnyday?yes.

3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink>purple、green,并提

問幼兒：doyoulikeblack?

peter：idonJtlikeblack.

teacher：ilikepurple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

teacher：balloon,balloon,whowanttobuymyballoon?（教

師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，

一邊走一邊賣。）

children：1wanttobuyaballoon.

teacher：whatcolourdoyoulike?（教師以這個句式引出所要傳授

的新知識。

children：blue!（請幼兒跟讀，以此類推。）

2.讀單詞卡：blue,red^yellow,使幼兒嘗試顏色和字卡的對應(yīng),

并了解他們之間的密切關(guān)系。

3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

（1）師生一起玩“變色”游戲。

teacher：iamverythirsty.

linda：missyang,water,water.

teacher：thankyou.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋

內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

teacher：isitwater?

children：no,Orangejuice.

?teacher：whatcotourisit?o

children：yellow.

teacher：areyouthirsty?

children：yes.

teacher：please,drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分

別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒

找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon

【設(shè)計評析】

此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升

幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促

進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

【篇二：幼兒英語顏色教案第二課時】

大班英語顏色教案

活動目標：

1、復(fù)習(xí)單詞red、yellow、blue>white.

2、學(xué)習(xí)新單詞orange、purple、green>black.

3、將所學(xué)六種顏色的英語名稱：red（紅）、yellow（黃）、blue

（藍）、green（綠）、white（白）和black（黑）用于英語童謠

中。

4、通過多種游戲后和活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

活動準備

1、顏色單詞卡片，氣球，各種顏色紙團。

活動過程：

一、熱身運動

t:goodmorning,boysandgirls.

c:goodmorning,misslin.

t:whatcolordoyoulike?

c:ilikered.

9■

二、復(fù)習(xí)red,yellow,blue,white.

t:nowletusreviewthecolorswelearnedlastlesson,look,

whatisthis?

c:花.

t：yes,thisisaflower,whatcolorisit?（重復(fù)此步驟，直到出示

完上節(jié)課學(xué)過的所有顏色。）

t:nowletusplayagame!whatsmissing?”（現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游

戲，什么花不見了？）pleasecloseyoureyes.（教師任意取走一

種顏色，然后請幼兒）pleaseopenyoureyes,請幼兒觀看后說出

red（yellow、green>blue、white、black）flower不見了。

三、認識新顏色

t：look,thesearethreebottlesofwater,thisoneisred,this

oneisyellow,andthisoneisblue,now,lookcarefully,magic

magicisgoingtostart.

神奇的魔術(shù)就要開始了。老師在空瓶子倒入紅色顏料，再慢慢倒入

黃色顏料，慢慢搖晃就變成了橙色。

t：whatcolorisitnow?

c:橙色

t：yes,itisorange,readafterme.（同時出示單詞卡片，讓幼兒跟

讀）

重復(fù)以上步驟：紅色和藍色變成紫色，黃色和藍色變成綠色。紅黃

藍三色混合變成黑色。

四、游戲：《搭汽車》

教師出示一個紅色的圈“春saring,whatcolorisit?”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開車狀“iamadriver."（我是一名司機，現(xiàn)在我

的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車）

教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個

幼兒面前，指著其衣服顏色提問："whatcolorisit?”幼兒回答：

its??回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游

戲反復(fù)進行。（如果時間不夠此游戲可省略）

五、學(xué)習(xí)顏色念謠

小黑熊真頑皮，手里拿著大畫筆，畫個天空是藍色，blueblue是藍

色，畫個太陽紅彤彤，redred是紅色，畫片云彩是白色，white

white是白色，畫片草地綠茵茵，greengreen是綠色，畫串香蕉是

黃色，yellowyellow是黃色，最后拿起黑色筆，blackblack是黑

色，對著鏡子畫自己，畫了一個小黑熊，黑不溜秋不美麗，哭著鬧

著找媽咪。

thafsallfortoday,classisover,bye-bye.boysandgirls.

【篇三：幼兒英語教案.顏色】

幼兒英語教案：大班英語：colours

設(shè)計意圖：本學(xué)期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動主題-顏

色，圍繞主題我們開展一系列的教學(xué)活動。本節(jié)課是其中的一部分,

揉合了英語、常識、音樂、舞蹈等學(xué)科，綜合了表演、唱歌、舞蹈、

游戲等手段進行教學(xué)。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認識生活中的

顏色。

teachingkeypoints：

a.認識幾種常見的顏色

b.鼓勵幼兒積極參和游戲，大膽開口說英語

c.提高幼兒對英語的理解能力及反應(yīng)能力

d.words：orangepurplebrown等

sentences：whatcolorisit?its…等

teachingpreparation:小白兔頭飾一個、籃子一個、透明瓶子二個、

橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各種顏色的花若干、蝴蝶頭飾

若干、vcd

teachingprocedure：

1.greeting

t：goodmorning,boysandgirls,whatdayistoday?

s：goodmorning,misslin.itsWednesday.

t：whatstheweatherliketoday?

s：itsraining.

t：yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesong

weather.

2.scene：

(arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom)

t：hello,littlerabbit,whatsthematterwithyou?

r：hello,misslin.imverytired,imverythirsty.

t：hereissomewaterforyou.

r：no,idontliketodrinkwater,ilikeorangejuice.

t：orangejuice,ok.letmepracticemagic,butfirstyoumay

telluswhatcolororangejuiceis?

r：orangejuiceisorange.

t：ok.pleasesayorangetogether.

(teacherandchildrensayorangetogetherwhileteacher

shakethebottle)t：look,hereisabottleoforangejuice,what

colorisit?

s：orange./orangejuiceisorange./itsorange.

t：yesitsorange(facetolittlerabbit),hereyouare.

r：thankyou(littlerabbitpretendedtodrink),yummy,yummy,

iliketodrinkgrapejuicetoo.

t：grapejuice,boysandgirls,doyouknowthecolorofgrape

juice?(no)letsasklittlerabbit.

ts：whatcolorisit?

r：itspurple,grapejuiceispurple.

t：purple.

s：purple(teachershakesthebottle).

t：oh,grapejuice,doyouwanttodrink?

ts：yes.

t：tellmewhatcolorisit?

s：itspurple,grapejuiceispurple.

doyoulikegrapejuice?(yes)

ilikecoffee,whatcoloriscoffee?itsnotorange,itsnot

purple,itsbrown.(pointtochildrensclothes,whereisbrown?

pleaseshowus.)

s：hereisbrown,itsbrown,(guidethemtoanswer.)

(reviewtheothercolorsinthesameway)

3.playtoy

t：ihaveatoyhere,itsveryfunny,doyouwanttoplay?

s：yes,ido.

t：itcanchangecolor,whatcolorisit?askme,please.

s：whatcolorisit?(teachershowthemonekindofcolors)

t：itsor