幼兒園中班美術(shù)《顏色變變變》教案

幼兒園中班美術(shù)《顏色變變變》教案教學(xué)目標(biāo)：1．能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化。2．激發(fā)幼兒對顏色的興趣?；顒又攸c(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化，對顏色感興趣。活動難點(diǎn)：在操作中能仔細(xì)觀察，樂于探索?；顒訙?zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)顏料。2.透明塑料杯7個，紙杯1個。3.小碗15個。4.棉簽。5.未涂色的彩帶畫紙?；顒舆^程：今天我請來了紅、黃、藍(lán)這三種顏料跟我們一起來表演魔術(shù)，這個魔術(shù)的名字叫做“顏色變變變”。一、顏色變變變。1.首先我請紅色與黃色顏料給大家變個魔術(shù)，看我手中的這個杯子，什么也沒有，我把它放入紙杯中，現(xiàn)在我要倒進(jìn)去一些紅色顏料，好了倒好了，小朋友們來猜一猜杯子里現(xiàn)在是什么顏色？（幼兒回答）我們一起來數(shù)1、2、3、看看杯子里到底是什么顏色的。（紅色）接下來我要再倒進(jìn)去一些黃色顏料，攪拌攪拌，小朋友們再來猜一猜杯子里會出現(xiàn)什么顏色？（幼兒回答）我們一起來數(shù)1、2、3、看看這次杯子里是什么顏色的，誰猜對了？（橙色）你們知道橙色是怎么變出來的嗎？（幼兒回答）結(jié)論：原來紅色與黃色混合在一起會變成橙色。我們一起來說一遍：“紅色與黃色混合在一起變成了橙色。”2.“那紅色與藍(lán)色混合在一起又會變出什么顏色來呢？”這一次我請一位小朋友上來變給大家看。（幼兒上臺操作）。好了嗎？好了。我們一起來看一看他手中的杯子里的顏料寶寶現(xiàn)在是什么顏色的？紫色。結(jié)論：原來紅色與藍(lán)色混合在一起會變成紫色。我們一起來說一遍：“紅色與藍(lán)色混合在一起變成了紫色。”3.“那接下來黃色與藍(lán)色混合在一起又會變成什么顏色呢？”我再請一位小朋友上來變一變。（幼兒操作）。好了嗎？好了。我們一起來看一看他手中的杯子里的顏料寶寶現(xiàn)在是什么顏色的？綠色。結(jié)論：原來黃色與藍(lán)色混在一起會變成綠色。我們一起來說一遍：“黃色與藍(lán)色混合在一起變成了綠色?！?.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了紅色與黃色混合變成了橙色，紅色與藍(lán)色混合變成了紫色，黃色與藍(lán)色混合變成了綠色，那么，老師把這三種顏色混合在一起又會變出什么顏色來呢？我們一起來看一看（教師操作。）好了。一起來看一看我手中的杯子里的顏料寶寶現(xiàn)在是什么顏色的？棕色。結(jié)論：原來紅黃藍(lán)這三種顏色混合在一起會變出棕色來。（如果在操作中出現(xiàn)黑色或棕色時?；卮穑侯伾旌蠒r，顏色的多少決定變出的顏色。）。小朋友們，你們說我們的顏料寶寶厲不厲害??？你們想不想繼續(xù)跟他們玩游戲??？二、幼兒操作（帶彩帶涂顏色）好，那接下來我們和顏料寶寶一起玩一個“給彩帶涂顏色”的游戲。我們先來看一下電視里。小飛機(jī)給我們帶來了一條沒有涂上顏色的彩帶。小飛機(jī)需要小朋友們根據(jù)上面的圓圈里的顏色提示給小彩帶涂顏色。每一種顏色都要我們幫它涂上。我們看到的圓圈里有黃色與藍(lán)色。那我們用什么東西把顏料寶寶涂上去呢？棉簽。我用棉簽先給這根彩帶涂上藍(lán)顏色。（下一張圖片展示）那接下來我換一根換一根干凈的棉簽，沒有用過的哦。在藍(lán)彩帶上面涂上黃顏色，看我們這彩帶條最后變成了什么顏色。(第三張圖片)綠色。原來啊這根小彩帶是想讓我們幫他涂上綠色。在后面的桌子的籃子里，小飛機(jī)給我們帶來了好多好多還沒有涂上顏色的彩帶呢。我們一起幫幫忙忙吧。（椅子不要動）（畫得快的小朋友在籃子里在拿一張畫一下。）三、幼兒作品欣賞。小朋友們，都畫好了嗎？畫好了。我們來排排隊，一起欣賞下涂上美麗顏色的小彩帶們。（結(jié)束）四、活動反思?！额伾冏冏儭愤@節(jié)美術(shù)活動是以魔術(shù)師變顏色為主線，是幼兒喜愛的藝術(shù)活動，整個活動，我讓孩子通過猜、看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒對顏色的興趣。同時，我為幼兒設(shè)計了給彩帶涂顏色的這一環(huán)節(jié)，在幼兒動手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動手操作，在給彩帶涂第二種顏色的時候，幼兒能體驗(yàn)到顏色變化帶來的樂趣。由于活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，幼兒思維積極，大膽操作。整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。本節(jié)活動課的目標(biāo)基本