大學生調(diào)查方案(集合15篇)

大學生調(diào)查方案(集合15篇)大學生調(diào)查方案190后的大學生追求互聯(lián)網(wǎng)的便利快捷，已經(jīng)有很多大學生選擇P2P理財。由于P2P理財門檻低、收益高、流動性好，目前，已經(jīng)越來越多的大學生加入這個理財?shù)年犃?。報告通過對全國2325所高校的分析發(fā)現(xiàn)，在全國2500多萬在校大學生中，超過35%的人在過去一年嘗試了互聯(lián)網(wǎng)理財，其中，浙江大學的學生理財成績最好，過去一年全校僅通過螞蟻聚寶平臺的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品，收入就高達1069萬元，成全國財商最高的大學，北京大學和上海交通大學緊隨其后，分列第二和第三，收入分別為847萬元和577萬元。很多學生的理財，已經(jīng)不是“小打小鬧”，據(jù)統(tǒng)計，有超過1萬的學生，過去一年的理財收入在4000元以上，換言之，在9月的開學季，這些90后學生僅靠自己的理財收入，就已經(jīng)能夠基本覆蓋新學期的學費了。90后漸成互聯(lián)網(wǎng)理財主力對于不少90后來說，邁入大學校門，意味著自主打理財富的開始。根據(jù)螞蟻聚寶的數(shù)據(jù)，在開學前三周時間里，共有109萬大學生首次使用余額寶，開始借助互聯(lián)網(wǎng)的方式，管理自己全年的生活費，而且越是臨近開學，開通人數(shù)越多，在開學前一周，新增余額寶用戶中，大學生占比達到34%，創(chuàng)全年最高值，大學生也成為余額寶新增用戶的最大族群。如果加上已經(jīng)畢業(yè)，剛剛邁入職場的90后，那么，在這三周時間內(nèi)，整個90后群體更是占據(jù)余額寶新增用戶的50%以上，占比是80后的兩倍，顯示出90后已逐漸成長為互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)闹髁ΑＩ踔猎陂T檻較余額寶略高一些的定期理財平臺招財寶上，也有32.6%的用戶是90后，這個數(shù)字高于70后用戶的占比，僅次于占比44.8%的80后群體。螞蟻聚寶數(shù)據(jù)分析師佘振龍表示，“相比于80后，90后理財意識的建立明顯來得更早一些，他們不愿意等到有足夠本錢了再理財，哪怕本金較少，他們也會嘗試理財;另一方面，由于移動互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融的大發(fā)展，理財?shù)馁Y金門檻、操作門檻都大大降低，這也為90后更早地接觸理財提供了極大便利。”浙大學生一年網(wǎng)上理財賺出1069萬元全國范圍看，浙江、上海、福建、江蘇、北京五地的學生，理財觀念最強，嘗試互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)膶W生占比超過40%，分列前五，北京的占比為40.7%，高于全國平均水平。值得注意的是，各省學生理財普及程度的排名和經(jīng)濟發(fā)展程度的排名也并不完全匹配，福建超過江蘇，重慶超過廣東，分列第三和第六。數(shù)據(jù)顯示，全國高校過去一年理財收入排名前十分別是浙江大學、北京大學、上海交通大學、武漢大學、四川大學、華中科技大學、清華大學、同濟大學、復(fù)旦大學、南京大學。在北京，北大和清華兩所高校躋身全國高校財商Top10，分列第二和第七，其中北大學生過去一年互聯(lián)網(wǎng)理財收入超過了800萬，北京財商位列第三到第五的高校分別是北京航空航天大學、北京交通大學和北京郵電大學。大學生幫父母理財賺出學費在外界看來，學生理財，本錢不多，理財收入也必然不高，但實際情況是，有上萬的大學生僅僅通過互聯(lián)網(wǎng)理財，就可以賺出一整個學期的學費。有意思的是，這些學生的大數(shù)據(jù)畫像顯示，他們身上最顯著的標簽并非“富二代”，而是“高材生”。因為這些學生主要都來自一些211、985的名牌高校。他們是如何賺到高收益的呢?一個很主流的方式就是幫父母理財。在用戶調(diào)研中，一位來自上海交大的學生介紹了自己的理財方式，“爸媽給了我20萬元資金用于理財，我將80%的錢用于招財寶定期理財，20%用于余額寶活期理財，平均年化收益7%，我按照年化4%的收益還給爸媽，多出的才留給自己，一年收入也有6000元，而且爸媽也不虧，這比他們存款的收入還多一些?！辟苷颀埍硎?，“90后作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，往往比自己的父母更擅長互聯(lián)網(wǎng)理財，而不少父母也愿意信任自己的子女，甚至有意識地撥出一部分家庭資產(chǎn)來培養(yǎng)子女的理財能力?！辈贿^，佘振龍也提醒，90后在幫助父母理財時，一定要考慮父母對于風險的承受能力，盡量將資產(chǎn)多元化地合理配置，基金、股票等風險較高的投資方式，在資產(chǎn)配置中的占比不宜超過30%。據(jù)國內(nèi)知名實名制社交網(wǎng)站人人網(wǎng)近日發(fā)起了一項20xx年輕人理財調(diào)查顯示，半數(shù)喜歡互聯(lián)網(wǎng)金融理財90后表示，會拿出20%以下的可支配資金進行理財;表示會拿出20%-50%資金理財?shù)?0后超三成;另有近兩成的90后表示會將50%-80%的可支配資金進行理財。談到理財?shù)哪康模?3.9%的90后表示是為了讓自己的錢保值增值;稱理財是為了進行更大額消費的90后則占25.6%;表示為了鍛煉自己理財能力的90后占20.5%。調(diào)查顯示，90后的理財方式比較多樣化，銀行定期/活期、互聯(lián)網(wǎng)金融P2P產(chǎn)品、銀行理財產(chǎn)品是他們最傾向選擇的理財方式，分別占比61.5%、53.9%和38.5%。投資基金以30.8%的占比成為90后位列第四的理財選擇;購買債券占比15.4%;投資股票則占7.7%。中潤互聯(lián)網(wǎng)金融平臺理財師表示，日漸豐富的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品讓90后大學生的理財意識增加，收獲了理財收益帶來的快樂。與此同時，不少90后大學生也開始考慮把更多閑置的錢投入線上理財中獲取收益，并且還表示會嘗試高風險、高收益的理財產(chǎn)品。90后線下理財較少，他們更多偏愛線上理財，無論是余額寶這類互聯(lián)網(wǎng)寶寶類產(chǎn)品還是投資P2P平臺，在90后群體中已經(jīng)占據(jù)了很大一部分。大學生調(diào)查方案2一、調(diào)查目的：進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了很多錢，但是自己卻沒有很好的消費習慣，因而大學生的消費情況就變得多樣，因此我們結(jié)合所學習的東西來詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據(jù)。二、調(diào)查對象因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，是經(jīng)濟的的另一種分類——大學生經(jīng)濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學生都是調(diào)查對象。三、調(diào)查內(nèi)容（1）大學生的基本生活情況（2）大學生的上網(wǎng)和交通等休閑娛樂消費（3）大學生的電子產(chǎn)品消費（4）大學生的朋友圈消費（5）大學生的其他消費四、調(diào)查方法①采訪法②問卷調(diào)查③網(wǎng)上調(diào)查④電話訪問五、調(diào)查的組織實施計劃1、調(diào)查的成員分工：待定。2、調(diào)查的工作步驟（1）制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。（2）聯(lián)系各系學生會負責人，確認發(fā)放調(diào)查問卷的時間。（3）進行網(wǎng)上發(fā)放問卷和電話訪問。（4）確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。（5）對問卷調(diào)查結(jié)果進行分析六、調(diào)查時間和期限目前時間待定七、調(diào)查經(jīng)費：xxxx元市場營銷專業(yè)大學生消費情況調(diào)查表您好:首先祝您身體健康,學業(yè)進步!為了能夠了解市場營銷專業(yè)的同學們的日常生活消費情況,我特請您作為訪問對象,希望您能在百忙之中抽出一點時間回答我提出的問題,謝謝!1.性別:A.女B.男2.您每月的平均生活費是多少？A.300元~500元B.500元~800元C.800元~1200元D.1200元以上3.您生活的主要來源是?(多選題)A.家庭給予B.獎學金C.助學金,助學貸款D.投資理財收入E.兼職,打工收入F.其他(請注明……)_______4.您每月消費的主要項目是什么?(多選題)A.伙食B.交通,通訊(電話,上網(wǎng))C.購物(服裝,飾品)D.學習費用(書籍,培訓費等)E.娛樂,交際F.其他5.您每月平均的伙食開支是多少?(包括零食和水果)A.200元~400元B.400元~700元D.700元~1000元E.1000元以上6.您每月平均的學習費用(書籍,培訓費等)是多少?A.100元以下B.100元~200元C.200元~300元D.300元以上7.您每月平均的娛樂(看電影,KTV,旅游),交際的費用是多少?A.50元以下B.50元~150元C.150元~300元D.300元以上8.您通常采取的消費方式是:(多選題)A.網(wǎng)購B.去大型超市或者其他百貨商場C.專賣店或品牌店D.小商店,市場等小商鋪E.其他(請注明……)___________9.當您拿到一個時期的生活費時,您第一時間會怎么做?A.先存一部分錢,剩下的當做本期的生活費B.進行該時期的預(yù)算,做好消費打算C.馬上去買自己想要的東西D.沒安排,想怎么花就怎么花10.當您想買某件東西時卻發(fā)現(xiàn)錢不夠時,那么你會:A.向家人要錢B.自己存錢,以后再買C.向同學借錢D.放棄購買11.您認為目前每月?lián)碛械纳钯M能滿足您的需要嗎?A.勉強B.剛好適合C.綽綽有余D.不能12.您覺得目前大學生消費有哪些不合理的地方,對此您有何建議或意見?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.謝謝大家的合作,請大家把答案按序號寫在附頁上.這是采取不記名方式,大家不必按照學號來填.不勝感激!數(shù)據(jù)分析此次的問卷報告，發(fā)送400份，實回收100份、大學生的生活費情況分析從調(diào)查結(jié)果中我們了解到了大學生的主要的生活費集中在500元—800元之間，占了50%。還有一部分在800元—1200元的，而300元—500元和1200元以上的站少部分。從中可看出大學生的生活費其實較為平均。—400、700—1000、1000以上，分別為28%、21%、8%。1、近80%的學生認為自己目前的生活費滿足自己的生活需求。20%的認為不夠。2、占60%的學生沒有什么消費觀念，有了錢就去哪去花或者是沒什么消費打算，40%的學生有自己的消費打算和理財觀念。八：結(jié)論和建議。通過此次的問卷調(diào)查，我們大體知道了大學生的生活費、消費情況、消費方式、并且也知道部分同學缺少理財觀念。這也給我們提出了問題，我們作為大學生應(yīng)如何的掌握自己的消費觀念，增加自己的理財意識。大學生調(diào)查方案3一、調(diào)查背景隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。二、調(diào)查目的和任務(wù)為了初步了解我校大學生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費觀念，我們特作此調(diào)查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。這項調(diào)查不僅有利于掌握我校學生的消費概況，對于引導(dǎo)大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠為構(gòu)建社會主義節(jié)約型社會提供強有力的支持。三、調(diào)查對象和調(diào)查單位因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調(diào)查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費購買習慣與結(jié)構(gòu)的差異性。此次調(diào)查決定采用隨機抽樣法：隨機抽取紅河學院的大學生：52名四、調(diào)查項目此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學生消費經(jīng)濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。調(diào)查項目采用問卷形式（見附一），52份五、調(diào)查方式及調(diào)查內(nèi)容、工具：1、調(diào)查工具：問卷準備，問卷發(fā)出52份，收回52份2、調(diào)查內(nèi)容：大學生的消費觀念采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。六、調(diào)查方法及具體實施1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷發(fā)給學生，統(tǒng)一選擇上課這段時間開始進行調(diào)查。2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。七、調(diào)查時間本次調(diào)查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：第一、準備階段。4月13日-4月15日，設(shè)計調(diào)查方案，問卷設(shè)計及打印等。第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日-4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問卷，抽選調(diào)查學生，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，得出調(diào)查結(jié)果。第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日-4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報告。八、調(diào)查人員本人大學生調(diào)查方案4一調(diào)查目的：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的經(jīng)濟消費群體，消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學生消費觀念的調(diào)查報告。關(guān)注大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為影響，在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學生的消費觀念，使大學生健康成長。二調(diào)查對象：湘南學院各個年級的在校大學生。三調(diào)查內(nèi)容：1在校大學生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食費用、其他消費。2在校大學生的學習消費：購買書籍的費用、參加課外培訓費用、文具用品的消費、其它消費。3在校大學生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。4在校大學生的人情消費：生日聚會費用、同學老鄉(xiāng)聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠答謝他人所用費用、其它費用，調(diào)查報告《關(guān)于大學生消費觀念的調(diào)查報告》。5在校大學生的電子產(chǎn)品消費：通訊費、網(wǎng)費、其它費用。6其它方面的消費。四調(diào)查方式及方法：采取隨機抽樣的調(diào)查方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：性別：男25人女25人大一：20人大二：20人大三：20人五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：六調(diào)查成員：楊陽200914020133、李源200914030204、唐蘋200914030210、胡婕200914030214、左桂云200914030215、曾玉玲200914030218、于玲玲200914030219、鄧賽群200914030230大學生調(diào)查方案5一、方案目的1、了解國家現(xiàn)行的對大學生兼職的保障機制和政策。2、了解我學院學生兼職工作的比例，性別以及年級的分布，從而了解全院學生兼職的具體情況。3、了解學生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。4、了解兼職同學的兼職原因、目的及其兼職花費的時間,兼職的感受和收獲，從而提高大學生的社會競爭力。二、調(diào)查目的隨著社會的發(fā)展，大學生兼職已成為現(xiàn)代大學生獲得收入、鍛煉自我、增加社會實踐的重要手段，面對激烈的社會競爭，越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經(jīng)驗的大學生，因而大學生兼職就成為一種極為普遍的社會現(xiàn)象。雖然現(xiàn)如今，社會上各大高校越來越重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于理論層面知識的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學生接觸社會，融入社會，但對于大學生兼職的種種問題，社會還存在很多爭議。我們的課題就是想通過對大學生兼職的普遍現(xiàn)象與大學生兼職時遇到的問題及解決方案，以及社會對大學生兼職的態(tài)度做出調(diào)查和研究，從而對大學生兼職提出一些可行性的建議。三、調(diào)查對象某某大學某某學院所有在校學生1、在校大學生兼職的原因、及其目的；2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；4、是否認為學校應(yīng)該建立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)；5、在校大學生對兼職的看法和家長對此的看法。（調(diào)查問卷后附）四、調(diào)查時間20xx年12月15日五、調(diào)查的組織實施計劃A、調(diào)查方法：以問卷法為主，訪談法為輔。問卷法：設(shè)計問卷，在各系發(fā)放，深入調(diào)查研究各方面情況；訪談法：對一些有兼職經(jīng)驗豐富的同學進行訪談，從而總結(jié)經(jīng)驗。B、調(diào)查經(jīng)費預(yù)算：調(diào)查問卷費用，一張1,毛，復(fù)印8分，共計31.2元。C、調(diào)查人員一組五人，負責在各年級學生課間休息時發(fā)放問卷填寫，且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進行分析，并對結(jié)果進行討論得出我院學生兼職的具體情況。大學生調(diào)查方案6一、調(diào)查目的隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的代表，大學生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)大學生使用電腦的利弊，對不良現(xiàn)象進行及時的制止，對好的情況進行發(fā)展。為了了解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。二、調(diào)查對象調(diào)查對象：我校全體在校生三、調(diào)查項目將圍繞大學生使用電腦的情況展開調(diào)查如大學生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項目具體有如下幾點：1、大學生的基本信息大學生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個人的性別愛好等，調(diào)查這些有助于進一步了解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。2、大學生擁有電腦的比例目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調(diào)查電腦在學校的普及率。3、大學生使用電腦在日常生活的比重所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。4、電腦對大學生的主要用途5、大學生電腦使用的頻率、時間6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向四、具體的實施方案1、調(diào)查時間和方法1.1工作籌備階段:20xx年4月1.2工作指標設(shè)計20xx年4月1.3調(diào)查報告完成時間20xx年4月底2、調(diào)查采用詢問法和訪問表的方法大學生調(diào)查方案7一、背景第一，學生人數(shù)多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學生的青睞。二、調(diào)查目的通過本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達到以下目的：（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣。（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式。（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點。（四）統(tǒng)計資料，預(yù)測外賣市場容量及潛力。三、調(diào)查內(nèi)容（一）外賣市場環(huán)境調(diào)查。1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Α?、學院不同年級對外賣的消費狀況。3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。（二）消費者調(diào)查。1、消費者的消費心理（偏愛、經(jīng)濟、便利等）。2、對外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價格等）。3、消費者的忠誠度。4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統(tǒng)計。5、消費者理想的外賣服務(wù)描述。（三）商家調(diào)查。1、主要客戶群。2、廣告策略。3、商家對現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。四、調(diào)研對象及抽樣方法調(diào)研對象：xx學院全體學生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經(jīng)濟狀況等因素，調(diào)查是采用重點調(diào)查以及分層隨機抽樣的方法。五、調(diào)查員的要求及組成人員（一）人員要求。1、儀表端正、大方。2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。3、具有認真負責、積極的工作精神。4、訪員要把握談話氣氛的能力。（二）人員xx。六、市場調(diào)查方法消費者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節(jié)約時間，便于調(diào)查，對于要重點調(diào)查的對象所在的宿舍進行走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）。在完成市場調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務(wù)人員進行訪談。七、調(diào)查規(guī)模預(yù)計發(fā)放200份調(diào)查問卷，訪談20個學生、6個商家。八、工作內(nèi)容、時間及人員安排（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。（二）設(shè)計問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，xx負責，其他人員輔助。（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。（四）訪談：xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。（五）統(tǒng)計問卷、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。（六）撰寫調(diào)查報告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。九、經(jīng)費預(yù)算打印費：策劃書xx元。問卷xx元。訪談提綱xx元。調(diào)查報告xx元。合計：xx元。大學生調(diào)查方案8一、調(diào)查背景：隨著社會整體收入水平的提高，大學生作為社會中一個特殊的消費群體，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多，加上大學生本身對于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場日漸活躍。但是，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個群體，所以，通過本次調(diào)查，尋找發(fā)展大學生旅游的發(fā)展途徑。二、調(diào)查目的：了解大學生每個月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額，從而了解大學生對于旅游消費的消費能力；了解大學生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內(nèi)容，確定發(fā)展大學生旅游的產(chǎn)品；了解大學生旅游發(fā)展存在的問題，旅游的安全；這些一直是旅游者最擔心的問題，對于如何消除這些顧慮，進行調(diào)查，從而尋找解決方案，達到消除顧慮的目的。三、調(diào)研方法：1.前期輔助性工作——探測性調(diào)研(1)焦點訪談：訪談前調(diào)查員要做好充分的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。(2)二手數(shù)據(jù)：調(diào)查者通過網(wǎng)上查詢資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。2.正式工作——描述性調(diào)研問卷法：將問卷分為兩類，一為大學期間去過旅游的，二為暫未去過的，分別調(diào)查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學生旅游消費能力及旅游消費心理。在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，簡單介紹問卷。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以稍后收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）。四、調(diào)研對象及抽樣方法：1.調(diào)研對象：全體在校學生。2.抽樣方法：分層隨機抽樣根據(jù)大學生各宿舍樓的不同層號進行分層，再從每一層內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的，合起來組成樣本。五、分析及預(yù)測技巧對調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法，具體為：1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:(1)算術(shù)平均數(shù)(2)調(diào)和平均數(shù)(3)幾何平均數(shù)(4)中位數(shù)(5)眾數(shù)2、數(shù)據(jù)的離散程度分析(1)極差(2)平均差(3)標準差(4)離散系數(shù)3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖（表）4、交叉列表技術(shù)5、相關(guān)分析6、結(jié)合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結(jié)論。六、時間和費用調(diào)研時間：調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總結(jié)四個階段。1、準備階段：界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷。2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計（包括內(nèi)容及外形…………1天實地訪問階段…………1天數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………3天調(diào)研報告撰寫階段…………1天調(diào)研經(jīng)費預(yù)算：問卷制作費：10元（100份左右）七、用途了解大學生旅游消費的消費能力、大學生旅游消費內(nèi)容的喜好、大學生旅游消費心理、大學生旅游消費顧慮，尋找發(fā)展大學生旅游的發(fā)展途徑。大學生調(diào)查方案9（一）調(diào)查對象調(diào)查范圍為河北科技師范學院所有的大學生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學生。（二）調(diào)查內(nèi)容（1）被調(diào)查學生的基本情況。主要項目包括學生的性別、學歷、年級、所學專業(yè)等。（2）被調(diào)查學生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。（3）對就業(yè)渠道的選擇（4）喜歡哪種類型的工作及單位（5）對于國家支持的一些安于大學生就業(yè)政策，學生的基本看法和選擇（6）對學校就業(yè)指導(dǎo)的建議（7）就業(yè)時在地理上的選擇（8）對自己初始月薪的要求（9）對于自己的職位跟所學專業(yè)是否對口的要求（10）對學校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議（三）樣本學生分層劃分原則本校區(qū)內(nèi)共有學生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十二個專業(yè)。（四）樣本學生的抽選方法在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%。（五）樣本量的確定抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個院系的某個專業(yè)學生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。（六）抽選樣本的具體實施步驟1.從河北科技師范學院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學生情況。2.根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十個專業(yè)。3.在總體內(nèi)，根據(jù)學生的類型，把樣本學生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。4.在每個分層內(nèi)，把學生按照學號登記的順序從小到大進行編號。5.根據(jù)每個院系內(nèi)學生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。6.確定等距抽樣的距離。7.確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數(shù)，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。8.確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學生，以后每隔K個學生抽選一個樣本學生，以此確定全部樣本學生。在確定樣本學生時，如果遇到抽中的學生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學生代替。（七）抽選樣本舉例例如，選擇財經(jīng)學院時，財經(jīng)學院在校生1545人，現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個本科專業(yè)；財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險實務(wù)、審計實務(wù)、電子商務(wù)等六個?？茖I(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學生，其中大一占15%，大二占20%，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強的成員作為調(diào)查員，對調(diào)查員進行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點內(nèi)容等的培訓（九）抽樣調(diào)查表的填寫我校秦皇島校區(qū)20xx年各專業(yè)大學生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算就業(yè)單位的選擇標準就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求（十）保密原則我們采取對被調(diào)查學生的信息絕對保密，請各位學生放心回答的原則。（十一）均值、總值及方差的估計大學生調(diào)查方案10為了更好地開發(fā)某集團的手機市場，確立某品牌手機產(chǎn)品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發(fā)展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統(tǒng)的市場調(diào)查。(一)調(diào)查目的針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調(diào)查須本著科學嚴謹、真實可靠、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，對此項調(diào)查進行深入的研究。本次市場調(diào)查的目的包括：1.明確手機市場的品牌認知與競爭情況;2.了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為;3.掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況;4.了解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點;5.掌握其它品牌手機產(chǎn)品的營銷策略與推廣方式;6.最終目的：一是為調(diào)整本公司手機產(chǎn)品的營銷策略提供市場依據(jù);二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。(二)調(diào)查內(nèi)容1.各手機品牌的認知與競爭情況(1)各手機品牌的認知度;(2)各手機品牌的購買頻率;(3)不同檔次手機的購買頻率;(4)各手機品牌的購買意向;(5)各手機品牌的市場份額;2.消費者的消費行為與需求(1)消費者對各品牌手機產(chǎn)品質(zhì)量的評價;(2)消費者對各手機產(chǎn)品款式的認知與要求;(3)不同層次消費者對手機產(chǎn)品價格的接受程度;(4)影響消費者購買手機產(chǎn)品的主要因素;(5)消費者對手機產(chǎn)品功能的要求;(6)不同層次消費者購買手機產(chǎn)品的場所;3.銷售終端各手機品牌的銷售狀況(1)各銷售終端銷售不同手機品牌的數(shù)量與月銷售總量;(2)各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度;(3)各銷售終端銷售各手機品牌的價格;(4)各銷售終端對各手機品牌質(zhì)量、款式、功效的評價與要求;(5)各銷售終端不同品牌手機產(chǎn)品的促銷與推廣方式;(6)各銷售終端對本公司手機產(chǎn)品的評價以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點;(7)請各銷售終端提出本公司手機產(chǎn)品存在的問題(質(zhì)量、價格、包裝、客戶服務(wù)、促銷)及建議;(三)調(diào)查方法1.校園定點攔截調(diào)查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點時間內(nèi)容4月8日-4月9日設(shè)計問卷、選擇樣本、了解品牌4月9日-4月10日調(diào)查前的準備(踩點、問卷試調(diào)查)4月11日調(diào)查實施(深訪調(diào)查、定點攔截調(diào)查)4月15日4月20日問卷的復(fù)核與審核4月21日-4月30日統(tǒng)計分析、編寫調(diào)查報告5月7日-5月15日印刷和提交調(diào)查報告(六)費用預(yù)算共印刷70份問卷一份問卷共5張70x5x0.2=70(元)。大學生調(diào)查方案11一、調(diào)查目的：打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學生的首選。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗；不浪費空余時間，理論結(jié)合實際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。二、調(diào)查對象：大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關(guān)注大學生發(fā)展的趨勢。三、調(diào)查內(nèi)容：這調(diào)查通過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c哪種社會實踐活動，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進的措施等問題進行展開。四、調(diào)查結(jié)果：“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入；有36%的大學生是想自食其力；有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂……隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22%的大學生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調(diào)研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。五、調(diào)查結(jié)果分析：90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失、而且免不了有居心叵測的人用兼職的`幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了?，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！六、結(jié)果和建議：通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩Ａ硗?，同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名大學生，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！大學生調(diào)查方案12一、調(diào)查主題我校大學生網(wǎng)絡(luò)消費調(diào)查及前景預(yù)測二、調(diào)查背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網(wǎng)絡(luò)購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。三、調(diào)查目的通過大學生網(wǎng)購情況調(diào)查，了解大學生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費，使網(wǎng)絡(luò)消費與日常生活平衡有序的進行。通過網(wǎng)購調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費在大學校園的市場空間和發(fā)展前景。四、調(diào)查內(nèi)容河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。五、調(diào)查對象調(diào)查對象：河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生六、調(diào)查方式和方法a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查b)調(diào)查方法：問卷調(diào)查七、調(diào)查步驟以及時間安排a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調(diào)查項目、設(shè)計調(diào)查問卷b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調(diào)查問卷進行市場調(diào)查，回收問卷c)第三階段：（5月1日——5月6日）統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告八、調(diào)查工作經(jīng)費預(yù)算a)市場調(diào)查策劃書打印（1份）——2元b)市場調(diào)查問卷制作（100份）——20元c)市場調(diào)查報告打?。?份）——2元九、調(diào)查人員河北經(jīng)貿(mào)大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。在校大學生網(wǎng)上購物情況調(diào)查問卷親愛的同學：你好！我正在做一個關(guān)于大學生網(wǎng)上購物情況的問卷調(diào)查，本調(diào)查旨在了解大學生對網(wǎng)上購物的看法，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出相應(yīng)的對策，方便我們以后的學習和生活。謝謝合作！1、你的性別：（）A.男B.女2、你的年級：（）A.大一B.大二C.大三D.大四3、你有過網(wǎng)購的經(jīng)驗嗎？（）A.有B.沒有（跳到12題）4、你選擇網(wǎng)上購物的原因：（）A.省時省錢B.商品原因C.出于好奇D.從眾心理E.其他5、你對網(wǎng)上購物流程的熟悉程度如何：（）A.非常了解B.了解不多C.了解一點點D.不了解6、你在網(wǎng)上一般選擇什么類型的產(chǎn)品：（）A.書籍B.衣服和食品C.電子產(chǎn)品D.生活用品E.其他7、你在網(wǎng)上購物平均每次花費多少錢：（）A.100元以下B.100—200元C.200—300元D.300元以上8、你網(wǎng)購的頻數(shù)是多少：（）A.每月一次B.每季一次C.每星期一次D.不確定9、你網(wǎng)上購物的支付方式一般是：（）A.第三方支付平臺B.網(wǎng)上支付C.電信支付D.貨到付款10、你覺得網(wǎng)上購物可信嗎？（）A.很可信B.比較可信C.不太可信D.不可信1X、你對網(wǎng)上購物的預(yù)期如何？（）A.發(fā)展空間很大B.不怎么看好C.短期內(nèi)不會有太大發(fā)展D.其他12、你認為網(wǎng)購需要改進的是什么？A.商品質(zhì)量B.配送速度C.信息描述D.支付手段E.安全保障13、你身邊網(wǎng)上購物的人多嗎？（）A.很多B.有，但不多C.沒有14、你未進行網(wǎng)上購物的原因：（）A.商品問題B.誠信C.貨款支付D.物流問題E.售后服務(wù)F.安全15、預(yù)計你會在多久之內(nèi)嘗試網(wǎng)上購物：（）A.三個月之內(nèi)B.半年之內(nèi)C.一年之內(nèi)D.一年以上E.不確定16、你覺得傳統(tǒng)購物優(yōu)于網(wǎng)上購物：（）A.是B.不是C.不知道D.各有利弊17、淺談網(wǎng)上購物的利與弊：利：弊：問卷到此結(jié)束，再次謝謝你的合作！大學生調(diào)查方案13一、調(diào)查主題我校大學生網(wǎng)絡(luò)消費調(diào)查及前景預(yù)測二、調(diào)查背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年**絡(luò)購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。三、調(diào)查目的通過大學生網(wǎng)購情況調(diào)查，了解大學生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費，使網(wǎng)絡(luò)消費與日常生活平衡有序的進行。通過網(wǎng)購調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費在大學校園的市場空間和發(fā)展前景。四、調(diào)查內(nèi)容河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。五、調(diào)查對象調(diào)查對象：河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生六、調(diào)查方式和方法a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查b)調(diào)查方法：問卷調(diào)查七、調(diào)查步驟以及時間安排a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調(diào)查項目、設(shè)計調(diào)查問卷b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調(diào)查問卷進行市場調(diào)查，回收問卷c)第三階段：（5月1日——5月6日）統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告八、調(diào)查工作經(jīng)費預(yù)算a)市場調(diào)查策劃書打?。?份）——2元b)市場調(diào)查問卷制作（100份）——20元c)市場調(diào)查報告打印（1份）——2元九、調(diào)查人員河北經(jīng)貿(mào)大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。在校大學生網(wǎng)上購物情況調(diào)查問卷親愛的同學：你好！我正在做一個關(guān)于大學生網(wǎng)上購物情況的問卷調(diào)查，本調(diào)查旨在了解大學生對網(wǎng)上購物的看法，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出相應(yīng)的對策，方便我們以后的學習和生活。謝謝合作！1、你的性別：（）A.男B.女2、你的年級：（）A.大一B.大二C.大三D.大四3、你有過網(wǎng)購的經(jīng)驗嗎？（）A.有B.沒有（跳到12題）4、你選擇網(wǎng)上購物的原因：（）A.省時省錢B.商品原因C.出于好奇D.從眾心理E.其他5、你對網(wǎng)上購物流程的熟悉程度如何：（）A.非常了解B.了解不多C.了解一點點D.不了解6、你在網(wǎng)上一般選擇什么類型的產(chǎn)品：（）A.書籍B.衣服和食品C.電子產(chǎn)品D.生活用品E.其他7、你在網(wǎng)上購物平均每次花費多少錢：（）A.100元以下B.100—200元C.200—300元D.300元以上8、你網(wǎng)購的頻數(shù)是多少：（）A.每月一次B.每季一次C.每星期一次D.不確定9、你網(wǎng)上購物的支付方式一般是：（）A.第三方支付平臺B.網(wǎng)上支付C.電信支付D.貨到付款10、你覺得網(wǎng)上購物可信嗎？（）A.很可信B.比較可信C.不太可信D.不可信11、你對網(wǎng)上購物的預(yù)期如何？（）A.發(fā)展空間很大B.不怎么看好C.短期內(nèi)不會有太大發(fā)展D.其他12、你認為網(wǎng)購需要改進的是什么？A.商品質(zhì)量B.配送速度C.信息描述D.支付手段E.安全保障13、你身邊網(wǎng)上購物的人多嗎？（）A.很多B.有，但不多C.沒有14、你未進行網(wǎng)上購物的原因：（）A.商品問題B.誠信C.貨款支付D.物流問題E.售后服務(wù)F.安全15、預(yù)計你會在多久之內(nèi)嘗試網(wǎng)上購物：（）A.三個月之內(nèi)B.半年之內(nèi)C.一年之內(nèi)D.一年以上E.不確定16、你覺得傳統(tǒng)購物優(yōu)于網(wǎng)上購物：（）A.是B.不是C.不知道D.各有利弊17、淺談網(wǎng)上購物的利與弊：利：弊：問卷到此結(jié)束，再次謝謝你的合作！大學生調(diào)查方案14一、調(diào)查背景隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征。二、調(diào)查目的1、了解兼職對大學生今后的生活帶來的影響。2、了解大學生的兼職狀況。3、了解大學生對于兼職的看法及要求。4、了解大學生兼職工作的類型。三、調(diào)查對象常州工程職業(yè)技術(shù)學院在校大一、大二、大三學生四、調(diào)查內(nèi)容1、分析大學生兼職的原因以及現(xiàn)今大學生是通過何種渠道獲得兼職。2、了解大學生兼職工作的類型及兼職對大學在以后生活發(fā)展中的影響。3、了解大學生對于在兼職過程遇到一些問題（例如拖欠工資，中介欺騙等）的態(tài)度及看法。4、對于在兼職過程中是否接受培訓的看法。五、調(diào)查方式及方法調(diào)查方式。此次調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式。以全院學生為總體，在一、二、三年級中按院系比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。六、人員分配情況組長：陸穎設(shè)計問卷者：黃麗麗，龔麗虹，胡瑩蕓，范聰俐問卷分發(fā)及收集者：龔麗虹，胡瑩蕓，范聰俐，黃麗麗，陸穎，任忻忻問卷匯編及統(tǒng)計：任忻忻，陸穎起草報告者：陸穎六、調(diào)查項目1、在校大學生兼職的原因、及其目的；2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；4、是否認為學校應(yīng)該建立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)；5、在校大學生對兼職的看法。七、調(diào)查經(jīng)費預(yù)算調(diào)查問卷費用，一張1毛，復(fù)印50份，共計5元。八、調(diào)查人員和時間安排調(diào)查人員一組六人，負責在各年級學生課間休息時發(fā)放問卷填寫，且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進行分析，并對結(jié)果進行討論得出我院學生兼職的具體情況。調(diào)查時間定于本學期第十七周。大學生調(diào)查方案15一、問題的提出當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進二、問卷情況見附錄（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份）本問卷共發(fā)放42份，收回有效問卷31份。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發(fā)放。我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析1?？傁M額統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在350500和50