五年級語文《父愛之舟》教學(xué)方案

五年級語文《父愛之舟》教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會認(rèn)“棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字，理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。過程與方法：通過自讀、討論、合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會文章情感。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟文章中以小見大的寫法，即通過小事來反映人物情感的寫法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，理解并珍惜父母的付出與關(guān)愛。激發(fā)學(xué)生對家庭、親情的熱愛與珍視。二、教學(xué)重難點重點：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。難點：領(lǐng)悟文章中以小見大的寫法，理解“父愛之舟”的含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件生字卡片課文朗讀音頻四、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們，在日常生活中，我們無時無刻不感受到父母的愛。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父愛的文章——《父愛之舟》。板書課題：《父愛之舟》二、讀文識字自讀課文：學(xué)生自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識本課的生字和新詞。生字教學(xué)：出示生字卡片，糾正讀音，重點記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語?！靶Q”是一種昆蟲，它們在生長過程中會經(jīng)歷四個階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。其中，幼蟲階段是蠶寶寶，它們以桑葉為食，不斷生長和蛻皮。當(dāng)蠶寶寶成長到一定階段后，它們會開始吐絲結(jié)繭，這就是“繭”的出現(xiàn)?！袄O”是蠶寶寶吐出的絲質(zhì)保護層，它們在這個保護層里面進行最后的蛻變，變成蛹。蛹在經(jīng)過一段時間的靜止期后，會再次發(fā)生蛻變，最終成為成蟲，也就是蠶蛾?！跋啤边@個動作是指用力向上抬起或翻動，可以形容力量較大的動作或行為?！跋笨梢灾复⒋蹭伝虿妥赖?，也可以表示對某人的敬稱或謙稱?！皬R”是供奉神佛或先賢的地方，也是人們進行祭祀和祈福的重要場所?！靶肌眲t表示細小而輕軟的物質(zhì)，也可以形容言行舉止輕浮或虛偽。通過自由舉手讀、開火車讀等形式，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識。詞語理解：學(xué)生結(jié)合課文，理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語的意思。三、整體感知朗讀課文：學(xué)生分段朗讀課文，教師適時指導(dǎo)，確保朗讀正確、流利。概括內(nèi)容：學(xué)生用簡短的語言概括課文的主要內(nèi)容，教師總結(jié)。四、深入研讀理清脈絡(luò)：父愛之舟課文分了幾個場景進行描述？這些場景分別是什么？《父愛之舟》這篇課文以“情”為線索，分為七個場景進行描述。這些場景分別是：父親喂粥給病中的自己。父親送自己上學(xué)的場景。父親為自己鋪床被的場景。父親給自己洗腳的場景。父親為自己整理衣物的場景。父親背自己過河的場景。父親為自己做萬般示范的場景。學(xué)生分組討論，概括父愛之舟課文每段的段落大意《父愛之舟》是一篇回憶性散文，這篇課文通過回憶與父親有關(guān)的生活片段，塑造出一位慈祥、隱忍、有苦有樂的父親形象，表達了作者對父親的感激之情，以及深深的愧疚和悔恨。全文共七個段落，以下是每段的段落大意：1、全文以夢境開始，引子式地展現(xiàn)了“我”與父親身處的特殊環(huán)境——一艘船上。這個場景富有象征意義，既暗示了父愛的深沉與博大，又為全文奠定了一種深情而懷念的基調(diào)。2、在船上的日子里，“我”看到父親是如此的蒼老和辛苦，他總是默默地承受著生活的重壓，卻用樂觀的態(tài)度和堅韌的精神影響著“我”。這一段通過細膩的描寫展現(xiàn)了父親的性格特點，同時也讓讀者感受到了父愛的深沉與無私。3、通過描述父親在暴雨中為“我”借書的場景，生動地表現(xiàn)了父親對“我”的愛護和期望。這里的描述充滿了感情，讓讀者感受到了父愛的細致入微和無私奉獻。4、在文中，“我”回憶起了小時候父親背著“我”上學(xué)的情景。這一段描述了父親背“我”走過的那段艱難的路程，以及“我”當(dāng)時的內(nèi)心感受。這里通過對比的手法凸顯了父愛的偉大和恒久不變，同時也表達了對過去的懷念和對父親的感激之情。5、這一段通過描述父親在病重時仍然關(guān)心“我”的情況，展現(xiàn)了父愛的無私和堅韌。這里的描述充滿了情感，讓讀者感受到了父愛的深沉和真摯。6、通過描述父親離世前的場景，表達了對父親的深深愧疚和悔恨。這一段使用了大量的情感詞匯，讓讀者充分地感受到作者對父親的深情厚意以及無法彌補的遺憾。7、全文以“我”的夢境結(jié)束，再次強調(diào)了父愛的主題，并表達了作者對父親的深切懷念之情。這一段總結(jié)了全文的內(nèi)容，同時也給讀者留下了深刻的印象。。品讀感悟：學(xué)生找出《父愛之舟》課文描寫父親心理活動的句子，體會父親的情感?！陡笎壑邸肥且黄钋楦腥说恼n文，描述了作者對父親深深的懷念和感激之情。課文中描寫父親心理活動的句子非常生動且具有深意，以下是我列舉的一些句子：“他用手撫摸著我頭，我仿佛能感受到他心中的溫暖和力量?！薄案赣H的眼神中充滿了對我的信任和期待，我知道，他要我成為一個有出息的人。”“他雖然不說話，但我能感受到他的擔(dān)憂和牽掛，就像一盞明燈，照亮我前行的道路?！眃“當(dāng)我遇到困難時，父親總是默默地站在我身邊，他的眼神堅定而有力，仿佛在告訴我，只要努力，就能克服一切?！保〗M內(nèi)交流自己最受感動的句子，并說明理由。教師引導(dǎo)學(xué)生深入品讀重點句子，理解“父愛之舟”的含義。領(lǐng)悟?qū)懛ǎ簩W(xué)生討論文章中的寫法特點，如以小見大、細節(jié)描寫等。教師總結(jié)并板書“以小見大”的寫法，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義及作用。五、拓展延伸情感升華：學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Ω笎鄣睦斫夂透惺?。教師引?dǎo)學(xué)生思考如何表達對父母的感激之情。寫作練習(xí)：學(xué)生仿照課文中的寫法，寫一篇關(guān)于父愛的短文。教師巡視指導(dǎo)，及時點評。六、課堂總結(jié)回顧知識點：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生字、詞語、課文內(nèi)容和寫法特點。布置作業(yè)：背誦課文中的生字和詞語。完成課后練習(xí)題。閱讀一篇關(guān)于父愛的文章，并寫一篇讀后感。五、板書設(shè)計《父愛之舟》一、生字新詞蠶、繭、掀、席、廟、屑等二、課文內(nèi)容以夢境開始，引入對往事的回憶；以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿的愛；以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。三、寫法特點以小見大細節(jié)描寫四、情感感悟父愛偉大、深沉學(xué)會感恩、