4、如何創(chuàng)新結(jié)構(gòu)

一文一技一評(píng)——50種“開掛秘笈”帶你飛（24-31）四、如何創(chuàng)新結(jié)構(gòu)開掛秘笈24：標(biāo)題指路層次清晰所謂“標(biāo)題指路”，就是作者在構(gòu)思全文時(shí)，精心設(shè)計(jì)兩三個(gè)小標(biāo)題，概括主體部分，各段的主要內(nèi)容表明自己的行文路線，這樣既可以減少過渡性的文字，以便在重點(diǎn)處能酣暢行文，突出重點(diǎn)，又可使文章疏密有致，卷面賞心悅目，情節(jié)搖曳生姿，從而讓閱卷老師擊掌。較好。其次，簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題或提綱切3悲傷，是和平的彩橋”“告別，不是悲傷，是堅(jiān)毅的奮起”，“告別不是悲傷，是感人的忠心”，三個(gè)總結(jié)性的句子，既反復(fù)扣題，點(diǎn)明題旨，又與各自的標(biāo)題形成呼應(yīng)，文脈相承，層次清晰，非常有利于閱卷老師快速地把握作者的行文思路，從而提高作文的得分。經(jīng)典范文今天真好年12月26承擔(dān)護(hù)航任務(wù)。這不僅是我的驕傲，也是中國(guó)的驕傲！這雄辯地說明，中國(guó)，能夠“開我國(guó)門，揚(yáng)我國(guó)威，盡我國(guó)責(zé)”！這一天，真好！中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“開我國(guó)門”的又一歷史見證。歷史書上有一幅圖片，一個(gè)“大清皇帝”和臣子們坐在鳥籠中，籠下是“西方科技文化”的大海。臣民們高聲呼喊：“皇上，生活在這種‘鳥籠之國(guó)’中，真好！”我欲發(fā)笑，我又辛酸。憶往昔，明以來(lái)400余年的“閉關(guān)鎖國(guó)”，不僅使中國(guó)落后于世界，以開放促改革，促發(fā)展。從通用落戶上海到海爾進(jìn)軍紐約；從中美建交到WTO與APEC；從汶川地震中的外國(guó)救援隊(duì)到奧運(yùn)會(huì)上的“竹簡(jiǎn)”、“活字”，以至今日的艦隊(duì)，這一切無(wú)不雄辯地說明，中國(guó)以開放的心態(tài)面對(duì)世界，促進(jìn)了自身與世界的發(fā)展?！伴_我國(guó)門”，真好！中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“揚(yáng)我國(guó)威”的又一生動(dòng)體現(xiàn)?！叭笊健毕碌闹袊?guó)，人們飽受壓迫，民年10月1日下午3第1頁(yè)共14頁(yè).使經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人民生活水平大幅提升，壯了的中國(guó)人開始弘揚(yáng)祖國(guó)的國(guó)威。聯(lián)合國(guó)的合法4G8上胡主席的座次，是我們昂揚(yáng)的士氣和排山倒海的威風(fēng)?！皳P(yáng)我國(guó)威”，真好！中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“盡我國(guó)責(zé)”的又一堅(jiān)定步伐。改革開放前的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)落后，幾乎無(wú)力援使地球上少了4億多張吃飯的嘴；“京都議定書”，中國(guó)人為地球的降溫而不懈努力。北京奧運(yùn)會(huì)上的承諾，讓全世界的朋友們享受到了“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”。至于前一段時(shí)間向墨西哥送去的急需藥品，沒有“買中國(guó)貨”的千億元經(jīng)濟(jì)刺激方案，以及第一批編隊(duì)護(hù)送過的希臘等國(guó)商船，都是我們履行責(zé)任的生動(dòng)寫照。這不僅使我們更自信，而且使我們更自豪。“盡我國(guó)責(zé)”，真好！60澎湃的內(nèi)心和實(shí)際的行動(dòng)喊出：先輩們嘔心瀝血為我們創(chuàng)造的今天，真好！我們將用雙手創(chuàng)造的明天，更美好！名師點(diǎn)評(píng)中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“開我國(guó)門”的又一歷史見證、中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“揚(yáng)我國(guó)威”的又一生動(dòng)體現(xiàn)、中國(guó)海軍的護(hù)航行動(dòng)，是“盡我國(guó)責(zé)”的又一堅(jiān)定步伐?！比齻€(gè)排比段句子展開2008年12月26日具體的今天，到結(jié)尾廣泛意義上的先輩們嘔心瀝血為我們創(chuàng)造的“今天”，從較高層次準(zhǔn)確把握命題的意圖。在有限的考試時(shí)間內(nèi)，小作者演繹成洋洋灑灑、激情澎湃、干凈灑脫的千字文章，實(shí)屬難得。開掛秘笈25：書信體式親切動(dòng)人書信是一種日常生活中常用的實(shí)用文體。中考試不少考生用它來(lái)寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對(duì)靈活，表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，也可以采用討論的形式。內(nèi)容方面，可以寫一件事，也可以寫多件事，甚至可以討論問題，因?yàn)闀朋w作文一般用來(lái)與別人交流溝通。所以便于抒發(fā)感情，多以親切感人見長(zhǎng)。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達(dá)一個(gè)主題在書信體話題作文的寫作實(shí)踐中。已出現(xiàn)了“兩地書”形式的書信體話題作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流，而是雙方交叉著相互寫已進(jìn)行思想感情的溝通與交流。如，“”父親我愛你”，一文考生以日記體形式敘寫，而昔日勇于面對(duì)艱難困苦戰(zhàn)勝挫折的父親，一個(gè)能為為妻兒遮風(fēng)擋雨，頂天立地的男子漢。竟在妻子病故之后，放大痛苦，精第2頁(yè)共14頁(yè).神崩潰，急劇的沉淪了下去。女兒為此萬(wàn)箭穿心，痛心疾首。他詳細(xì)的哭訴往事，希冀喚醒父親面對(duì)挫折的堅(jiān)毅與勇氣。使其再度堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，撐起生活的藍(lán)天。文章寫的情真意切，感人肺腑，尤其是文中，那些對(duì)父親深情呼喚的語(yǔ)句，重重的叩擊著讀者的心扉。作文題目：思念——要求：補(bǔ)全題目，除詩(shī)歌外，文體不限。字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。經(jīng)典范文媽媽，您聽我說親愛的媽媽：您好！轉(zhuǎn)眼間，我初中三年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，而您的鬢角，也新增了幾抹灰白。想著您那不斷“壯大”的銀發(fā)，我突然覺得，有一些話應(yīng)該對(duì)您說，請(qǐng)您停下為生活操勞的步履，靜靜地聽我說……媽媽，我在您的溫馨呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，您一直是女兒心目的“神”。媽媽的胳膊是由慈愛構(gòu)成的，女兒睡在里面怎能不甜？紀(jì)伯倫曾說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最最甜美的字眼就是母親，最最美好的呼喚就是‘媽媽’?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但在我失敗的時(shí)候，只有您才是我最終的伴侶。媽媽，我跟您說過，我喜歡明星劉德華。這不是因?yàn)樗∶赖拿嫒?，不是因?yàn)樗判缘穆曇簦灰蛩穷w感恩的心。他的父母都是農(nóng)民，家里兄弟姐妹多，父母節(jié)衣縮食中將他們一手拉扯大。孝順的他只要有空，就一定趕回香港和父母團(tuán)聚。他常說，只要能常常聽聽父母的聲音，心里就舒暢，所有工作的煩惱與勞累都煙消云散了。著名的電視主持人王小丫說：“如果母親節(jié)時(shí)工作的日程太滿，就會(huì)可能沒有時(shí)間回去看望母親，當(dāng)然，一定會(huì)以各種形式問候媽媽，再忙也會(huì)捎個(gè)祝福給媽媽?！眿寢?，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，而您卻是我一生中最重要的老師。我知道，為了讓我不輸在人生的起跑線上，從小您就為我操心?，F(xiàn)在，我雖然記不清了，但仍能想象出那時(shí)的情形：您下班歸來(lái)，顧不得停歇，就抱起姥姥懷中幼小的我，一邊親我，一邊問姥姥喂了什么吃了幾次哭了幾次等等，臉上滿是幸福與滿足。然后您拿起為我買的書，一字一句地給我念：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”夕陽(yáng)西下，您的身上籠罩著一層耀眼的光暈。媽媽，媽媽，在一迭聲的呼喊和悠悠墨香里，在您的讀書聲中，我慢慢長(zhǎng)大?？稍谀媲?，我仍舊是那么不成熟……清楚地記得那一次，您說您很長(zhǎng)時(shí)間沒買過衣服了，衣櫥里的衣服已經(jīng)舊了，想要買套新的。可在商店里，我卻看中了衣服旁邊那漂亮的布娃娃，哭鬧著一定要買回家。您帶的錢太少，但您還是毫不猶豫地第3頁(yè)共14頁(yè).買了下來(lái)。回家的路上，我興高采烈地抱著布娃娃，而您卻是兩手空空！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？媽媽，在您的田間里，我是青青的禾麥，您扶過犁，降過甘霖?？珊文旰卧?，我才能向您俯首，獻(xiàn)上累累穗串，說是您收成的時(shí)候，遮蓋您勞苦的印跡？媽媽，我在您的羽翼呵護(hù)下，好安全，好甜蜜，女兒愿意一生陪伴您，依靠在您的肩頭，沐浴在您的溫情懷抱。媽媽，我愛您，更離不開您!敬祝：身體健康！青春永駐！您的女兒××2008年6月10日名師點(diǎn)評(píng)e了書信這一文體，只要你善于運(yùn)用，一樣可以給人以新穎，不落窠臼.學(xué)生在練習(xí)寫作文時(shí)要盡量嘗試以各種文體寫作，這樣才能在考場(chǎng)作文中游刃有余。母愛是天底下最無(wú)私的!作者以書信體寫作，一聲聲媽媽的呼喚表達(dá)出一種強(qiáng)烈的親情欲望，既富情感又含音樂節(jié)奏，仿佛讓人耳畔回響起那首\'燭光里的媽媽\'----\'媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏.噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答......\'，這樣極富深情的表達(dá)怎能不叫人感動(dòng)呢?在作者眼里，媽媽是\‘神’\的化身，是\‘我最終的伴侶’\，寫出了母親的可敬可親;文中記敘了一次購(gòu)還有電臺(tái)主持人，新穎而不單調(diào)，充分抒發(fā)了作者對(duì)母愛的感激之情。開掛秘笈26：日記體式自由活潑日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫作題材，它是一種用書面語(yǔ)言記敘自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的問題。日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生長(zhǎng)跑的軌跡。其可寫對(duì)象十分豐富，如社會(huì)生活，自然現(xiàn)象。科學(xué)世界、人生體驗(yàn)等。凡是覺得有意義的人事物，情理都可以。日記體的作文，既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來(lái)表達(dá)一個(gè)主題，結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接，表達(dá)也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意存。便于作者表情達(dá)意，或者闡述自己的觀點(diǎn)、主張。作文題目：日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們的每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁(yè)時(shí)，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？當(dāng)你翻過一頁(yè)時(shí)，你是否意識(shí)到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩(shī)篇。請(qǐng)你以“日歷”為話題，寫一篇600字的文章。文體自選，題目自擬。第4頁(yè)共14頁(yè).經(jīng)典范文狂生日記撕下的是一張張日歷，記下的是一段段生活?！?月14日終于開學(xué)了，隔了一個(gè)月未見，還碰巧是個(gè)情人節(jié)，大家仿佛莫名的高興，唧唧喳喳談個(gè)不停。還有幾個(gè)人分明在談?wù)撐?，我走近時(shí)卻又只微微一笑。哼，我才不管你們說什么呢，等摸底考時(shí)看誰(shuí)笑到最后，說著瀟灑地撕去老班掛在倒計(jì)時(shí)旁的日歷本：2月142月15日今天是新學(xué)期第一天。原定明天就要摸底考了，中午我留在教室里復(fù)習(xí)。別人都跑出去了，不知他們腦子里裝的是什么。唉，“眾人皆醉我獨(dú)醒?！蔽也挥傻冒l(fā)出一聲感慨。明天摸底考我一定會(huì)拿第一，一定！2月16日摸底考居然被取消了！望著同學(xué)們泰然自若的神情，仿佛他們?cè)缇椭肋@件事，于是我心中的疑惑一掃而空——肯定是他們怕我獨(dú)占鰲頭，所以威脅老師取消摸底考，老師像一頭怪物似的打量了我半天。自那天起，我終于聽到這樣一個(gè)名詞：“減負(fù)”。2月24日“減負(fù)”看來(lái)已深入人心。午休時(shí)沒有了沙沙的寫字聲，操場(chǎng)上、樓道里都是嬉鬧的聲音。真是奇怪，他們沒有聽過“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺”嗎？在同桌第X次熱情邀請(qǐng)之下，我也禁不住“自殺”了一回。好久沒有放松了，玩耍的感覺真好。3月1日希奇！希奇！真希奇！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！日歷本也向我嘩啦啦響了兩下，我疑惑許久。3月2日接著昨天的寫。這幾天居然沒有人再嬉戲玩耍了，每個(gè)人的課桌上都擺上了厚厚的參考書，有我見過的，也有沒見過的。我真的搞不懂。反正無(wú)論怎樣都是對(duì)我的挑戰(zhàn)，所以昨天特地去買了兩百多元的參考書，摞在書桌上，看著就覺得心里踏實(shí)了許多。為了捍衛(wèi)“霸主”地位，參考書是必須做的。攤開書，我又一次深陷在題海中……考”。那是一塊懸在我們頭上的大石，一點(diǎn)一點(diǎn)往下壓，壓得我們透不過氣來(lái)?！皽p負(fù)”，是敵不過它的。第5頁(yè)共14頁(yè).今后恐怕沒有時(shí)間再寫日記了，為了心中的重高夢(mèng)，再見了，我的日記！掐指算算，離中考還有三個(gè)月零十天，我不禁倒吸了一口冷氣。于是上去在日歷本6月12日那天名師點(diǎn)評(píng)文章作者就是取用了日記的新穎文體，寫來(lái)得心應(yīng)手。文章別出新裁的標(biāo)題很容易就能將讀者的心抓住，作者化用魯迅的<<狂人日記>>為題，巧妙地一字之改而為己用，大大地提高了文題的\‘知名度\’。題記簡(jiǎn)易卻緊貼話題，起到了開篇點(diǎn)題的效果。結(jié)尾又道出\‘日歷\’，與主題前后呼應(yīng)，再次點(diǎn)名中心，深化了文章主旨。作者以新穎的文體日記來(lái)寫作，令文章別有新意，文中引入了\‘減壓\’一詞，道出了當(dāng)代學(xué)生的\‘困頓\’----既要減壓又要不得已\‘眾人皆醉我獨(dú)醒\’。在文中有了質(zhì)的效，使全文看來(lái)不顯輕浮。開掛秘笈27：三式結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變?cè)诳紙?chǎng)作文中，散文的三式結(jié)構(gòu)最為普遍，或借三個(gè)人物傳達(dá)主旨，或從三個(gè)側(cè)面表現(xiàn)，中心會(huì)用三個(gè)畫面演繹話題，共三個(gè)比喻展開，全文在記敘文和議論文中，三是結(jié)構(gòu)，也不乏其題，或者用三件小事構(gòu)建故事，或者用三個(gè)時(shí)間段展現(xiàn)全過程，或者用三個(gè)觀點(diǎn)支撐論點(diǎn)，或者在三個(gè)層面展開闡述，寫出許多記敘文和議論文的佳作。例如某考生作文家鄉(xiāng)的作文中記錄了三組鏡頭，鏡頭一彎彎地，小路蹣跚的行人，鏡頭按寬寬的十字路，車輪滾滾?；覊m滿是鏡頭三，寬闊的水泥路四通八達(dá)。經(jīng)典范文穿行在水色江南我迷戀著旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)在冥冥之中召喚著我，召喚我?guī)弦活w旅行的心，穿行在水色江南……聽著江南溫婉小調(diào)，吳儂軟語(yǔ)在耳邊呢喃，這些總會(huì)讓我想起江南水鄉(xiāng)的煙柳畫橋，想起烏鎮(zhèn)的美。在烏鎮(zhèn)旅行，穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿著江南獨(dú)有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉(xiāng)女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮(zhèn)那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉(xiāng)最美的一隅，我那顆酷愛旅行的心裝滿了烏鎮(zhèn)的溫柔氣息，烏鎮(zhèn)啊烏鎮(zhèn)，你在我心里盛開出一個(gè)永恒的天堂。漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風(fēng)吹來(lái)，我依稀聽見有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說帶著西湖氤氳的水汽向我迎面撲來(lái)，關(guān)于蘇堤，雷峰塔，關(guān)于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相第6頁(yè)共14頁(yè).宜”的絕美詩(shī)篇……在西湖旅行，我看見霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊(yùn)藏著的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動(dòng)。讀著李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！笨偰軣o(wú)端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個(gè)多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細(xì)雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風(fēng)度，車如流水馬如龍”……這些關(guān)于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的郁郁樓臺(tái)間，傾訴著瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無(wú)數(shù)水色江南的美麗所在。旅行是一個(gè)讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉(xiāng)旅行，我一路收獲著美麗。請(qǐng)和我一起穿行在如水的江南……名師點(diǎn)評(píng)傳說是生長(zhǎng)在中國(guó)民間文學(xué)土壤里的大樹，一枝一葉關(guān)乎著民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來(lái)，呵護(hù)于手醞釀?dòng)谛?，一任?lián)想與想象恣肆東西，然后在江南之水的滋養(yǎng)中，還原古典的芬芳。烏鎮(zhèn)的屬于“溫柔”的美，西湖的屬于自然的“絕美”，秦淮河則屬于悲傷的凄美，作者藝術(shù)地再現(xiàn)了歷史的情景，三個(gè)片段既可獨(dú)立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結(jié)構(gòu)。開掛秘笈28：科幻寓言新穎奇特科幻故事是運(yùn)用一定的科學(xué)知識(shí)，借助大膽新奇的想象編寫的情者曲折離奇的故事。但是，無(wú)論多么離奇的想象，都是以事實(shí)和現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，沒有一定的依托的想象，只能是空中樓閣，難以建筑科學(xué)。故事的內(nèi)容比較復(fù)雜，要學(xué)的具體明白，是不容易的。在科幻故事中，一個(gè)完整的情節(jié)，其實(shí)就是一件完整事情的繼續(xù)。要想把一件事情繼續(xù)的有順序、有條理，應(yīng)注意把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。、故事要有一定的情節(jié)，不能讓人看后覺得所言無(wú)味，如“月球之旅”一文就寫了，我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到1000年后到月球旅行的生動(dòng)的故事情節(jié)。能翅膀”一文中就有外婆、寧寧、小島等幾個(gè)角色。、在編寫作文情節(jié)的時(shí)候，要大膽想象，不要有所拘束，如“吞噬者的到來(lái)”，一文設(shè)計(jì)的，“吞噬帝國(guó)正在向地球進(jìn)軍”的情節(jié)，可謂大奶神奇，讓人震撼。兒和你想說明什么道理。如“宇宙奇遇記”就非常具體的描述了“我”救活神導(dǎo)，神島又幫助了“我”的情節(jié)，形象的說明了人員之間應(yīng)該互相幫助的道理。第7頁(yè)共14頁(yè).經(jīng)典范文我終于回來(lái)了漫長(zhǎng)的星際旅行后，我又一次來(lái)到了這顆蔚藍(lán)色的星球——地球。一百年前的這一天，我成了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號(hào)中飽含了人們?nèi)玑屩刎?fù)的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場(chǎng)，他們臉上的神氣和手中的購(gòu)物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來(lái)的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對(duì)我口誅筆伐，欲除我而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無(wú)情拋棄，《太空排污計(jì)劃》上出現(xiàn)了我的名字。大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對(duì)生活的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認(rèn)為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對(duì)變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝一百年。遙遠(yuǎn)的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉(zhuǎn)換的新技術(shù)，從廢舊塑料中可以轉(zhuǎn)換出大量能源。這對(duì)于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來(lái)的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權(quán)利在我手中，讓我用生命來(lái)?yè)Q取無(wú)情地球的生機(jī)，我不想這樣做！終于，收集船來(lái)了，他們?cè)诳嗫嗟貙ふ椅业嫩欅E。幾個(gè)小時(shí)后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對(duì)話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來(lái)地球人該有的聲音?？纯囱矍暗牡厍?，她滿目瘡痍，虛弱無(wú)力。她所孕育的千千萬(wàn)萬(wàn)生命該何去何從？想到這里，我的心似乎就這樣，我回到了地球。那一晚人類因?yàn)槲业幕貧w歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計(jì)劃，我被安置在了操作臺(tái)上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。我終究不會(huì)知道我為地球帶來(lái)了什么，我也不在乎“白色垃圾”抑或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤(rùn)了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會(huì)自豪地說：“我終于回來(lái)了！名師點(diǎn)評(píng)第8頁(yè)共14頁(yè).這篇作文想象奇特，大膽想象塑料垃圾在太空中流浪，交代了“我”在太空中的見聞和情緒感受，描寫細(xì)致，將奇幻和真實(shí)巧妙地融合在一起，是不可多得的佳作。同時(shí)，在主旨上，把太空垃圾的回歸與保護(hù)環(huán)境的主題相結(jié)合，立意深刻，發(fā)人深省。作文敘事詳細(xì)，內(nèi)容豐富。小作者大膽發(fā)揮想象力，以“太空垃圾”的身份進(jìn)行自述，交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物，又細(xì)細(xì)地交代了事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，將故事的來(lái)龍去脈和前因后果都交代得清清楚楚，有條不紊。同時(shí)，在敘事過程中加入了“我”的情感，表達(dá)了我的不甘、失望、憤懣而又柔軟的情感變化。在敘事過程中又能描寫“我”的心理活動(dòng)，將記敘和抒情的表達(dá)方式結(jié)合起來(lái)，使得作文內(nèi)容更加豐滿，搖曳生姿。作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。開篇點(diǎn)題，開門見山，入題頗快，并且別具一格地采用倒敘的記敘順序，一開始就抓住讀者眼球。而文章中間部分“我”的心理變化又為“回來(lái)”造成曲折，加強(qiáng)故事的曲折性。結(jié)尾再次點(diǎn)題，與開頭遙相呼應(yīng)，使得整篇文章渾然一體。開掛秘笈29：對(duì)話互動(dòng)直呈心聲人物對(duì)話式作文就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫來(lái)展開文章的主要情節(jié)。運(yùn)用這種形式需要注意的是語(yǔ)言的選擇，要有精煉性和生動(dòng)性，要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下，中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌鑼懟蛘呒o(jì)律性的語(yǔ)言，使文章顯得更明確些，更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等，就是成功的運(yùn)用對(duì)話形式敘述故事、刻畫人物、表現(xiàn)主題的典型范例。當(dāng)然，這種對(duì)話可以是人與人之間的，也可以不是人與人之間。作文題目：”（如：生活環(huán)境、學(xué)校教育、初中生活、人生、家庭、人格、答案、瞬間、謝幕、作品、建筑……）為題，寫一篇字以字以上的文章。要求：（l）將填充好的題目寫在答題卡上；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、學(xué)校名和人名。經(jīng)典范文完美的人生（人物專訪）編者按：據(jù)悉司馬遷新書《史記》正式出版發(fā)行。6月17日，司馬遷在北京王府井書城舉行簽名售書儀式，本報(bào)記者黃彬當(dāng)日對(duì)司馬遷先生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)專訪。面總有一些鮮為人知的故事，您寫《史記》這本書的原因、寫作過程等等，可否透露一下呢？第9頁(yè)共14頁(yè).司馬遷：好的。我們家歷代都為史官。我父親晚年就想把前人的歷史記載下來(lái)，可惜還沒有著手就撒手人寰了。而我也懷有這個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)的宮刑給了我永不停息的動(dòng)力，歷經(jīng)數(shù)年，經(jīng)多方考證，數(shù)次刪改，最后終于完成了《史記》?？墒牵N種原因?qū)е卤緯茨芗皶r(shí)出版發(fā)行，直至今天，才得見天日。黃彬：那該恭賀您了。不過現(xiàn)在圖書市場(chǎng)蕭條，著名的作家和各種名人都在出書，您對(duì)《史記》的銷售會(huì)不會(huì)擔(dān)心呢？司馬遷：這個(gè)問題倒沒有考慮過。（沉默片刻）不過《史記》多采用故事的形式講述歷史事件，寫的幾乎都是勇于進(jìn)取、勇于建功立業(yè)的英雄。那些歷史上的英雄們，有理想、有抱負(fù)、有追求，他們?yōu)榱四撤N信念、某種原則不惜犧牲自己的生命。他們那種百折不撓、不達(dá)目的誓不罷休的精神，會(huì)給讀者特別的感動(dòng)。本書的行文也不呆板，敘事至精彩之處加一兩筆議論，敘議結(jié)合，這樣顯得結(jié)構(gòu)靈活。另外，每篇文章之后，都附有“太史公曰”，把我對(duì)這件事的看法寫進(jìn)去。所以總體來(lái)說，《史記》的可讀性還是很強(qiáng)的，應(yīng)該對(duì)讀者有吸引力的。黃彬：您就那么自信？司馬遷：是的，讀者對(duì)歷史真相的興趣，就是我自信的強(qiáng)大后盾。分最精彩？司馬遷：我覺得“本紀(jì)”和“列傳”可讀性最強(qiáng)。篇中的人物刻畫，包括表情、動(dòng)作、神態(tài)都非常細(xì)膩，人物個(gè)性鮮明突出。黃彬：據(jù)我所知，您遭受宮刑后痛不欲生，但為了完成《史記》，您頑強(qiáng)地活了下來(lái)。請(qǐng)問司馬遷先生，您的動(dòng)力，或者說您的榜樣是什么呢？司馬遷：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳修列《兵法》…黃彬：說得好，司馬遷先生，您的生命歷程給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，您這番話展示了您完美的人生軌跡，您將激勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生。面對(duì)人生的挫折，您為我們做出了最好的榜樣。請(qǐng)問，您在近期內(nèi)還有什么活動(dòng)嗎？司馬遷：我打算重游西部，去考察祖國(guó)的山川河流、民俗民情，特別考察汶川民宗抗震救災(zāi)的英雄業(yè)黃彬：好哇！司馬遷先生，感謝您接受我們的采訪，祝賀您的新書《史記》一路暢銷。司馬遷：我也很榮幸！祝你們的報(bào)業(yè)宏發(fā)，越辦越好。謝謝！名師點(diǎn)評(píng)小作者別開生面，用專訪的形式，以司馬遷的個(gè)人奮斗經(jīng)歷與《史記》中所歌頌的英雄人物的精神為談話的主要內(nèi)容，古為今用。巧妙詮釋了“完美人生”。第10頁(yè)共14頁(yè).的真實(shí)內(nèi)涵。文中，作者通過對(duì)話，靈活地把《史記》的內(nèi)容、歷史名人對(duì)司馬遷的影響一技當(dāng)今汶川抗震救災(zāi)聯(lián)系起來(lái)，歌頌了中國(guó)的“脊梁”們不屈不撓的英雄氣概，特別是司馬遷回答關(guān)于他的榜樣那一段話，言簡(jiǎn)意賅，是對(duì)司馬遷完美人生的真實(shí)寫照。全文構(gòu)思新穎，生動(dòng)有趣，給讀者以激勵(lì)和啟迪、信心和力量，是考場(chǎng)作文補(bǔ)課多得的好作品。本文成功，還得力于作者深諳司馬遷生活的歷史背景?？梢娭挥袛U(kuò)大視野，積淀素養(yǎng)，才能厚積薄發(fā)，張揚(yáng)自己的個(gè)性開掛秘笈30：小說樣式新鮮生動(dòng)微型小說借助虛構(gòu)的故事和人物來(lái)表達(dá)文章的主題思想。對(duì)于初中生而言，這種體式有一定的寫作難度，但如果運(yùn)用的好，卻能給人以新鮮生動(dòng)之感，收到出奇制勝的效果。微型小說的故事情節(jié)可以完整，也可以不完整，可以掐頭去尾，突出高潮，也可以有頭無(wú)尾或藏頭露尾。小說的故事通常在流動(dòng)中交代，覺少單獨(dú)敘述，它一般隨著情節(jié)的進(jìn)展，靠動(dòng)作、人物對(duì)話、場(chǎng)景轉(zhuǎn)換等辦法，以動(dòng)帶靜向前發(fā)展。微型小說的人物形象往往是虛構(gòu)的。它取材于生活而高于生活。他常常顯示人物的一個(gè)側(cè)面，某種特征、性格、情緒和心態(tài)。人物形象要集中和凝練，要能夠在生活原有的素材中，敏銳、準(zhǔn)確的抓取人物身上的某一區(qū)別于他人的點(diǎn)，將其始終放在中心的位置，而不是把著眼點(diǎn)放在編排故事情節(jié)上。微型小說的表現(xiàn)技巧一是側(cè)面著筆。歪打正著，這樣寫有助于調(diào)整作品結(jié)構(gòu)，避免正面鋪設(shè)的累贅，能夠別開生面，塑造鮮活的文學(xué)形象。二是反面著筆。相反相成，從反面寫，必須抓住事物的本質(zhì)，切中要害。三是以影傳神，睹影知竿。作文題目經(jīng)典范文過節(jié)過節(jié)又是一年秋風(fēng)起，中秋節(jié)伴隨著濃濃的月餅香如期而至，可在和平小2號(hào)樓里卻是幾家歡喜幾家愁。203的王大媽忙著做一大桌子豐盛的菜肴迎接即將歸家的女兒女婿，屋子里香氣四溢.303的小張正在陪他兒子練習(xí)鋼琴，準(zhǔn)備在晚上的中秋匯演上大顯身手，屋子里琴聲飛揚(yáng).而403，小劉兩夫妻正在為一件棘手的事情犯愁著。這再好的干部也得混口飯吃啊，最近單位的陳科長(zhǎng)要退休，這下一任科長(zhǎng)的選拔就在小劉和財(cái)務(wù)部即將調(diào)來(lái)的小李中決出勝負(fù)，小劉心里也盤算著這個(gè)科長(zhǎng)會(huì)花落誰(shuí)家。下班時(shí)，小劉走得有些晚，辦公室里就剩下陳科長(zhǎng)和小劉兩個(gè)人，陳科長(zhǎng)滿臉笑容的來(lái)到小劉身邊，指著手里的精品五糧液說：“小劉啊，咱們科室最近要進(jìn)行這個(gè)科長(zhǎng)的接替，你瞧瞧，這是小李給我拿的酒，第11頁(yè)共14頁(yè).我這人吧，平時(shí)沒事就愛喝點(diǎn)小酒，中秋節(jié)了，小劉你也是聰明人，有時(shí)候這機(jī)遇呀就掌握在自己手上，這次選拔我很看好你啊。”說著拍了拍小劉的肩膀，小劉摸了摸后腦勺，陳科長(zhǎng)的一番話搞的他云里霧里，不過看來(lái)要想當(dāng)上科長(zhǎng)，這禮還非送不可了。而另一邊，小劉的妻子正拿著一大堆東西風(fēng)風(fēng)火火從家里出來(lái)準(zhǔn)備去女兒的老師家。小劉的女兒佳佳是個(gè)好學(xué)生，在學(xué)校很受老師喜愛，可媽媽對(duì)此卻不滿意，中秋到了，一心想著給老師送禮來(lái)溝通溝通感情，好讓佳佳在班里的地位更高些。小劉的妻子走到二樓時(shí)，正巧遇見老師領(lǐng)著佳佳來(lái)家里做家訪，佳佳媽媽反應(yīng)快，嘴巴一下子咧到了耳朵后面，笑得十分夸張地說：“哎呀老師這趕得可真巧啊，我正尋思去您家拜訪您呢！”佳佳眼尖看到了媽媽手里拿的東西，忙問道：“咦？媽媽你手里拿的是什么??？”老師的目光也被吸引了過去，然后好像知道了什么一樣，眉頭一皺.“呃……這個(gè)呀，這不是中秋節(jié)了嘛，老師，一點(diǎn)小意思哈?！崩蠋焺傄f佳佳在班里就指著您多照顧了啊，佳佳快……”“媽!”沒等媽媽說完，佳佳已經(jīng)聽不下去了，“您這是干嘛呢，我在班里過得好不好，跟你送不送禮一點(diǎn)關(guān)系都沒有，我只想用我的實(shí)力努力學(xué)習(xí)，和老師同學(xué)們好好相處。如果這世界上所有人都要通過送禮才能辦成事情的話，那努力還有什么意義呢？”“我同意！”小劉早在樓下目睹了全過程，女兒的話也讓他醒悟，“不愧是我女兒，咱們不送禮不送禮，就憑自己的努力，做個(gè)好學(xué)生！”“嗯”佳佳使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)媽媽的臉已經(jīng)感覺火辣辣的了。老師看著他們一家三口滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手里的信封重新交給佳佳媽媽，說道：“佳佳平時(shí)在班里就是個(gè)懂事聽話的好孩子，佳佳說得對(duì)，送禮解決不了任何事情，我們這些大人有時(shí)還真要向小孩子學(xué)習(xí)，克制那些不好的欲望，做一個(gè)光明正大、對(duì)社會(huì)有用的人，現(xiàn)在各地都在反腐，我們這些人民群眾也應(yīng)該以身作則啊！”佳佳媽媽聽了長(zhǎng)舒了一口氣微笑著說：“嗯，謝謝你老師，你們說的都對(duì)，今天這事是我考慮欠缺，今后一定注意?！薄斑?！怎么這么熱鬧?。　蓖醮髬屄劼曂崎_了門“哎呀，我都聽見啦，知錯(cuò)小劉最后沒有送禮，主動(dòng)退出了科長(zhǎng)的選拔，而那個(gè)送禮上位的小李，因?yàn)闆]能力還經(jīng)常貪污受賄早就接受組織處分了。佳佳在班里也是自信滿滿，憑借自己的努力成功當(dāng)上了班長(zhǎng)。又是一年中秋節(jié)，一輪圓月掛在天上，和平小區(qū)2號(hào)樓里歡聲笑語(yǔ)，甚是溫馨。名師點(diǎn)評(píng)1.題材典型，主題深刻。文章主題緊扣時(shí)代脈搏，反映了當(dāng)今社會(huì)熱議的話題“反腐”。由一家人送禮之事映射了整個(gè)社會(huì)利用過節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)，到處走訪，送禮來(lái)達(dá)到個(gè)人目的等不良的現(xiàn)象，引人深思。第12頁(yè)共14頁(yè).2.體裁新穎，構(gòu)思巧妙。作為一名初中生，能把寫作思路走出狹窄的校園空間，走向廣闊的社會(huì)生活，選擇小說體材來(lái)反映當(dāng)今社會(huì)敏感問題，做到了體裁新穎，構(gòu)思巧妙，是難能可貴的。開掛秘笈31：另類變體異彩紛呈中考另類作文的文體觸須已經(jīng)伸向了常規(guī)的記敘類和議論類，在大語(yǔ)文的天地里尋覓著生存發(fā)芽的土壤。以語(yǔ)文為半徑，他們選擇了啟事、書信、日記、報(bào)告、辯論會(huì)、演講會(huì)等，更為別致的體式。以文學(xué)為半徑，他們選擇了詩(shī)歌，戲劇，寓言，童話，科幻小說等更為靈動(dòng)的體式，以媒體為半徑，他們選擇了廣告、報(bào)摘、訪談錄、實(shí)話實(shí)說、新聞報(bào)道、影視劇本等更為鮮活的體式。以行業(yè)為半徑，他們選擇了證明題、說明書、診斷書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介等更具生氣的體式。另類作文的寫作素材有別于常規(guī)作文，他可以瞻“前”穿越時(shí)空，展開科學(xué)幻想，他可以移人性入物性，物化表達(dá)；他可以侵入靈魂，潛意識(shí)流動(dòng)，另類作文的語(yǔ)言與其選擇的體式總是如影隨形。他們有的選擇了古白話，有的嵌入了數(shù)學(xué)圖形，有的嫻熟地運(yùn)用了行業(yè)術(shù)語(yǔ)。這些考生既能沉浸其中，深諳其要領(lǐng)，又能出乎其外，活現(xiàn)其主旨