浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《控制系統(tǒng)的輸入》說課稿及反思

浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《控制系統(tǒng)的輸入》說課稿及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解控制系統(tǒng)的輸入概念，掌握基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)輸入設(shè)備的使用方法，并通過實(shí)際操作，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和邏輯思維能力。結(jié)合浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教材，課程內(nèi)容緊密圍繞控制系統(tǒng)的輸入進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)的輸入，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解，提升解決實(shí)際問題的能力。具體目標(biāo)包括：發(fā)展學(xué)生的信息檢索與處理能力，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)解決問題的思維習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)其在控制系統(tǒng)應(yīng)用中嘗試新思路和方法；以及通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本概念以及簡(jiǎn)單的編程邏輯。此外，他們也對(duì)控制系統(tǒng)的基本概念有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，喜歡探索新事物，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谶壿嬎季S和動(dòng)手操作方面具備一定的基礎(chǔ)能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于獨(dú)立思考，有的偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解控制系統(tǒng)輸入的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)上遇到困難，比如輸入設(shè)備的選擇和配置。此外，實(shí)際操作中可能會(huì)遇到技術(shù)問題，需要學(xué)生具備一定的故障排除能力。同時(shí)，對(duì)于編程邏輯和控制流程的理解也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT，包含圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)輸入的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、傳感器、控制器等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并檢查其完整性與安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組交流。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容摘要和視頻鏈接，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)控制系統(tǒng)的輸入基礎(chǔ)概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉生活中常見的輸入設(shè)備”、“解釋輸入設(shè)備在控制系統(tǒng)中的作用”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材內(nèi)容，觀看視頻，理解控制系統(tǒng)輸入的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)實(shí)例，如自動(dòng)感應(yīng)門，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解輸入設(shè)備的功能、分類和作用，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和想法，組織實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)輸入設(shè)備的工作原理。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)的輸入有清晰的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐加深對(duì)輸入設(shè)備的理解。

-提問與討論：學(xué)生在討論中對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握控制系統(tǒng)的輸入知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)輸入部分的作業(yè)，要求學(xué)生畫出原理圖并說明工作原理。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)輸入部分，完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提高學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解輸入設(shè)備在控制系統(tǒng)中的作用以及如何選擇合適的輸入設(shè)備。通過預(yù)習(xí)、課堂討論、實(shí)踐操作和課后拓展，學(xué)生能夠掌握這部分知識(shí)，并能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.控制系統(tǒng)的基本概念

-控制系統(tǒng)的定義：控制系統(tǒng)是由控制器、執(zhí)行器、被控對(duì)象和反饋環(huán)節(jié)組成的系統(tǒng)，用于對(duì)某一過程或設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)或手動(dòng)控制。

-控制系統(tǒng)的分類：控制系統(tǒng)可分為開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)。開環(huán)控制系統(tǒng)無反饋環(huán)節(jié)，閉環(huán)控制系統(tǒng)有反饋環(huán)節(jié)。

2.控制系統(tǒng)輸入設(shè)備

-輸入設(shè)備的定義：輸入設(shè)備是將外部信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，送給控制器的裝置。

-輸入設(shè)備的分類：根據(jù)信號(hào)的類型，輸入設(shè)備可分為模擬輸入設(shè)備和數(shù)字輸入設(shè)備。模擬輸入設(shè)備如傳感器，數(shù)字輸入設(shè)備如鍵盤、鼠標(biāo)等。

3.常見輸入設(shè)備及其作用

-傳感器：傳感器是將非電信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的裝置，如溫度傳感器、光敏傳感器等。傳感器在控制系統(tǒng)中的作用是獲取被控對(duì)象的狀態(tài)信息。

-編碼器：編碼器是將角位移或線位移轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)的裝置，用于精確測(cè)量位置和速度。

-鍵盤和鼠標(biāo)：鍵盤和鼠標(biāo)是常見的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，用于輸入數(shù)據(jù)和指令。

-觸摸屏：觸摸屏是一種將觸摸動(dòng)作轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的輸入設(shè)備，廣泛應(yīng)用于各類控制系統(tǒng)。

4.控制系統(tǒng)輸入信號(hào)的處理

-信號(hào)調(diào)理：信號(hào)調(diào)理是將輸入設(shè)備的信號(hào)轉(zhuǎn)換為控制器可識(shí)別的信號(hào)，如放大、濾波、轉(zhuǎn)換等。

-信號(hào)轉(zhuǎn)換：信號(hào)轉(zhuǎn)換是將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，或數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，以便于控制器處理。

5.控制系統(tǒng)的控制器

-控制器的定義：控制器是控制系統(tǒng)的核心部分，用于接收輸入信號(hào)，進(jìn)行運(yùn)算處理，輸出控制信號(hào)。

-控制器的分類：控制器可分為模擬控制器和數(shù)字控制器。模擬控制器如PID控制器，數(shù)字控制器如PLC、嵌入式控制器等。

6.控制系統(tǒng)的執(zhí)行器

-執(zhí)行器的定義：執(zhí)行器是控制系統(tǒng)中執(zhí)行控制信號(hào)的裝置，如電動(dòng)機(jī)、氣缸等。

-執(zhí)行器的分類：執(zhí)行器可分為電動(dòng)執(zhí)行器、氣動(dòng)執(zhí)行器、液壓執(zhí)行器等。

7.控制系統(tǒng)的反饋環(huán)節(jié)

-反饋環(huán)節(jié)的作用：反饋環(huán)節(jié)用于將執(zhí)行器的輸出信號(hào)反饋給控制器，以便控制器調(diào)整輸入信號(hào)，實(shí)現(xiàn)精確控制。

-反饋環(huán)節(jié)的分類：反饋環(huán)節(jié)可分為模擬反饋和數(shù)字反饋。模擬反饋如電位計(jì)，數(shù)字反饋如編碼器。

8.控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則

-穩(wěn)定性：控制系統(tǒng)應(yīng)具有良好的穩(wěn)定性，避免產(chǎn)生振蕩和不穩(wěn)定現(xiàn)象。

-精確性：控制系統(tǒng)應(yīng)具有較高的精確性，滿足控制要求。

-實(shí)時(shí)性：控制系統(tǒng)應(yīng)具有實(shí)時(shí)性，及時(shí)響應(yīng)外部信號(hào)。

-可靠性：控制系統(tǒng)應(yīng)具有較高的可靠性，保證長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。

9.控制系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)例

-舉例1：自動(dòng)感應(yīng)門控制系統(tǒng)，通過傳感器檢測(cè)有人通過時(shí)，自動(dòng)開門。

-舉例2：溫度控制器，根據(jù)設(shè)定的溫度值，自動(dòng)調(diào)節(jié)加熱器的輸出功率。

10.控制系統(tǒng)的維護(hù)與調(diào)試

-維護(hù)：定期檢查控制系統(tǒng)的各個(gè)部分，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等，確保其正常工作。

-調(diào)試：根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，調(diào)整控制參數(shù)，優(yōu)化控制系統(tǒng)性能。七、板書設(shè)計(jì)①控制系統(tǒng)概述

-控制系統(tǒng)的定義

-控制系統(tǒng)的分類（開環(huán)、閉環(huán)）

②輸入設(shè)備介紹

-輸入設(shè)備的作用

-常