【知識精研】高中日語開學(xué)第一課 導(dǎo)入課 課件_第1頁
【知識精研】高中日語開學(xué)第一課 導(dǎo)入課 課件_第2頁
【知識精研】高中日語開學(xué)第一課 導(dǎo)入課 課件_第3頁
【知識精研】高中日語開學(xué)第一課 導(dǎo)入課 課件_第4頁
【知識精研】高中日語開學(xué)第一課 導(dǎo)入課 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

日語入門教程日語文字1.構(gòu)成:漢字、假名(平假名和片假名)、羅馬字、阿拉伯?dāng)?shù)字。2.平假名和片假名是表音的字母文字。(あ、ア)平假名是由漢字的草書演變而來的。片假名是由漢字楷書的偏旁部首演變而來的。3.日語主要假名分布在五十音圖中。日語詞匯的特點日語詞匯主要分三種:固有詞:家(いえ)桌子(つくえ)漢字詞:老師(先生)交流(交流)外來詞:電視(テレビ)收音機(jī)(ラジオ)日語語法特點1.日語是主語+賓語+謂語結(jié)構(gòu)中文:我+學(xué)習(xí)+日語日語:わたしは日本語を勉強(qiáng)します。

(我)+(日語)+(學(xué)習(xí))2.日語是黏著語,通過在詞語上粘貼語法成分來表達(dá)不同的意思(活用)。食べる

(吃)食べ=詞根,る=詞尾食べない

(不吃)食べた

(吃了)食べさせる

(讓……吃)食べさせられる

(被……要求吃)漢語屬孤立語,不通過詞形變化來表達(dá)語法意義,而是通過獨立的虛詞或固定次序來表達(dá)語法意義。3.日語有發(fā)達(dá)的敬語系統(tǒng)わたしは日本語を勉強(qiáng)します。(敬體)わたしは日本語を勉強(qiáng)する。(簡體)日語五十音圖あ(ア)發(fā)音方法:“あ”在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)漢語[a]略小振動聲帶。い(イ)發(fā)音方法:“い”的發(fā)音比發(fā)漢語的[i]時雙唇略松,口角咧開較小。う(ウ)發(fā)音方法:“う”的發(fā)音雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)漢語[u]那樣向前突出。え(エ)發(fā)音方法:“え”的發(fā)音雙唇稍向左右咧開,舌面放平,發(fā)音與英語音標(biāo)的[e]較相似。お(オ)發(fā)音方法:“お”的發(fā)音雙唇稍微放圓,發(fā)音與英語音標(biāo)的[o]較為相似。あ行字母單詞あう見面あお藍(lán)色いい好いう說いえ家,房子

うえ

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論