新教材2025版高中歷史單元高效整合與解題技法特色講練7第七單元兩次世界大戰(zhàn)十月革命與國(guó)際秩序的演變學(xué)案部編版必修中外歷史綱要下

單元高效整合與解題技法特色講練主題一兩次世界大戰(zhàn)間的東西方世界(1918～1945年)1．政治方面(1)社會(huì)主義：十月革命的爆發(fā)使社會(huì)主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，社會(huì)主義制度與資本主義制度共存，但也形成了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，出現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)等問(wèn)題。(2)資本主義：這一時(shí)期主要資本主義國(guó)家的政治先后受到一戰(zhàn)和法西斯侵略擴(kuò)張的影響。一戰(zhàn)后初期，歐洲各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命相繼失敗，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治進(jìn)一步穩(wěn)定。面對(duì)1929年所爆發(fā)的空前經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)，主要資本主義國(guó)家走上兩種不同的政治發(fā)展道路：①德、日建立了法西斯專政統(tǒng)治，意大利強(qiáng)化了法西斯專政。英、法、美堅(jiān)持資產(chǎn)階級(jí)民主政治道路。②英、法、美等國(guó)在法西斯國(guó)家挑起世界大戰(zhàn)后被迫投入斗爭(zhēng)，并與蘇聯(lián)等國(guó)參與到世界反法西斯同盟中，最終戰(zhàn)勝了法西斯國(guó)家。2．經(jīng)濟(jì)方面(1)資本主義：一戰(zhàn)結(jié)束后，在20世紀(jì)20年頭出現(xiàn)了相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展的局面；1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越不平衡，德、意、日法西斯國(guó)家通過(guò)片面發(fā)展軍事工業(yè)，實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化，發(fā)動(dòng)對(duì)外斗爭(zhēng)來(lái)解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，成為國(guó)際社會(huì)的共同敵人；美國(guó)通過(guò)羅斯福新政以加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)的方法，克服了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(2)社會(huì)主義：蘇聯(lián)開展了社會(huì)主義建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，為二戰(zhàn)中戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。3．國(guó)際關(guān)系方面(1)帝國(guó)主義國(guó)家通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，依據(jù)變更后的力氣對(duì)比重新瓜分世界，形成了凡爾賽—華盛頓體系，使得20世紀(jì)20年頭資本主義世界出現(xiàn)了相對(duì)穩(wěn)定的和平局面，隨著20世紀(jì)30年頭大危機(jī)及二戰(zhàn)的來(lái)臨，該體系最終崩潰。(2)隨著德、日等國(guó)法西斯專政建立和法西斯侵略的加劇，出現(xiàn)英、法、美縱容法西斯侵略蘇聯(lián)的局面，德、意、日法西斯國(guó)家結(jié)成軸心國(guó)法西斯集國(guó)，而資本主義與社會(huì)主義也短暫放棄了意識(shí)形態(tài)上的對(duì)抗，結(jié)成同盟關(guān)系，建立起廣泛的反法西斯同盟，直至戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家。(3)二戰(zhàn)中后期，反法西斯同盟國(guó)召開會(huì)議，締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了戰(zhàn)后國(guó)際秩序——雅爾塔體系。美蘇崛起，變更了世界范圍內(nèi)的力氣對(duì)比和世界格局。4．民族解放運(yùn)動(dòng)及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)(1)民族解放運(yùn)動(dòng)方面：第一次世界大戰(zhàn)后，在十月革命的推動(dòng)和第一次世界大戰(zhàn)的影響下，亞非拉地區(qū)爆發(fā)了一系列的民族解放運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了帝國(guó)主義的殖民統(tǒng)治；20世紀(jì)30年頭世界普遍受到法西斯的侵略威逼，民族解放運(yùn)動(dòng)和世界反法西斯運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)。(2)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)方面：以列寧為首的布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)人民取得了十月革命的成功，創(chuàng)建了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，在粉碎協(xié)約國(guó)武裝干涉和國(guó)內(nèi)叛亂后，以列寧為首的布爾什維克黨于1921年放棄了從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策干脆過(guò)渡到社會(huì)主義的設(shè)想和實(shí)踐，實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，并開展工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化和有安排地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，到20世紀(jì)30年頭中期首先建成了社會(huì)主義，但也形成了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。主題二凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的區(qū)分國(guó)際格局凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系體現(xiàn)意志體現(xiàn)了英、法、美等帝國(guó)主義大國(guó)的意志體現(xiàn)了美蘇兩個(gè)國(guó)家的意志協(xié)調(diào)關(guān)系調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的關(guān)系資本主義大國(guó)同社會(huì)主義大國(guó)的短暫妥協(xié)國(guó)際格局以歐洲為中心的傳統(tǒng)的國(guó)際格局以美蘇為中心的兩極格局建立基礎(chǔ)建立在戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)掠奪的基礎(chǔ)之上，必定隨著德國(guó)等國(guó)的崛起而破產(chǎn)兩個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)間的妥協(xié)主要沖突戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)及戰(zhàn)勝國(guó)之間的沖突兩種不同的社會(huì)制度之間的沖突崩潰緣由被法西斯侵略擴(kuò)張導(dǎo)致的世界大戰(zhàn)干脆摧垮因?yàn)樯鐣?huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部劇變而結(jié)束主題三蘇聯(lián)探究社會(huì)主義的三大試驗(yàn)1．追隨“志向”的試驗(yàn)——戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策(1)馬克思對(duì)將來(lái)社會(huì)的構(gòu)想：在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立社會(huì)主義——實(shí)行公有制、安排經(jīng)濟(jì)和按勞安排，取消商品生產(chǎn)和貨幣；即社會(huì)主義＝公有制＋安排經(jīng)濟(jì)＋按勞安排。(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策①戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在斗爭(zhēng)逼迫的特定環(huán)境下實(shí)行的軍事性特別措施。②戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策集中了全國(guó)財(cái)力、物力、人力，戰(zhàn)勝了敵人，鞏固了蘇維埃政權(quán)；它作為應(yīng)戰(zhàn)解危的特別措施是成功的。③戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是一項(xiàng)發(fā)展生產(chǎn)力的政策，作為向社會(huì)主義過(guò)渡的嘗試是失敗的。2．面對(duì)現(xiàn)實(shí)的試驗(yàn)——新經(jīng)濟(jì)政策(1)一個(gè)英勇的調(diào)整戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策農(nóng)業(yè)方面把農(nóng)夫的余糧全部收集到國(guó)家手中用固定的糧食稅代替余糧收集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)夫支配工業(yè)方面把大中小企業(yè)收歸國(guó)有除重要的工礦企業(yè)由國(guó)家經(jīng)營(yíng)外，中小企業(yè)可允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)商業(yè)方面取消一切自由貿(mào)易，一切生活必需品由國(guó)家集中安排廢除平均主義的配給制，商品通過(guò)市場(chǎng)用貨幣自由交換等(2)核心：通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)建設(shè)社會(huì)主義。3．回來(lái)“志向”的試驗(yàn)——蘇聯(lián)模式(1)閱歷①促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，為后來(lái)反法西斯斗爭(zhēng)的成功奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使蘇聯(lián)成為強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家。②蘇聯(lián)模式的創(chuàng)立取決于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)極為落后的社會(huì)生產(chǎn)力水平，是落后國(guó)家實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的可行方式，在蘇聯(lián)快速趕上和超過(guò)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的過(guò)程中起到了極為重要的作用，對(duì)其次次世界大戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家產(chǎn)生過(guò)主動(dòng)的影響。(2)教訓(xùn)①肯定要堅(jiān)持生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的原則，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。②實(shí)事求是，從實(shí)際動(dòng)身，從本國(guó)國(guó)情動(dòng)身。③堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)、輕、重按適當(dāng)比例平衡發(fā)展。④制定政策必需考慮人民的利益，留意提高人民的生活水平。選擇題高分導(dǎo)練[解題技法]——審題干驗(yàn)結(jié)論解答文字材料選擇題文字材料型試題是高考?xì)v史試題中主要的題型之一，這類題目特別符合高考中“新材料、新情景、新問(wèn)題”的考查理念，它主要是從歷史典籍碑刻類(如經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報(bào)紙雜志、銘文碑刻等)、文學(xué)作品類(如詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳聞)以及最新的考古發(fā)覺(jué)報(bào)告等截取一部分文字材料作為載體而設(shè)計(jì)出來(lái)的題目，主要考查學(xué)生閱讀材料，獲得歷史信息，推斷、分析、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的實(shí)力。從高考試題來(lái)看，類型主要有文字材料型選擇題和文字材料型非選擇題兩類。審題干驗(yàn)結(jié)論巧解材料型選擇題(1)仔細(xì)閱讀材料是做好材料型選擇題的基礎(chǔ)，閱讀時(shí)要依據(jù)題意抓住有效信息，進(jìn)行分析推斷。(2)聯(lián)系所學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行學(xué)問(wèn)遷移。留意學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化要精確、到位、客觀。(3)對(duì)材料來(lái)源進(jìn)行分析，依據(jù)材料來(lái)源對(duì)材料反映的史實(shí)與選項(xiàng)結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，這樣才能精確地作出推斷。[經(jīng)典示例]——在體驗(yàn)中品悟技法[示例]甘地提倡“非暴力不合作”，兩次把印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)推向高潮，標(biāo)記著“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的事務(wù)是()A．“手搖紡車”運(yùn)動(dòng)eq\o(→,\s\up7(分析推斷))“手搖紡車”運(yùn)動(dòng)是最初的反抗措施，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.“食鹽進(jìn)軍”C．阿姆利則慘案eq\o(→,\s\up7(分析推斷))阿姆利則慘案后，甘地才提出不和英國(guó)政府合作，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D.“文明不聽(tīng)從”運(yùn)動(dòng)eq\o(→,\s\up7(分析推斷))“文明不聽(tīng)從”運(yùn)動(dòng)超出了“非暴力不合作”的界限，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：Beq\a\vs4\al([技法指導(dǎo)])審題干：題干的限定語(yǔ)是“標(biāo)記著”“‘非暴力不合作’運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的事務(wù)”。驗(yàn)結(jié)論：1930年爆發(fā)的“食鹽進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)，參與民眾多，影響范圍廣闊，促使“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮，故B項(xiàng)正確。[模擬演練]——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．一位法國(guó)視察家在1912年指出：“在過(guò)去兩年里我們多少次地聽(tīng)到人們說(shuō)，‘斗爭(zhēng)要比這種永久的等待好！’在懷有這種愿望的時(shí)候，不存在哀痛，而是一種私底下的期望?！边@反映了一戰(zhàn)前歐洲()A．劇烈的民族主義心情B．各國(guó)社會(huì)秩序穩(wěn)定C．人民對(duì)斗爭(zhēng)普遍憧憬D．愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)深厚[嘗試解答]________eq\a\vs4\al([點(diǎn)撥])審題干：“斗爭(zhēng)要比這種永久的等待好”說(shuō)明一戰(zhàn)前歐洲民眾希望通過(guò)斗爭(zhēng)打破歐洲當(dāng)時(shí)的僵局，驗(yàn)結(jié)論與題干相符的選項(xiàng)。2.《新全球史》記載：“1914年8月的最初幾個(gè)星期，2000萬(wàn)青年穿上軍裝，扛起步槍，開赴前線。他們中的很多人期盼能夠快速升職，快快回家。一些人幻想榮耀，他們信任‘上帝和我們?cè)谝黄稹??！薄八麄儭闭J(rèn)為這場(chǎng)斗爭(zhēng)()A．是民族解放斗爭(zhēng)B．能夠快速取得成功C．是長(zhǎng)期的陣地戰(zhàn)D．德國(guó)必將取得成功[嘗試解答]________eq\a\vs4\al([點(diǎn)撥])審題干：材料信息“他們中的很多人期盼能夠快速升職，快快回家。一些人幻想榮耀，他們信任‘上帝和我們?cè)谝黄稹笨梢苑治龀鲞@場(chǎng)斗爭(zhēng)的性質(zhì)及作用。3.《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定：“促成國(guó)際合作，以解決國(guó)際間屬于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及人類福利性質(zhì)之國(guó)際問(wèn)題，且不分種族、性別、語(yǔ)言或宗教，增進(jìn)并激勵(lì)對(duì)于全體人類之人權(quán)及基本自由之敬重?！边@表明聯(lián)合國(guó)()A．維護(hù)世界的和平與平安B．推動(dòng)世界發(fā)展并維護(hù)人權(quán)C．片面宣揚(yáng)西方的價(jià)值觀D．早期為美國(guó)所操縱[嘗試解答]________eq\a\vs4\al([點(diǎn)撥])題干強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)“人權(quán)及基本自由”，而不是和平與平安，對(duì)基本人權(quán)的保障與敬重是人類社會(huì)的進(jìn)步。驗(yàn)結(jié)論與題干相符的選項(xiàng)。4.1946年，由中、蘇、美、英等11個(gè)國(guó)家代表組成遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭，在日本東京審判日本首要戰(zhàn)犯。經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩年半的審理，判決25名戰(zhàn)犯有罪，如制造南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)字凰删慌刑幗g刑。東京審判()A