統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷(含答案)

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷(含答案)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷

時(shí)間：90分鐘總分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(42分)

一、按要求完成練習(xí)。(42分)

1.新情境“回顧2024"主題活動(dòng)六年級(jí)(1)班開(kāi)展以“回顧2024”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，下面是小雨設(shè)置的活動(dòng)題目，請(qǐng)你完成。(8分)

2024年即將過(guò)去，我們?cè)跉q月中jīnglì()成長(zhǎng)。這一年是中國(guó)“一帶一路"倡議提出

11周年，在中國(guó)政府的倡議下，世界共同發(fā)展的mèngxiǎng()正在初步實(shí)現(xiàn)；這一年，我

國(guó)體育健兒在各種比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，我們目睹了一個(gè)個(gè)精彩shùnjiān(),令人愉悅

táozuì();這一年，神舟飛船幾度飛天，航天員為全國(guó)小朋友做了有趣實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了我們對(duì)

科學(xué)探索的欲望，使我們心潮péngpài();這一年……

(1)這份材料里有5處用漢語(yǔ)拼音代替的詞語(yǔ)，請(qǐng)將漢字寫在括號(hào)里，注意把字寫工整。(5分)

(2)“探索”的“索"字，筆畫數(shù)是()。(1分)

A.十二___B.十一___C.十___D.九

(3)在詞語(yǔ)“目睹”中“睹"的意思是()。(1分)

A.看見(jiàn)___B.眺望___C.觀察___D.探望

(4)聯(lián)系短文，與“欲望”一詞意思相近的一項(xiàng)是()。(1分)

A.探望___B.遙望___C.愿望___D.觀望

2.下列地名和人名的拼音拼寫不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.南京路(NANJINGLU)____________B.聶榮臻(NieRongZhen)

C.魯迅(LuXun)____________D.諸葛亮(ZhugeLiang)

3.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()。(1分)

A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)讀書百遍，而義自見(jiàn)B.蒙混過(guò)關(guān)蒙漢情深何忍別

C.哄堂大笑一哄作鳥獸散D.挨打挨挨擠擠

4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(1分)

A.抱歉焦燥不安慢不經(jīng)心山澗

B.逢補(bǔ)自作自受震耳欲聾抱怨

C.日寇心馳神往洶涌澎湃崩裂

D.琴健抑楊頓挫威風(fēng)凜凜資源

5.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(填序號(hào))(7分)

①疾惡()()②()()大悟③無(wú)()()獻(xiàn)④()()萬(wàn)分

⑤()()盡瘁⑥泣不()()⑦()()風(fēng)霜⑧()()后已

1936年10月19日，___的魯迅先生因病逝世。驚聞噩耗，全國(guó)人民

_________________。魯迅的一生___,他的一生是為國(guó)人而活的一生。雖然他不在了，但他永遠(yuǎn)活在人們心中。(3分)

6.下列句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

B.馬鞭給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

D.我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。

7.小說(shuō)會(huì)借環(huán)境來(lái)凸顯人物形象?！陡F人》把故事安排在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于(),反襯漁夫和桑娜的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。(1分)

A.總領(lǐng)全文B.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展C.表現(xiàn)窮人生活的艱辛D.場(chǎng)面描寫

8.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.從《宇宙生命之謎》這篇說(shuō)明文中，我們知道了太空中存在生命。

B.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。課文通過(guò)“我"的回憶，刻畫了一個(gè)十一二歲的農(nóng)村少年——閏土的形象。

C.《我的伯父魯迅先生》一文中，作者周曄通過(guò)回憶魯迅先生的幾件事，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的敬佩和懷念之情。

D.《西江月·夜行黃沙道中》是辛棄疾在江西閑居時(shí)寫的詞，寫出了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o優(yōu)美。

9.對(duì)下面語(yǔ)段修改不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

①馮老師就快50多歲了，卻像年輕人一樣充滿朝氣。②清晨，他邁著穩(wěn)健的步伐走向?qū)W校；深夜，他還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。③最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。④領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“我要把畢生的精神都獻(xiàn)給教育事業(yè)。"

A.①句，將“馮老師就快50多歲了”改為“馮老師50多歲了"。

B.②句，將“穩(wěn)健”改為“沉穩(wěn)"。C.③句，刪去“的光榮稱號(hào)”。

D.把“精神"改為“精力”。

10.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)他說(shuō)：“這幅畫構(gòu)圖巧妙，用色精美，實(shí)在太好看了!"(用其他詞語(yǔ)代替“說(shuō)”)

(2)狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。(仿照例句所用的修辭手法寫句子)

(3)從“亮相、壓軸、花架子、對(duì)臺(tái)戲"幾個(gè)有關(guān)戲曲的詞語(yǔ)中，至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，寫幾句話。

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

(1)文字中藏“畫”,惹人醉。貝多芬彈奏的《月光曲》,讓皮鞋匠仿佛看到“微波粼粼的海面上，",看到了“月亮越升越高，_________”。魯迅筆下的海邊沙地色彩明麗：“深藍(lán)的____________,下面是海邊的沙地，____________。"

(2)文字中含“情”,令人歌。“鍾子期死，伯牙____________。"由于這個(gè)傳說(shuō)，才有后世比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙的成語(yǔ)：_________________。

(3)文字中寓“理”,引人思?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)",讓我們銘記陸游的誓言“位卑___”;

牢記魯迅的疾呼“____________,中國(guó)才有真進(jìn)步"。語(yǔ)文處處皆生活：“稻、麥、黍、___”讓人們有了“五谷豐登"之盼；“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”讓我們懂得了____________的道理。

12.在閱讀中，我們無(wú)數(shù)次贊嘆于中華文化的厚重底蘊(yùn)，下面是小雨寫的閱讀感悟，請(qǐng)你閱讀并完成練習(xí)。(7分)

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

那一輪月，是中華文化。“野曠天低樹(shù)，江清月近人",此月是孟浩然客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁悶；,清風(fēng)半夜鳴蟬”,此月是辛棄疾夜月下聆聽(tīng)蟬鳴的悠然神往……

那一汪水，是中華文化?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑",那水是毛主席的革命樂(lè)觀精神；“七八個(gè)星天外，____________,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)",那水是一番生機(jī)勃勃、清靜優(yōu)美的景象；“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”,那水是乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的性格……

那一群人，是中華文化。你看，那是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已"的精神，是李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的誓言……

還有那一花一草，一樹(shù)一石，皆是中華文化!

(1)根據(jù)所學(xué)，在橫線上填寫合適的詩(shī)句。(3分)

(2)關(guān)于文段中畫橫線的詩(shī)句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.“萬(wàn)水千山"并不是實(shí)指“山山水水”,而是指長(zhǎng)征路上遇到的一切艱難險(xiǎn)阻。

B.“不怕"一詞體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)懼艱險(xiǎn)的英雄氣概和偉大精神。

C.這兩句總領(lǐng)全詩(shī)，“遠(yuǎn)征難”概括了紅軍長(zhǎng)征途中遇到的種種困難。

D.“萬(wàn)水千山只等閑"是說(shuō)戰(zhàn)士們不怕艱苦，時(shí)刻等待著去征服千山萬(wàn)水的挑戰(zhàn)。

(3)下面詩(shī)句和文段中畫波浪線句子所描繪的生機(jī)勃勃的畫面不相符的一項(xiàng)是()。(1分)

A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

(4)下面最適合概括上述語(yǔ)段要表達(dá)的主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()。(1分)

A.中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。B.古詩(shī)中的文化精神值得學(xué)習(xí)。

C.經(jīng)典詩(shī)詞是中華文化的精華。D.月、水和人都是中華文化。

(5)如果讓你圍繞“中華文化”主題選擇習(xí)作材料，下面不適合的一項(xiàng)是()。(1分)

A.觀看《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,感受漢字魅力。B.發(fā)現(xiàn)詩(shī)中“柳"字意象的奧秘。

C.參加戲曲社團(tuán)，了解臉譜色彩的秘密。D.聆聽(tīng)《月光曲》,體會(huì)貝多芬的偉大品格。

第二部分閱讀與探究(28分)

二、閱讀文章，回答問(wèn)題。(28分)

(一)《世說(shuō)新語(yǔ)》(節(jié)選)

魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋①,不足雄遠(yuǎn)國(guó)②,使崔季珪代③,帝自捉刀立床頭④。既畢，令間諜問(wèn)曰⑤:“魏王何如”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑥,然床頭捉刀人，此乃英雄也。"魏武聞之，追殺此使。【注釋】①魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋：魏武帝曹操將要接待匈奴的使者，(但他)認(rèn)為自己相貌丑陋。②不足雄遠(yuǎn)國(guó)：不足以懾服遠(yuǎn)方的國(guó)度。③使崔季珪代：派崔季珪代替自己。④帝自捉刀立床頭：自己則拿著刀站在座椅邊。⑤既畢，令間諜問(wèn)曰：等到接待完畢，曹操派密探去問(wèn)那個(gè)使者。⑥魏王雅望非常：魏王儒雅的風(fēng)采不同尋常。

/讓教學(xué)更有效___精品|

1.翻譯句子：魏武聞之，追殺此使。(2分)

2.你覺(jué)得曹操為何“使崔季珪代”,又“自捉刀立床頭"呢(2分)

3.曹操追殺匈奴使的緣由是什么從中可以看出曹操的性格是怎樣的(2分)

(二)非連續(xù)性文本閱讀

小雨學(xué)習(xí)了《故宮博物院》一課后，對(duì)扎彩棚的能工巧匠很感興趣，因此和同學(xué)們搜集了以下材料，準(zhǔn)備發(fā)出倡議。

材料一：古代能工巧匠

朝代姓名創(chuàng)造發(fā)明

春秋末戰(zhàn)國(guó)初魯班木工匠的鼻祖。制造靈感來(lái)源于生活，制造了鋸子、木鳶、木馬車、曲尺、墨斗、刨子、鑿子等。

東漢蔡倫總結(jié)以往的造紙經(jīng)驗(yàn)，革新造紙工藝，改進(jìn)了造紙術(shù)，制成“蔡侯紙”。

三國(guó)諸葛亮發(fā)明了孔明燈，改進(jìn)了連弩，主持制作了木牛流馬運(yùn)輸工具……

三國(guó)馬鈞發(fā)明了翻水車(即龍骨水車),改制了諸葛連弩…..

北宋沈括創(chuàng)立隙積術(shù)、會(huì)圓術(shù)，改進(jìn)渾儀，記錄了人工磁化的方法，闡述凹面鏡成像的原理….

材料二：當(dāng)代能工巧匠——高鳳林

發(fā)動(dòng)機(jī)，是火箭的心臟。高鳳林，是一名航天特種焊接工，是一個(gè)為火箭焊接“心臟"的人。

他工作中經(jīng)常會(huì)碰到各種難題。20世紀(jì)90年代，在研制“長(zhǎng)三甲”系列運(yùn)載火箭過(guò)程中，大推力氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)大噴管的焊接成為研制瓶頸。大噴管的延伸段，由248根壁厚只有0.33毫米的細(xì)方管組成，管壁比一張紙還薄。如果焊槍多停留0.1秒，就可能把管子燒穿或焊漏，不但大噴管面臨報(bào)廢，損失嚴(yán)重，而且影響火箭研制進(jìn)度和發(fā)射日期。高鳳林連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)多月，腰和手臂麻木了還是堅(jiān)持親自上陣，最終帶頭攻克難關(guān)。

高鳳林幾十年如一日做好一件事情，他先后為90多發(fā)火箭焊接過(guò)“心臟",攻克了航天焊接難關(guān)200多項(xiàng)。他還精心培育優(yōu)秀航天技能人才，帶出一支由50名技能大師組成的技術(shù)班組。

(選自人民網(wǎng)，有刪改)

材料三：倡議書

同學(xué)們：

要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)，需要弘揚(yáng)工匠精神，并躬身踐行。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們努力做到以下幾點(diǎn)：

1.每個(gè)同學(xué)要去了解大國(guó)工匠的事跡，制作“工匠精神”主題海報(bào)，并張貼。

2.我們要向大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

3.我們要學(xué)習(xí)“工匠精神",在學(xué)習(xí)上也要不怕困難，獨(dú)立思考，增強(qiáng)本領(lǐng)。

4.看到學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，遇到難題就放棄的同學(xué)，要及時(shí)勸說(shuō)。

一份倡議，一份承諾，一種責(zé)任。我們都是新時(shí)代的少年兒童，強(qiáng)國(guó)有我!讓我們從小立志，讓中國(guó)制造成為每一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪!

陽(yáng)光中隊(duì)全體少先隊(duì)員2024年5月26日

1.下列對(duì)材料一的理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.許多的創(chuàng)造發(fā)明都是從生活中尋找的靈感。B.許多的創(chuàng)造發(fā)明都影響著人類歷史的進(jìn)程。C.創(chuàng)造發(fā)明需要匠心，匠心重在傳承和創(chuàng)造。D.許多古代的能工巧匠，只是重視木工制造。

2.材料二畫“”的句子說(shuō)明了()。(2分)

A.高鳳林共解決了200多項(xiàng)航天焊接的難題。B.高鳳林堅(jiān)持親自上陣，帶頭攻克許多難關(guān)。

C.大推力氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)大噴管的焊接是個(gè)難題。D.高鳳林幾十年來(lái)培養(yǎng)了很多航天技能人才。3.閱讀材料，以下對(duì)“工匠精神"的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.工匠精神需要嚴(yán)謹(jǐn)專注，精益求精，耐心堅(jiān)持。B.工匠精神需要不斷機(jī)械重復(fù)，技術(shù)含量不太高。C.工匠精神需要數(shù)十年如一日，全力做好一件事。D.工匠精神就是一種內(nèi)在的力量，注重自我要求。

4.倡議書的標(biāo)題要鮮明，請(qǐng)給材料三的倡議書擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文中橫線上。(1分)

5.亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，遇到難題就放棄。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，圍繞“工匠精神”,來(lái)勸一勸他。(4分)

(三)外婆，你好嗎

外婆去世以后，每年春天我都乘坐火車或者輪船去看她。去看的是一個(gè)墓。外婆的墓在她的家鄉(xiāng)。

她在我出生的時(shí)候，從家鄉(xiāng)來(lái)到我身邊，四十多年一瞬間就過(guò)去了。

那時(shí)候我睡在搖籃里，是個(gè)伸手伸腳的嬰兒，外婆放下包袱就說(shuō)：“我的毛毛怎么這么好玩啊!"

她把我?guī)Т蟆Ｋ€把我的女兒帶大。然后是我送她回家。

人生就是這樣，總要分別，在一起的時(shí)候真沒(méi)有好好珍惜啊。

我送她是乘船的。小時(shí)候，外婆帶我去鄉(xiāng)下，也常常乘船。外婆叫它大輪。我們?cè)谑伌a頭上船，經(jīng)過(guò)南通、鎮(zhèn)江、南京、馬鞍山，到蕪湖下。外婆領(lǐng)我乘過(guò)四等艙，也乘過(guò)三等艙。

外婆坐在艙里，我滿船地走走玩玩。從上走到下，從頭走到尾?？唇锏牧魉?，看巖上的景色。無(wú)窮無(wú)盡的旅途樂(lè)趣和感覺(jué)，都因?yàn)橛型馄哦鵁o(wú)憂無(wú)慮，尤其在今天想起來(lái)，那是最溫馨的童年記

憶和畫面了。

可現(xiàn)在外婆已不在。我送的是一個(gè)很小的盒子，用紅的布包著的。我捧著盒子走上大輪。小的時(shí)候，外婆抱著我上船，背著我上船，攙著我上船。

這是多么不同的兩種情景，當(dāng)中隔著的是時(shí)間。我把它放在床頭。

坐船的感覺(jué)依舊，江水的聲音依舊，岸上的景色依舊，但是我的外婆不在了。

我沒(méi)有任何的心情，只是坐在外婆的盒子旁邊，想陪陪她。自從長(zhǎng)大以后，奔向了外面的世界，坐在外婆身邊的時(shí)間就很少，但是現(xiàn)在來(lái)不及了。下了船后，外婆的盒子將被放進(jìn)地下，那更是真正永遠(yuǎn)地分開(kāi)了……

外婆的墓在長(zhǎng)江上。我離開(kāi)她是夕陽(yáng)西下的時(shí)候。夕陽(yáng)照在墓群，照在她的墓上。

我說(shuō)外婆我走了，我淚水漣漣，趴在她的墓碑上。離開(kāi)的時(shí)候是那么難啊，我把外婆留在這里，我卻要走了。我說(shuō)，外婆，我走了喲，我走了喲……

我走幾步，就回一下頭，每年都這樣。

1.短文回憶了___和_________這兩部分內(nèi)容。(2分)

2.找出與文中畫“”的句子相照應(yīng)的句子，抄下來(lái)。(2分)

3.畫“"的句子中，“抱、背、攙”三個(gè)動(dòng)詞可以調(diào)換順序嗎為什么(2分)

4.“坐船的感覺(jué)依舊，江水的聲音依舊，岸上的景色依舊",這句話用了三個(gè)“依舊”,好處是什么

(2分)

5.“離開(kāi)的時(shí)候是那么難啊，我把外婆留在這里，我卻要走了。我說(shuō)，外婆，我走了喲，我走了喲……"這里“我”重復(fù)多次說(shuō)“走了",是否感覺(jué)啰唆為什么(3分)

第三部分表達(dá)與交流(30分)

三、習(xí)作。(請(qǐng)另附紙)(30分)

在下列漢字中選擇一個(gè)令你感受最深的，寫一篇習(xí)作。注意圍繞中心思想，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫?？梢詫懮钪邪l(fā)生過(guò)的事情，也可以寫想象故事。

喜痛醉淘行追

要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；不少于450字。

參考答案

一、1.(1)經(jīng)歷夢(mèng)想瞬間陶醉澎湃

(2)C[解析]本題考查數(shù)漢字的筆畫。“索”字共有十畫。

(3)A(4)C

2.B3.A4.C

5.示例：①如仇②恍然③私奉④悲痛

⑤鞠躬⑥成聲⑦飽經(jīng)⑧死而

①③④⑥⑤⑧

6.D[解析]本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D.分號(hào)使用有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)，不用分號(hào)。

7.C8.A9.B

10.(1)示例：

他贊嘆道：“這幅畫構(gòu)圖巧妙，用色精美，實(shí)在太好看了!"

(2)示例：鮮花為我們歡笑，小鳥為我們歌唱，柳枝為我們跳舞。

(3)示例：今年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演的“中華武術(shù)”作為我們班的壓軸戲。剛一出場(chǎng)，我就來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立",這一亮相，贏得臺(tái)下觀眾一陣掌聲。可惜我學(xué)習(xí)時(shí)間太短，只能在舞臺(tái)上擺擺花架子。

11.(1)霎時(shí)間灑滿了銀光穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云天空中掛著一輪金黃的圓月都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜

(2)破琴絕弦終身