英語視野的開拓

英語視野的開拓目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語國家文化介紹1.2英語國際交流場景1.3英語語言的獨(dú)特表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高跨文化交際能力2.2增強(qiáng)英語聽說技能2.3培養(yǎng)英語閱讀興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情景教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1英語電影欣賞4.2英語歌曲學(xué)唱4.3英語國家旅游景點(diǎn)介紹五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1英語國際禮儀5.2英語國家節(jié)日習(xí)俗5.3英語獨(dú)特表達(dá)的理解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1PPT課件6.2英語聽力材料6.3英語討論話題七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與演示7.3小組討論7.4課堂實(shí)踐八、學(xué)生活動8.1參與小組討論8.2英語角活動8.3英語演講比賽九、板書設(shè)計(jì)9.1課程重點(diǎn)詞匯9.2課堂互動環(huán)節(jié)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1英語聽力練習(xí)10.2英語閱讀理解10.3英語寫作與翻譯十一、課件設(shè)計(jì)11.1PPT課件內(nèi)容11.2教學(xué)視頻資料11.3教學(xué)音頻資料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1英語角活動安排13.2英語電影俱樂部13.3英語國家文化交流活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3學(xué)生作業(yè)示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語國家文化介紹1.1.1英國歷史與文化1.1.2美國現(xiàn)代文化1.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗1.2英語國際交流場景1.2.1商務(wù)英語交際1.2.2旅游英語對話1.2.3學(xué)術(shù)英語討論1.3英語語言的獨(dú)特表達(dá)1.3.1英語成語與諺語1.3.2英語俚語解析1.3.3英語詩歌與小說選讀二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高跨文化交際能力2.1.1能夠理解并運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的商務(wù)交流2.1.2能夠用英語描述旅游經(jīng)歷和規(guī)劃2.1.3能夠理解和分析英語文學(xué)作品2.2增強(qiáng)英語聽說技能2.2.1通過聽力練習(xí)提高英語聽力理解能力2.2.2通過角色扮演提高英語口語表達(dá)能力2.2.3通過英語角活動提高實(shí)際英語應(yīng)用能力2.3培養(yǎng)英語閱讀興趣2.3.1通過英語故事激發(fā)閱讀興趣2.3.2通過英語新聞培養(yǎng)閱讀習(xí)慣2.3.3通過英語小說提升閱讀水平三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1設(shè)計(jì)實(shí)際場景任務(wù)，提高學(xué)生參與度3.1.2分組完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生互動3.1.3任務(wù)展示與評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.2情景教學(xué)法3.2.1模擬真實(shí)場景，提高學(xué)生實(shí)際操作能力3.2.2角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生語言運(yùn)用能力3.2.3情景劇創(chuàng)作與表演，提升學(xué)生創(chuàng)造力3.3互動式教學(xué)法3.3.1小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作精神3.3.2問題回答與討論，提高學(xué)生思考能力3.3.3教師與學(xué)生互動，解答學(xué)生疑問四、教學(xué)資源4.1英語電影欣賞4.1.1英國經(jīng)典電影4.1.2美國流行電影4.1.3澳大利亞特色電影4.2英語歌曲學(xué)唱4.2.1英國流行歌曲4.2.2美國搖滾歌曲4.2.3澳大利亞本土音樂4.3英語國家旅游景點(diǎn)介紹4.3.1英國著名景點(diǎn)4.3.2美國地標(biāo)性建筑4.3.3澳大利亞自然風(fēng)光五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1英語國際禮儀5.1.1商務(wù)場合禮儀5.1.2餐飲文化禮儀5.1.3節(jié)日慶祝禮儀5.2英語國家節(jié)日習(xí)俗5.2.1英國傳統(tǒng)節(jié)日5.2.2美國重要節(jié)日5.2.3澳大利亞特色節(jié)日5.3英語獨(dú)特表達(dá)的理解5.3.1英語成語解析5.3.2英語俚語運(yùn)用5.3.3英語文學(xué)作品分析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1PPT課件6.1.1英國歷史與文化PPT6.1.2美國現(xiàn)代文化PPT6.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗PPT6.2英語聽力材料6.2.1英國歷史與文化聽力材料6.2.2美國現(xiàn)代文化聽力材料6.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗聽力材料6.3英語討論話題6.3.1英國歷史與文化討論話題6.3.2美國現(xiàn)代文化討論話題6.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗討論話題七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1通過圖片或故事導(dǎo)入英國歷史與文化7.1.2通過新聞或事件導(dǎo)入美國現(xiàn)代文化7.1.3通過實(shí)例或故事導(dǎo)入澳大利亞社會風(fēng)俗7.2講解與演示7.2.1講解英國歷史與文化相關(guān)知識點(diǎn)7.2.2演示美國現(xiàn)代文化相關(guān)場景7.2.3講解澳大利亞社會風(fēng)俗相關(guān)內(nèi)容7.3小組討論7.3.1分組討論英國歷史與文化話題7.3.八、學(xué)生活動8.1參與小組討論8.1.1英國歷史與文化小組討論8.1.2美國現(xiàn)代文化小組討論8.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗小組討論8.2英語角活動8.2.1英國歷史與文化主題英語角8.2.2美國現(xiàn)代文化主題英語角8.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗主題英語角8.3英語演講比賽8.3.1英國歷史與文化主題演講比賽8.3.2美國現(xiàn)代文化主題演講比賽8.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗主題演講比賽九、板書設(shè)計(jì)9.1課程重點(diǎn)詞匯9.1.1英國歷史與文化重點(diǎn)詞匯9.1.2美國現(xiàn)代文化重點(diǎn)詞匯9.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗重點(diǎn)詞匯9.2課堂互動環(huán)節(jié)9.2.1英國歷史與文化互動環(huán)節(jié)9.2.2美國現(xiàn)代文化互動環(huán)節(jié)9.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗互動環(huán)節(jié)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1英語聽力練習(xí)10.1.1英國歷史與文化聽力練習(xí)10.1.2美國現(xiàn)代文化聽力練習(xí)10.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗聽力練習(xí)10.2英語閱讀理解10.2.1英國歷史與文化閱讀理解10.2.2美國現(xiàn)代文化閱讀理解10.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗閱讀理解10.3英語寫作與翻譯10.3.1英國歷史與文化寫作與翻譯10.3.2美國現(xiàn)代文化寫作與翻譯10.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗寫作與翻譯十一、課件設(shè)計(jì)11.1PPT課件內(nèi)容11.1.1英國歷史與文化PPT內(nèi)容11.1.2美國現(xiàn)代文化PPT內(nèi)容11.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗PPT內(nèi)容11.2教學(xué)視頻資料11.2.1英國歷史與文化教學(xué)視頻資料11.2.2美國現(xiàn)代文化教學(xué)視頻資料11.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)視頻資料11.3教學(xué)音頻資料11.3.1英國歷史與文化教學(xué)音頻資料11.3.2美國現(xiàn)代文化教學(xué)音頻資料11.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)音頻資料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1英國歷史與文化教學(xué)效果評價12.1.2美國現(xiàn)代文化教學(xué)效果評價12.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1英國歷史與文化教學(xué)方法改進(jìn)12.2.2美國現(xiàn)代文化教學(xué)方法改進(jìn)12.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見12.3.1英國歷史與文化學(xué)生反饋意見12.3.2美國現(xiàn)代文化學(xué)生反饋意見12.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1英語角活動安排13.1.1英國歷史與文化英語角活動安排13.1.2美國現(xiàn)代文化英語角活動安排13.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗英語角活動安排13.2英語電影俱樂部13.2.1英國歷史與文化英語電影俱樂部13.2.2美國現(xiàn)代文化英語電影俱樂部13.2.3澳大利亞社會風(fēng)俗英語電影俱樂部13.3英語國家文化交流活動13.3.1英國歷史與文化英語國家文化交流活動13.3.2美國現(xiàn)代文化英語國家文化交流活動13.3.3澳大利亞社會風(fēng)俗英語國家文化交流活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1英國歷史與文化教學(xué)課件14.1.2美國現(xiàn)代文化教學(xué)課件14.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)課件14重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語國家文化介紹1.1.1英國歷史與文化1.1.2美國現(xiàn)代文化1.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗本部分內(nèi)容涉及英國、美國和澳大利亞三個國家的文化介紹，其中每個國家的文化都有其獨(dú)特之處。英國歷史與文化重點(diǎn)介紹英國的歷史發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會習(xí)俗。美國現(xiàn)代文化重點(diǎn)介紹美國的現(xiàn)代生活方式、流行文化和政治體系。澳大利亞社會風(fēng)俗重點(diǎn)介紹澳大利亞的社會結(jié)構(gòu)、生活方式和民族特色。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高跨文化交際能力2.1.1能夠理解并運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的商務(wù)交流2.1.2能夠用英語描述旅游經(jīng)歷和規(guī)劃2.1.3能夠理解和分析英語文學(xué)作品本部分教學(xué)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的跨文化交際能力，包括商務(wù)交流、旅游描述和文學(xué)作品分析。在商務(wù)交流方面，學(xué)生應(yīng)能夠理解和運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的商務(wù)談判、會議交流和商業(yè)信函寫作。在旅游描述方面，學(xué)生應(yīng)能夠用英語描述自己的旅游經(jīng)歷、景點(diǎn)介紹和旅行計(jì)劃。在文學(xué)作品分析方面，學(xué)生應(yīng)能夠理解和分析英語詩歌、小說和戲劇作品，領(lǐng)略其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1設(shè)計(jì)實(shí)際場景任務(wù)，提高學(xué)生參與度3.1.2分組完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生互動3.1.3任務(wù)展示與評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣任務(wù)驅(qū)動法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過設(shè)計(jì)實(shí)際場景任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分組完成任務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。完成任務(wù)后，教師可以組織任務(wù)展示和評價，讓學(xué)生分享自己的成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。四、教學(xué)資源4.1英語電影欣賞4.1.1英國經(jīng)典電影4.1.2美國流行電影4.1.3澳大利亞特色電影英語電影欣賞是一種有效的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生更好地了解和感受英語國家的文化氛圍。在英國經(jīng)典電影中，學(xué)生可以領(lǐng)略到英國的歷史背景、社會風(fēng)貌和文化特色。在美國流行電影中，學(xué)生可以感受到美國的現(xiàn)代生活方式、流行文化和價值觀念。在澳大利亞特色電影中，學(xué)生可以了解澳大利亞的自然風(fēng)光、民族特色和社會文化。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1英語國際禮儀5.1.1商務(wù)場合禮儀5.1.2餐飲文化禮儀5.1.3節(jié)日慶祝禮儀英語國際禮儀是教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，因?yàn)槎Y儀涉及到人們的日常行為規(guī)范和社會交往方式。在商務(wù)場合禮儀中，學(xué)生應(yīng)掌握商務(wù)場合的基本禮儀規(guī)則，如著裝要求、握手禮節(jié)和商務(wù)宴請禮儀。在餐飲文化禮儀中，學(xué)生應(yīng)了解不同餐飲場合的禮儀規(guī)范，如餐桌禮儀、飲酒禮儀和餐飲禮節(jié)。在節(jié)日慶祝禮儀中，學(xué)生應(yīng)了解英國、美國和澳大利亞三個國家的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)和澳大利亞國慶日。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1PPT課件6.1.1英國歷史與文化PPT6.1.2美國現(xiàn)代文化PPT6.1.3澳大利亞社會風(fēng)俗PPTPPT課件是教學(xué)中重要的教具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在英國歷史與文化PPT中，可以通過圖片、圖表和文字等形式展示英國的歷史發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會習(xí)俗。在美國現(xiàn)代文化PPT中，可以通過圖片、圖表和文字等形式展示美國的現(xiàn)代生活方式、流行文化和政治體系。在澳大利亞社會風(fēng)俗PPT中，可以通過圖片、圖表和文字等形式展示澳大利亞的社會結(jié)構(gòu)、生活方式和民族特色。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1通過圖片或故事導(dǎo)入英國歷史與文化7.1.2通過新聞或事件導(dǎo)入美國現(xiàn)代文化7.1.3通過實(shí)例或故事導(dǎo)入澳大利亞社會風(fēng)俗教學(xué)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是非常重要的，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過圖片或故事導(dǎo)入英國歷史與文化，可以讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受到英國的歷史氛圍和文化特色。通過新聞或事件導(dǎo)入美國現(xiàn)代文化，可以讓學(xué)生了解美國的時事動態(tài)和社會現(xiàn)象。通過實(shí)例或故事導(dǎo)入澳大利亞社會風(fēng)俗，可以讓學(xué)生了解澳大利亞的日常生活和社會習(xí)俗。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持清晰、簡潔的語言表達(dá)，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。3.適當(dāng)使用英語俚語和成語，以增加學(xué)生的興趣和互動。二、時間分配1.合理分配教學(xué)時間，確保每個部分都有足夠的時長進(jìn)行講解和討論。2.留出時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如角色扮演和小組討論。3.合理安排作業(yè)時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.鼓勵學(xué)生積極參與，提供機(jī)會讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.采用倒問法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索問題。四、情景導(dǎo)入1.