人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素質(zhì)綜合訓(xùn)練4含答案

素質(zhì)綜合訓(xùn)練四一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。二、給下列多音字選擇正確的讀音,填在括號(hào)里。三、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。四、選擇正確的一項(xiàng)填在括號(hào)里。(填序號(hào))1.下列詞語(yǔ)不是同一類(lèi)的是()。A.米白B.金黃C.火紅D.清白2.在《畫(huà)家鄉(xiāng)》一課中,濤濤的家鄉(xiāng)在(),京京的家鄉(xiāng)在()。A.山里 B.草原 C.海邊 D.城市五、選擇正確的說(shuō)法,把序號(hào)填在括號(hào)里。第一組:()1.枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了涼棚。2.茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。①第二句好,加上“茂密的”,說(shuō)明葡萄枝葉長(zhǎng)得旺盛;“一個(gè)個(gè)綠色的”,說(shuō)明了那里的葡萄種得多,長(zhǎng)得好。②這兩句都把向四面展開(kāi)的枝葉比作了涼棚,是說(shuō)他們種葡萄累了,就可以在涼棚下休息。第二組:()1.清晨,湖面上飄著霧。2.清晨,湖面上飄著薄薄的霧。①第一句好,讓我們知道了日月潭的清晨有霧。②第二句好,進(jìn)一步寫(xiě)出了霧的特點(diǎn)。六、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.皆圖畫(huà),不文章。

2.欲窮千里目,更上。

3.白馬西風(fēng)塞上,杏花。

4.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),皆有情。

5.飛流直下,疑是銀河。

七、課外閱讀我能行。黃山奇松到了黃山腳下,只見(jiàn)黃山云霧縹(piāo)緲(miǎo),帶給人們無(wú)限的神秘感。我們坐纜(lǎn)車(chē)上山頂。一路上,我看到黃山上樹(shù)木蔥蘢,(青清)翠欲滴。盡管是冬天,樹(shù)木還是像一把把綠傘一樣,綠得極其可愛(ài)。到了山頂,第一眼就看到了“黃山十大名松”之一的連理松,它是兩棵松樹(shù)相連生長(zhǎng)在一起的,所以叫連理松。連理松又稱(chēng)夫妻松,象征著幸福美滿(mǎn)的日子。走過(guò)了兩座石橋,我們看到了探海松。探海松生長(zhǎng)在懸崖邊上,它的樹(shù)干(ɡāngàn)直向懸崖下伸展,就像把手伸向深海一樣,所以稱(chēng)為探海松。再往前走幾步就看到了豎琴松,豎琴松就像一把豎琴,一陣風(fēng)吹過(guò),“嘩嘩嘩”的響聲就像給人們彈奏美妙的樂(lè)曲。1.選出文中“()”里恰當(dāng)?shù)淖只蜃x音,畫(huà)上“?”。2.短文中畫(huà)線(xiàn)的句子說(shuō)冬天的樹(shù)木像一樣,突出了黃山樹(shù)木綠得極其可愛(ài)。

3.短文主要介紹了哪幾種黃山奇松?請(qǐng)你用“△”在文中標(biāo)出來(lái)。4.在作者眼中,探海松的枝干直向懸崖下伸展,就像,而豎琴松就像。

5.用“”畫(huà)出介紹連理松得名原因的語(yǔ)句。

八、看圖寫(xiě)話(huà)。下面的小朋友在做什么?后來(lái)發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?發(fā)揮想象,寫(xiě)一寫(xiě)。答案：一、中央火爐城市黃河煙花臺(tái)灣南部展現(xiàn)閃亮巨大筆直真正二、dūdōuhàohǎofènfēnɡànɡān三、示例:閃閃開(kāi)閉關(guān)閉煙煙火爐香爐四、1.D2.CD五、①②六、1.有山無(wú)水2.一層樓3.煙雨江南4.近水遠(yuǎn)山5.三千尺落九天七、1.2.一把把綠傘3.連4.把手伸向深海一樣一把豎琴5.它是兩棵松樹(shù)相連生長(zhǎng)在一起的,所以叫連理松。八、示例:放學(xué)后,樂(lè)樂(lè)和力力在樓下小操場(chǎng)踢足球。他們兩個(gè)你踢過(guò)來(lái)我踢過(guò)去,玩得真高興!看,力力一腳把球踢得多高啊!不好!足球飛過(guò)馬路把王阿姨家一個(gè)放在窗臺(tái)上的花盆碰到草地上,摔碎了。力力看著破碎