九年級上冊 牛津滬教版 英語《Introduction》課件

九年級上冊—牛津滬教版—英語Introduction課程目標1課程介紹2課程預(yù)期成效3CONTENTS目錄學習策略指導41課程目標立足新課標體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性、實踐性的英語學習活動觀。助力中考2課程介紹課程內(nèi)容課程體系課程特色滬教牛津版九年級上課本具體教學安排金牌教師團隊課程介紹課程體系總課時：53InputOutput以模塊—單元（Module-Unit）為構(gòu)架每個模塊包含兩個單元課程內(nèi)容以話題為主線課程特色金牌教師團隊：資深教研員+一線實力教師層層推進，環(huán)環(huán)相扣故事類文體閱讀關(guān)注故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等基本要素；2.理解故事的情節(jié)構(gòu)成：開端，情節(jié)提升，轉(zhuǎn)折點，情節(jié)跌落和結(jié)局；Unit2Unit53.鞏固理解故事情節(jié)構(gòu)成的閱讀策略；

4.理解故事中的對白的閱讀策略。關(guān)注學法指導1.詞匯學習Context上下文Unit12.Synonyms同義詞Unit2Unit2Skimming略讀Heisgivingaspeech.Scanning尋讀Becreasehewantedtofindoutthetruth.3課程預(yù)期成效Unit8Surpriseendings理解東西方送禮的文化差異

Unit1Unit3Unit5Unit6Unit7GrammarUnit1掌握反意疑問句的結(jié)構(gòu)和用法掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句這四類簡單句的句型結(jié)構(gòu)和用法Unit2掌握動詞不定式作后置定語、主語和表語的用法Unit3掌握系動詞的用法Unit4掌握主語、謂語、賓語、補語和狀語等句子成分Unit5掌握由although和though引導的讓步狀語從句Unit6掌握賓語從句的結(jié)構(gòu)和用法Unit7能辨認出由who,that或which引導的限制性定語從句，并能理解句子的意思Unit8掌握常見的形容詞、名詞和動詞與介詞的搭配4學習策略指導自學以及自我反思能力1.學會讀懂單元重點2.詞匯學習策略積累詞匯從日常生活做起：同義詞反義詞3.學會進行自我評價(Self-assessment)4.學會記筆記（康奈爾筆記法）Thankyou!九年級上冊—牛津滬教版—英語Introduction（答疑）Questionandanswertime:對學生自主學習的建議：1.了解電視課堂的特征；電視課堂20分鐘可回放不停頓a.提前準備好所需的書本以及所需的文具用品，尤其是筆記本；b.20分鐘的課堂是知識的高度濃縮，因此聽課時需要精神高度集中；c.如遇到有疑問的地方，不用著急，可做好記錄，之后再多次觀看回放。2.了解課程特征。課程特征單元整體教學主題拓展閱讀以話題為中心a.單元整體教學會根據(jù)教學需要對單元各部分進行整合，故要求學生要提前進行單元預(yù)習，要綜觀整個單元，做到對單元的知識心中有數(shù)；b.課程的設(shè)計是以話題為中心，學習相關(guān)的詞匯、句型和語法，以及在單元結(jié)束后會進行單元主題拓展閱讀，故要求學生能夠提前瀏覽一下與主題相關(guān)的資料，做好知識儲備。3.掌握做筆記的方法；

今天英語課堂上，老師講解了感嘆句的用法，下面是老師講授的內(nèi)容：●由What引導的感嘆句：1.“What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)（+代詞+謂語）！”e.g.Whatanicebike(itis)!2.“What+形容詞+不可數(shù)名詞（+代詞+謂語）！”e.g.Whatusefulinformation(itis)!3.“What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（+代詞+謂語）！”e.g.Whatbeautifulflowers(theyare)!●由How引導的感嘆句：1.“How+形容詞/副詞（+主語+謂語）！”e.g.Howcold(itis)today!2.“How+陳述句！”e.g.Howweenjoyedourselves!請同學們按照康奈爾筆記法的方法嘗試將老師教授的內(nèi)容進行記錄：What+a/an+adj.+c.n.(singular)(+S+V)!What+adj.+u.n.(+S+V)!What+adj.+c.n.(p.l.)(+S+V)!1.How+adj./adv.(+S+V)!How+S+V!

聽課時What引導的感嘆句How引導的感嘆句課后復(fù)習時W