2025年上海市各區(qū)高三語文一模試題匯編之古詩鑒賞（含答案）

2025高三一模古詩鑒賞匯編【25一模徐匯區(qū)】（三）閱讀下?的詩歌，完成第12-13題。（7分）潤州①[唐]杜牧向吳亭東千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里無馬跡，綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達(dá)，可憐東晉最風(fēng)流。月明更想桓伊在②，一笛聞吹出塞愁。【注】①本詩為詩人重游潤州時(shí)所寫。潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②桓伊：東晉時(shí)人，曾與謝玄、謝琰大破秦苻軍隊(duì)于淝水，《晉書·桓伊傳》說他“有武干，標(biāo)悟簡率”，“善音樂，盡一時(shí)之妙，為江左第一”。12.以下對(duì)本詩解說有不當(dāng)之處的一項(xiàng)是（）。（2分）A.首聯(lián)寫詩人由登亭所見引發(fā)回憶。B.頷聯(lián)以寫景折射風(fēng)物人情的變遷。C.頸聯(lián)抒發(fā)了對(duì)先朝士人的悲憫之情。D.“愁”字收尾有思緒綿延不絕之感。13.《騷壇秘語》稱杜牧詩“氣俊思活”，意指其思緒騰挪跳躍，揮灑自如。這首詩是否充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)與頸聯(lián)加以評(píng)析。（5分）12.C（2分）13.答案示例：頷聯(lián)中，詩人的思緒從昔年回到眼前，以先朝遺寺的荒敗與河邊酒樓的盛景對(duì)比，反映滄桑變化；頸聯(lián)中，詩人思緒再轉(zhuǎn)，由遺寺、酒樓聯(lián)想到先朝士人的風(fēng)貌，抒發(fā)物是人非的無限嘆惋。詩人在這兩聯(lián)中覽物而思古，將現(xiàn)實(shí)與歷史、今人與古人、眼前景與心中情融為一體，充分體現(xiàn)“氣俊思活”的特點(diǎn)。（5分，對(duì)兩聯(lián)的闡釋4分，小結(jié)1分。若在與杜牧其他詠史詩的比較中指出本詩“不夠充分”之處，言之成理亦可。）【25一模金山區(qū)】(三)閱讀下面的作品，完成第12-13題。(7分)和晉陵陸丞早春游望【唐】杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！咀ⅰ竣俣艑徰裕幽响柨h人。唐永昌元年(689)，在江陰縣任小官，心中不爽。②淑氣：和暖的天氣。③蘋:多年生草本植物。④古調(diào)：古雅的曲調(diào)，借指陸丞寫的詩，即題中的《早春游望》12.本詩從題材和體裁判斷正確的一組是()。(2分)A.酬贈(zèng)詩律詩B.干謁詩絕句C.唱和詩律詩D山水詩古體詩13.有人說，這首詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂。你是否贊同？聯(lián)系全詩，作簡要分析。(5分)（三）7分12．（2分）C13．（5分）答案示例1：贊同。首聯(lián)強(qiáng)調(diào)“離鄉(xiāng)宦游”，以及“偏驚”而非驚喜，提綱挈領(lǐng)。頷聯(lián)所選景物光艷逼人、自由伸展，云霞尚可出海，梅柳尚可渡江而去，主人公卻不得歸鄉(xiāng)、心情黯淡，主人公的孤單困窘與明媚自由的春景形成了鮮明對(duì)比，表達(dá)詩人宦游之悲，是為“賞心而不樂”。頸聯(lián)寫春風(fēng)催長萬物，物候日新，聯(lián)系主人公宦游在外的現(xiàn)狀，一個(gè)“催”字，使人生發(fā)出時(shí)不待人、“春光催人老”的惆悵，是為“驚新而不快”。尾聯(lián)處，種種縈繞于心的情感借“古調(diào)”而爆發(fā)，思鄉(xiāng)之情噴薄而出，卒章顯志。首尾兩聯(lián)樸素真摯，相互照應(yīng)，中間兩聯(lián)以樂景寫哀情，春光明媚流轉(zhuǎn)變化中更突顯詩人現(xiàn)狀之困窘、時(shí)光流逝之無情，別有情致、真摯感人。評(píng)分說明：分析“驚”、“偏”、“催”等字含義，1分；表現(xiàn)手法2分；結(jié)合詩句具體分析2分。具體評(píng)分細(xì)則：（得分點(diǎn)共5分，按點(diǎn)得分，不倒扣分。）（1）對(duì)“驚”、“偏”、“催”等字的煉字分析，1分。（2）樂景襯哀情/對(duì)比手法，1分（結(jié)合詩句具體分析）。（3）對(duì)“賞心而不樂”（現(xiàn)狀暗淡困窘）與“驚新而不快”（時(shí)光無情）的分析，各2分。（4）對(duì)首尾兩聯(lián)作用的分析（提綱挈領(lǐng)/卒章顯志），1分。答案示例2：不贊同。首句以主人公“宦游在外”總領(lǐng)全詩，故而對(duì)萬物變化格外敏感（或有“驚新”之感）。之后以“云霞、梅柳、黃鳥、晴光、綠蘋”等色調(diào)鮮艷、溫暖的事物為描寫意象，突顯明媚春光，生機(jī)勃勃之意境。同時(shí)，詩人用擬人手法（如“出”、“渡”、“催”等）形象生動(dòng)地表達(dá)觀景時(shí)的歡愉之情。因景而生樂情，因樂情不由轉(zhuǎn)而思?xì)w，雖有情致，但并非完全“不快不樂”。故贊同這一說法。評(píng)分說明：寫出“出”、“渡”等字的用法和效果1分；景情內(nèi)容的分析2分；觀點(diǎn)和內(nèi)容搭配1分。最多得4分?！?5一模嘉定區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。(7分)春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御③，惆悵遠(yuǎn)行客。[注]①春中：即仲春，農(nóng)歷二月。②遠(yuǎn)揚(yáng)：指伸得很長的桑枝。③御：飲、喝。12.下列對(duì)本詩的理解和賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫鳥鳴花香，有聲有色，展觀早賽田園勃勃萌發(fā)的生機(jī)。B.頷聯(lián)“持斧”“荷鋤”等動(dòng)詞形象描繪農(nóng)夫勤勞緊張繁忙場景。C.頸聯(lián)“故“舊”和“新”相對(duì)，表達(dá)時(shí)間流逝年華衰老的悲傷。D.這是一首五言律詩，押韻規(guī)范，韻腳是“白”“脈”“歷”“客”。13.有人批評(píng)此詩尾聯(lián)“轉(zhuǎn)折生硬缺余味”，也有人不同意。你支持哪種看法？請(qǐng)從內(nèi)容和語言兩方面闡述理由。(5分)

12.D（2分）13.（5分）答案示例?：?持批評(píng)。全詩描寫田園之景，尾聯(lián)抒發(fā)為客行遠(yuǎn)方之人而惆悵之情。寫景頗具匠?，表現(xiàn)了春日人與自然的諧和美好，尾聯(lián)由眼前田園生活聯(lián)想到漂泊在遠(yuǎn)方的游子，關(guān)聯(lián)生硬，惆悵之情也與前文恬淡安適的意境不匹配。同時(shí)，語?直?，直抒胸臆，不能留下余味。答案示例二：不?持批評(píng)。全詩由景?情，結(jié)句寫為客行遠(yuǎn)方之人惆悵之情。寫景樸素如敘家常，表達(dá)對(duì)寧靜生活的安閑喜悅之情，尾聯(lián)自然聯(lián)想到那些漂泊無定的遠(yuǎn)客，而感到輕微惆悵，這種遺憾惆悵反向顯示了田園的美好與詩人對(duì)它的依戀珍惜，意脈相承。結(jié)尾句直抒胸臆，語?樸實(shí)直率，與全詩樸素自然不雕飾的整體表達(dá)相協(xié)調(diào)。評(píng)分說明：結(jié)句+全詩內(nèi)容概括，1分；內(nèi)容關(guān)系分析，2分；語言關(guān)系分析，2分。【25一模楊浦區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12.13題。(7分)贈(zèng)傅都曹別〔南朝〕鮑照輕鴻戲江潭，孤雁集洲沚。邂逅兩相親，緣念共無已。風(fēng)雨好東西，一隔頓萬里。追憶棲宿時(shí)，聲容滿心耳。落日川渚寒，愁云繞天起。短翮不能翔，徘徊煙霧里。12.下列對(duì)本詩的評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.畫面溫暖親切B.意境蕭瑟朦朧C.描寫虛實(shí)結(jié)合D.語言顯豁多諷13.班級(jí)同學(xué)合作編寫《古典詩詞鑒賞集》，擬按照詩詞題材編排欄目。有人認(rèn)為這首詩應(yīng)歸于“贈(zèng)別情深”，有人提出應(yīng)歸于“詠物抒懷”，你更贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩闡釋理由。(5分)（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7分）12.（2分）C13.（5分）評(píng)分說明：判斷不作為評(píng)分依據(jù)，依據(jù)所做論述的合理程度給分。答案示例1：標(biāo)題體現(xiàn)了本詩是作者贈(zèng)別友人傅都曹時(shí)所作。全詩以輕鴻喻傅都曹，借孤雁以自指，追述不期而遇的美好，表現(xiàn)朋友間惺惺相惜的深情厚誼，敘述與好友突然離別，眷戀難舍，預(yù)想離別后所見蕭瑟之景，自己無法振翅追隨而孤單寂寞、悵惋遺憾。全詩通篇比喻，圍繞因離別而牽出的百般愁腸，應(yīng)歸入“贈(zèng)別情深”類。評(píng)分說明：標(biāo)題1分；“輕鴻”“孤雁”的指代義1分；相遇時(shí)惺惺相惜的深情厚誼1分；離別時(shí)刻的留戀懷念1分；離別之后的孤獨(dú)寂寞1分；比較一般詠物詩的基本特點(diǎn)1分。六個(gè)點(diǎn)，一點(diǎn)1分，給滿5分為止。答案示例2：這首詩以輕鴻喻傅都曹，借孤雁以自指，確實(shí)表現(xiàn)了朋友間惺惺相惜的深情厚誼和離別時(shí)的留戀感傷。但離情背后，“孤雁”形象別有寄托：大雁雖與輕鴻相親相依，但依舊難掩面對(duì)高飛自在的輕鴻而產(chǎn)生的落寞無奈。作者借徘徊于煙霧迷茫中難以高飛展翅的大雁，暗含自身對(duì)壓抑窘迫的現(xiàn)實(shí)處境的無奈，含蓄雋永，應(yīng)歸入“詠物抒懷”。評(píng)分說明：以“孤雁”自比1分；朋友間深情厚誼1分；離別的留戀感傷1分，自身寂寞孤獨(dú)1分；對(duì)現(xiàn)實(shí)處境的無奈1分；托物抒懷的效果1分。六個(gè)點(diǎn)，一點(diǎn)1分，給滿5分為止。

【25一模浦東區(qū)】（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7分)郊行[宋]劉克莊薄有西風(fēng)意，郊行得自娛。山晴全體出，樹老半身枯。林轉(zhuǎn)亭方見，江侵路欲無。何妨橋纜斷，小艇故堪呼。12.下列對(duì)本詩藝術(shù)手法理解賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。(2分)A：開篇點(diǎn)題，交代了郊游目的，統(tǒng)領(lǐng)全詩。B.中間兩聯(lián)移步換景，有動(dòng)態(tài)感和空間感。C.詩歌從視覺、聽覺、觸覺等角度來描寫。D.本詩意境開闊深遠(yuǎn)，語言平實(shí)而有意趣。13.有人認(rèn)為本詩“單純鋪敘行蹤，對(duì)景物作客觀臨摹”對(duì)此評(píng)價(jià)你是否認(rèn)同?請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容闡述理由。(5分)(三)(7分)12.D(2分)解析：A選項(xiàng)“郊行得自娛”只是說明郊行有自得其樂之處，并非統(tǒng)領(lǐng)全詩；B選項(xiàng)中間兩聯(lián)主要是通過描寫景物來體現(xiàn)空間感，并非移步換景；C選項(xiàng)詩中主要從視覺角度描寫，未涉及聽覺、觸覺；D選項(xiàng)意境開闊，如“山晴全體出，樹老半身枯。林轉(zhuǎn)亭方見，江侵路欲無”等句，語言平實(shí)且“薄有西風(fēng)意，郊行得自娛”等表述有意趣，該項(xiàng)正確。13.不認(rèn)同。本詩雖有鋪敘行蹤和對(duì)景物的描寫，但并非單純客觀臨摹。如“山晴全體出，樹老半身枯”中“全體出”和“半身枯”不僅寫出山和樹的狀態(tài)，更蘊(yùn)含詩人對(duì)自然生命的感悟；“林轉(zhuǎn)亭方見，江侵路欲無”通過描寫景物變化，體現(xiàn)出詩人在郊行中的驚喜之情；尾聯(lián)“何妨橋纜斷，小艇故堪呼”更是表達(dá)了詩人灑脫的心境，詩人將自己的情感融入到對(duì)景物的描寫中，使詩歌富有韻味和意境，而非單純的客觀描述。(5分)【25一模奉賢區(qū)】(二)閱讀下面詩歌，完成第12-13題。(8分)長沙早春雪后臨湘水，呈同游諸子①唐劉長卿汀洲暖漸淥，煙景淡相和。舉目方如此，歸心豈奈何。日華浮野雪，春色染湘波。北渚生芳草，東風(fēng)變舊柯。江山古思遠(yuǎn)，猿鳥暮情多。君問漁人意，滄浪自有歌。注：①此詩是劉長卿晚年被貶轉(zhuǎn)任途中之作。12.與“日華浮野雪，春色染湘波”兩句采用了相同手法的一項(xiàng)是()(3分)A.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）C.翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。（蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》）D.一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（曾鞏《城南》）13.詩歌結(jié)尾畫線句表達(dá)了詩人的隱逸之思，請(qǐng)結(jié)合全詩對(duì)此加以分析。(5分)12.(3分)B13.(5分)早春時(shí)節(jié)，江中小洲日漸回暖湘水清澈，美麗春色淡雅和諧，面對(duì)如此春景，詩人思鄉(xiāng)之情難以抑制。而面對(duì)亙古不變的江山，詩人不禁泛起悠遠(yuǎn)的懷古之思，聽到凄清的猿鳴鳥啼，又勾起詩人人到暮年的無盡感傷。正因?yàn)榇耍娙嗽诮Y(jié)尾處借寫漁夫歌唱的自得其樂，表現(xiàn)其經(jīng)歷官場坎坷之后渴望隱逸的情感。【25一模閔行區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)秋閨[唐]鄭愔征客向輪臺(tái)，幽閨寂不開。音書秋雁斷，機(jī)杼夜蛩催。虛幌風(fēng)吹葉，閑階露濕苔。自憐愁思影，共作月徘徊。12.下列對(duì)本詩分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.這是一首五言律詩，頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。B這是描寫遠(yuǎn)戍征人在羈旅中思鄉(xiāng)懷人的詩。C.“機(jī)杼夜蛩催”的語序是“機(jī)杼催夜蛩”。D.本詩情感與“一種相思，兩處閑愁”類似。13.本詩在寫孤獨(dú)愁思方面很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(5分)12.A。13．答案示例：首聯(lián)點(diǎn)明（主旨）孤獨(dú)愁思產(chǎn)生的原因是征夫戍邊、思婦守空房，頷聯(lián)進(jìn)一步以音書中斷、秋冬來臨強(qiáng)化孤獨(dú)愁思（此外擬人、煉字、意象等角度可疊加給分），頸聯(lián)通過描繪靜寂、清冷的環(huán)境烘托心情，尾聯(lián)通過描繪月下徘徊、形影相吊的思婦形象強(qiáng)化了愁思的深重（直抒胸臆疊加給分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：可以從表現(xiàn)手法、抒情方式、情感緣由、及其表現(xiàn)、總結(jié)（全詩情景交融、由間接抒情轉(zhuǎn)為直抒胸臆）等角度分析。每點(diǎn)1分，給滿5分為止。【25一模寶山區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)霽夜(宋)孔平仲寂歷簾櫳深夜明，睡回清夢戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青。【注釋】①寂歷：寂靜，冷清。簾櫳：窗簾和窗牖。②準(zhǔn)擬：料想。12.下列賞析正確的一項(xiàng)是()(3分)A.窗簾和窗牖在深夜依然歷歷在目，暗示詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。B.夢中響起戍墻鈴聲，反襯詩人現(xiàn)實(shí)生活中功業(yè)無成、壯志難酬。C.雨前“狂風(fēng)送雨”和雨后“淡月籠云”對(duì)比，突出雨后的清幽。D秋聲墮葉與秋夜流螢，渲染殘敗冷清之景，抒發(fā)凄冷孤獨(dú)之情。從虛實(shí)角度，賞析這首詩的尾聯(lián)。(4分)（三）霽夜（7分）12.C（3分）13.（4分）這首詩描寫了風(fēng)雨過后的秋夜清靜之景；尾聯(lián)拓展想象，設(shè)想明天早晨自己憑軒遠(yuǎn)眺，而窗外的廬山在一場秋雨的沖洗過后將變得滿目蒼翠；虛實(shí)相生，拓展了時(shí)空，豐富了詩歌意境；更突出詩人的清秋逸興。（聯(lián)系前詩1分，想象之景1分，虛實(shí)相生效果1分；詩人情感1分）【25一模崇明區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。(8分)甲：縛雞行乙：東西船行小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭。東船得風(fēng)帆席高，千里瞬息輕鴻毛。家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。西船見笑苦遲鈍，流汗撐折百張篙。蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。明日風(fēng)翻波浪異，西笑東船卻如此。雞蟲得失無了時(shí)，注目寒江倚山閣。東西相笑無已時(shí)，我但行藏任天理。【注釋】①行藏：出處或行止。語出《論語·述而》：“子謂顏淵曰：‘用之則行，舍之則藏，唯吾與爾有是夫！’”12.出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄兩首詩歌的一書是（）。(1分)A.《古詩集萃》B.《詠物拾貝》C.《律詩精選》D.《諷喻詩選》13.下列關(guān)于兩詩寫作特點(diǎn)的說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.兩詩語言質(zhì)樸平實(shí)B.兩詩均直抒胸臆C.甲詩以生活細(xì)節(jié)動(dòng)人D.乙詩以生活現(xiàn)象說理14.有人認(rèn)為甲詩結(jié)尾妙于乙詩結(jié)尾。對(duì)此你是否認(rèn)同，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容以及所學(xué)知識(shí)闡述你的看法。(5分)（三）閱讀下面的詩歌，完成第12－14題。（8分）12.A13.B14.參考示例一：甲乙兩詩均借由日常生活事件抒發(fā)一己之思考。乙詩由東船西船因風(fēng)浪快慢差異的事件，反思一己之生存道理，結(jié)尾直接表明自己行止一憑天理，任由自然。失于概念化，破壞了詩歌的蘊(yùn)藉之美；甲詩借由縛雞而賣的事件，嘆雞蟲得失，以倚著山閣注視寒江的形象作結(jié)，由此透露出詩人的沉思，讀者由此可以讀出一己或社會(huì)之得失等豐富的內(nèi)容?？梢姡自娊Y(jié)尾更具意蘊(yùn)的豐富性以及表達(dá)的含蓄性，優(yōu)于乙詩。參考示例二：甲乙兩詩均借由日常生活事件抒發(fā)一己之思考。甲詩借由家中憂雞啄食蟲蟻，縛雞而賣，進(jìn)而嘆雞蟲得失，詩歌以倚著山閣注視寒江的形象作結(jié)，由此透露出詩人的沉思，但其表達(dá)事理不甚明晰。乙詩由東船西船因風(fēng)浪快慢差異的事件，反思一己之生存道理，結(jié)尾直接表明自己行止一憑天理，任由自然，體現(xiàn)出超脫豁達(dá)的心態(tài)，理由事出，所言之理給人以的啟迪?？梢姡以娊Y(jié)尾更為顯豁，更利于給人以直接的啟迪，優(yōu)于甲詩。評(píng)分說明：選擇不做評(píng)分要求。二詩共同結(jié)構(gòu)1分；甲乙二詩事理概括2分；結(jié)尾效果比較分析2分?！?5一模虹口區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第13-14題。(7分)晚登遼海亭[金]高士談登臨酒面灑清風(fēng)，竟日憑欄興未窮。殘雪樓臺(tái)山向背，夕陽城郭水西東。客情到處身如寄，別恨他時(shí)夢可通。自嘆不如華表鶴，故鄉(xiāng)常在白云中?！咀ⅰ竣倬泼妫褐革嬀坪蟮拿嫔＂谌A表鶴：傳說有一個(gè)叫丁令威的人，學(xué)仙有成，化鶴返鄉(xiāng)，停于城門的華表柱上。13.下列對(duì)本詩的賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.首聯(lián)寫自己登臨高處望向遠(yuǎn)方，滿腔愁緒無窮無盡。B.頷聯(lián)寫“殘雪”和“夕陽”，表現(xiàn)了景象的凄涼冷清。C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為抒情，抒發(fā)有家不得歸的哀痛凄婉。D.尾聯(lián)中詩人將自己比作漂泊異鄉(xiāng)的飛鶴，歸心似箭。14.本詩“以景語起，以景語收”，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。(5分)13.(2分)C14.(5分)答案示例：本詩開頭描寫了微風(fēng)如雨的清新暢快，引發(fā)了詩人登臨的無窮興致。結(jié)尾句則描寫了詩人的家鄉(xiāng)在茫茫煙云之中，遠(yuǎn)在萬里，遙不可及。以樂景起，以哀景收，詩人的登臨賞景之興，最終化作吟嘆不盡的故鄉(xiāng)之思，將情感變化表達(dá)得淋漓盡致，深摯感人。評(píng)分說明：開頭賞析2分，結(jié)尾賞析1分，點(diǎn)明由樂入哀(或轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情)1分，效果1分。【25一模普陀區(qū)】

(三)閱讀下面的詩歌，完成12—13題(7分) 嫩黃初染綠初描，倚春嬌，索春饒。燕外鶯邊，想見萬絲搖。便作無情終軟美，天賦與、眼眉腰。短長亭外短長橋，駐金鑲，系蘭橈。可愛風(fēng)流，年紀(jì)可憐宵。辦得重來攀折后，煙雨暗，不辭遙?！咀ⅰ竣兖垼吼B(yǎng)顧、憐惜。②短長亭：路邊或水邊的驛亭。③金蝕：行人所騎之馬。④蘭橈：行人所乘之舟。⑤辦得：準(zhǔn)備。12.這首詞的詞牌名應(yīng)是()。(2分)A.沁園春B.念奴嬌C.江城子D.聲聲慢13.賞析本詞托物言志的藝術(shù)手法。(5分)

12.C13.上闋將抽芽吐綠的柳條比作依傍春天，向春天撒嬌，祈求春意眷顧的女子，細(xì)彎的柳葉和搖曳的柳條如同女子的秀眉束腰，盡顯婀娜嬌柔之姿，生動(dòng)細(xì)膩地寫出柳條的形態(tài)與神韻。下闋在此基礎(chǔ)上寫身處送別之地的人們，取柳條作為韁繩挽留欲將遠(yuǎn)行的車馬，作為纜繩拴住即將揚(yáng)帆駛?cè)サ男兄郏胂笾貋砼收酆?，即便煙雨迷蒙、路途遙遠(yuǎn)也在所不惜，進(jìn)一步將柳條作為寄托離別相思的象征之物。這種托物言情的寫法使讀者從對(duì)物的欣賞上升到對(duì)情感以及人生境遇的體悟，豐富了詩歌的審美層次，提升了詩歌的藝術(shù)感染力。【25一模長寧區(qū)】（三）閱讀下面兩首詩歌，完成第12—13題。（7分）離亭賦得折楊柳（二首）（唐）李商隱其一暫憑尊酒送無憀①，莫損愁眉與細(xì)腰。人世死前惟有別，春風(fēng)爭擬惜長條？其二含煙惹霧每依依，萬緒千條拂落暉。為報(bào)行人休盡折，半留相送半迎歸?！咀ⅰ竣贌o憀，即無聊。

12.下列對(duì)這兩首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.《其一》第二句巧用雙關(guān)語，與第四句相呼應(yīng)。B.《其二》前兩句用擬人手法，狀柳之飽含情意。C.兩首詩以同一視角展開敘寫，內(nèi)容卻富于變化。D.兩首都是離亭傷別、借柳寄慨之作，筆調(diào)婉曲。13.“春風(fēng)爭擬惜長條”這句，有人理解為春風(fēng)愿意讓人折，也有人理解為春風(fēng)不愿讓人折。你認(rèn)為哪種理解更適切？請(qǐng)結(jié)合這兩首詩簡述理由。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二（三）（7分）12.（2分）C13.（5分）答案示例1：前一種理解更適切。這樣理解，兩首詩更見曲折翻轉(zhuǎn)之妙。《其一》先用暗喻方式教人莫折，然后以生死襯離別之痛，直言可折，翻轉(zhuǎn)之大渲染了離情之悲。《其二》又有大的翻轉(zhuǎn)，提出即使要折也只折一半，留一半用于迎歸，使詩意更進(jìn)一層。兩首詩連續(xù)翻轉(zhuǎn)，不僅情致曲折深刻，且給人以新奇之感。答案示例2：后一種理解更適切。這樣理解，兩首詩對(duì)柳的基本態(tài)度更有一致性，避免了情感的割裂。《其一》第二句已經(jīng)說“莫損”，尾句的“惜”字與此照應(yīng)，移情于春風(fēng)，強(qiáng)調(diào)人不忍離別，春風(fēng)又何嘗不是，勸人莫折?！镀涠穭t切換到柳的視角，勸人即使要折也要留一半，詩意更進(jìn)一層，也重申了詩人惜柳“莫折”之意。這樣理解，兩首詩情意相通，一致中又富于變化，更有整體美感。評(píng)分說明：兩種選擇都可以。整體描述理由，2分。結(jié)合兩首詩具體描述理由，4分。給到滿分為止?！?5一模靜安區(qū)】(三)閱讀下面的作品，完成第12-13題。(7分)梅雨[唐]柳宗元梅實(shí)迎時(shí)雨①，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化，非為帝京塵。[注]①迎時(shí)雨：梅熟而雨曰梅雨。晚梅未熟而先雨，所以稱迎時(shí)雨。②“素衣”句：化用陸機(jī)典故，陸詩云：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇?！保ň┞逵性S多灰沙，白衣服都被染成黑色），這里反其意而用之。12.對(duì)本詩理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩人被貶永州司馬，政治失意，天氣糟糕，寫下了這首愁悶之詩。B.首聯(lián)寫晚春時(shí)節(jié)，梅子將熟，連續(xù)不斷的梅雨使得天地一派迷茫。C.頸聯(lián)寫雨霧蒙蒙、江云彌布，由眼前之景到想象之景，愁思無限。D.尾聯(lián)寫衣服因梅雨變黑，非京塵所染，暗寫對(duì)被重用的熱烈期盼。13.賞析本詩頷聯(lián)寫愁的特色。(4分)詩歌12.（3分）D13.（4分）猿鳴凄涼，夜深聞此難以入睡，以猿鳴寫“愁”深（2分）；詩人被晨雞喚醒，雖未直接寫愁，但“夢”中片刻安生，“夢斷”“愁”必重來，曲折多變，寫盡愁苦難耐之情。（2分）【25一模黃浦區(qū)】(三)閱讀下面的兩首詩歌，完成第12-13題。(7分)【甲】夜歸鹿門歌【乙】游襄陽懷孟浩然(唐)孟浩然(唐)白居易山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。楚山碧巖巖，漢水碧湯湯。人隨沙路向江村，余亦乘舟歸鹿門。秀氣結(jié)成象，孟氏之文章。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。今我諷遺文，思人至其鄉(xiāng)。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人夜來去。清風(fēng)無人繼，日暮空襄陽。南望鹿門山，藹若有余芳。舊隱不知處，云深樹蒼蒼?！咀ⅰ竣冽嫻糊嫷鹿瑬|漢隱士，曾隱居鹿門山。②藹：形容樹木茂盛。12.下列對(duì)兩首詩分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.甲詩通過描寫詩人夜歸鹿門山的所見所感，抒發(fā)隱逸情懷。B.乙詩認(rèn)為襄陽山川靈秀之氣象孕育形成孟浩然的詩歌散文。C.乙詩寫詩人吟誦孟浩然的詩文，表達(dá)對(duì)孟浩然的景仰之情。D.甲乙兩詩都運(yùn)用了今昔對(duì)比的筆法，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生。13.甲乙兩詩都表達(dá)了對(duì)前人的追思，有人認(rèn)為甲詩妙在“詞不煩而意有余”，乙詩則“詞沓意盡”，對(duì)此你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合文本闡述理由。(5分)12．（2分）D13．（5分）【答案示例一】我認(rèn)同甲詩“詞不煩而意有余”，乙詩“詞沓意盡”。甲詩語言質(zhì)樸，情感真摯，妙在寫懷念龐公而不事鋪陳，語不窮盡，意不顯露，在追思前人的同時(shí)表達(dá)隱逸情趣。乙詩雖然語言質(zhì)樸，但表達(dá)過于直白，多用疊詞，如“碧巖巖”“碧湯湯”等，使作品在表達(dá)上顯得有些單調(diào)和重復(fù)，缺乏詩歌應(yīng)有的意境與深度?！敬鸢甘纠课艺J(rèn)同甲詩“詞不煩而意有余”，但不認(rèn)同乙詩“詞沓意盡”。甲詩語言質(zhì)樸，情感真摯，妙在寫懷念龐公而不事鋪陳，語不窮盡，意不顯露，在追思前人的同時(shí)表達(dá)隱逸情趣。乙詩語言也平實(shí)淺易，先贊嘆孟氏詩文的風(fēng)格與成就，再轉(zhuǎn)入對(duì)孟氏無人繼之的傷感慨嘆，寥寥數(shù)語，意蘊(yùn)深長，表達(dá)作者對(duì)孟氏的深切緬懷。評(píng)分說明：一點(diǎn)1分。【25一模松江區(qū)】(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-13題。(7分)歸嵩山作清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，萊禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞崗高下，歸來且閉關(guān)。12.下列對(duì)本詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.首聯(lián)緊扣題目中的“歸”字，寫了歸隱途中所見景色和車馬動(dòng)態(tài)。B.領(lǐng)聯(lián)寫水寫鳥，其實(shí)乃托物寄情，表現(xiàn)了作者決意于歸隱的態(tài)度。C.頸聯(lián)用荒城、古渡、落日、秋山等意象，營造清冷而悠遠(yuǎn)的意境。D.對(duì)寫景與抒情，本詩更注重后者，全詩深情蘊(yùn)莊含