大班美術(shù)活動美麗的石頭魚

大班美術(shù)活動美麗的石頭魚魚的教案幼兒園。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，在幼兒教育專業(yè)的同學的學習中，經(jīng)常會提前預備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會讓將來的學習或者工作做得更好！所以，你是否知曉幼師資料究竟是怎樣的形式呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班美術(shù)活動漂亮的石頭魚”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

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大班美術(shù)活動漂亮的石頭魚教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習運用顏料或各種幫助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣，能大膽的進行石頭作畫，制造出新奇的形象，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看漂亮的石頭魚教案吧。

活動目標：

1、學習運用顏料或各種幫助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。

2、能大膽的進行石頭作畫，制造出新奇的形象。.YJ

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

1、各種外形的小石頭（已洗凈涼干）

2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。

3、各組一塊抹布。

活動過程：

（一）觀看課件，老師引導幼兒觀賞各種各樣美麗的熱帶魚并觀看爭論

（二）老師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么？

1、每個小伴侶去選擇一塊自己最喜愛的石頭，玩玩、說說、想想它的外形象什么，可以變成什么？

2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎？為什么？

（三）觀賞用石頭畫作品（課件）

（四）老師介紹制作方法，引導幼兒先選擇好底色，然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色，底色干后再進行裝飾，完成作品。

（五）老師提出活動要求

要求：1、小伴侶要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚

2、要用上各種好看的顏色和材料進行創(chuàng)作。

（六）幼兒創(chuàng)作石頭畫，老師指導

老師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種材料進行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓舞幼兒大膽選擇各種幫助材料及工具。

（七）將幼兒作品放在區(qū)角展現(xiàn)，在區(qū)域活動時，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作，共享勝利的歡樂。

活動反思：

石頭是我們生活中非常常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)覺，可以說該活動是生成于孩子的愛好。石頭對于孩子來說是非常常見，非常熟識的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

在這次活動中，孩子們都體驗到了進行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種幫助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋，有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙。可以說孩子們還是較好的達到了我預定的活動目標。從技能方面來看，主要是發(fā)揮了幼兒的想象力，能夠通過石頭來表現(xiàn)事物，在這基礎上，在利用各種幫助材料來完善整個石頭畫。

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大班美術(shù)活動漂亮的魚

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這是大班美術(shù)活動漂亮的魚教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培育同學對美術(shù)學習的愛好和喜愛自然的情感。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。【幼兒園PPT課件制作】

2、學問預備：魚類的學問。

活動重點：通過本課的學習使小伴侶了解魚的外形和特征，運用所學的學問畫一條美麗的并充溢畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)分，如何突出特征把魚畫大。

活動方式：集體個別

活動過程：

一、開頭局部：

猜謎引入，激發(fā)愛好：

老師：同學們，今日老師給你們介紹一位伴侶，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們認真聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰慧！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、觀賞：漂亮的海洋世界

老師：小伴侶們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的時候肯定要認真，想想你

發(fā)現(xiàn)了什么？看了以后有什么感受？(放課件：觀賞海底世界)

看完了以后感覺特別美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

老師總結(jié)：大家說的特別好，魚是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，大海是它的家，讓我們每個小伴侶愛護魚類的同時，也愛護它的家。

4老師：魚之所以能在水里自由拘束的游玩，就由于它有著特別的身體，下面就讓我們熟悉一下。（1）小伴侶說，老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

（2）熟悉不同外形的魚的特點。

老師小結(jié)：魚的外形真是千奇百怪啊。（老師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）

（3）比較：熟悉大小

老師：小伴侶們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么外形？有什么不同？（小伴侶：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們認真比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并討論一下如何將魚畫大，最終將你的閱歷介紹給大家。

體會如何將魚畫大：（小伴侶進行畫大的感受）

小伴侶回答老師小結(jié)：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。

觀賞藝術(shù)作品

指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

老師：今日每個小伴侶畫一條又大、又漂亮的魚，看那個小伴侶給小魚設計的衣服最美麗，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，老師巡察指導。

三、結(jié)束局部：

課后展評

1、各小組選出你最喜愛的魚。

2、師生互評

3、海底漫游（師生一起進行）

老師帶領(lǐng)小伴侶聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展現(xiàn)在珊瑚