幼兒園大班教案《小燕子》

幼兒園大班教案《小燕子》幼兒園小燕子說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《小燕子》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小燕子》”。讓幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感。

活動目標(biāo)

1、感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感。

4、能大膽表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容、情感。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是：感受兒歌中描寫的美麗意境。yjS21.com

教學(xué)難點(diǎn)是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、有關(guān)燕子的圖片

2、帶幼兒觀看小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問①“小伴侶們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、老師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈活，身上帶把小剪刀?！?/p>

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當(dāng)枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學(xué)反思

在第四步中，假如有家長參加，可以培育親子間的親熱度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

幼兒百科；燕子學(xué)名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相像。

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【精選】大班語言課教案《小燕子和它的伴侶》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀看畫面，發(fā)覺鳥禽類動物的嘴巴形狀和某些工具的相像之處，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

2.通過閱讀繪本，初步了解鳥禽類動物的嘴巴形狀和生存環(huán)境、生活習(xí)性的關(guān)系。

3.激發(fā)閱讀科學(xué)繪本的愛好。

二、教學(xué)預(yù)備：

，大圖書一本，幼兒人手一本小圖書，《小燕子》音樂

三、教學(xué)過程：

（一）觀賞歌曲，引發(fā)愛好

1.幼兒觀賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。

2.說說小燕子。

（二）觀看視頻，引出繪本。

1.觀看視頻（2-4頁），視聽結(jié)合，進(jìn)一步了解小燕子的生活習(xí)性。

2.引出繪本，觀看封面，了解書名。

（三）閱讀繪本，熟悉小燕子和它的伴侶。

1.提出閱讀要求。

2.幼兒自主閱讀。

3.幼兒集體閱讀，提升閱歷。

●將各種鳥類的圖片放在同一畫面，引導(dǎo)幼兒從自己熟悉的、感愛好的說起。

●關(guān)鍵問題：你想介紹小燕子的哪個伴侶？它的嘴巴是什么樣的？像什么？這樣的嘴巴有什么特殊的用處？（追問：它生活在哪里？喜愛吃什么？）

●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀，生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子，放在一起觀看、比較、敘述。

4.幼兒翻閱圖書，完整觀賞故事。

（四）激發(fā)了解更多的動物伴侶的愛好。

幼兒園大班教案《小燕子》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《小燕子》”。讓幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感。

活動目標(biāo)

1、感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

5、理解兒歌內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是：感受兒歌中描寫的美麗意境。

教學(xué)難點(diǎn)是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、有關(guān)燕子的圖片

2、帶幼兒觀看小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問①“小伴侶們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、老師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈活，身上帶把小剪刀?！?/p>

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當(dāng)枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學(xué)反思

在第四步中，假如有家長參加，可以培育親子間的親熱度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

幼兒百科：燕子學(xué)名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相像。

幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思》

大班主題教案《小燕子》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌，感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感，快來看看幼兒園大班主題《小燕子》含反思教案吧。

活動設(shè)計(jì)背景

燕子是季節(jié)性很強(qiáng)的候鳥。人們稱它為“報(bào)春歸來的春燕”，它又是幼兒喜愛的動物之一。它有一個標(biāo)志性的特征——像剪刀似的尾巴，給幼兒留下了深刻印象。《小燕子》這首兒歌剛好抓住了這個特點(diǎn)來描寫的。大班的幼兒對燕子有肯定的了解。為他們學(xué)習(xí)這首兒歌奠定了基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1、感受兒歌中描寫的美麗意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美妙情感。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是：感受兒歌中描寫的美麗意境。

教學(xué)難點(diǎn)是：理解兒歌的內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、有關(guān)燕子的圖片

2、帶幼兒觀看小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問

①“小伴侶們，你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的)

②“它們會干些什么?”(快思老師.教案網(wǎng)出處)(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、老師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈活，身上帶把小剪刀?！?/p>

三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波;剪根茅草當(dāng)枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學(xué)反思

在第四步中，假如有家長參加，可以培育親子間的親熱度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。

小百科：燕子(Swallow)是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相像。燕子消耗大量時間在空中捕獲害蟲，是最敏捷的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產(chǎn)3～7卵。

幼兒園春天教案：小燕子換花衣

引言：一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，興奮的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫著。小燕子叫什么呢？是想告知我你遠(yuǎn)途歸來了。是來看你的老伴侶；還是想告知我，咱們還做那好鄰居，永結(jié)友好。

教案目標(biāo)：

1．感受歌曲美麗、流暢的心情，知道春天季節(jié)的變化，感受樂曲所表現(xiàn)的春天情景，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、鼓舞幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏大膽地用肢體表現(xiàn)燕子各種動作。

活動預(yù)備：

燕子手偶、春燕圖、歌曲音樂

教案過程：

（一）引入情景，示范演唱歌曲。

1、"漂亮的春天來到了，小燕子從溫和的南方（幼兒園教案）飛回來了"出示手偶小燕子，"它興奮得唱起歌來了，老師范唱全曲《小燕子》，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2、出示"小燕子"圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看圖面。說一說是什么季節(jié)到了，誰飛來了?

（二）學(xué)唱歌曲

1、老師播放音樂，幼兒認(rèn)真利息傾聽并熟識歌詞。

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，用領(lǐng)唱、合唱等方法關(guān)心幼兒聯(lián)系演唱。

（三）律動《我是小燕子》

1、請幼兒說一說假如你是一只小燕子你會怎么做？會想到那里去看看？

2、老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂把小燕子