第2單元閱讀綜合實踐（分層練習）（解析版）

第二單元閱讀綜合實踐（1723-24七年級上·山東德州·期中）閱讀下面短文，完成下面小題。愛，是等不得的①他是母親一手帶大的。②他的母親，與別人的母親不太一樣，因患侏儒癥，母親的身材異常矮小。③他六歲那年，他的父親——一個貧苦、老實的泥瓦工——去幫鄰家蓋房，從房梁上摔下來。他沒了父親。④矮小的母親，一個人拉扯著他，吃的苦，應(yīng)該比天上的星星還多吧？夜幕四垂，母親在田里干活還沒回來。一大清早，母親又背了一簍子的繡花鞋墊去集上賣。那些鞋墊，是母親夜里坐在燈下，一針一“等我長大了，我一定報答你。”⑤母親便笑著問他：“怎么報答呢？”⑥他答：“我給你買一屋子的好東西吃，一屋子的好衣裳穿?！蹦赣H笑，笑出淚來。母親摸著他的頭說：“吃的媽不要，穿的媽不要，等你長大了，帶媽坐一回飛機吧?！雹咚司艢q時，個頭已超過矮小的母親了。母親在野地里割草，頭頂上突然響起飛機的聲音，母親和他都抬了頭看?？罩械娘w機，有點像他見多的花喜鵲?；ㄏ铲o飛遠了，看不見了，母親才收回目光，母“這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機，到很遠的地方去?！昂苓h的地方是什么樣的？”母親描繪：“有很多很多的高樓，高樓里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母親沒離開過鄉(xiāng)村，母親的想象里，很遠的地方，就是高樓和漂亮的桌子椅子。他鄭重地向母親承諾：“以后我要做有本事的人，帶你坐飛機到遠方去?！雹嗨惶焯扉L大，一路念到大學，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住進了母親曾描繪過的高樓里，高樓里，有著漂亮的桌子椅子。亦常常去趕像花喜鵲一樣的飛機，第1頁共28頁.坐上去，南來北往著。他還記得對母親的那個承諾，可是他總是很忙，抽不出時間去兌現(xiàn)他的承諾。⑨母親對常常去趕飛機的他崇拜不已，母親問：“你真的坐飛機了？”他淡淡地說：“啊。”“坐飛機像不像坐船一樣的，會不會暈？”母親充滿好奇。⑩他覺得母親的好笑。一低頭，突然瞥見母親的白發(fā)，密集在她的頭頂，一撮一撮的。永遠兒童般矮小的母親，原來也是會老的。他心一軟，說：“_________”母親低了頭笑，說：“不坐不坐，我這么老了，坐飛機做什么?。俊彼f：“一定的，我一定帶你去坐?！蹦赣H便歡喜得手足無措。?“我兒要帶我去坐飛機了?！边€特地扯了布，做了一身新衣裳。?他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說公司來了一個重要客人，問他有沒有空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鐘，就回：“車子掉轉(zhuǎn)頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨。?這天晚上，母親卻摔倒了。摔倒之后，迷糊中還跟人說：“我兒要帶我去坐飛機呢。”可漸漸就不行了，在凌晨，母親咽下最后一口氣，走了。?他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了。1．(2分)請根據(jù)文章內(nèi)容依次概括主要情節(jié)。含辛茹苦的母親希望兒子長大后帶她坐一回飛機→八九歲時，親去坐飛機→→母親摔倒離世，兒子悔恨不已→常坐飛機的兒子終于決定抽空帶母2．(3分)閱讀第⑩節(jié)，聯(lián)系上下文，揣摩“我”當時的心理，在橫線上補寫“我”的語言。3(4分)?段畫線句中的“只”做一個批注。示例：花喜鵲飛遠了，看不見了，母親才收回目光，母親說：“這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機，到很遠的地方去?！迸ⅲ骸安拧睂懗隽四赣H對空中飛機戀戀不舍的注視，這是母親對孩子長大成為有出息的人的殷殷期盼。句子：他只猶豫了幾秒鐘，就回：“沒問題?！迸ⅲ?．(4分)用課文原句解釋文題中的“等”與“等不得”分別是指什么？5．(4分)閱讀下面兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫幾句閱讀感想。①鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。——史鐵生《秋天的懷念》②網(wǎng)上流行一道計算題：“如果你和父母分隔兩地，每年你能回去幾次？一次幾天？就算父母活到第2頁共28頁.85歲，算一算，這輩子你到底還能和父母相處多久？”不少成年網(wǎng)友看到自己的計算結(jié)果后十分心痛，因為在認真計算后發(fā)現(xiàn)，其實我們和父母相處的時間很短很短。我的感想：【答案】1．兒子承諾以后帶母親坐飛機去遠方兒子為陪公司來客未能帶母親坐飛機出行2．媽媽，等我有空了，我一定帶你去坐飛機。3．只，強調(diào)了“我”思考的時間短暫，寫出了“我”認為“我”還未意識到行孝要趁早的道理。4“等”指“飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨”?！暗炔坏谩敝浮爸徊贿^一日之隔，他的愛，就再也送不出去了?！?．示例：不要總以為我們有足夠的時間和機會去報答父母的愛，等到永遠失去機會才悔恨莫及，所以應(yīng)該好好珍惜與父母相處的每分每秒，讓愛不留缺憾?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑦段“他八九歲時，個頭已超過矮小的母親了。母親在野地里割草，頭頂上突然響起飛機的聲音，‘這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機，到很遠的地方去?！苓h的地方是什么樣的？’‘有很多很多的高樓，高樓里的桌子椅子，漂亮得不得了。’母親沒離開過鄉(xiāng)村，母親的‘坐飛機到遠方去?！笨芍?，空一可概括為：兒子承諾以后帶母親坐飛機去遠方；根據(jù)第?段“他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說公司來了一個重要客人，問他有沒有空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鐘，就回：‘沒問題?！囎拥艮D(zhuǎn)頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨”可知，空二可概括為：兒子為陪公司來客未能帶母親坐飛機出行。2．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑧段“他還記得對母親的那個承諾，可是他總是很忙，抽不出時間去兌現(xiàn)他的承諾”“他”一直因為忙碌沒有兌現(xiàn)帶母親坐飛機的承諾，當看到母親的白發(fā)意識到母親會老時，他的心軟了，此時他想要安慰母親，所以會向母親保證帶她去坐飛機，但由于他工作繁忙的慣性思維，又不能馬上兌現(xiàn)，所以會說“等我有空了”，這樣既表達了他的決心，又符合他當時的處境和心理。3．考查字詞的賞析?！爸弧蓖怀隽怂q豫時間之短，表明他在面對陪伴上司和帶母親坐飛機這兩件事時，幾乎未做過多思考就選“我”還未意識到行孝要趁早的道理。4．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說公司來了一個重要客人，問他有沒有第3頁共28頁.空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鐘，就回：‘沒問題。’車子掉轉(zhuǎn)頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨”可知，他覺得工作上陪重要客人吃飯比帶母親坐飛機更緊急，他選擇讓母親等待，所以文題中“等”指的是“他認為飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨”；根據(jù)第?段“‘’可漸漸就不行了，在凌晨，母親咽下最后一口氣，走了”，第?段“他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了”可知，生命無常，母親的離去是突然的、不可預(yù)料的，他原本以為可以等待的事情，卻再也無法實現(xiàn)，所以文題中“等不得”指的是“只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了”。5．考查文章內(nèi)容的理解。文中的他總是忙碌，未能及時兌現(xiàn)帶母親坐飛機的承諾，最終留下了永遠的遺憾，史鐵生《秋天的懷念》中，作者沒想到與母親的分別竟是永訣，那道關(guān)于與父母相處時間的計算題，更讓我們清醒地認識到，與父母相伴的時光是如此短暫和珍貴，這都讓我們明白：我們不能總是以忙碌為借口而忽略對父母的關(guān)愛，因為愛，是等不得的，一旦錯過，就可能成為終身的悔恨，所以我們應(yīng)該珍惜當下，及時行孝，讓父母感受到我們的愛和陪伴。（1123-24七年級上·河南南陽·期中）閱讀下面短文，完成下面小題。蠶豆畢飛宇①蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類“邊角料”的地方?！辛私饎傘@就不怕瓷器活。不過，我小時候吃炒蠶豆的機會并不多，只是過節(jié)的時候操練操練。②我要寫下我和蠶豆的故事，這是我終身不能忘懷的。③我出生那天，父母在楊家莊小學做代課教師。他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。她就這樣成了我的奶奶。我和她在一起的時間比和父母在一起的時間還多。我五歲，父母工作調(diào)動。奶奶沒有和我們一起走。④我十一歲，父母要調(diào)到很遠的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高興，她的孫子來了，都“這么高了”。那時，奶奶守寡不久，爺爺?shù)倪z像掛在墻上，奶奶高高興興地對著遺像說了一大通她很內(nèi)疚。她對死亡似乎并不在意：“哪個不死呢？”但奶奶不能原諒自己，她沒讓爺爺在最后的日子“吃好”“”——得給爺爺“上飯”。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動咯。”⑤傍晚，奶奶決定讓我早點回家。她在猶豫，在想。她在想讓我?guī)c什么東西走?，F(xiàn)在回想起來，第4頁共28頁.奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё?。多年之后，我知道了那些蠶豆是奶奶預(yù)備著第二年做種用的。蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間，給蠶豆降溫。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只袖口給縫上了------了胸前。奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖?！雹尬业谝淮螕碛羞@么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識到奶奶當時有多艱難！一路走，一路吃，路的一側(cè)是河流，我還可以一路解渴。楊家莊在我的身后遠去了，奶奶在我的身后遠去了。后來的歲月里，我不停地回想起這個將預(yù)示著我和奶奶長久分離的畫面。等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。⑦1986，我在揚州讀大學。有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了?；氐搅藯罴仪f，我已經(jīng)是個二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了。她的個子那么小，卻堅持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。奶奶看上去沒有我想象中的那么悲傷，這讓我輕松許多了。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯?！雹嗍聦嵣希棠虥]多久就下世了。她一定承受不住這樣的傷痛了。但奶奶就是這樣，從來不輕易流——我是從另一個可親的老人那里理解了我的奶奶的。她們時刻愿意承當親人的痛，但她們永遠也不會讓自己的親人分擔她們的痛。⑨1989，奶奶的孫女小妹來南京讀書了，我去看她?！啊薄澳阍趺粗赖模俊毙∶谜f：“奶奶告訴我的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣?！雹庑∶玫倪@句話讓我很受不了。我知道的，我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物。（選自《蘇北少年“堂吉訶德”6．(3分)文章按照時間順序敘寫了“我”和奶奶之間發(fā)生的一些事情，請根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。時間事件奶奶的心情“我”的感情五歲前奶奶幫“我”家燒飯、帶孩子十一歲“我”臨別前去看奶奶1986年①___________依賴②__________歡樂悲傷思念1989年“我”去看望奶奶的孫女③__________第5頁共28頁.7．(4分)聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句，完成下列兩個小題。（1“猶豫”什么？“在想”什么？這些描寫表現(xiàn)了奶奶怎樣的形象特點？）（2）小妹說：“哥，你的頭發(fā)很軟。”我說：“你怎么知道的？”小妹說：“奶奶告訴我的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣?！保ㄕ垙拿鑼懡嵌确治鲞@段文字的作用）8．(4分)題目是“蠶豆”，作者卻用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”為什么？寫出你的理解?！敬鸢浮?1）①“我”回楊家莊奔喪，又見奶奶②高興（格外高興）③愧疚（羞愧、難受）71）①奶奶“猶豫”的是希望讓“我”早點回家，但不能空著手回家，這是不禮貌的。②她“在想”的是家里有什么東西能夠作為禮物讓孫子帶走。③奶奶的心理活動表現(xiàn)了她淳樸、熱情的特點和對“我”的疼愛。（2“我”“我”“我”對奶奶的愧疚之情。8．①文章的中心是為了表達對奶奶的愛、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”②③“蠶豆”蠶豆寫出奶奶對“我”“我”④蠶豆具有象征義，象征了奶奶極普通的社會地位和境遇，表達了作者對奶奶的理解和懷念。【解析】6．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。1986⑦⑧“兒，死了”，第⑧段“但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛”，可知第一空應(yīng)填：悲傷；第二空，根據(jù)“十一歲，我臨別前去看奶奶”可定位在文章的第④段，聯(lián)系原文中的“奶奶高高興興地對著遺像說了一大通的話”可知第二空填：高興。第三空，根據(jù)“1989年”可知第三空定位在文章第⑨⑩段，聯(lián)系原文第⑩段“小妹的這句話讓我很受不了。”可知，“我”知道奶奶日常對“我”愧疚。7．考查句子賞析。（1⑤段“”“多年之后，我知道了那些蠶豆是奶奶預(yù)備著第二年做種用的”可知，奶奶猶豫的正是要拿點什么給我?guī)Щ丶?，猶豫的原因是，處于禮貌和對孩子的愛和不舍，總是應(yīng)該給點什么的，但是家徒四壁，沒什么可以給，蠶豆還是作為明年的種子的，所以有這番心理斗爭。但是最后還是炒好蠶豆，“蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間”，由此可見，奶奶是一個疼愛孫子，淳樸熱情、善良的人。（2“‘第6頁共28頁.時常嘮叨你，到死都這樣’”，正是側(cè)面描寫，來體現(xiàn)奶奶對孫子的想念和疼愛。從而表達后文所寫的“小妹的這句話讓我很受不了”，表達“我”的愧疚。8．考查對文章內(nèi)容的理解。由第①段“蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類‘邊角料’的地方”，第②段“我要寫下我和蠶豆的故事，這是我終身不能忘懷的”，第④段“奶奶讓我到鍋里鏟了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺‘上飯’。奶奶望著鍋巴，笑了，說：‘死鬼嚼不動咯。’”，第⑤段“蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間，給蠶豆降溫”，第⑥段“楊家莊在我的”⑩段“我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物”可知，本文以蠶豆為線索，記述了十一歲臨別時奶奶讓我給爺爺“上飯”，二十二歲，一路吃奶奶炒的蠶豆，不久奶奶就去世了。表現(xiàn)了奶奶對“我”的真愛和“我”未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩（盡孝）的難受和羞愧。表達了“我”對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅強的女性的贊美。由文章的中心來看，是為了表達對奶奶的愛、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”；蠶豆是線索，全文內(nèi)容與蠶豆有關(guān)，奶奶炒用來做種的蠶豆觸發(fā)了“我”的多年后的難受和愧疚；蠶豆是引子，寫蠶豆是為了引出奶奶對“我”的真（1923-24七年級上·湖北襄陽·期中）閱讀下面短文，完成下面小題。三點半的綠王宏亮①窗外，是一株新疆楊，枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來，手掌般豐潤。過午，太陽轉(zhuǎn)過去的時候，陽光潑了楊樹一身，它又開始變換妝容，綠中透黃，黃中有綠。我喊來母親，示意她：“看啊，三點半的綠?！雹谒従彽貜牟〈采舷聛?，脖子上纏著手術(shù)后的紗布，我希望她多走動走動，感受一下蓬蓬勃勃的綠意，帶給人的那份希望?！耙情L了不好的病，我堅決不治了，否則鬧個人財兩空?！皸钆棚L也有懼陣的時候啊？大夫都“其實我心里也在打鼓，夜不能寐時，就在百度里亂翻，一個個對照母親描述的癥狀查找，越看心越亂。但我還是很肯定地對她講：“然后唬弄她，我知道個人。結(jié)節(jié)長第7頁共28頁.得跟鵝蛋似的．做完手術(shù)．起來就逛街去了。④手術(shù)室外，母親臉色然白，一輩子要強的人，無助地躺在推車上，讓人心疼。想到小時候。我們經(jīng)常一個動作挨到天亮，早晨起來，胳膊腿都僵僵的，一點不解乏，連睡覺都依賴她的時光，一直延續(xù)到我十歲那年。而現(xiàn)在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂著，表情很嚴肅，想必她心里一定是怕極了。我趴在她耳邊。輕輕地耳語：“放心吧，睡一覺就好了。手術(shù)室的門重重地關(guān)上，我的心隨之懸起來，時間仿佛被施了魔法，停滯住。⑤我來來回回地踱步，心神不定，偶爾瞅瞅窗外，新疆楊的葉子被風卷得刷啦啦地喧嚷。葉子翻過來的時候，露出白色的肚皮，白中有綠，綠中有白，感覺好丑，許是背光的緣故，那綠白相間多少有點陰郁。葉片里還藏著一只無助的小鳥，“嘰嘰喳喳”讓人心煩。⑥手術(shù)室的門開了，護士很著急地跑出來，我趕緊迎上去，護士要去做術(shù)中的加急病理，沒空搭理我。此刻，我開始心亂如麻，我一遍遍祈禱，深信母親肯定會沒事的，可也控制不住地胡思亂想。轉(zhuǎn)身望向外面，一陣陣熱風從窗口擠進來，我干脆轉(zhuǎn)移注意力，想到小時候，那會，我無憂無慮，母親也年輕，她燙著迷人的“大波浪，領(lǐng)我去買冰糕吃?；貋砗?，她搬著小板凳，坐在門口的老樹下?lián)癫巳~，滿眼含笑地看著我，而我只顧著吃，沒注意到那縷溫柔的目光。想著想著，眼角的淚珠，緩緩地滑落下來，砸在窗臺上。⑦手術(shù)室的門又開了，一陣車輪滾動的忙亂，我趕緊沖過去，大夫說：”啥問題沒有，家屬推到病我懸著的心總算落下了，老太太終于熱過了一關(guān)。看了一眼時間，三點半，一縷陽光從窗口斜射進來，照在母親的臉上，她將醒未醒的樣子，很慈祥。⑧病房里，母親醒著，沙啞地表達，老了就只剩添亂的自責，我逗她說：“有了兒女，你從未睡過懶覺，很少見你睡得香甜的樣子，那么美。”⑨世間的母子，是用一根愛的絲線連綴。跟母親的抽絲剝繭相比，兒女不能為她分擔病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一點陪伴和安慰。⑩窗外，陽光給大楊樹披了一層碎金，綠色的葉片多了一分別透，樹葉間的鳥兒熱鬧起來，嚶嚶成“三點半的綠真美啊?！?．(3分)文章以“我”的視角，圍繞母親做手術(shù)的事情展開敘述，請結(jié)合文章內(nèi)容，補全下面表格。時間主要事件“我”的情感手術(shù)前母親無助地躺在推車上心疼、擔憂第8頁共28頁.來回踱步，偶爾瞅瞅窗外①手術(shù)中手術(shù)后想到小時候的事，淚珠滑落下來愧疚、感動②如釋重負10．(4分)品味下列語句，按要求賞析其表達效果。（1）我調(diào)侃道：“楊排風也有懼陣的時候??？大夫都說了，切除就沒事了?！保◤拿鑼懙慕嵌龋?11．(4分)文章第①段運用環(huán)境描寫，請分析其作用。12．(4分)同學們在讀這篇文章時，被標題《三點半的綠》深深吸引，請你談?wù)勥@一標題好在哪里。13．(4分)請結(jié)合你的生活實際，聯(lián)系選文第⑨段，說一說你從中獲得的啟示?！敬鸢浮?．故作輕松，用幽默的語言寬慰母親。（2“我”①術(shù)的情節(jié)做鋪墊，也象征著生命的多樣和希望。12贊頌以及感動、愧疚等情感，暗示文章的主旨；結(jié)構(gòu)上：以窗外那株綠楊為線索，貫穿全文，見證作者情感的變化；表達效果上：新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。13．示例:母親對子女的愛，不計付出，大夫叮囑“我”叫醒母親101“我”11不求回報，在子女小時候為他們遮風擋雨，子女長大成人，也不愿意為他們增加負擔，這般抽絲剝繭奉獻一切,子女無以為報，只能在母親暮年時刻，多些陪伴安慰?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)“主要事件”是“來回踱步，偶爾瞅瞅窗外”的提示，找到第⑤段“我來來回回地踱步，心神不定，偶爾瞅瞅窗外，新疆楊的葉子被風卷得唰啦啦地喧嚷。葉子翻過來的時候，露出白色的肚皮，白中有綠，綠‘嘰嘰喳喳’讓人心煩”可知，手術(shù)中“我”來回踱步，偶爾瞅瞅窗外時“我”的情感是心神不定（心煩）的；②根據(jù)“‘我’的情感”是“如釋重負”⑦段“沖過去，大夫說：‘啥問題沒有，家屬推到病房去吧。記得叫醒她，不要讓她睡了啊。’我懸著的心總算落下了，老太太終于熬過了一關(guān)?？戳艘谎蹠r間，三點半，一縷陽光從窗口斜射進來，照在母親的臉上，她將醒未醒的樣子，很慈祥”可知，主要事件是，手術(shù)后大夫叮囑“我”叫醒母親。第9頁共28頁.10．考查句子賞析。（1）要求從描寫的角度賞析。根據(jù)③段“我調(diào)侃道：‘楊排風也有懼陣的時候?。看蠓蚨颊f了，切除就沒事了’”寫“我”③段“鬧個人財兩空”母親擔心自己長了不好的病，會鬧個人財兩空；“其實我心里也在打鼓，夜不能寐時，就在”“我”狀的資料并且越看越心煩，表現(xiàn)出“我”對母親的安慰和擔憂；可知這里生動傳神地寫出“我”故作輕松，用幽默的語言寬慰母親。（2③段“起來就逛街去了”把自己虛構(gòu)的那個人的結(jié)節(jié)說成“鵝蛋”“唬弄她”可知，突出表現(xiàn)了“我”想寬慰母親，以消除母親對手術(shù)及病情的擔憂、恐懼。11．考查環(huán)境描寫作用。在文章第①段中，作者對窗外新疆楊的綠色進行了細致的環(huán)境描寫。首先，“枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來，手掌般豐潤”，形象地描繪出楊樹綠葉的繁茂和生機勃勃，這種充滿生機的景象與母親即將面臨手術(shù)的緊張氛圍形成鮮明對比，凸顯出生命的美好與活力，為下文母親手術(shù)的情節(jié)營造了一個外部的自然背景。其次，“過午，太陽轉(zhuǎn)過去的時候，陽光潑了楊樹一身，它又開始變換妝容，綠中透黃，黃中有綠”，這里通過描寫楊樹在不同時段的色彩變化，展現(xiàn)了自然的動態(tài)和多樣性，暗示著生活的變化無常。而母親即將進行的手術(shù)，也是她生命中的一個變化節(jié)點，為下文母親手術(shù)的不確定性和可能的結(jié)果埋下伏筆，起到了鋪墊的作用。最后，綠色通常象征著生命和希望，新疆楊的綠在文中不僅僅是自然的顏色，更象征著生命的多樣和希望。即使母親面臨手術(shù)的困境，但這充滿生機的綠色仿佛在暗示著母親的病情也會有好的轉(zhuǎn)機，給讀者帶來一種積極的心理暗示和期待。12．考查標題的作用。內(nèi)容上：根據(jù)①段“窗外，是一株新疆楊，枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來，手掌般豐潤。過午，太陽轉(zhuǎn)‘看啊，三點半的綠’”可知，“三點半的綠”⑦段“忙亂，我趕緊沖過去，大夫說：‘啥問題沒有，家屬推到病房去吧。記得叫醒她，不要讓她睡了啊?！覒抑男目偹懵湎铝?，老太太終于熬過了一關(guān)?？戳艘谎蹠r間，三點半，一縷陽光從窗口斜射進來，照在母”“三點半的綠”是母親手術(shù)成功后病情好轉(zhuǎn)的象征，是生命力的象征，綠色的楊樹見證了了作者在手術(shù)前，手術(shù)中，手術(shù)后對母親由“心疼擔心”到“心神不定（心煩）”再到“愧疚（感動）”和最后“如釋重負”的情感變化，表現(xiàn)了作者的復雜情感，表達了對母愛的贊頌以及感動、愧疚等情感。暗示文章的主旨；第10頁共28頁.結(jié)構(gòu)上：根據(jù)①段“窗外，是一株新疆楊，枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來，手掌般豐潤。過午，太陽轉(zhuǎn)過去的時候，陽光潑了楊樹一身，它又開始變換妝容，綠中透黃，黃中有綠。我喊來母親，示意她：‘看啊，三點半的綠’”，⑤段“我來來回回地踱步，心神不定，偶爾瞅瞅窗外，新疆楊的葉子被風卷得刷啦啦地喧嚷”和⑩段“成韻，好像唱著毛阿敏的那首《天之大》”等可知以窗外那株綠楊為線索，貫穿全文，見證作者情感的變化；效果上，根據(jù)題目本身“三點半的綠”能引起人們的疑問——綠還有時間嗎、三點半的綠是什么樣子等可知，用三點半這一時間詞來修飾綠色這一色彩，標題新穎特殊，引人猜想，起到吸引讀者閱讀興趣的作用。13．考查理解和感悟。要結(jié)合選文第⑨段的內(nèi)容，即理解“世間的母子，是用一根愛的絲線連綴。跟母親的抽絲剝繭相比，兒女不能為她分擔病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一點陪伴和安慰”這句話的含義。這句話的含義包含以下幾個層面：“世間的母子，是用一根愛的絲線連綴”意味著母子之間存在著深厚且無法割舍的愛，這種愛如同一條無形的絲線將他們緊密相連，無論時間和空間如何變化，這份親情的連接始終存在?！案赣H的抽絲剝繭相比”“抽絲剝繭”出往往是巨大且默默承受的。“兒女不能為她分擔病痛”表明子女在面對母親生病或遭受痛苦時，盡管內(nèi)心焦急心疼，卻無法親身代替母親去承受身體上的病痛和折磨?！澳茏龅闹挥性谒松哪耗?，多一點陪伴和安慰”強調(diào)了在母親年老時，子女所能給予的最重要的是陪伴在她身邊，給予她心靈上的慰藉和安撫，讓她感受到關(guān)愛和溫暖，以彌補無法分擔病痛的遺憾?？偟膩碚f，這句話強調(diào)了母子間深厚的愛，突出了母親的付出，也指出了子女在母親晚年應(yīng)盡陪伴和安慰的責任。重點在于闡述從這段文字和自身經(jīng)歷中所獲得的啟示，也就是關(guān)于如何對待母親、如何理解母子關(guān)系的感悟和認識。示例：世上有一種愛，平凡而偉大。這種愛總是無私地付出，不求回報；這種愛如甘甜的清泉，滋潤著我的心靈。這就是母愛！母愛如春雨滋養(yǎng)大地，綿綿不斷，情深意長；母愛如生命長河里的泥沙，在不斷地沖刷中，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。閱讀本文，可以感悟到母親對子女的愛潤物無聲，子女只能在母親暮年時刻，多些陪伴安慰。（1123-24七年級上·山東濱州·期中）閱讀下文，完成各題。一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧？第11頁共28頁.③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不需要經(jīng)過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個酣暢是不會罷休的。⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈，還可以接連不斷地——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花?、峤衲?，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而且這個春天我還將多一份期待。14．(3分)結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？15(4分)請結(jié)合加點詞語賞析“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”題目的作用。16(4分)文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”是充滿希望的季節(jié)，請結(jié)合自己實際，寫下你的“春天寄語”?！敬鸢浮?4．示例1：“不停地犯嘀咕”，運用心理描寫的方法，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。示例2：“犯嘀咕”，“我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運用擬人修辭第12頁共28頁.15．賞析：巧妙地運用動詞“頂”，運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃。以此為題激發(fā)讀者閱讀興趣，題目與文章第⑥段內(nèi)容照應(yīng)，揭示文章主旨，表達了作者對頑強生命的贊美和對春天以及生活的熱愛。16談?wù)勛约簩ξ磥淼钠诖?，可結(jié)合生活實際作答，答案不唯一。【解析】14．考查句子賞析。從描寫方法角度賞析：“不停地犯嘀咕”是“我”的內(nèi)心活動，運用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，結(jié)合第②段語句“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。從修辭手法角度賞析：“犯嘀咕”，“我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運用擬人修辭手法，結(jié)合第②段“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系”可知，這種擬人手法生動形象地寫出了野薔薇剛長出嫩芽時那種充滿好奇和驚訝的狀態(tài)，讓這些嫩芽顯得天真可愛，也表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜與喜愛之情。15．考查重要字詞的妙處以及標題作用。第一問，“頂”是動詞，本義是從下面拱起的意思，“把春天頂了出來”賦予了野薔薇人的動作和力量，運用擬人的修辭方法，生動形象地展現(xiàn)出野薔薇強大的生命力和蓬勃向上的姿態(tài)。第二問，標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。結(jié)合，“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”運用擬人修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，能夠激發(fā)讀者閱⑥段“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”③段“沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重”，第④段“往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因”“春天如此寬厚，萬物才重新生長”理解主旨，表達了作者對頑強生命的贊美和對春天以及生活的熱愛。16．考查對文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力。第一問，“這個春天還將多一份期待”⑨段“”“欺騙”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來，生長，盛開。然后結(jié)合第④段“它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃”⑤段“需要做的不過是盡情綻放”⑦段“不用第13頁共28頁.擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩ξ磥淼钠诖?，可結(jié)合生活實際作答，答案不唯一。示例：期待自己寫的小說發(fā)表，成為一名作家，實現(xiàn)自己的夢想。（1523-24七年級上·河北保定·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。蘑菇鞋①父親一進院兒就喊：“妮兒，看爹給你帶了啥！”抖著手伸進懷里拽來拽去。當他吭吭哧哧地摔出一雙紅皮鞋，我看見打鞋廊兒里冒出一簇熱騰騰的小蘑菇。②“好漂亮的蘑菇鞋！”我拍著手跑去。③父親是收完秋才出門做工的。他把所有賣糧的錢都攤在灶臺上。又朝著伸開的拇指和食指“噗”地唾了口，慢慢蹲下身去一張一張捏搓著數(shù)，數(shù)了三遍才停。④“這六百拿去還二叔家，今年東子結(jié)婚，錢緊！這四十你們娘倆兒留著，頭疼腦熱的方便些。擱好?！备赣H把錢疊在一起又卷成卷塞進母親手里。⑤“在家千般好，出外多帶點兒不余富！”母親一面說一面往灶膛里填著柴。⑥“管吃管住的，用不上！”父親把零碎的幾張毛票揣進內(nèi)兜。⑦“都是這病鬧的……”母親垂下頭，眼里零星的光被跳躍的火苗吞沒。⑧“吃五谷雜糧難免小病小災(zāi)兒！挨過這陣兒就好啦！”父親昂起頭。⑨一場病把母親的臉熬得煞白。直到家里的黃牛產(chǎn)下牛犢，母親臉上才露出一絲笑容和生氣，誰料這檔又出了事。因為誤食間下的高粱苗，黃牛和牛犢都被藥死了。對農(nóng)民來說，牛是春耕秋收的主力軍，缺不得。父親一面寬慰母親一面緊著聯(lián)系做工的事。走那天，父親穿著綠大衣，拎著捆好的行李，行李上掛著飯缸。父親看一眼空空的牛棚，又扭頭看看我和母親，擺擺手上了車。拖拉機“哪嘟嘟”地吐著黑煙跑起來。“別忘了買皮鞋！”我扯開嗓子喊。⑩冬天母親窩在家里做針線活，她要把全家人一年的鞋子都做好。我和伙伴們整日在田野里瘋。滑冰，扣鳥，過家家。皮鞋的事兒早忘得一干二凈。直到父親風塵仆仆地回到家，火急火燎地從懷里掏出那雙小皮鞋。?“蘑菇鞋里長蘑菇咯！”我指給迎出來的母親看。?“是真的蘑菇？”母親一臉驚詫。?“額，時間太久捂返潮了……”父親向前躬著身，雙手捧著鞋托舉在胸前。母親說那樣子像極了當年托著剛出生的我。?父親是輾轉(zhuǎn)了幾趟車才到達干活的地界兒。那兒到處是泥塘，泥塘里長滿葦子，瞅也瞅不著邊兒。第14頁共28頁.一房多高的葦子娃娃手腕那么粗，說是割，得砍。用的也是特制的砍鐮，厚實，快性。有一天，工人們的砍鐮破損了幾十把，東家就讓父親背上跟他去修。個把月都扎在葦叢里，一說進城父親高興得手心都汗涉滲的。進了城，父親的腦袋就熱乎起來，見啥都稀奇。他東瞅西看，一眼就中意了商店門口的小皮鞋，他說那紅色和我扎的頭繩一樣艷。父親背著一兜子砍鐮叮叮當當?shù)嘏苋?，他拿起鞋翻來覆去看個遍，又用手這量量那量量，量得店主有些不耐煩?！熬褪＿@一雙，要買就給十八得了！”父親伸手摸摸兜，不用數(shù)，就坐車剩下的三塊錢。這會兒東家著急了，跟過去嚷：“大伙兒等著干活呢，亂跑個啥！”?“腳趾的布鞋，臨上車囑咐我給買雙小皮鞋……”一說完這話，東家的怒氣竟變成一串眼淚噼里啪啦掉下來。父親趕緊撒開鞋，他怕惹東家不高興。“我家妞妞在的話今年也整七歲，白血病，都是命！這錢你拿著，等結(jié)錢時再從工錢里扣！”父親聽了東家的話，心里又難過又感動，一鬧騰就忘了和店主講價，真給人十八塊。等回到住處可犯了愁，一間小屋十來個人，又擠又亂，弄丟了都找不著。尋思來尋思去，父親干脆把鞋揣進大衣兜，左面一只右面一只。出工干活時，那鞋尖兒、鞋跟兒就總往父親的胸口上。父親說那感覺像抱著小時候的我，腳丫總在他身上踢來踢去。有小皮鞋路著，父親覺得身上有使不完的勁兒。葦叢里辨不出東西南北，但父親知道，砍下一棵葦子離家就又近了一點兒。?有天晌午下了工，父親覺得胸口空落落的，一只皮鞋不見了！他飯也沒顧上打就緊著往回跑，把所有葦鋪都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍。他幾乎要哭出來，但一想怪丟人，就仰起頭讓眼淚流回去。一仰頭，竟見那只紅皮鞋掛在葦葉上！父親顧不上難看了，他伸手夠下鞋，眼淚就滴里嘟嚕掉進鞋廊兒里。晚上回到住處，父親找出娘給他帶的針線盒，把兩個大衣兜縫得死死的。?一個冬天過去，泥塘里的葦子割完了，父親趕在年前回到家。他一進院就“妮兒，妮兒”地喊我，抖著手找開兜上的線，捧出精心呵護的小皮鞋?？赡切葍豪?，竟長出蘑菇來。如今，我仍珍藏著父親帶給我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父親心窩兒里的溫暖，喝足了父親辛勤勞作時的汗滴，才孕育出那樣一簇生機勃勃的蘑菇，就如同父親用愛滋養(yǎng)著的我。17．(3分)18．(4分)請簡要概括文章中父親的人物形象。19．(4分)文章中哪處細節(jié)最讓你感動，請舉例分析。20．(4分)假如你是作者，當你與父親再次談起蘑菇鞋，你會對父親說些什么？【答案】17“蘑菇鞋”“蘑菇鞋”“蘑菇鞋”飽含著父親對“我”的深沉的愛，具有象征意義。18．愛孩子；愛家庭；吃苦耐勞；重承諾；有責任心。19．示例：“他飯也沒顧上打就緊著往回跑，把所有葦鋪都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍?！边@處細節(jié)令我感動?！帮堃矝]顧上打就緊著往回跑”“第15頁共28頁.所有工人踩出的泥坑都看一遍”可以看出父親尋找鞋時的認真，表現(xiàn)出父親對鞋的珍視，從側(cè)面表現(xiàn)出父親對女兒深沉的愛。20．示例：在家庭經(jīng)濟條件那樣艱苦的情況下，您竟然舍得花十八元給我買一雙“愛”【解析】17．考查文題的作用。根據(jù)第①段“‘’出一雙紅皮鞋，我看見打鞋廊兒里冒出一簇熱騰騰的小蘑菇”，第?段“‘蘑菇鞋里長蘑菇咯！’我指給迎出來的母親看”，第?段“他一進院就‘妮兒，妮兒’地喊我，抖著手找開兜上的線，捧出精心呵護的小皮鞋?？赡切葍豪?，竟長出蘑菇來。如今，我仍珍藏著父親帶給我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父親心窩兒里的溫暖，喝足了父親辛勤勞作時的汗滴，才孕育出那樣一簇生機勃勃的蘑菇，就如同父親用愛滋養(yǎng)著的我”“我”父親買鞋的經(jīng)歷和對鞋的精心呵護，整個故事都是以“蘑菇鞋”為核心展開的，“蘑菇鞋”貫穿全文，是文章的線索；“蘑菇鞋”這個題目新穎別致，與常見的以人物、事件為標題的方式不同，容易引起讀者的好奇心，吸引讀者想要了解這雙鞋背后的故事；“蘑菇鞋”飽含著父親對“我”的深沉的愛，具有象征意義，它不僅僅是一雙普通的鞋子，更是父親辛苦勞作、18．考查人物形象。根據(jù)第?段“父親感到有些臊得慌，但他想起了他的妮兒，就對東家說：‘家里窮，妮兒七歲了還天天吸拉……’來”可知，父親牢記孩子想要皮鞋的愿望，即使在外做工辛苦，條件艱難，仍努力為孩子買到紅皮鞋，表現(xiàn)出他對孩子深深的愛，答應(yīng)孩子買皮鞋，就想方設(shè)法做到，兌現(xiàn)了對孩子的承諾；根據(jù)第④段“‘這六百拿去還二叔家，今年東子結(jié)婚，錢緊！這四十你們娘倆兒留著，頭疼腦熱的方便些。擱好?！赣H把錢疊在一起又卷成卷塞進母親手里”可知，父親把賣糧的錢合理安排，一部分用于還債，一部分留給家里應(yīng)急，努力為家庭分擔經(jīng)濟壓力，體現(xiàn)了他對家庭的關(guān)愛；根據(jù)第?段“父親是輾轉(zhuǎn)了幾趟車才到達干活的地界兒。那兒到處是泥塘，泥塘里長滿葦子，瞅也瞅不著邊兒。一房多高的葦子娃娃手腕那么粗，說是割，得砍。用的也是特制的砍鐮，厚實，快性”可知，在泥塘里砍葦子的工作環(huán)境惡劣，但父親不辭辛勞，為了家庭努力工作；根據(jù)第⑨段“一場病把母親的臉熬得煞白。直到家里的黃牛產(chǎn)下牛犢，母親臉上才露出一絲笑容和生氣，誰料這檔又出了事。因為誤食間下的高粱苗，黃牛和牛犢都被藥死了。對農(nóng)民來說，牛是春耕秋收的主力軍，缺不得。父親一面寬慰母親一面緊著聯(lián)系做工的事”可知，面對家庭的變故和困難，父親積極承擔起第16頁共28頁.責任，外出做工掙錢，為改善家庭狀況努力。19．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“有天晌午下了工，父親覺得胸口空落落的，一只皮鞋不見了！他飯也沒顧上打就緊著往回跑，把所有葦鋪都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍。他幾乎要哭出來，但一想怪丟人，就仰起頭讓眼淚流回去。一仰頭，竟見那只紅皮鞋掛在葦葉上！父親顧不上難看了，他伸手夠下鞋，眼淚就滴里嘟嚕掉進鞋廊兒里。晚上回到住處，父親找出娘給他帶的針線盒，把兩個大衣兜縫得死死的”可知，父親為了不讓女兒失望，丟失鞋子后心急如焚，連飯都顧不上吃，拼命尋找，體現(xiàn)了他對女兒承諾的重視和深沉的父愛，“幾乎要哭出來”“眼淚就滴里嘟嚕掉進鞋廊兒里”，則表現(xiàn)出他失而復得后的激動與喜悅，也進一步凸顯了這雙鞋在他心中的重要性，那是對女兒的愛和責任，這個細節(jié)生動地刻畫了一位為了滿足女兒愿望而竭盡全力的父親形象，讓人感受到了父愛的真摯和深沉，讓人感動。20．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“父親感到有些臊得慌，但他想起了他的妮兒，就對東家說：‘家里窮，妮兒七歲了還天天吸拉……’來”可知，父親在艱難的條件下努力工作，只為滿足孩子的愿望，這種父愛令人動容，需要直接表達感激，達對父親付出的感恩之情；根據(jù)第?段“他一進院就‘’里，竟長出蘑菇來。如今，我仍珍藏著父親帶給我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父親心窩兒里的溫暖，喝足了父親辛勤勞作時的汗滴，才孕育出那樣一簇生機勃勃的蘑菇，就如同父親用愛滋養(yǎng)著的我”可知，蘑菇鞋所承載很深父愛意義，通過描述父親保護鞋子的細節(jié)，突出父親的用心和關(guān)愛，進一步深化對父愛的理解，最后通過回憶和傾訴，增進與父親之間的情感交流，讓父親感受到孩子對他的愛和尊重的回應(yīng)。示例：爸爸，您為了給我買那雙鞋，在外辛苦做工，還經(jīng)歷了那么多困難，您把鞋小心翼翼地揣在懷里，像呵護最珍貴的寶貝一樣，哪怕鞋子長了蘑菇，那也是您滿滿的愛孕育出來的。（1523-24七年級上·湖北武漢·期中）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。田壟秧綠①春風如筆，將大地染成一幅絕美畫卷。漫山遍野的翠綠中，最顯眼的當屬鄉(xiāng)下農(nóng)人的杰作——田壟。田壟呈梯形，伴山谷溪流而下，一壟連著一壟，有的像圓形石磨，有的像方塊棋盤。在農(nóng)人的陣陣吆喝中田壟蘇醒了，農(nóng)人日出而作、日落而息地耕耘。剛走出欄圈的耕牛忙碌起來，用憨實的腳印一步步丈量著田壟的深淺，喘息中充滿了泥土的芬芳。②越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實，興奮地一點點露出尖第17頁共28頁.頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。③此刻，父親神情專注，小心翼翼地捧起這些可愛的種子，那眼神就像過去看著兒時蹣跚學步的我。然后，將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里，以稀松柔軟的泥土為床，以陽光通透的大棚為被，直至變得滿眼蔥郁翠綠的秧苗。④俗話說：“收成好不好，關(guān)鍵看秧苗?！痹谵r(nóng)人眼里，長勢喜人的秧苗，象征著生機勃勃的希望，蘊藏著豐收的夢想。接下來，就等著下田插秧了，這是莊稼人一年當中最要緊也最期盼的日子。⑤插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田”“過年的肉栽田的工，萬萬不能耽擱。長大了可要學會栽好田，到時不愁沒人請?！蔽艺J真地聽著并記下，從那一臉虔誠中感受到農(nóng)人對栽田非同一般的敬重。⑥一碗荷包蛋洋溢著蛋花香，一壺糖水茶醞釀著糯米甜。大清早，人們打著響亮的飽隔，三三兩兩聚集于田頭，卷起高高的褲腳爭先恐后地下田拔秧。稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，像極了小女孩頭上束起的發(fā)髻，不一會兒就鋪滿了整個秧田。⑦該插秧了。一年之計在于春。人們將美好的愿望寫在臉上、唱進山歌里，聽！那聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅與期盼。⑧“布袋和尚”“手捏青苗種福田，低頭便見水中天。六根清凈方成稻，后退原來是向前。”插秧時，每個人都低首躬身，步步倒退，用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。那低頭后退的姿態(tài)，分明是對土地的敬畏與膜拜，世代相傳、永不停息。⑨接下來的日子里，陽光和雨水變成了歡喜冤家。農(nóng)人渴望用辛勤和執(zhí)著感動上蒼。祈禱風調(diào)雨順，一起呵護秧苗茁壯成長。那時，父親對還在上學的我說，沒事就幫忙看秧水吧。于是，每逢假期，我就扛靜候成熟時，農(nóng)人也不閑著，而是不緊不慢地修補糧倉，再把鐮刀打磨得锃亮如新。⑩犁耙水響，秧歌嘹亮，轉(zhuǎn)眼又到了春耕時節(jié)。如今，古老的耕牛早已被現(xiàn)代化的農(nóng)機所取代，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場面也漸行漸遠。只是當有一天嘗試著追尋生命的記憶時。才驀然發(fā)現(xiàn)，那一棵棵小小秧苗在盛滿鄉(xiāng)愁的田壟里，依舊歲歲常綠，青春不老。21．(3分)第①段說“春風如筆，將大地染成一幅絕美畫卷”，這是一幅怎樣的絕美畫卷，請簡要概括。22．(4分)品味第②段劃線語句，體會句中運用修辭的表達效果。越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡下，身子變得豐滿而結(jié)實，興奮地一點點露出尖頭兒和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界。23．(4分)閱讀③—⑨段，請簡要概括農(nóng)人種稻的幾個階段。24．(4分)閱讀全文，請說說本文表達了作者哪些情感。第18頁共28頁.21．有翠綠的田壟，有溪流伴隨著圓塊方形的田壟的地勢向下緩緩流淌，有農(nóng)人日出而作日落而22．運用擬人、比喻修辭，將越冬種子比作嬰兒，賦予了越冬種子人的情思，生動形象地寫出種子生出新芽，充滿生機的狀態(tài)，表現(xiàn)農(nóng)人們勞作時的欣喜，表達了作者對農(nóng)耕下這種生命狀態(tài)的喜愛和贊美。23——拔秧——插秧——除草施肥——稻秧吐蕊——24表達了作者對兒時生活的懷念，對鄉(xiāng)村生活的回憶，對勞動者的歌頌，對勞動的贊美。如今，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場面漸行漸遠，透出作者內(nèi)心的失落，飽含了濃濃的鄉(xiāng)土情懷、思鄉(xiāng)懷舊情結(jié)?！窘馕觥?1．考查文章內(nèi)容概括。文章開頭，“春風如筆，將大地染成一幅絕美畫卷”，第①段具體描繪了這“一幅絕美畫卷”的內(nèi)容?！奥奖橐暗拇渚G中，最顯眼的當屬鄉(xiāng)下農(nóng)人的杰作——田壟。田壟呈梯形，伴山谷溪流而下，一壟連著一壟，有的像圓形石磨，有的像方塊棋盤”寫的是田壟和溪流，可概括為：有翠綠的田壟，有溪流伴隨著圓塊方形的田壟的地勢向下緩緩流淌；“在農(nóng)人的陣陣吆喝中田壟蘇醒了，農(nóng)人日出而作、日落而息地耕耘”寫的是農(nóng)人，可概括為：有農(nóng)人日出而作日落而息的不輟耕耘；“剛走出欄圈的耕牛忙碌起來，用憨實的腳印一步步丈量著田壟的深淺，喘息中充滿了泥土的芬芳”寫的是22．考查句子賞析。要求從修辭角度賞析。結(jié)合“越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡催促下，身子變得豐滿而結(jié)實，興奮地一點點露出尖頭和嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界”的內(nèi)容，由“越冬的種子再也耐不住寂寞，在溫水的日夜浸泡催促下，身子變得豐滿而結(jié)實，興奮地一點點露出尖頭和嫩芽”可知，將越冬種子擬人化，賦予了越冬種子人的情思，使用擬人的修辭手法；由“仿佛剛出生的嬰兒好奇地張望著外面的大千世界”可知，將越冬種子比作嬰兒，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出種子興奮地生出新芽，充滿生機的情態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)人們勞作時的欣喜之情。聯(lián)系第④段中“收成好不好，關(guān)鍵看秧苗。在農(nóng)人眼里，長勢喜人的秧苗象征著生機勃勃的希望，孕育著豐收的夢想”的內(nèi)容可知，同時也表達了作者對農(nóng)耕下這種生命狀態(tài)的喜愛和贊美。23．考查文章內(nèi)容概括。要求根據(jù)③至⑨段，簡要概括農(nóng)人種稻的幾個階段。結(jié)合第③段“父親神情專注，小心翼翼地捧起這些可愛的種子，那眼神就像過去看著兒時蹣跚學步的我。然后，將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里”，可知這是“播種”；第19頁共28頁.結(jié)合第⑥段“大清早，人們打著響亮的飽隔，三三兩兩聚集于田頭，卷起高高的褲腳爭先恐后地下田拔秧”，可知為“拔秧”；結(jié)合第⑦段“該插秧了”可知為“插秧”；結(jié)合第⑨段“”知為“除草施肥”“稻秧吐蕊”；結(jié)合第⑨段“靜候成熟時，農(nóng)人也不閑著，而是不緊不慢地修補糧倉”，可知為“修補糧倉”，或“收獲”。24．考查分析作者情感。結(jié)合第①段“在農(nóng)人的陣陣吆喝聲中田壟蘇醒了”、第⑦段“該插秧了。一年之計在于春。人們將美好的愿望寫在臉上、唱進山歌里，聽！那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，滿漾出發(fā)自心底的喜悅”等內(nèi)容分析，本文作者回憶了春耕時節(jié)，農(nóng)人們在田壟間犁田插秧，歡快勞動的場景，表達了作者對歡樂童年懷念，對美好鄉(xiāng)村生活的懷念，對辛勤的勞動者的歌頌和對勞動的贊美。結(jié)合第⑩段“犁耙水響，秧歌嘹亮，轉(zhuǎn)眼又到了春耕時節(jié)。如今，古老的耕牛早已被現(xiàn)代化的農(nóng)機所取代，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場面也漸行漸遠”分析，由于現(xiàn)代化的發(fā)展，隨著歲月流逝，年歲滋長，曾經(jīng)熱鬧喜人的栽田場面也漸行漸遠，作者對此感到內(nèi)心失落；結(jié)合“只是當有一天嘗試著追尋生命的記憶時。才驀然發(fā)現(xiàn)，那一棵棵小小秧苗在盛滿鄉(xiāng)愁的田壟里，依舊歲歲常綠，青春不老”，表達了作者對秧苗的懷念，蘊含著作者思鄉(xiāng)懷舊的情結(jié)，表達了鄉(xiāng)愁永恒的情懷。（162024·江蘇鹽城·三模）閱讀下列散文，完成下面小題。開在心靈深處的蕎麥花①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地。山坡上的莊稼地，因春旱而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這燥熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個因三分之差而名落孫山的少年，在生命之初的沉重打擊下，我不僅沒得到安慰和鼓勵，反而要像個農(nóng)夫一樣在莊稼田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎?你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”“第20頁共28頁.蕎麥會很快長起來，等冬天給你做饸饹面吃?！雹菰谀莻€貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨。⑥傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我，心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你一直學習那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學?！雹呶倚幕乙饫?，搖搖頭說：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了?！蹦赣H絮絮叨叨說了農(nóng)村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。⑧一個多月后，到了秋季開學的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生。白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我沉醉于如此靜好的月夜，此時忽然想起一句詩“月明蕎麥花如雪”，真的好美?。、庠鹿庀?，母親彎腰弓背，在地里拔草。看著母親辛勤勞作的身影，我剛才欣賞美景的興致蕩然無?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了蕎麥熟不了嗎?你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了！”?母親的自信，讓我感動，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野，而我年紀輕輕怎么就輕言放棄了呢??“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的！”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心發(fā)奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實現(xiàn)了自己的夢想。?從此，每當生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。25．(4分)請結(jié)合全文內(nèi)容，補全“我”的情感變化過程。第21頁共28頁.（1）（2）（3）（4）26．(4分)有感情地朗讀利于融入文本，請仿照示例，完成朗讀設(shè)計。示例：朗讀1【甲句】我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生?！纠首x設(shè)計】應(yīng)該用緩慢低沉的語氣來朗讀?！膀?qū)逐”“沒有用”“仍然”要重讀，突出了作者想要用勞累改變心靈的空虛，但希望落空了，要讀出作者的無力感和失望之情。朗讀2【乙句】月光下，葬麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳?！纠首x設(shè)計】27．(4分)聯(lián)系上下文，按要求回答問題（1）“我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花。”(從修辭的角度賞析這句話)（2(請你結(jié)合全文內(nèi)容對標題進行賞析)28．(4分)天下的母親都是相似的，閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，分析兩篇文章中母親形象的相同點，并結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勛髡呤怯昧耸裁词址▉砜坍嬋宋镄蜗蟮??！炬溄硬牧稀靠晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺……別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”(選自史鐵生《秋天的懷念》)【答案】25．26“雪白”“淡淡的“氤氳”271“聞暴怒無常心情煩亂，心灰意冷失魂落魄，心靈空虛心酸，感動到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花”，屬于超前夸張，表現(xiàn)了麥苗長勢之好，能預(yù)見到麥子豐收的景象，展現(xiàn)了作者的喜悅與期盼之情。第22頁共28頁.（2）“開在心靈深處的蕎麥花”寫母親為了讓我早日吃上饸饹面，在月色中拔草，并堅信養(yǎng)麥會有好收成，母親的自信和樂觀就像在我心靈上播撒出一片美麗的蕎麥花，播撒出濃濃的愛；“蕎麥”貫穿全文，是文章線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。28．母親形象的相同點：兩位母親都深愛孩子，展現(xiàn)出偉大無私的母愛；兩位母親的生活都很艱難，但她們以自己的方式幫助孩子走出人生困境?？坍嬋宋镄蜗蟮氖址ǎ憾歼\用了動作、語言、神態(tài)等描寫方法，如本文母親興奮地說“你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了！”在如此艱苦的生活中，母親仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，作者為我們刻畫出一個“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”母親自己病入膏肓，心里卻只有生病的兒子和還未成年的女兒，作者為我們刻畫出一個偉大無私，深深關(guān)愛孩子的母親形象。如果寫到其他人物刻畫手法，且能結(jié)合文章進行合理分析也可以?！窘馕觥?5．考查梳理情感脈絡(luò)。①空：根據(jù)第②段“我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年”可概括為：暴怒無常；②空：根據(jù)第③段“我心情煩亂地嚷道：‘這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎?你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死’”，第⑦段句子“我心灰意冷，搖搖頭說：‘不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了’”可概括為：心情煩亂，心灰意冷；③⑧段“”可概括為：失魂落魄，心靈空虛；④空：根據(jù)第⑩段句子“看著辛苦的母親，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚”，第?段句子“母親的自信，讓我感動”可概括為：心酸，感動。26．考查朗讀設(shè)計。根據(jù)示例可知，作者有意強調(diào)的內(nèi)容需重讀，朗讀語氣應(yīng)結(jié)合句子要突出的內(nèi)容和表達的情感來分析。結(jié)合第⑨段“我沉醉于如此靜好的月夜，此時忽然想起一句詩‘月明蕎麥花如雪’，真的好美啊”可知，這個句子描繪了月光之下蕎麥花的美麗景象，眼前的美景與母親的勞作形成了鮮明的對比，烘托出了母親勤勞美好的形象。這里“雪白”“淡淡的”“氤氳”強調(diào)了蕎麥花的顏色之美，氣味之香，景色之美好，因而作者情不自禁地想到了一句詩，富有詩情畫意，因此這里的“雪白”“淡淡的”“氤氳”要重讀，以突出作者對月下蕎麥花開的美景的陶醉和享受之情。271）考查從修辭的角度賞析句子。結(jié)合第⑤段“在那個貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨”，可見“我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花”采用了夸張的修辭，現(xiàn)在蕎麥還未成熟，但是作者才開始準備種蕎麥，就“聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開的蕎麥花”，把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，第23頁共28頁.這屬于超前夸張，突出了麥苗長勢之好，作者預(yù)見麥子豐收的景象，又有了繼續(xù)奮斗的力氣，由此表現(xiàn)了作者的喜悅與對豐收的期盼之情。（2?段句子“”?段句子“每當生命“月明養(yǎng)麥花如雪””等語句可知，“開在心靈深處的蕎麥花”象征著母親樂觀、堅強、自信的精神品質(zhì)，也象征著母親對兒子的愛，含蓄點明了對母親贊美、感激的文章主旨。并且，“開在心靈深處的蕎麥花”意境優(yōu)美，能夠吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合第⑤段“我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風中蕩漾”，第⑨段句子“月光下，蕎麥花一片雪白”，第?段句子“在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野”，第?段“那一片開在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親”“蕎麥花”文章線索。并且，“我”在名落孫山后心情煩亂時，“似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開”，才打消了反對母親撒播蕎麥種的念頭；看到母親在開滿養(yǎng)麥的夜晚勞作，才重新樹立了自信，復讀并考上大學。因此“蕎麥花”有推動情節(jié)發(fā)展的作用。28．考查人物形象和寫作手法分析。第一問：結(jié)合本文第⑥段“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你一直”?段句子“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的”等內(nèi)容可知，母親子啊月光下種蕎麥，在地理做著又苦又累的工作，當在兒子由此可看出母親生活很艱難，但她無私地愛著自己的孩子；《秋天的懷念》中，面對史鐵生雙腿癱瘓的狀況，母親想以帶兒子看菊花的方法幫兒子重樹生活的信心。向兒子隱患自己的病情，以及在生命的盡頭，還記掛著自己的兒女，如“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”等內(nèi)容，母親顧不上自己生活的艱難，時刻為兒女考慮，表現(xiàn)出母親深愛孩子，體現(xiàn)了偉大無私的母愛。綜合以上可知，兩文中的母親都深愛孩子，展現(xiàn)出偉大無私的母愛；兩位母親的生活都很艱難，但她們以自己的方式幫助孩子走出人生困境。第二問：結(jié)合本文第⑥段句子“你還是去復讀吧，你一直學習那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學”⑩段句子“”?段句子“豪地說”等語句可知，作者運用語言、動作、神態(tài)等描寫方法，刻畫出一位關(guān)愛子女、辛勤勞苦、堅強自“母親進來了，擋在窗前”“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”等語句可知，史鐵生也是通過語言、動作、神態(tài)等描寫方法，刻畫出一位堅強隱忍、關(guān)愛孩子的母親形象；第24頁共28頁.結(jié)合本文第⑩段“看著辛苦的母親，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點養(yǎng)麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅持勞作”，鏈接材料“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”等語句可知，兩文都通過作者的心情感受，側(cè)面表現(xiàn)了母愛的偉大無私。（162024·江蘇宿遷·二模）閱讀下列散文，完成下面小題。石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色?！霸?，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種，后來隨著時代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的第25頁共28頁.收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。母親把采摘下來