《溫暖冬至情滿校園》主題班會(huì)教案2篇

《溫暖冬至，情滿校園》主題班會(huì)教案2篇1.《溫暖冬至，情滿校園》主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解冬至節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，學(xué)會(huì)制作簡單的冬至美食。2.過程與方法：通過小組討論、手工制作、分享交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體的溫暖和節(jié)日的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：冬至相關(guān)圖片、視頻資料手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）冬至特色食物材料（如糯米粉、紅豆沙、紅棗等，根據(jù)條件選擇）音響設(shè)備播放節(jié)日音樂教室布置（營造溫馨節(jié)日氛圍）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）教師開場：播放一段關(guān)于冬至的短視頻或PPT，簡要介紹冬至的歷史由來、天文意義及各地不同的慶祝方式，引出本次班會(huì)的主題——“溫暖冬至，情滿校園”。提問互動(dòng)：讓學(xué)生分享自己家庭中冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗或記憶最深的一次冬至經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生興趣。二、冬至文化探索（15分鐘）分組討論：將學(xué)生分為若干小組，每組分配一個(gè)冬至習(xí)俗（如吃餃子、湯圓、祭祖、賞雪等）進(jìn)行深入研究，準(zhǔn)備簡短匯報(bào)。匯報(bào)展示：各組輪流上臺(tái)，用PPT、手抄報(bào)或口頭形式分享研究成果，教師適時(shí)補(bǔ)充，加深全班對冬至文化的理解。三、動(dòng)手制作冬至美食（30分鐘）示范講解：教師先展示如何制作一種簡單易行的冬至美食（如湯圓），強(qiáng)調(diào)安全操作。分組實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)不同口味的湯圓或其他冬至特色小吃。成果展示：完成后，每組派代表介紹自己的作品，并邀請其他同學(xué)品嘗，體驗(yàn)分享的樂趣。四、情感交流，溫暖傳遞（15分鐘）感恩分享：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享冬至這個(gè)家庭團(tuán)聚的日子里，最想感謝的人或事，以及如何將這份感激轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，傳遞溫暖。心愿墻：設(shè)置一面心愿墻，讓學(xué)生寫下對未來的期許或?qū)ν瑢W(xué)的祝福，增強(qiáng)班級成員間的情感聯(lián)系。五、總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)的亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性和班級團(tuán)結(jié)的力量，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起再體驗(yàn)一次冬至習(xí)俗，并寫一篇短文記錄下這次經(jīng)歷，下周班級分享會(huì)時(shí)交流。教學(xué)反思：本次班會(huì)旨在通過多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)冬至文化，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)間的情感交流，增強(qiáng)班級凝聚力。教師需關(guān)注每位學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能從中獲得成長和樂趣。通過這樣的班會(huì)設(shè)計(jì)，不僅能讓學(xué)生深入了解冬至的文化內(nèi)涵，還能在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更重要的是，讓學(xué)生在寒冷的冬日里感受到來自集體的溫暖和節(jié)日的溫馨。2.《溫暖冬至，情滿校園》主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題溫暖冬至，情滿校園二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生了解冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。2.通過互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力，營造溫馨的校園氛圍。3.在寒冷的冬至?xí)r節(jié)，傳遞溫暖與關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。三、班會(huì)時(shí)間[具體班會(huì)時(shí)間]四、班會(huì)地點(diǎn)教室五、參與人員全班同學(xué)六、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段有關(guān)冬至景象（如雪花飛舞、人們吃餃子或湯圓等畫面）的視頻短片。2.班主任提問：“同學(xué)們，剛剛我們看到的畫面里有什么特別之處？你們知道這是什么節(jié)日相關(guān)的景象嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答出冬至。（二）知識(shí)講解（10分鐘）1.冬至的時(shí)間與意義向?qū)W生介紹冬至是二十四節(jié)氣中的第22個(gè)節(jié)氣，一般在公歷12月2123日交節(jié)。這一天太陽直射南回歸線，北半球白晝最短，黑夜最長。從冬至開始，白晝逐漸變長，陽氣回升，所以冬至也被稱為“亞歲”等，是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。2.冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗在北方地區(qū)，冬至有吃餃子的習(xí)俗。傳說餃子原名“嬌耳”，是醫(yī)圣張仲景為了治療百姓耳朵凍傷而發(fā)明的食物。在南方地區(qū)，冬至盛行吃湯圓，湯圓象征著團(tuán)圓和圓滿。還有一些地方有冬至祭祖、釀米酒等習(xí)俗。（三）互動(dòng)環(huán)節(jié)：冬至美食分享（15分鐘）1.提前通知學(xué)生可以帶一些與冬至相關(guān)的食物（如餃子、湯圓等）來教室。2.讓學(xué)生們互相分享自己帶來的食物，在分享過程中，交流自己家里過冬至的方式和故事。3.班主任可以參與其中，分享自己的冬至記憶，拉近與學(xué)生的距離。（四）創(chuàng)意手工制作（15分鐘）1.分發(fā)制作冬至主題手工的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。2.組織學(xué)生制作與冬至相關(guān)的手工作品，可以是剪紙（剪出雪花、餃子等形狀），也可以是制作簡單的紙藝湯圓或餃子。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作完成后，讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。（五）溫暖傳遞（5分鐘）1.準(zhǔn)備一些寫有溫暖話語（如“冬至快樂，希望你每天都充滿陽光”等）的小卡片。2.讓學(xué)生們互相贈(zèng)送小卡片，傳遞冬至的溫暖和祝福。（六）總結(jié)（5分