濟(jì)南市槐蔭區(qū)2021年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

6/23濟(jì)南市槐蔭區(qū)2021年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A舵手（duò）噴?。╞áo）駕馭（yù）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B.盤桓（huán）頃刻（qǐng）榮膺（yīng）吹毛求疵（zī）C.狡黠（xiá）拘泥（nì）間或（jiān）信手拈來（niān）D.契合（qì）瘦削（xuē）怯懦（qiè）鴻鵠之志（hú）【答案】D【詳解】A.噴?。╞áo）——bó；B.吹毛求疵（zī）——cī；C.間或（jiān）——jiàn；故選D。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.社稷亂蓬蓬不屑置辯無精打彩B.要決元宵節(jié)千鈞之力異想天開C.真摯價(jià)值觀雕梁畫棟栩栩如生D.意蘊(yùn)雙刃箭浮光掠影如坐針氈【答案】C【詳解】A.無精打彩——無精打采；B.要決——要訣；D.雙刃箭——雙刃劍；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.產(chǎn)業(yè)扶貧增強(qiáng)了貧困地區(qū)的造血功能，摘掉“窮帽”，人們的生活妙手回春。B.加快融合發(fā)展的濟(jì)南，就像駛向更廣闊海域的大船，張滿風(fēng)帆，一氣呵成。C.當(dāng)今國際競(jìng)爭(zhēng)激烈得如火如荼，美國挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將會(huì)抑制全球的經(jīng)濟(jì)增長。D.抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀常能讓人陶醉于文字，有身臨其境之感?！敬鸢浮緿【詳解】A．妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危病人治好。不能形容“人們的生活”，范圍誤用。使用不恰當(dāng)；B．一氣呵成：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；也形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷、不松懈。不能形容“加快融合發(fā)展的濟(jì)南”，使用不恰當(dāng)；C．如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。形容旺盛、熱烈或激烈。與“激烈”重復(fù)。使用不恰當(dāng)；D．身臨其境：意思指親身面臨那種境地。這里指的是抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀能讓人有親身面臨那種境地之感，使用恰當(dāng)；故選D。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，讓人民生活也逐漸恢復(fù)了正常。B.沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，寧靜、深沉的作品常常有更高的價(jià)值。C.張亮2小時(shí)19分的成績刷新了世界紀(jì)錄，成為陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D.希望每個(gè)家庭都能組建崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，在孩子心中種下勞動(dòng)光榮的種子。【答案】B【詳解】A.缺少主語，可去掉“隨著”或“讓”；C.句子成分殘缺，可在“2小時(shí)19分的成績”前加“以”；D.“組建”與“家風(fēng)”搭配不當(dāng)，將“組建”改為“樹立”；故選B。5.閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項(xiàng)是（）廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫下一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂下聯(lián)：_________________________________A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合 B.入云山對(duì)夕陽慣看秋月春花C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬 D.戲樓里憑石欄品味唱念做打【答案】C【詳解】考查語言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。A.“臨碧水”與“登古臺(tái)”相對(duì)；“著紅裝”與“唱新韻”相對(duì)；“遍賞”與“演盡”不對(duì)應(yīng)。B.“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂”不對(duì)應(yīng)。D.“戲樓里憑石欄品味唱念做打”與實(shí)際情境“可以在水邊憑石欄賞粵劇”不符，且打?yàn)樨坡?，不符合仄起平收的原則。故選A。6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在我國古代，人們席地而坐時(shí)把腰挺直稱為“長跪”，這個(gè)舉動(dòng)表示敬意。B.古代重視稱呼，“公”“君”等是對(duì)男子的尊稱，稱呼百姓則是“布衣”“白丁”等。C.二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十花甲，七十古稀，八九十為耄。D.古時(shí)規(guī)勸國君、尊長改正錯(cuò)誤為“諫”，“諷諫”是直言勸諫，體現(xiàn)臣下進(jìn)諫之忠勇?！敬鸢浮緿【詳解】D.“諷諫”是用含蓄委婉的話勸諫，“直諫”是直言勸諫，故該項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選D。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.度已失期度：推測(cè)，估計(jì)B.等死，死國可乎等：等著C.為天下唱唱：同“倡”，倡導(dǎo)，發(fā)起D.狐鳴呼曰狐：模仿狐貍8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)立者乃公子扶蘇所識(shí)窮乏者得我與B.扶蘇以數(shù)諫故媵人持湯沃灌，以衾擁覆C.項(xiàng)燕為楚將則凡可以辟患者何不為也D.又間令吳廣之次所旁叢祠中吾妻之美我者9.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《陳涉世家》節(jié)選自司馬遷的《史記》。本書中的“世家”多是記錄諸侯的傳記。B.本選段主要記述陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程，體現(xiàn)了他們的膽識(shí)和智慧。C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑法，這是陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索。D.陳勝、吳廣“置書魚腹”“篝火狐鳴”是為了激怒將尉，為起義制造事端?！敬鸢浮?.B8.A9.D【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.大意：同樣是死，為國事而死可以嗎？等：同樣，一樣。該項(xiàng)中解釋為“等：等著”，故錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查虛詞的意義和用法。A.者：都是助詞，可譯為“……的人”；B.以：介詞，因?yàn)椋樵~，用；C.為：判斷詞，是／動(dòng)詞，做；D.之：動(dòng)詞，到／助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；故選A?！?題詳解】本題考查文本理解。注意題干要求的是找出有誤的一項(xiàng)。根據(jù)“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳’”，意思是陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇纱丝芍?，后文的“置書魚腹”“篝火狐鳴”是為了借用鬼神之力來威服眾人，故該項(xiàng)判斷錯(cuò)誤；故選D。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。好法①而行，士也；篤志而體②，君子也；齊明③而不竭，圣人也。禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知禮？故非禮，是無法也；非師，是無師也。不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也，舍④亂妄⑤無為也。故學(xué)也者，禮法也。（節(jié)選自《荀子·修身篇》）【注釋】①法：禮法。②體：實(shí)行。③齊明：思慮敏捷。④舍：除了。⑤亂妄：悖亂狂妄。10.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲o禮何以正身11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。12.本文比喻說理，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理?！敬鸢浮?0.無禮/何以正身11.示例：禮法，是用來規(guī)范自己行為的；老師，是用來正確解釋禮法的。12.示例：本文以盲人辨色，聾人辨聲為喻，闡明應(yīng)學(xué)習(xí)和遵循禮法的道理?！?0題詳解】本題考查文言斷句。文言語句的節(jié)奏劃分，必須關(guān)注句意和語法結(jié)構(gòu)。此句大意：沒有禮，用什么來修正自己的行為？首先提出假設(shè)“沒有禮”，接著用反問的形式表明后果“用什么來修正自己的行為？”，因此斷句為“無禮/何以正身”。【11題詳解】本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語：禮：禮法；所以：是用來……；正身：正，形容詞用作動(dòng)詞，端正，“正身”這里是“規(guī)范自己的行為”；師：老師；正禮：正，形容詞用作動(dòng)詞，端正?！罢Y”這里的意思是“正確解釋禮法”【12題詳解】本題考查文本理解。根據(jù)原文“不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也”，意思是不遵照老師的教導(dǎo)和規(guī)定去做，而喜歡自行其是，這就好像讓瞎子辨別顏色，讓聾子辨別聲音。這里運(yùn)用了比喻論證的方法，把“不遵照老師的教導(dǎo)和規(guī)定去做，而喜歡自行其是的行為”比作“盲人辨色，聾人辨聲”，稍有常理即可知道，這是不可能的事情。因此，巧妙論證了“學(xué)習(xí)，不尊重老師、不遵循禮法”是無法完成的道理。【點(diǎn)睛】參考譯文：愛好禮法而能依其行事的，是士；志向堅(jiān)定而能身體力行的，是君子；智慮敏捷而不枯竭的，是圣人。禮，是用來端正身心的；老師，是用來端正禮法的。沒有禮，用什么來修正自己的行為？沒有老師，怎么知道禮是這樣的？所以，違背禮就是不把法度當(dāng)做法度；違背老師，就是不把老師當(dāng)做老師。不遵照老師的教導(dǎo)和規(guī)定去做，而喜歡自行其是，這就好像讓瞎子辨別顏色，讓聾子辨別聲音，除了悖亂狂妄之事，干不出別的了。所以學(xué)習(xí)的根本，在于禮法。（三）詩歌閱讀13.閱讀下面的古詩詞，完成小題。浣溪沙明?陳鐸波映橫塘①柳映橋，冷煙疏雨暗亭皋②。春城風(fēng)景勝江郊?；ㄈ锇惦S蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢。草堂新竹兩三梢?！咀⑨尅竣贆M塘：即南京市西南的橫塘。②亭皋：水邊的平地。（1）下列對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞描繪春天的宜人景致，抒發(fā)作者熱愛春天、熱愛自然的感情。B.起句兩個(gè)“映”字連用，寫出了橫塘碧波蕩漾，小橋楊柳飄拂的明媚春色，優(yōu)美如畫。C.上片“春城風(fēng)景勝江郊”一句，運(yùn)用對(duì)比手法，突出了春城春景的美麗。D.結(jié)句寫兩三竿新竹，不但描繪了蕭索的自然景色，也抒寫詞人郁郁不得志的心情。（2）從寫作手法的角度，賞析“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”一句的妙處。【答案】（1）D（2）示例1：運(yùn)用擬人的修辭，把“花蕊”和“溪云”擬人化，花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，生動(dòng)形象地寫出了春天的蓬勃生機(jī)，流露出作者對(duì)閑適生活的向往之情。示例2：運(yùn)用想象寫景，詩人想象花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，生動(dòng)形象地寫出了春天的蓬勃生機(jī)，流露出作者對(duì)閑適生活的向往之情。【小問1詳解】本題考查詩句理解和賞析?！安萏眯轮駜扇摇边@句總收全詞，“草堂”多為隱者所居，青竹更是高風(fēng)亮節(jié)的象征。詞人在橫塘踏青，一路看去，最后驚喜地發(fā)現(xiàn)一座草堂邊又抽生了兩三竿新竹。這不僅寫出了春天的蓬勃生機(jī)，而且還流露了作者向往閑適生活的蘊(yùn)藉之情，故D選項(xiàng)的“蕭索的自然景色，也抒寫詞人郁郁不得志的心情”錯(cuò)誤，選D?！拘?詳解】本題考查寫作手法賞析。示例1：“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”意思是花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢：花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。從修辭角度，這句運(yùn)用了擬人修辭，“暗隨”把花蕊擬人化，“伴”把溪云擬人化。本來只是蜜蜂采花蕊作蜜，溪云隨風(fēng)飄飛，白鶴屆時(shí)自歸，詞人卻說花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，奇思妙想，新穎別致，富有濃郁的感情色彩，生動(dòng)形象寫出了春天的蓬勃生機(jī)。作者寫盡自然美景，流露出作者對(duì)閑適生活的向往之情。示例2：“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”意思是花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢：花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。從表現(xiàn)手法上看，花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，這是作者的想象，可判斷運(yùn)用了想象的手法。這份想象賦予了花蕊、溪云以感情，寫出了春天的勃勃生機(jī)，體現(xiàn)出對(duì)自然的喜愛，流露出作者對(duì)閑適生活的向往之情。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）濁酒一杯家萬里，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）四面歌殘終破楚，________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）人生自古誰無死，________________。（文天祥《過零丁洋》）（5）茍全性命于亂世，________________。（諸葛亮《出師表》）（6）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，再現(xiàn)飽餐酒肉，軍樂嘹亮壯闊場(chǎng)景的詩句是：________________，_______________。（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪，描繪塞外奇麗風(fēng)光，表現(xiàn)詩人驚嘆贊賞之情的詩句是：_______________，________________。【答案】①.燕然未勒歸無計(jì)②.八年風(fēng)味徒思浙③.會(huì)挽雕弓如滿月④.留取丹心照汗青⑤.不求聞達(dá)于諸侯⑥.八百里分麾下炙⑦.五十弦翻塞外聲⑧.忽如一夜春風(fēng)來⑨.千樹萬樹梨花開【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“燕然、徒、挽、汗青、麾、炙、梨”等字詞容易寫錯(cuò)。三、（7分）15.《儒林外史》中人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們?cè)诠沧x此書時(shí)，從不同角度對(duì)人物進(jìn)行了分類梳理。閱讀下表，完成表中題目。作品類別人物類別人物思考儒林外史主要形象范進(jìn)虞育德嚴(yán)監(jiān)生次要形象胡屠戶婁煥文郭鐵山在閱讀人物眾多的小說作品時(shí)，對(duì)人物進(jìn)行分類整理有助于更清晰地了解小說內(nèi)容，把握人物形象，從而領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。①____形象杜少卿沈瓊枝虞育德②____形象牛浦郎潘三嚴(yán)監(jiān)生熱衷科考的形象范進(jìn)周進(jìn)匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光③____【答案】①.示例：正面（或其他表示肯定褒揚(yáng)的詞）②.反面（或其他表示否定貶抑的詞）③.王冕、遲衡山等【詳解】本題考查對(duì)名著《儒林外史》中的相關(guān)人物的分析能力。認(rèn)真閱讀名著，可知杜少卿是作者極力稱贊的人物，淡薄功名，講究“文行出處”，對(duì)朝政有清醒的認(rèn)識(shí)。在科舉制度和八股毒害的世間，科舉成為求取功名仕途的橋梁，極少數(shù)人一躍而上，一旦成名就變身為魚肉百姓、貪得無厭的假名士，一味追逐功名富貴，從而“把那文行出處都看輕了”。杜少卿與之完全不同，他是真儒名賢，出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，有著豪放狂傲的性格。由此可知，“杜少卿，沈瓊枝，虞育德”是作者歌頌的對(duì)象，屬于正面人物形象。牛浦郎是個(gè)欺世盜名的江湖騙子，是儒林群丑中低微的一個(gè)。嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)有名的吝嗇鬼?！芭Ｆ掷?，潘三、嚴(yán)監(jiān)生”是作者批判或諷刺的對(duì)象，屬于反面人物形象。故①空填“正面”，②空填“反面”?！度辶滞馐贰分忻镆暱婆e，瞧不起功名富貴的人物除杜少卿，莊紹光，還有王冕，遲衡山。故③空填“王冕”或“遲衡山”。王冕在小說中具有重要的作用，在整個(gè)小說的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度。王冕作為一個(gè)士人作為一個(gè)“名流”，在他身上體現(xiàn)著中國士人的精神。遲衡山則是一位不折不扣的正人君子。他最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他認(rèn)為“而今讀書的朋友，只不過講個(gè)舉業(yè)……放著經(jīng)史上禮、樂、兵、農(nóng)的事，全然不問”，顯然對(duì)社會(huì)政治文化環(huán)境極為不滿。如果說莊紹光的態(tài)度是我道不行就退而自省，那么遲衡山就是我道雖不行仍勉力行之。16.小思讀到一句話：“風(fēng)可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯谋举|(zhì)，在于不服從。”由此，她聯(lián)想到閱讀過的幾本名著作品：《西游記》《水滸傳》《簡·愛》，覺得這些作品都包含著作者關(guān)于抗?fàn)幍乃伎?。?qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容就這個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。孫悟空（《西游記》）林沖（《水滸傳》）簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例1：孫悟空。孫悟空在花果山統(tǒng)領(lǐng)群猴，逍遙自在，自稱“齊天大圣”，意與玉帝比肩。玉帝鎮(zhèn)壓未果，以官封弼馬溫相招攬，孫悟空覺官微受辱后勃然大怒，大鬧天宮。體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的反抗精神。示例2：林沖。八十萬禁軍教頭林沖，原一直唯唯諾諾、忠心耿耿，因高衙內(nèi)覬覦其妻而遭陷害設(shè)計(jì)，本依然忍氣吞聲，后火燒草料場(chǎng)差點(diǎn)被取了性命，終認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，與官府徹底決裂，逼上梁山。從馴服到反叛，是林沖內(nèi)心深處自我意識(shí)的覺醒。示例3：簡·愛。簡·愛從小生活在舅媽家，受到種種虐待，她勇于反抗惡毒的舅媽和表哥；在孤兒學(xué)校，面對(duì)冷酷校長的各種苛刻與嚴(yán)厲，她也沒有屈服；成年后，對(duì)羅切斯特的專橫，她不妥協(xié)；對(duì)圣·約翰的無愛婚姻她不接受。她的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，使她最終能擁有自己的幸福?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物形象和故事情節(jié)的理解。結(jié)合作品內(nèi)容就“因?yàn)樯谋举|(zhì)，在于不服從”的角度談?wù)勀愕目捶?。首先要在深入理解題干的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的三個(gè)名著中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、在“抗?fàn)帯边@個(gè)角度最有話說的主人公。然后根據(jù)相關(guān)的故事情節(jié)分析即可。示例：孫悟空。孫悟空對(duì)自由的追求是從最根本的自然生命開始的，他天生地養(yǎng)，無父無母、一開始就在精神上超越了宗法制和社會(huì)對(duì)人的種種限制和約束。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山的“天產(chǎn)石猴”，他出世后，就在這仙山福地里過著“不伏麒麟轄，不伏鳳凰管”，又不伏人間王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孫悟空在傳統(tǒng)束縛面前顯得桀驁不馴。孫悟空作為地上妖仙，從不以為自己比誰低賤，四海龍王也只是他的“鄰居”；作為齊天大圣，從不以為自己比誰高貴，河漢群神也都是他的“朋友”。天不拘兮地不羈的自由自在生活，成了他的人生樂園。正是這種恍若與生俱來的自由平等觀念，決定了他在等級(jí)秩序面前目無尊卑，顯得格外心高氣傲而又任情任性。示例2：林沖。在一百零八個(gè)上梁山的人物中，真正安分守己、奉公守法、一再退讓，卻又步步被逼，走投無路，最后只好拼死反抗，上梁山的，唯有林沖。林沖原是八十萬禁軍教頭，有固定滿意的職業(yè)，有溫馨幸福的家庭，不幸的卻是自己美貌的妻子被高太尉的干兒子高衙內(nèi)看上，林沖被逼的故事就圍繞高俅一伙人施設(shè)種種陰謀毒計(jì)要害死林沖從而把林沖娘子弄到手而展開。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的圈套，一層深于一層的威逼，林沖就是在求生存的斗爭(zhēng)中忍讓，忍讓，再忍讓，直到忍無可忍，最后才爆發(fā)處憤怒的吼聲。林沖殺死陸謙等三人，不僅是他對(duì)高俅的堅(jiān)決反抗，而且也是他同原來為之盡忠效力的封建朝廷的徹底決裂。從此，他義無反顧的走上了梁山。示例3：簡·愛。無論是在舅舅家還是在學(xué)校里，簡愛始終豐富著自己的知識(shí)、提高著自己的能力。面對(duì)舅媽和表兄的嫌棄，她勇于反抗、面對(duì)森嚴(yán)的院規(guī)和道貌岸然的院長，她不卑不亢、永不退縮、以誠待人而贏得周圍人的贊賞，并獲得繪畫等權(quán)利，這也讓簡愛的性格逐漸成熟，追求獨(dú)立的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)讓她以一名教師的身份來到了桑菲爾德，這個(gè)讓她一生魂?duì)繅?mèng)繞的地方。四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。北斗，國之重器①2020年6月23日9時(shí)43分，北斗三號(hào)系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會(huì)想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全。③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時(shí)的高精度定位、導(dǎo)航、測(cè)速、授時(shí)服務(wù)。而中國的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能。④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。北斗三號(hào)可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級(jí)、動(dòng)態(tài)分米級(jí)的高精度定位，實(shí)現(xiàn)車道級(jí)的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號(hào)系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測(cè)量測(cè)繪數(shù)據(jù)。北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍表示，測(cè)量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號(hào)系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險(xiǎn)目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號(hào)系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。⑥獨(dú)門絕技的“短報(bào)文”。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報(bào)文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等破壞時(shí)，裝有短報(bào)文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，“北斗三號(hào)”短報(bào)文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個(gè)，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場(chǎng)景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”。對(duì)北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗(yàn)！”⑦不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的北斗呢？其實(shí)，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式搭載在手機(jī)硬件里，只要擁有一臺(tái)裝有北斗芯片的手機(jī)，就可以收到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航信號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國內(nèi)市場(chǎng)申請(qǐng)入網(wǎng)的智能手機(jī)，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已融入了我們的生活。⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。17.本文思路清晰，按照①______順序，依次介紹了②_________、③________和④________。18.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。19.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成必將在保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全以及方便人民生活等方面發(fā)揮重要作用。B.北斗三號(hào)和GPS一樣，都具有求救者發(fā)送求救信息和收到救援人員信息反饋的功能。C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對(duì)北斗三號(hào)一體化功能的贊譽(yù)，說明該項(xiàng)技術(shù)給用戶帶來的全新體驗(yàn)。D.第⑦段加點(diǎn)詞“截至2019年底”對(duì)北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計(jì)從時(shí)間上進(jìn)行限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。【答案】17.①.示例：邏輯；②.為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)；③.北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能；④.北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況。18.示例1：作比較。將北斗二號(hào)與北斗三號(hào)進(jìn)行比較，突出說明了北斗三號(hào)系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精讀，改善了用戶體驗(yàn)。示例2：列數(shù)字。列舉了北斗三號(hào)相較于二號(hào)定位精度提升的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了北斗三號(hào)系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精讀，改善了用戶體驗(yàn)。19.B【17題詳解】本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。本文思路清晰，第一段引出說明的對(duì)象；接著第二段以“為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢”引出對(duì)研制北斗系統(tǒng)原因的介紹；然后第三至六段主要介紹了“中國的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能”；最后根據(jù)第七段的“不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的北斗呢”引出對(duì)北斗系統(tǒng)目前應(yīng)用情況的介紹；第八段總結(jié)全文。據(jù)此可知本文采用了“邏輯順序”，依次介紹了“為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)”“北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能”“北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況”。【18題詳解】本題考查說明方法。第四段“相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能”，根據(jù)“相比”一詞，可知該句運(yùn)用“作比較”的說明方法；根據(jù)“定位精度提升1至2倍”，可知運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。該句運(yùn)用了“作比較”和“列數(shù)字”的說明方法，具體準(zhǔn)確地突出了北斗三號(hào)提升了衛(wèi)星性能，定位精度得到了明顯提升，用戶體驗(yàn)得到進(jìn)一步改善。【19題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第五段“我國的北斗三號(hào)系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率”，可知“可以收到救援人員的反饋信息”是北斗三號(hào)系統(tǒng)所獨(dú)有的，GPS不具有該功能，故該項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選B。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。沒有一個(gè)春天不會(huì)到來①因?yàn)橐咔?，閉門不出的二月，除了在我的小花園觀察，就是埋頭寫作，或者按照日歷的進(jìn)度，整理往年的早春考察資料。②在翻開各個(gè)年度的早春記錄時(shí)，有兩個(gè)年度的文件夾，我卻很猶豫要不要點(diǎn)開。身邊是一個(gè)艱難的春天。但對(duì)我個(gè)人來說，這是我遇到的第三個(gè)艱難的春天。③第一次是父親病重入院，我和家人輪流在醫(yī)院陪伴，那年的早春我的田野考察幾乎暫停。在醫(yī)院的時(shí)候，我不敢?guī)形Φ臅驴吹锰肷?，注意不到父親的狀況。我?guī)Я艘槐尽吨参飳W(xué)》，在父親入睡的時(shí)候翻看。其實(shí)我也沒有讀進(jìn)去，只是，默念著各種植物的名字，能減輕我心中的驚慌和焦慮。④第二年的早春，父親還是走了。他的離去像一塊巨大的石頭壓在我的心上。那是一個(gè)很艱難的階段。我對(duì)閱讀、寫作以及田野考察突然失去了熱情，即使強(qiáng)迫自己提著相機(jī)，行走在云南或者重慶的山野里，強(qiáng)迫自己記錄更多的細(xì)節(jié)，卻很難找到之前與神奇的物種們相遇時(shí)的驚喜，還有讀書讀到精彩段落時(shí)的驚喜。⑤再艱難的春天，也不過是一個(gè)漫長而黑暗的隧道，你不能前面沒有光亮就停下來，你得接著往前走。暮春的一天，我仍然選擇了更專注的野外考察，迅速整理好裝備，車開出小區(qū)，我才發(fā)現(xiàn)剛才稀疏的毛毛雨竟變成了中雨，咬咬牙，我仍然出發(fā)了。⑥到了我要爬的那座山腳下，雨已經(jīng)停了。空氣中飄蕩著一股尖銳而清新的薄荷味，石階路很滑，我小心地走著，一邊尋找著氣味的來源。果然在路邊，看見一些留蘭香薄荷的枝葉，看來有人在這里采集并整理過。很多人燒魚或吃豆花的時(shí)候用它來做調(diào)料，想到這個(gè)細(xì)節(jié)，心情一下好了很多。⑦前面的路越來越陡峭，猶如登云梯，我特別小心地慢慢往上走。邊走邊拍，正當(dāng)我拍攝鐵線蓮瘦小的綠色果實(shí)時(shí)，眼睛的余光里，有一小片陽光落到了我的手背上，癢癢的。職業(yè)的敏感讓我穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動(dòng)，極緩慢地把緊貼著相機(jī)的臉向后拉開。⑧現(xiàn)在我看清楚了，心里怦怦直跳，果然是蝴蝶，一只銀線灰蝶，落在我的手背上。我的手背特別容易出汗，在野外的時(shí)候，蝴蝶停到我手背上吸汗的情況出現(xiàn)過十多次。這次是一只羽化不久的灰蝶，翅膀上的銀線非常耀眼。我沒法拍攝它，因?yàn)樗淠_的正是我舉著相機(jī)的手，而倒騰相機(jī)的動(dòng)作，會(huì)把它驚飛。我全身一動(dòng)不動(dòng)，享受著可以這么近距離觀察一只高顏值蝴蝶的時(shí)光。它就是一個(gè)小天使，短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物。⑨我終于登上山巔，在山頂上停留了很久。我回憶起整個(gè)春天，回憶起在野外碰到的每一個(gè)精彩的生命——它們都在幫助我，喚醒我……⑩這個(gè)春天，終于走過了最艱難的時(shí)刻，很多好消息傳來，我的朋友們也陸續(xù)復(fù)工。我在社區(qū)也申請(qǐng)到復(fù)工證，可以自由進(jìn)出小區(qū)了，明天，我就要上南山。重慶的曠野中，鳳蝶應(yīng)該出來了，我希望自己是第一個(gè)見到它們的人。20.通讀全文，概括文中“我”遇到的三個(gè)“艱難的春天”。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。職業(yè)的敏感讓我穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動(dòng)，極緩慢地把緊貼著相機(jī)的臉向后拉開。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑧段畫線句。它就是一個(gè)小天使，短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物。22.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑤段在文中的作用。23.談?wù)剬?duì)文章標(biāo)題“沒有一個(gè)春天不會(huì)到來”的多重理解。【答案】20.示例：①父親病重入院②父親去世③我國遭遇新冠肺炎疫情21.（1）示例：“紋絲不動(dòng)”，一點(diǎn)兒也不動(dòng)的意思。生動(dòng)傳神地寫出“我”意識(shí)到有小動(dòng)物落在手背上，唯恐驚飛，小心翼翼地進(jìn)行觀察的動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”對(duì)小動(dòng)物的呵護(hù)。（2）示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把蝴蝶比作天使，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出蝴蝶的到來使“我”擺脫了低落的情緒，重新煥發(fā)了對(duì)生活、工作的熱情。22.示例：內(nèi)容上，表現(xiàn)了遭遇艱難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，突出了文章主旨；結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文“我”因父親去世對(duì)許多事情失去了熱情，為下文“我”走出低落情緒作鋪墊。23.示例：表層含義指：季節(jié)上的春天肯定會(huì)到來；深層含義指：人生的春天終將到來，艱難的生活、低落的情緒終將過去；疫情終將過去，復(fù)工復(fù)產(chǎn)陸續(xù)開始，美好生活的春天必將到來。標(biāo)題流露著作者對(duì)生活、對(duì)未來樂觀自信的態(tài)度，點(diǎn)明了文章主旨?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章的理解能力。根據(jù)題干要求，找到第②段：這是我遇到的第三個(gè)艱難的春天。答案在段落下面，由第③段由“第一次是父親病重入院”可知，第一個(gè)艱難的春天指父親病重住院；由第④段“第二年的早春，父親還是走了”可知，第二個(gè)艱難的春天指父親去世；由第①段“因?yàn)橐咔椋]門不出的二月，除了在我的小花園觀察，就是埋頭寫作”可知，第三個(gè)艱難的春天指我國遭遇新冠肺炎疫情?！?1題詳解】本題考查語句賞析能力。（1）要求賞析加點(diǎn)詞語。紋絲不動(dòng)，意思是一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒有絲毫改變。聯(lián)系語境“穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動(dòng)，極緩慢地把緊貼著相機(jī)的臉向后拉開”是細(xì)節(jié)描寫，“我”之所以小心翼翼，一是意識(shí)到有小動(dòng)物落在手背上了，二是擔(dān)心驚嚇到小動(dòng)物，悄悄觀察，“紋絲不動(dòng)”表現(xiàn)了“我”熱愛小動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）要求從修辭角度著手，“它就是一個(gè)小天使”是比喻，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，結(jié)合“短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物”分析，因?yàn)槲蚁硎苤梢赃@么近距離觀察一只高顏值蝴蝶的時(shí)光，這使“我”低落的情緒慢慢變得好起來，“喚醒了我身體中沉睡已久的事物”表達(dá)出“蝴蝶”燃起了我內(nèi)心的熱情與責(zé)任。【22題詳解】本題考查段落的作用。此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，第⑤段首句“再艱難