昭通市巧家縣2021年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

9/23昭通市巧家縣2021年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、語文知識積累1—6小題，每題2分，第7題每空1分，共20分。1.下列字音全對的一項是（）A.積攢（zǎn）坍塌（dān）寬宥（yòu）抽絲剝繭（jiǎn）B.游弋（yì）恪守（kè）箴言（zhēn）強(qiáng)聒不舍（guō）C.制裁（chái）棲息（qī）褻瀆（xiè）自慚形穢（huì）D.佝僂（gōu）風(fēng)騷（sāo）劫掠（luè）觥籌交錯（gōng）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.坍塌（dān）——tān；C制裁（chái）——cái；D.劫掠（luè）——lüè；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.嘶啞妄想斷章取義形消骨立 B.呢喃驚駭豐功偉績矯糅造作C.贓物瞥見間不容發(fā)相得益彰 D.濡養(yǎng)密訣金戈鐵馬李戴桃僵【答案】C【詳解】本題考查字形。A.形消骨立——形銷骨立；B.矯糅造作——矯揉造作；D.密訣——秘訣，李戴桃僵——李代桃僵；故選C。3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.他走入大廳，威儀冠冕堂皇，眾人見他氣質(zhì)非凡，光彩動人，贊嘆道：“真是一表人才！”B.中國人民擼起袖子加油干，創(chuàng)造了美好的生活，幸福滋潤了人們的心田，苦難的痕跡蕩然無存。C.只有堅持，方能成功。堅持固然重要，倘若變成了一意孤行，迎接我們的便是失敗。D.“擇一事，終一生”，勤奮專注、追求卓越是成為技術(shù)精湛匠人的不二法門?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語運用。A.冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實際上并非如此，常用為貶義。不能形容氣質(zhì)非凡的他，使用有誤；B.蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下。使用正確；C.一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用正確；D.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門；后比喻最好的或獨一無二的方法。使用正確；故選A。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評價，并得到了沿岸國家的熱烈響應(yīng)。D.在廣大電影工作者的共同努力下，使中國電影提質(zhì)增效、精品迭出?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”；B.語序不當(dāng)，調(diào)整為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”；D.成分殘缺，刪去“使”；故選C。5.下列表述不正確的一項是（）A.韓愈，世稱“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。唐宋八大家之之一。B.中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、立夏、立秋、立冬。C.謫守，指因罪貶謫流放。在古代，表示官員降職的詞語還有：黜、除、貶等。D.中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、王羲之、李白?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.“詩圣”是杜甫，李白是“詩仙”；故選D。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹤鹘y(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化想要在今天得以更好地涵養(yǎng)和傳承，，，、、、。①既要借助一些看得見、摸得著的象征性場景、儀式性物品②將傳統(tǒng)文化通過當(dāng)代的表達(dá)方式和傳播渠道呈現(xiàn)在人們面前③比如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，推動傳統(tǒng)文化與最新的網(wǎng)絡(luò)視聽方式相結(jié)合④也需要適應(yīng)當(dāng)代生活的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式⑤也有助于傳統(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化的傳播⑥不僅能為網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目的創(chuàng)作帶來更有分量的題材和內(nèi)容①③②⑤④⑥ B.①④②③⑥⑤ C.③②①④⑥⑤ D.③⑥⑤①④②【答案】B【詳解】本題考查句子排序能力。通讀語段可知，①句“既要”承接前文講述“傳統(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化想要在今天得以更好地涵養(yǎng)和傳承”的做法，緊接著④句“也要”承接前文“既要”講述另一做法，②句承接④句的“表現(xiàn)形式和表達(dá)方式”，③句中“比如”承接前文“表現(xiàn)形式和表達(dá)方式”舉例，然后⑤⑥句點明其意義，其中“不僅……也……”表明⑥句在前，⑤句在后。因此正確排序是：①④②③⑥⑤。故選B。7.按原文填空（1）因思杜陵夢，__________。（溫庭筠《商山早行》）（2）__________，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）懷舊空吟聞笛賦，___________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）__________，月是故鄉(xiāng)明（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“___________，__________?！保?）“相信吧，快樂的日子將會來臨”，樂觀是一種態(tài)度也是一種人生格局。面對挫折與困難，我們更要擁有李白在《行路難》“__________，__________。”的豪邁和自信?！敬鸢浮竣?鳧雁滿回塘②.秋草獨尋人去后③.到鄉(xiāng)翻似爛柯人④.露從今夜白⑤.醉翁之意不在酒⑥.在乎山水之間也⑦.長風(fēng)破浪會有時⑧.直掛云帆濟(jì)滄?！驹斀狻勘绢}考查名句名篇識記。注意易錯字詞“鳧雁、翻、醉翁、滄”等的正確書寫。二、口語交際與語文綜合運用8-11題，共10分。（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。材料一：①滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。（陶行知）②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)詩》）③古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結(jié)果。（錢三強(qiáng)）④我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服。（居里夫人）材料二：林萬東，2019年高考713分，通過“自強(qiáng)計劃”被清華大學(xué)自動化與工業(yè)工程類錄取，正式成為一名清華人。從貧苦山區(qū)的孩子成為清華大學(xué)準(zhǔn)大學(xué)生，林萬東用自己的真實經(jīng)歷告訴我們：只有自強(qiáng)不息，才能絕地反擊；唯有堅持不懈，未來才會有無限可能。8.請為此次活動寫一條標(biāo)語。9.結(jié)合兩則材料，探究自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。【答案】8.示例：君子自強(qiáng)不息，演繹精彩人生。9.示例：自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對逆境不屈不撓等?！?題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。擬寫標(biāo)語時一般使用簡單句，無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，要求通俗易懂、準(zhǔn)確鮮明、生動活潑，可采用對偶、比喻、排比等修辭。此題圍繞圍繞“自強(qiáng)不息”擬寫標(biāo)語即可，可直接采用關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句作為標(biāo)語。示例一：出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！示例二：英雄本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！?題詳解】本題考查探究能力。這是一道綜合性的探究試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵可從自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對逆境不屈不撓等角度作答。示例：自強(qiáng)不息的精神有不屈不撓、勤思苦學(xué)等。為了做到自強(qiáng)不息，我們要相信自己、堅守原則、接受挫折教育、學(xué)習(xí)前人智慧，自覺地努力向上，永不停步。（二）名著閱讀（3分）10.下面這段節(jié)選出自于艾青的哪首長詩？抒發(fā)了作者怎樣的懷念？大堰河，深愛著她的乳兒/在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖/為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去/為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”/大堰河，把他的畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上/大堰河，會對他的鄰居夸口贊美她的乳兒/大堰河曾做了一個不能對人說的夢/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上/而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”……【答案】《大堰河——我的保姆》。抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念，也表達(dá)了對舊社會的仇恨和詛咒?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“大堰河，深愛著她的乳兒”可知，選段出自《大堰河——我的保姆》。該詩是現(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩，被選入人教版語文課本。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。（三）漢字書寫（2分）11.下面是某同學(xué)收集到的三幅名家書法作品。請你從上面三幅作品中選出八個字寫在下面米字格內(nèi)?！敬鸢浮刻煨薪【右宰詮?qiáng)【詳解】本題考查漢字臨摹。第一幅為楷書，內(nèi)容為：寧靜致遠(yuǎn)。第二幅為隸書，內(nèi)容為：德乘小船通四海，禮搭順車行五洲。第三幅為草書，內(nèi)容為：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。從中任選八個漢字作答即可。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。三、閱讀12—26題，共40分。（一）（4分）閱讀《水調(diào)歌頭》一詞，完成下面小題。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12.詞中“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@兩句，為什么歷來為人們所稱道？13.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項（）A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑。也表達(dá)了對明月的贊美和向往。C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵?！敬鸢浮?2.示例：表達(dá)了對天下離人的良好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂觀曠達(dá)的胸襟。13.C【12題詳解】本題考查對名句的賞析。“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神?！?3題詳解】本題考查對詞的理解和分析能力。C.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”意思是：我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。“我欲”看出詞人對天上宮闕的向往，“又恐”看出詞人又有些猶豫，最后的落筆在“人間”，“何似”一詞看出作者對人間的喜歡；“含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄”分析有誤；故選C。（二）（12分）閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。14.解釋下面句中加點的詞。（1）而或長煙一空一：_______（2）去國懷鄉(xiāng)國：________15.翻譯句子。（1）把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（2）不以物喜，不以己悲。16.登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么？請結(jié)合選文回答。17.下列對選文理解有誤的一項是（）A.選文景物一暗一明，觸發(fā)了人們一悲一喜兩種截然不同的感情。B.“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。C.選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。D.選文表達(dá)了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情?！敬鸢浮?4.①.全②.指國都15.（1）端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。16.示例：寫登樓者以物喜、以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。17.D【14題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有時大片煙霧完全消散。一：全；（2）句意為：離開國都、懷念家鄉(xiāng)。國：指國都?！?5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：把，持，執(zhí)；臨，面對；洋洋，高興得意的樣子。（2）句重點詞語：不以物喜，不以己悲，不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲（此句為互文）；以，因為?！?6題詳解】考查概括文章內(nèi)容的能力。選文的第①②段是講遷客騷人在面對淫雨霏霏和春和景明兩種不同景色下所產(chǎn)生兩種截然不同的人生境界。這是“以物喜，以己悲”的感情；這類人的悲喜情感與下文第③段古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟形成了鮮明對比，引出了下文古仁人不以物喜，不以己悲的感情。由寫景自然轉(zhuǎn)入議論，在議論中突出了文章的主旨，從而表達(dá)了作者希望像古仁人那樣具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.“表達(dá)了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情”理解錯誤。選文第一段寫覽物而悲者，第二段寫覽物而喜者，第三段以“嗟夫”開啟，兼有抒情和議論的意味。作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。作者也就此假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點明了全篇的主旨。由此分析，這篇文章表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。不是表達(dá)寄情山水、樂以忘憂的思想感情；故選D。【參考譯文】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。（三）（10分）閱讀《讓崇尚英雄成為時代風(fēng)尚》一文，完成下面小題。①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒?dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄精忠報國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風(fēng)險的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨行。18.文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請簡要概括。19.第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會“被網(wǎng)友反復(fù)點贊”？20.簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。21.聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡恼J(rèn)識。材料：5月14日，川航3U8633航班執(zhí)行重慶-拉薩航班任務(wù)，在成都區(qū)域巡航階段，駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對，憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降。機(jī)長劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長”?！敬鸢浮?8.示例：（1）網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動；（2）全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動；（3）上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。19.示例：這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。20.示例：舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強(qiáng)了文章的說服力。21.示例：無私忘我，不辭艱險，見義勇為，為國家、人民利益默默奉獻(xiàn)或犧牲的人，英雄無處不在，永不獨行?！?8題詳解】考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段中的“由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄精忠報國’大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮”可得：網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動。根據(jù)第①段中的“與此同時，全國中小學(xué)也正在同步開展‘崇尚英雄精忠報國’主題活動”可得：全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動。根據(jù)第②段中的“為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行”可得：上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》?！?9題詳解】考查對重點句子的理解。聯(lián)系第③段中的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風(fēng)險的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”可知，沒有什么平白無故的歲月靜好，只是因為有很多“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……”等在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，甚至有不少人為了這份“歲月靜好”付出了年輕的生命。這句話點明了這些人發(fā)揮的巨大作用，表現(xiàn)了他們精神的可貴，傳達(dá)了人們對這些人的贊美與崇敬之情，所以被網(wǎng)友反復(fù)點贊?！?0題詳解】本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段“默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師”運用了舉例論證的方法，具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點。列舉實例，增強(qiáng)了文章的說服力與論證效果?！?1題詳解】本題考查語言表達(dá)。開放類試題，解答此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。如：英雄應(yīng)該是有高度事業(yè)心、責(zé)任感和鍥而不舍精神的人。像機(jī)長劉傳見這樣，在生死關(guān)頭，挽回了巨大的損失。英雄不單單是一些成功的人，也包括一些為他人、為國家默默奉獻(xiàn)的人。（四）（14分）閱讀《南極的初見》，完成下面小題。①“我先問你、去南極干啥？”往返三萬公里的船票、機(jī)票全部訂好，出發(fā)前好友張宇問我，想不到還是把我問住了。②當(dāng)我與酷愛攝影的好友們輾轉(zhuǎn)到達(dá)被稱為世界盡頭的烏斯懷亞，登上前進(jìn)號郵輪的第二天，答案就猶如眼前沒有邊際的海水一樣，不可阻擋地涌入腦海。③碧綠，鵝黃，褐色……沒想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫面。④與想象中極地的萬物肅殺相去甚遠(yuǎn)。那綠草、黃花簇?fù)沓蓤F(tuán)，草看不到莖，花看不見葉，近前，才看清楚那大團(tuán)的顏色都由細(xì)小組成，花瓣極小、草葉細(xì)長；成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。島上樹木種類非常單一，沒有一棵枝干筆挺，都是朝一個方向傾斜，許多被吹倒在地，依然順勢生長，與草地相連，在極地頑強(qiáng)地綻放著美麗。⑤這就是立夏時節(jié)極地的春天，人們裹著厚厚的防寒服置身冷風(fēng)包圍的春色中。⑥沿著探險隊員的路標(biāo)，我們看到了又一片蓬勃的生命。通向海灘的山坡上，無數(shù)企鵝在巖石上集聚，它們靈活中透出的笨拙萌到了我們。為了把食物送給正在孵蛋的伴侶，它們在巖石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身軀能夠瞬間敏捷翻起，又搖搖擺擺地決然前行。在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得：“我拍了一群瞎鳥，它們連眼睛都懶得睜開！”⑦我卻陷入了沉思。自然是什么，就是寫在大地上的自由，萬物適應(yīng)和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存。接下來的航程中，我看到了追逐沖鋒艇浪花的成群白海豚、與游輪齊頭并進(jìn)的座頭鯨……我不再驚異，只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶。⑧在采訪這次航行的船長時，我呈上了兩個問題：“許多人到南極是為了通過探險成為英雄，如今你帶領(lǐng)我們普通乘客來到這里，你認(rèn)為我們此行的意義是什么？你的船長生涯里，得到的最高獎賞是什么？”船長用一句話回答了我的兩個問題：“我的最高獎賞是許多乘客來信，告訴我，他們體驗到了一種不可言狀的美。⑨奧萊·約翰。安德里亞森船長出生在挪威一個航海世家，父親當(dāng)過船長，妻子和哥哥現(xiàn)在都在船長崗位上，“我有三個女兒，大女兒的理想是當(dāng)船長，她正在學(xué)習(xí)和考試，準(zhǔn)備將來和她的父親一樣?！睂?0次穿越號稱死亡地帶的德雷克海峽他面無懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經(jīng)歷的人，才能得到政府頒發(fā)的這一紀(jì)念品。⑩南極特有的極晝現(xiàn)象，讓24小時高懸的太陽發(fā)出不同的光芒，在海面，你會看到晶瑩剔透的巨大冰塊反射出的奇異色彩，蔚藍(lán)、橘紅、深紫、金黃，那些不知漂浮了多少日子、從哪座雪山崩坍下來的千年造化，在海浪沖擊下形成人工無法鍛造的形狀，隨著冰層的厚薄顯現(xiàn)不同的色彩。于是，兒時玩具萬花筒中的景象在眼前放大，各種色彩與我們乘坐的沖鋒舟濺起的浪花交相輝映，轉(zhuǎn)瞬即逝，夢幻？童話？比夢幻真實，比童話美麗！?離開沖鋒舟、在冰天雪地中安扎帳篷。躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席卷著我，仿佛世界上只剩下了自己。?想起這一路，真的讓我體驗到了“不可名狀的美”，那種感覺無法描述，只能永遠(yuǎn)留在記憶里。22.結(jié)合語境、按照要求賞析。（1）成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。（賞析句子）（2）在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。（賞析加點詞語）23.文章從哪些方面表現(xiàn)“我”南極行體驗到的“不可名狀的美”？請簡要概括。24.你如何理解第⑦段畫線句子的含義？請簡要闡述。25.文章第⑨段為什么要詳細(xì)寫船長的家庭情況？請簡要闡述。26.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章用好友對“我”南極之行的疑問作為開頭，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。B.第⑤段中“厚厚的防寒服”與“春色”形成反差，襯托出極地的春天依然寒冷。C.第⑩段“夢幻？童話？”兩個問號，寫出“我”看到冰塊色彩變化時的茫然無措。D.全文以時間為線索，敘述“我”初到南極的所見所感，寫出初見南極的驚艷與欣喜?！敬鸢浮?2.示例：（1）運用擬人的手法。生動寫出了紅色苔蘚的濃密以及給南極帶來的亮色，突出了南極春天的勃勃生機(jī)。（意對即可）示例：“半瞇”“露出”“探進(jìn)”寫出信天翁對人毫無防備、自由自在（或：安靜閑適）的樣子，突出南極人與自然界的和諧共處。23.示例：（1）美麗的自然春色；（2）南極富有蓬勃生命力的動物，（3）自然萬物的和諧共處；（4）船長對航海事業(yè)的執(zhí)著與堅持；（5）陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩。（6）遠(yuǎn)離喧囂的靜謐之美。24.示例：大自然的萬物是自由、平等的，我們要尊重自然萬物，與大自然和諧共處。（意對即可）25.示例：（1）為了說明船長一家航海事業(yè)的傳承以及對下一代的影響，表現(xiàn)船長一家對航海事業(yè)的熱愛。表達(dá)了“我”對船長的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美。26.C【22題詳解】本題考查句子賞析?？蓮男揶o、描寫方法、關(guān)鍵詞語等方面入手，結(jié)合句子本意、內(nèi)含和主旨情感等解析。（1）從“緊緊擁抱”一詞可看出，把具有人格意義的詞“擁抱”描述苔蘚，運用擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)“苔蘚的濃密的生長狀態(tài)”（本義），突出了南極的生機(jī)（內(nèi)含），表達(dá)我的驚艷欣喜之情（主題情感）。（2）“在旁邊草叢里筑窩的白頭翁信天，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩”中用“半瞇著眼兒”“露出一只腳丫”“把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩”來寫信天翁的神態(tài)和動作，表現(xiàn)了信天翁對人毫無防備、自由自在的情態(tài)，表現(xiàn)了翁信天趴窩時狀態(tài)，體現(xiàn)了南極人與自然界的和諧共處。【23題詳解】本題考查的是篩選并整合文中信息。需理清文段脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，概括題干要求，找出相關(guān)信息并加以概括。（1）從第③段“碧綠，鵝黃，褐色……是一幅春天的畫面”，體驗到了美麗的自然春色。（2）從第④段“與想象中極地的萬物肅殺相去甚遠(yuǎn)……在極地頑強(qiáng)地綻放著美麗?！斌w驗到了南極富有蓬勃生命力的生物。（3）從第⑦段“自然是什么，就是寫在大地上的自由萬物適應(yīng)和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存”一句作者第⑥段所見內(nèi)容的感慨知，他還體驗到“自然萬物的和諧共處”之美。（4）從第⑧段船長““我的最高獎是許多乘客來信，告訴我，他們體驗到了一種不可言狀的美”情意綿綿的話語，作者感受到船長，這位與南極淵源頗深的人對航海事業(yè)的執(zhí)著與堅持。（5）從第⑩段南極的極晝現(xiàn)象，作者感受陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩。（6）從第?段“躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席卷著我”，“我”體會遠(yuǎn)離喧囂的靜謐之美。【24題詳解】本題考查關(guān)鍵句理解。解答本題時要結(jié)合文章內(nèi)容來理解關(guān)鍵語句。聯(lián)系第⑥段“在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得”等語句可知，“自然是什么，就是寫在大地上的自由”意思是大自然的大地上生活著的萬物的自由，我們要與大自然和諧共處，誰也沒辦法獨自占有大自然；“生靈之間沒有高貴卑賤”的意思是：大自然中的萬物是平等的，都在大自然的法則下生存，所以我們要尊重自然萬物。【25題詳解】本題考查文章寫法及其作用。“奧萊·約翰·安德里亞森船長出生在挪威一個航海世家，父親當(dāng)過船長”屬于插敘的內(nèi)容，聯(lián)系第⑨段“我有三個女兒，大女兒的理想是當(dāng)船長，她正在學(xué)習(xí)和考試，準(zhǔn)備將來和她的父親一樣”“對50次穿越號稱死亡地帶的德雷克海峽他面無懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經(jīng)歷的人，才能得到政府頒發(fā)的這一紀(jì)念品”可知，詳細(xì)寫船長的家庭情況為了說明船長一家航海事業(yè)的傳承以及對下一代的影響，表現(xiàn)船長一家對航海事業(yè)的熱愛，表現(xiàn)了“我”對船長的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.“茫然無措”錯誤。兩個問號表達(dá)“我”的驚奇與欣喜；故選C。四、作文。（50分）27.站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行程