昭通市巧家縣2021年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案

9/23昭通市巧家縣2021年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累1—6小題，每題2分，第7題每空1分，共20分。1.下列字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.積攢（zǎn）坍塌（dān）寬宥（yòu）抽絲剝繭（jiǎn）B.游弋（yì）恪守（kè）箴言（zhēn）強(qiáng)聒不舍（guō）C.制裁（chái）棲息（qī）褻瀆（xiè）自慚形穢（huì）D.佝僂（gōu）風(fēng)騷（sāo）劫掠（luè）觥籌交錯(cuò)（gōng）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.坍塌（dān）——tān；C制裁（chái）——cái；D.劫掠（luè）——lüè；故選B。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嘶啞妄想斷章取義形消骨立 B.呢喃驚駭豐功偉績(jī)矯糅造作C.贓物瞥見(jiàn)間不容發(fā)相得益彰 D.濡養(yǎng)密訣金戈鐵馬李戴桃僵【答案】C【詳解】本題考查字形。A.形消骨立——形銷骨立；B.矯糅造作——矯揉造作；D.密訣——秘訣，李戴桃僵——李代桃僵；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他走入大廳，威儀冠冕堂皇，眾人見(jiàn)他氣質(zhì)非凡，光彩動(dòng)人，贊嘆道：“真是一表人才！”B.中國(guó)人民擼起袖子加油干，創(chuàng)造了美好的生活，幸福滋潤(rùn)了人們的心田，苦難的痕跡蕩然無(wú)存。C.只有堅(jiān)持，方能成功。堅(jiān)持固然重要，倘若變成了一意孤行，迎接我們的便是失敗。D.“擇一事，終一生”，勤奮專注、追求卓越是成為技術(shù)精湛匠人的不二法門(mén)?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此，常用為貶義。不能形容氣質(zhì)非凡的他，使用有誤；B.蕩然無(wú)存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。使用正確；C.一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用正確；D.不二法門(mén)：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門(mén)；后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。使用正確；故選A。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿岸國(guó)家的熱烈響應(yīng)。D.在廣大電影工作者的共同努力下，使中國(guó)電影提質(zhì)增效、精品迭出?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”；D.成分殘缺，刪去“使”；故選C。5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.韓愈，世稱“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。唐宋八大家之之一。B.中國(guó)“二十四節(jié)氣”中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣是立春、立夏、立秋、立冬。C.謫守，指因罪貶謫流放。在古代，表示官員降職的詞語(yǔ)還有：黜、除、貶等。D.中國(guó)文化歷史中的“史圣”“書(shū)圣”“詩(shī)圣”分別指司馬遷、王羲之、李白。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.“詩(shī)圣”是杜甫，李白是“詩(shī)仙”；故選D。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）傳統(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化想要在今天得以更好地涵養(yǎng)和傳承，，，、、、。①既要借助一些看得見(jiàn)、摸得著的象征性場(chǎng)景、儀式性物品②將傳統(tǒng)文化通過(guò)當(dāng)代的表達(dá)方式和傳播渠道呈現(xiàn)在人們面前③比如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與最新的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)方式相結(jié)合④也需要適應(yīng)當(dāng)代生活的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式⑤也有助于傳統(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化的傳播⑥不僅能為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目的創(chuàng)作帶來(lái)更有分量的題材和內(nèi)容①③②⑤④⑥ B.①④②③⑥⑤ C.③②①④⑥⑤ D.③⑥⑤①④②【答案】B【詳解】本題考查句子排序能力。通讀語(yǔ)段可知，①句“既要”承接前文講述“傳統(tǒng)節(jié)日及其承載的傳統(tǒng)文化想要在今天得以更好地涵養(yǎng)和傳承”的做法，緊接著④句“也要”承接前文“既要”講述另一做法，②句承接④句的“表現(xiàn)形式和表達(dá)方式”，③句中“比如”承接前文“表現(xiàn)形式和表達(dá)方式”舉例，然后⑤⑥句點(diǎn)明其意義，其中“不僅……也……”表明⑥句在前，⑤句在后。因此正確排序是：①④②③⑥⑤。故選B。7.按原文填空（1）因思杜陵夢(mèng)，__________。（溫庭筠《商山早行》）（2）__________，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（3）懷舊空吟聞笛賦，___________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）__________，月是故鄉(xiāng)明（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）《醉翁亭記》中寫(xiě)出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“___________，__________。”（6）“相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”，樂(lè)觀是一種態(tài)度也是一種人生格局。面對(duì)挫折與困難，我們更要擁有李白在《行路難》“__________，__________?！钡暮肋~和自信。【答案】①.鳧雁滿回塘②.秋草獨(dú)尋人去后③.到鄉(xiāng)翻似爛柯人④.露從今夜白⑤.醉翁之意不在酒⑥.在乎山水之間也⑦.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧.直掛云帆濟(jì)滄?！驹斀狻勘绢}考查名句名篇識(shí)記。注意易錯(cuò)字詞“鳧雁、翻、醉翁、滄”等的正確書(shū)寫(xiě)。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用8-11題，共10分。（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。材料一：①滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。（陶行知）②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》）③古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的人，無(wú)一不是腳踏實(shí)地艱苦登攀的結(jié)果。（錢(qián)三強(qiáng)）④我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服。（居里夫人）材料二：林萬(wàn)東，2019年高考713分，通過(guò)“自強(qiáng)計(jì)劃”被清華大學(xué)自動(dòng)化與工業(yè)工程類錄取，正式成為一名清華人。從貧苦山區(qū)的孩子成為清華大學(xué)準(zhǔn)大學(xué)生，林萬(wàn)東用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們：只有自強(qiáng)不息，才能絕地反擊；唯有堅(jiān)持不懈，未來(lái)才會(huì)有無(wú)限可能。8.請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。9.結(jié)合兩則材料，探究自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。【答案】8.示例：君子自強(qiáng)不息，演繹精彩人生。9.示例：自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開(kāi)拓、面對(duì)逆境不屈不撓等?！?題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)一般使用簡(jiǎn)單句，無(wú)主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，要求通俗易懂、準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)活潑，可采用對(duì)偶、比喻、排比等修辭。此題圍繞圍繞“自強(qiáng)不息”擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)即可，可直接采用關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句作為標(biāo)語(yǔ)。示例一：出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！示例二：英雄本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。【9題詳解】本題考查探究能力。這是一道綜合性的探究試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵可從自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開(kāi)拓、面對(duì)逆境不屈不撓等角度作答。示例：自強(qiáng)不息的精神有不屈不撓、勤思苦學(xué)等。為了做到自強(qiáng)不息，我們要相信自己、堅(jiān)守原則、接受挫折教育、學(xué)習(xí)前人智慧，自覺(jué)地努力向上，永不停步。（二）名著閱讀（3分）10.下面這段節(jié)選出自于艾青的哪首長(zhǎng)詩(shī)？抒發(fā)了作者怎樣的懷念？大堰河，深愛(ài)著她的乳兒/在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖/為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去/為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”/大堰河，把他的畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻上/大堰河，會(huì)對(duì)他的鄰居夸口贊美她的乳兒/大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)/在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上/而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”……【答案】《大堰河——我的保姆》。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的仇恨和詛咒?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“大堰河，深愛(ài)著她的乳兒”可知，選段出自《大堰河——我的保姆》。該詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1933年1月14日寫(xiě)的一首詩(shī)，被選入人教版語(yǔ)文課本。全詩(shī)分為四部分。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。（三）漢字書(shū)寫(xiě)（2分）11.下面是某同學(xué)收集到的三幅名家書(shū)法作品。請(qǐng)你從上面三幅作品中選出八個(gè)字寫(xiě)在下面米字格內(nèi)?！敬鸢浮刻煨薪【右宰詮?qiáng)【詳解】本題考查漢字臨摹。第一幅為楷書(shū)，內(nèi)容為：寧?kù)o致遠(yuǎn)。第二幅為隸書(shū)，內(nèi)容為：德乘小船通四海，禮搭順車行五洲。第三幅為草書(shū)，內(nèi)容為：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。從中任選八個(gè)漢字作答即可。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆畫(huà)平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。三、閱讀12—26題，共40分。（一）（4分）閱讀《水調(diào)歌頭》一詞，完成下面小題。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。12.詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這兩句，為什么歷來(lái)為人們所稱道？13.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）A.詞前小序交代了寫(xiě)作的時(shí)間及寫(xiě)作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問(wèn)天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑。也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵?！敬鸢浮?2.示例：表達(dá)了對(duì)天下離人的良好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。13.C【12題詳解】本題考查對(duì)名句的賞析。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句寫(xiě)了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛(ài)把彼此分離的人結(jié)合在一起。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問(wèn)題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神?！?3題詳解】本題考查對(duì)詞的理解和分析能力。C.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”意思是：我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸?！拔矣笨闯鲈~人對(duì)天上宮闕的向往，“又恐”看出詞人又有些猶豫，最后的落筆在“人間”，“何似”一詞看出作者對(duì)人間的喜歡；“含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄”分析有誤；故選C。（二）（12分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成下面小題。若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。14.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）而或長(zhǎng)煙一空一：_______（2）去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)：________15.翻譯句子。（1）把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（2）不以物喜，不以己悲。16.登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫(xiě)這一內(nèi)容的目的是什么？請(qǐng)結(jié)合選文回答。17.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.選文景物一暗一明，觸發(fā)了人們一悲一喜兩種截然不同的感情。B.“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法。C.選文寫(xiě)景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。D.選文表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想感情?！敬鸢浮?4.①.全②.指國(guó)都15.（1）端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。16.示例：寫(xiě)登樓者以物喜、以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。17.D【14題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有時(shí)大片煙霧完全消散。一：全；（2）句意為：離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)。國(guó)：指國(guó)都?！?5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：把，持，執(zhí)；臨，面對(duì)；洋洋，高興得意的樣子。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：不以物喜，不以己悲，不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮ù司錇榛ノ模灰?，因?yàn)??！?6題詳解】考查概括文章內(nèi)容的能力。選文的第①②段是講遷客騷人在面對(duì)淫雨霏霏和春和景明兩種不同景色下所產(chǎn)生兩種截然不同的人生境界。這是“以物喜，以己悲”的感情；這類人的悲喜情感與下文第③段古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟形成了鮮明對(duì)比，引出了下文古仁人不以物喜，不以己悲的感情。由寫(xiě)景自然轉(zhuǎn)入議論，在議論中突出了文章的主旨，從而表達(dá)了作者希望像古仁人那樣具有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.“表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想感情”理解錯(cuò)誤。選文第一段寫(xiě)覽物而悲者，第二段寫(xiě)覽物而喜者，第三段以“嗟夫”開(kāi)啟，兼有抒情和議論的意味。作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚(yáng)，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。作者也就此假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，曲終奏雅，點(diǎn)明了全篇的主旨。由此分析，這篇文章表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。不是表達(dá)寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想感情；故選D。【參考譯文】像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。（三）（10分）閱讀《讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚》一文，完成下面小題。①“誰(shuí)是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開(kāi)始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿劬覉?bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。18.文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。19.第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？20.簡(jiǎn)析第④段畫(huà)線句運(yùn)用的論證方法及其作用。21.聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。材料：5月14日，川航3U8633航班執(zhí)行重慶-拉薩航班任務(wù)，在成都區(qū)域巡航階段，駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長(zhǎng)劉傳見(jiàn)被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。【答案】18.示例：（1）網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)；（2）全國(guó)中小學(xué)同步開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)；（3）上月底全票通過(guò)《英雄烈士保護(hù)法》。19.示例：這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無(wú)聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。20.示例：舉例論證。具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。21.示例：無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，見(jiàn)義勇為，為國(guó)家、人民利益默默奉獻(xiàn)或犧牲的人，英雄無(wú)處不在，永不獨(dú)行。【18題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段中的“由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)’大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮”可得：網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。根據(jù)第①段中的“與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展‘崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)’主題活動(dòng)”可得：全國(guó)中小學(xué)同步開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)。根據(jù)第②段中的“為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行”可得：上月底全票通過(guò)《英雄烈士保護(hù)法》?！?9題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。聯(lián)系第③段中的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”可知，沒(méi)有什么平白無(wú)故的歲月靜好，只是因?yàn)橛泻芏唷败娙?、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……”等在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，甚至有不少人為了這份“歲月靜好”付出了年輕的生命。這句話點(diǎn)明了這些人發(fā)揮的巨大作用，表現(xiàn)了他們精神的可貴，傳達(dá)了人們對(duì)這些人的贊美與崇敬之情，所以被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊。【20題詳解】本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段“默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師”運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)。列舉實(shí)例，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力與論證效果。【21題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，解答此類題型，要注意寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理。如：英雄應(yīng)該是有高度事業(yè)心、責(zé)任感和鍥而不舍精神的人。像機(jī)長(zhǎng)劉傳見(jiàn)這樣，在生死關(guān)頭，挽回了巨大的損失。英雄不單單是一些成功的人，也包括一些為他人、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。（四）（14分）閱讀《南極的初見(jiàn)》，完成下面小題。①“我先問(wèn)你、去南極干啥？”往返三萬(wàn)公里的船票、機(jī)票全部訂好，出發(fā)前好友張宇問(wèn)我，想不到還是把我問(wèn)住了。②當(dāng)我與酷愛(ài)攝影的好友們輾轉(zhuǎn)到達(dá)被稱為世界盡頭的烏斯懷亞，登上前進(jìn)號(hào)郵輪的第二天，答案就猶如眼前沒(méi)有邊際的海水一樣，不可阻擋地涌入腦海。③碧綠，鵝黃，褐色……沒(méi)想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫(huà)面。④與想象中極地的萬(wàn)物肅殺相去甚遠(yuǎn)。那綠草、黃花簇?fù)沓蓤F(tuán)，草看不到莖，花看不見(jiàn)葉，近前，才看清楚那大團(tuán)的顏色都由細(xì)小組成，花瓣極小、草葉細(xì)長(zhǎng)；成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。島上樹(shù)木種類非常單一，沒(méi)有一棵枝干筆挺，都是朝一個(gè)方向傾斜，許多被吹倒在地，依然順勢(shì)生長(zhǎng)，與草地相連，在極地頑強(qiáng)地綻放著美麗。⑤這就是立夏時(shí)節(jié)極地的春天，人們裹著厚厚的防寒服置身冷風(fēng)包圍的春色中。⑥沿著探險(xiǎn)隊(duì)員的路標(biāo)，我們看到了又一片蓬勃的生命。通向海灘的山坡上，無(wú)數(shù)企鵝在巖石上集聚，它們靈活中透出的笨拙萌到了我們。為了把食物送給正在孵蛋的伴侶，它們?cè)趲r石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身軀能夠瞬間敏捷翻起，又搖搖擺擺地決然前行。在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。它們毫無(wú)戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得：“我拍了一群瞎鳥(niǎo)，它們連眼睛都懶得睜開(kāi)！”⑦我卻陷入了沉思。自然是什么，就是寫(xiě)在大地上的自由，萬(wàn)物適應(yīng)和共享這個(gè)星球的饋贈(zèng)，生靈之間沒(méi)有高貴卑賤，只有按照自然法則生存。接下來(lái)的航程中，我看到了追逐沖鋒艇浪花的成群白海豚、與游輪齊頭并進(jìn)的座頭鯨……我不再驚異，只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶。⑧在采訪這次航行的船長(zhǎng)時(shí)，我呈上了兩個(gè)問(wèn)題：“許多人到南極是為了通過(guò)探險(xiǎn)成為英雄，如今你帶領(lǐng)我們普通乘客來(lái)到這里，你認(rèn)為我們此行的意義是什么？你的船長(zhǎng)生涯里，得到的最高獎(jiǎng)賞是什么？”船長(zhǎng)用一句話回答了我的兩個(gè)問(wèn)題：“我的最高獎(jiǎng)賞是許多乘客來(lái)信，告訴我，他們體驗(yàn)到了一種不可言狀的美。⑨奧萊·約翰。安德里亞森船長(zhǎng)出生在挪威一個(gè)航海世家，父親當(dāng)過(guò)船長(zhǎng)，妻子和哥哥現(xiàn)在都在船長(zhǎng)崗位上，“我有三個(gè)女兒，大女兒的理想是當(dāng)船長(zhǎng)，她正在學(xué)習(xí)和考試，準(zhǔn)備將來(lái)和她的父親一樣?！睂?duì)50次穿越號(hào)稱死亡地帶的德雷克海峽他面無(wú)懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經(jīng)歷的人，才能得到政府頒發(fā)的這一紀(jì)念品。⑩南極特有的極晝現(xiàn)象，讓24小時(shí)高懸的太陽(yáng)發(fā)出不同的光芒，在海面，你會(huì)看到晶瑩剔透的巨大冰塊反射出的奇異色彩，蔚藍(lán)、橘紅、深紫、金黃，那些不知漂浮了多少日子、從哪座雪山崩坍下來(lái)的千年造化，在海浪沖擊下形成人工無(wú)法鍛造的形狀，隨著冰層的厚薄顯現(xiàn)不同的色彩。于是，兒時(shí)玩具萬(wàn)花筒中的景象在眼前放大，各種色彩與我們乘坐的沖鋒舟濺起的浪花交相輝映，轉(zhuǎn)瞬即逝，夢(mèng)幻？童話？比夢(mèng)幻真實(shí)，比童話美麗！?離開(kāi)沖鋒舟、在冰天雪地中安扎帳篷。躺在夜空下，一種無(wú)邊無(wú)際的安靜席卷著我，仿佛世界上只剩下了自己。?想起這一路，真的讓我體驗(yàn)到了“不可名狀的美”，那種感覺(jué)無(wú)法描述，只能永遠(yuǎn)留在記憶里。22.結(jié)合語(yǔ)境、按照要求賞析。（1）成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。（賞析句子）（2）在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）23.文章從哪些方面表現(xiàn)“我”南極行體驗(yàn)到的“不可名狀的美”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。24.你如何理解第⑦段畫(huà)線句子的含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。25.文章第⑨段為什么要詳細(xì)寫(xiě)船長(zhǎng)的家庭情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。26.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章用好友對(duì)“我”南極之行的疑問(wèn)作為開(kāi)頭，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。B.第⑤段中“厚厚的防寒服”與“春色”形成反差，襯托出極地的春天依然寒冷。C.第⑩段“夢(mèng)幻？童話？”兩個(gè)問(wèn)號(hào)，寫(xiě)出“我”看到冰塊色彩變化時(shí)的茫然無(wú)措。D.全文以時(shí)間為線索，敘述“我”初到南極的所見(jiàn)所感，寫(xiě)出初見(jiàn)南極的驚艷與欣喜。【答案】22.示例：（1）運(yùn)用擬人的手法。生動(dòng)寫(xiě)出了紅色苔蘚的濃密以及給南極帶來(lái)的亮色，突出了南極春天的勃勃生機(jī)。（意對(duì)即可）示例：“半瞇”“露出”“探進(jìn)”寫(xiě)出信天翁對(duì)人毫無(wú)防備、自由自在（或：安靜閑適）的樣子，突出南極人與自然界的和諧共處。23.示例：（1）美麗的自然春色；（2）南極富有蓬勃生命力的動(dòng)物，（3）自然萬(wàn)物的和諧共處；（4）船長(zhǎng)對(duì)航海事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持；（5）陽(yáng)光下冰塊反射出的夢(mèng)幻般的色彩。（6）遠(yuǎn)離喧囂的靜謐之美。24.示例：大自然的萬(wàn)物是自由、平等的，我們要尊重自然萬(wàn)物，與大自然和諧共處。（意對(duì)即可）25.示例：（1）為了說(shuō)明船長(zhǎng)一家航海事業(yè)的傳承以及對(duì)下一代的影響，表現(xiàn)船長(zhǎng)一家對(duì)航海事業(yè)的熱愛(ài)。表達(dá)了“我”對(duì)船長(zhǎng)的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美。26.C【22題詳解】本題考查句子賞析?？蓮男揶o、描寫(xiě)方法、關(guān)鍵詞語(yǔ)等方面入手，結(jié)合句子本意、內(nèi)含和主旨情感等解析。（1）從“緊緊擁抱”一詞可看出，把具有人格意義的詞“擁抱”描述苔蘚，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)“苔蘚的濃密的生長(zhǎng)狀態(tài)”（本義），突出了南極的生機(jī)（內(nèi)含），表達(dá)我的驚艷欣喜之情（主題情感）。（2）“在旁邊草叢里筑窩的白頭翁信天，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩”中用“半瞇著眼兒”“露出一只腳丫”“把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩”來(lái)寫(xiě)信天翁的神態(tài)和動(dòng)作，表現(xiàn)了信天翁對(duì)人毫無(wú)防備、自由自在的情態(tài)，表現(xiàn)了翁信天趴窩時(shí)狀態(tài)，體現(xiàn)了南極人與自然界的和諧共處。【23題詳解】本題考查的是篩選并整合文中信息。需理清文段脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，概括題干要求，找出相關(guān)信息并加以概括。（1）從第③段“碧綠，鵝黃，褐色……是一幅春天的畫(huà)面”，體驗(yàn)到了美麗的自然春色。（2）從第④段“與想象中極地的萬(wàn)物肅殺相去甚遠(yuǎn)……在極地頑強(qiáng)地綻放著美麗?！斌w驗(yàn)到了南極富有蓬勃生命力的生物。（3）從第⑦段“自然是什么，就是寫(xiě)在大地上的自由萬(wàn)物適應(yīng)和共享這個(gè)星球的饋贈(zèng)，生靈之間沒(méi)有高貴卑賤，只有按照自然法則生存”一句作者第⑥段所見(jiàn)內(nèi)容的感慨知，他還體驗(yàn)到“自然萬(wàn)物的和諧共處”之美。（4）從第⑧段船長(zhǎng)““我的最高獎(jiǎng)是許多乘客來(lái)信，告訴我，他們體驗(yàn)到了一種不可言狀的美”情意綿綿的話語(yǔ)，作者感受到船長(zhǎng)，這位與南極淵源頗深的人對(duì)航海事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持。（5）從第⑩段南極的極晝現(xiàn)象，作者感受陽(yáng)光下冰塊反射出的夢(mèng)幻般的色彩。（6）從第?段“躺在夜空下，一種無(wú)邊無(wú)際的安靜席卷著我”，“我”體會(huì)遠(yuǎn)離喧囂的靜謐之美。【24題詳解】本題考查關(guān)鍵句理解。解答本題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)理解關(guān)鍵語(yǔ)句。聯(lián)系第⑥段“在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進(jìn)翅膀，安靜地趴窩。它們毫無(wú)戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得”等語(yǔ)句可知，“自然是什么，就是寫(xiě)在大地上的自由”意思是大自然的大地上生活著的萬(wàn)物的自由，我們要與大自然和諧共處，誰(shuí)也沒(méi)辦法獨(dú)自占有大自然；“生靈之間沒(méi)有高貴卑賤”的意思是：大自然中的萬(wàn)物是平等的，都在大自然的法則下生存，所以我們要尊重自然萬(wàn)物?！?5題詳解】本題考查文章寫(xiě)法及其作用?！皧W萊·約翰·安德里亞森船長(zhǎng)出生在挪威一個(gè)航海世家，父親當(dāng)過(guò)船長(zhǎng)”屬于插敘的內(nèi)容，聯(lián)系第⑨段“我有三個(gè)女兒，大女兒的理想是當(dāng)船長(zhǎng)，她正在學(xué)習(xí)和考試，準(zhǔn)備將來(lái)和她的父親一樣”“對(duì)50次穿越號(hào)稱死亡地帶的德雷克海峽他面無(wú)懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經(jīng)歷的人，才能得到政府頒發(fā)的這一紀(jì)念品”可知，詳細(xì)寫(xiě)船長(zhǎng)的家庭情況為了說(shuō)明船長(zhǎng)一家航海事業(yè)的傳承以及對(duì)下一代的影響，表現(xiàn)船長(zhǎng)一家對(duì)航海事業(yè)的熱愛(ài)，表現(xiàn)了“我”對(duì)船長(zhǎng)的敬佩，從人文方面體現(xiàn)南極之美。【26題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.“茫然無(wú)措”錯(cuò)誤。兩個(gè)問(wèn)號(hào)表達(dá)“我”的驚奇與欣喜；故選C。四、作文。（50分）27.站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程