部編版五年級語文下冊全冊知識點歸納

部編版五年級語文下冊全冊知識點歸納第一單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)

旖(yǐ)旎(nǐ)頃(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)

(2)難寫的字

晝:中間部分是“日",不要錯寫成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。耘:左半邊是“耒",不要錯寫成“豐”。曉:右半邊是“堯",注意不要多加一點。拔:右半邊是“犮”,不要錯寫成“發(fā)"。割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭"錯寫為部首。(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃榆樹鋤頭承認

水瓢陰涼冷艷幽芳鄭重寶貴眷戀

圓滾滾明晃晃孤零零山高月小三潭印月

不可勝數(shù)頂天立地恍然大悟樂此不疲

清光四溢相映成趣離鄉(xiāng)背井美妙絕倫

茂林修竹綠水環(huán)流良辰美景能書善畫

頗負盛名萬里長城風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié)

(2)近義詞

四時~四季童孫~兒童信口~隨口

漂亮~美麗瞎鬧~胡鬧閃爍~閃耀

存心~故意隨意~任意圓滾滾~圓溜溜

不可勝數(shù)~不計其數(shù)大概~大致

樂此不疲~樂在其中盼望~渴望威風(fēng)~威嚴

徘徊~躊躇氣派~氣勢澄澈~清澈

閃耀~閃爍幽芳~幽香玷污~侮辱

稀罕~稀奇鄭重~慎重秉性~性格

眷戀~依戀

(3)反義詞

晝夜曉晚寒暖新鮮陳腐

承認否認自由禁錮黑暗光明

陰涼燥熱不可勝數(shù)屈指可數(shù)

廣闊狹窄夸大縮小平凡出眾

冰涼火熱愛惜糟蹋訓(xùn)斥贊揚

清白污濁秀氣粗笨衰老年輕

(4)詞語歸類

①量詞

一個大花園一朵花一個小毛球一個果園

一棵櫻桃樹一頂大草帽一個黃瓜一只大蜻蜓

一朵倭瓜花一個綠螞蚱一條腿一只白蝴蝶

一個月亮一輪明月一顆淚珠一幅墨梅圖

一枝畫梅一只金雞一塊手絹一顆心

②修飾詞

圓而粗的柱子風(fēng)光旖旎的萊蒙湖

無邊無垠的非洲大沙漠碧波萬頃的大海

巍峨雄奇的高山心愛的小月亮

冰涼的淚珠慈祥的外祖父最寶貴的畫

雪白的細亞麻布血色的梅花眷戀祖國的心

長長地嘆一口氣早早地起了床鄭重地遞給

③動詞

摘黃瓜追蜻蜓捉螞蚱點起篝火刮去污跡

④特殊詞語

ABB式詞語:胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟

藍悠悠孤零零涼颼颼

類似的詞語:響當(dāng)當(dāng)氣沖沖亂哄哄空蕩蕩

AABB式詞語:馬馬虎虎整整齊齊

類似的詞語:忙忙碌碌平平安安干干凈凈

ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語:百發(fā)百中自由自在人來人往

描寫景色的詞語:山高月小三潭印月頂天立地

煙波浩渺晶瑩澄澈風(fēng)光旖旎無邊無垠

碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫茂林修竹

綠水環(huán)流一碧數(shù)頃荷香遠溢宿鳥幽鳴

類似的詞語:鳥語花香山清水秀萬紫千紅

湖光山色姹紫嫣紅百花齊放春暖花開

草長鶯飛風(fēng)和日麗春意盎然

二、佳句積累

1.比喻句

太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。

2.排比句

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。

這句話連用四個“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。

3.擬人、排比句

花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。

“睡醒"逛”“說話"等詞語將“花”“鳥"蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂、自由的。

4.描寫優(yōu)美的句子

每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠溢,宿鳥幽鳴,真不能不說是賞月勝地。

這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖"。

5.含義深刻的句子

旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

運用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說明梅花是祖國的象征、是民族精神的象征。

6.轉(zhuǎn)述句

我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。”(改為轉(zhuǎn)述句)

我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看。

考試點睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話"是考試中的一個常考考點,經(jīng)常通過以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。

三、考試熱點

1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解。

2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》

推薦理由:這部小說描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實而生動地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒙浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練,毫無刻意雕飾的痕跡。口語化的語言、簡短的句子,再加上運用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z,增強了語言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫的人物、事件、景物非常生動而形象,讀者很容易就進入小說的境界,有身臨其境之感。

閱讀方法:閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小說時,正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段,這使遠在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說?？刹捎媚x的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點,邊讀邊勾畫,還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫下自己的感想等。

第二單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)蹌(qiàng)

躥(cuān)掄(lūn)簌(sù)挈(qiè)鐫(juān)

碣(jié)諱(huì)紈(wán)晦(huì)姊(zǐ)

鬟(huán)

(2)難寫的字

“忌":上面是“己”,不要寫成“已"。

“曹”:上半部分是一個整體,不是草字頭。

“插":注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。

“恰”:右部是“合",不是“臺”。

“酥":不要忘記左部“酉”里面的一橫。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

妒忌曹軍都督委托懲罰遮擋私自

水寨擂鼓吶喊插滿筷子饑渴恰好

官府榜文謀財詭計拖著墜下胸膛

兩截拳頭喘氣酥軟順風(fēng)順?biāo)杂忻钣?/p>

神機妙算半夜三更踉踉蹌蹌抓耳撓腮

喜不自勝天造地設(shè)荒郊野外安身之處

(2)近義詞

才干~才能妒忌~嫉妒推卻~推辭

緊急~緊迫懲罰~懲處遲延~拖延

疑惑~懷疑吩咐~命令晌午~中午

嚇唬~恐嚇詭計~陰謀恥笑~嘲笑

光滑~平滑開辟~開拓迸裂~裂開

炎熱~酷熱呼喚~召喚安身~安家

寬闊~寬廣齊整~整齊小器~小氣

忌諱~避諱晦氣~倒霉趕令~命令

興頭~高興橫豎~反正精致~精美

寂寞~孤獨玲瓏~精巧促狹~刁鉆

姊妹~姐妹

(3)反義詞

推卻答應(yīng)懲罰獎賞齊全短缺

疑惑相信秘密公開支援攻擊

惡意善意恥笑尊重敞開關(guān)閉

光滑粗糙酥軟僵硬炎熱寒冷

歡喜難過寬闊狹窄頑劣乖巧

齊整凌亂小器大方精致粗糙

歡喜悲傷

(4)詞語歸類

①量詞

十萬支箭一千多個草把子一家酒店一面旗

三只碗一雙筷子一盤熟菜二斤熟牛肉

一片好心一輪紅日一陣狂風(fēng)一行楷書大字

一把西洋小銀剪子

②修飾詞

緊緊地揪住鐵錘般大小的拳頭打折的哨棒

鐵棒似的虎尾明明朗朗的一架橋梁

天造地設(shè)的家當(dāng)

③動詞

立下軍令狀故意延遲擂鼓吶喊掄起哨棒

迸出鮮血飲澗泉拖男挈女采山花覓樹果

呼弟喚兄搬高凳捆剪子股撥籰子

④特殊詞語:

AABB式詞語:踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖

類似的詞語:清清楚楚歡歡喜喜工工整整

ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

類似的詞語:百發(fā)百中自由自在人來人往

形容人有智慧的詞語:神機妙算

類似的詞語:足智多謀料事如神聰明絕頂

含有人體器官的詞語:抓耳撓腮

類似的詞語:交頭接耳口是心非拳打腳踢

二、佳句積累

1.語言描寫

(1)周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!"

這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可?！銈儾耪f有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王”

這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。

2.動作描寫

武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。

這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細,著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打"幾個動作來描寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢,刻畫出他勇武過人的高大形象。

3.比喻句

(1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

“箭”像“下雨",說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。

(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。

把“虎尾”比作“鐵棒",可見虎尾一剪的威力很大。

考試點睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個?？伎键c。常見的考查形式有:(1)解釋句中加點的詞語。(2)理解句子的含義。

三、考試熱點

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時常出現(xiàn),有時也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

2.《景陽岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫,以習(xí)作題出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》

推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說,從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請來向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒問出了破綻,縱筋斗云徑投南海,請觀音收服了紅孩兒。

這一章節(jié)運用一波三折的寫作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個性鮮明。

閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時可以默讀,和父母、伙伴交流對孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認識,也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。

第三單元1.多音字為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見都dōu是為wéi難應(yīng)yīng該看kān守首都dū

只zhī身了liǎo解咀嚼jué只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎

挨ái打解散sàn撒sǎ種挨āi擠松散sǎn撒sā謊2.近義詞強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰明）溫柔（溫情）猛烈（強烈）

3.反義詞聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）

4.量詞一（張）長桌一（截）蠟燭一（陣）敲門聲一（盞）油燈一（級）樓梯一（場）虛驚

日積月累①地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）③翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）④樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

仞(rèn)躊(chóu)躇(chú)黯(àn)

籌(chóu)矜(jīn)鐲(zhuó)褂(guà)

吭(kēng)眷(juàn)擬(nǐ)塢(wù)

(2)難寫的字

“仞":右部“刀”的左邊不要忘了加點。

“齡":右部是“令”,不是“今"。

“祥”:左部是“礻",不是“衤”。

“煉":右部第三筆是橫折鉤,不要寫成“東”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

重慶診所年齡土匪繃帶驚疑審視

麻醉劑施行嶄新由衷傷勢清醒顫抖

慈祥榮幸擬定鍛煉眷戀奔赴搞特殊

簽字慰問繁忙下意識一針見血汗珠滾滾

一聲不吭青筋暴起汗如雨下肅然起敬

久仰久仰情不自禁若有所思血肉之軀

一點一滴意外之財舍己為公自上而下

(2)近義詞

孤~獨遙~遠故人~友人開設(shè)~開辦

年齡~年紀(jì)驚疑~驚奇神情~神態(tài)

從容~沉著鎮(zhèn)定~鎮(zhèn)靜柔和~溫和

擔(dān)心~擔(dān)憂居然~竟然由衷~衷心

注視~凝視損失~虧損情不自禁~不由自主

慰問~安慰悲痛~悲哀眷戀~留戀

繁忙~忙碌尊重~尊敬躊躇~遲疑

清貧~貧寒樸素~簡樸奢侈~奢華

籌集~募集激怒~憤怒兇惡~兇狠

威嚇~恐嚇企望~盼望搜尋~尋找

失望~絕望驚異~驚奇保藏~保存

(3)反義詞

暗明朝夕新舊曉晚熟練生疏

鎮(zhèn)定慌亂柔和粗暴拒絕同意

清醒糊涂嶄新破舊相信懷疑

慈祥兇狠友好敵對繁忙清閑

特殊普通尊重輕視躊躇果斷

情不自禁無動于衷清貧富裕樸素奢侈

兇惡和善不幸幸運失望希望

潔白烏黑

(4)詞語歸類

①量詞

一塊鋼板一樁趣事一只時表一支自來水筆

一個銅板幾套汗褂褲幾雙線襪幾件傳世寶

②修飾詞

熟練地打開冷冷地問平靜地回答由衷地說

情不自禁地喃喃淡淡地說威嚇地吼道

驚疑的神情平靜地回答清醒的大腦

新生的息肉真正的男子漢會說話的鋼板

慈祥的神情最心愛的長子無限的父愛

緊鎖的眉頭無限的眷戀黯然的目光

兇惡的眼光唯一的財產(chǎn)清貧的生活

③動詞

摘除眼球影響腦神經(jīng)躊躇了一會兒

傾注了無限的父愛企望有新的發(fā)現(xiàn)

④特殊詞語

ABAB式詞語:久仰久仰

類似的詞語:失敬失敬幸會幸會

承讓承讓獻丑獻丑

形容人物神態(tài)的詞語:汗珠滾滾汗如雨下若有所思

類似的詞語:眉開眼笑神采奕奕垂頭喪氣

一×不×的詞語:一聲不吭

類似的詞語:一絲不茍一塵不染

二、佳句積累

1.動作、神態(tài)描寫

病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

這句話中的動作和神態(tài)描寫,都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。

2.心理描寫

當(dāng)年,地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎這次怎么會……

這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。這一次,兒子真的不能回來了嗎毛澤東感到十分震驚,簡直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現(xiàn)了毛澤東無比悲痛的心情。

考試點睛：人物描寫方法是考試中常見的考點。常見的考查形式:(1)寫出下列句子中所運用的描寫方法;(2)根據(jù)所給的描寫方法來描寫人物形象。

3.比喻句

你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!

運用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷模。

4.反問句

但我說出那幾件“傳世寶"來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天

這句話運用反問的語氣,表達了作者對富翁們的蔑視。

三、考試熱點

1.《古詩三首》重點詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。

2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)?？嫉?。

3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點句子賞析出現(xiàn)。

4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:羅廣斌楊益言《紅巖》

推薦理由:《紅巖》描寫在人民解放軍進軍大西南的形勢下,重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概?！都t巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復(fù)雜,但全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴謹而富于變化。在人物刻畫上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語言樸實,筆調(diào)悲壯。

閱讀方法:這部作品很感人,讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡和令自己感動的片段,仔細品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。

第五單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

摟(lǒu)揪(jiū)扳(bān)鑄(zhù)顴(quán)

揩(kāi)漿(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn)詐(zhà)

怔(zhèng)堪(kān)

(2)難寫的字

“撓":右部的“堯”不要多寫一點。

“喉":“亻”右部沒有一小豎。

“漿":下面是“水”,不是“氺"。

“餡”:右下部是“臼",不要寫成“白”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

摔跤欺負抓撓破綻腳腕扳不動肢體

無疑格局監(jiān)生侄子喉嚨粉刷刷漿

師傅絕活派頭包袱手法鼓點屏障

芝麻神圣露餡兒難堪有詐傻小子

發(fā)怔一叉一摟手疾眼快精神抖擻

仰面朝天不可侵犯轟然倒塌一模一樣

半信半疑

(2)近義詞

立刻~馬上欺負~欺凌破綻~漏洞

挺脫~結(jié)實計劃~盤算威嚴~威武

出色~卓越結(jié)實~壯實問候~慰問

穿梭~穿行吩咐~囑咐登時~頓時

規(guī)矩~規(guī)則派頭~架勢清脆~響亮

搜索~搜尋侵犯~侵略發(fā)怔~發(fā)呆

半信半疑~將信將疑天衣無縫~萬無一失

考試點睛：近義詞辨析是考試中的一個常考的考點。常見的考查形式:(1)寫出詞語的近義詞。(2)把幾個意思相近的詞語分別填入句子中。(3)寫出句子中加點詞語的近義詞。

(3)反義詞

退后前進手疾眼快笨手笨腳

精神抖擻萎靡不振挺脫虛弱直硬柔軟

出色平庸結(jié)實虛弱侵犯保衛(wèi)

清爽沉悶雪白漆黑稀溜溜稠糊糊

天衣無縫漏洞百出平平整整坑坑洼洼

一模一樣迥然不同

(4)詞語歸類

①量詞

一塊疤兩莖燈草一屋人一盞燈一個規(guī)矩

一間屋子一個小包袱一身黑衣黑褲

一面雪白的屏障一袋煙一碗茶

②修飾詞

高等的車夫鐵扇面似的胸直硬的背

最出色的車夫四四方方的小包袱白得透亮

白得清爽銜接得天衣無縫不可侵犯的威嚴

如山般的形象

③動詞

使巧勁下冷絆子占上風(fēng)塌了腰合了襠

殺好了腰睜得滴溜圓揩揩眼淚伴著鼓點

和著琴音

④特殊詞語

ABB式詞語:紅撲撲稀溜溜

類似的詞語:軟綿綿硬邦邦脆生生

二、四字互為近義詞的詞語:手疾眼快

類似的詞語:見多識廣東奔西走高瞻遠矚

一一式的詞語:一模一樣

類似的詞語:一心一意一板一眼一唱一和

描寫人物精神狀態(tài)的詞語:精神抖擻

類似的詞語:氣宇軒昂昂首闊步容光煥發(fā)斗志昂揚

二、佳句積累

1.動作描寫

(1)嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。

這是對嚴監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。

(2)只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。

這些是對刷子李刷墻動作的細致描寫,寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與瀟灑,給人的感覺不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。

2.外貌描寫

看著那高等的車夫,他計劃著怎樣殺進他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴!

這里描寫了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸"和“直硬的背”可以看出祥子的強壯。

3.比喻句

(1)啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果,更加襯托出他高超的技藝。

(2)倆人把“搶"和“鞭”放在門墩上,各自虎勢兒一站,公雞鹐架似的對起陣來。

“公雞鹐架"形象地寫出了兩個人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運用比喻的修辭手法刻畫出了兩個孩子好勝和可愛的兒童形象。

三、考試熱點

1.《人物描寫一組》重點段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描寫方法及對句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》

推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個傳奇的正骨醫(yī)生,他的正骨手法,不像治病,倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人,在天津衛(wèi)掛頭牌,但是這個蘇醫(yī)生有個規(guī)矩:凡來瞧病,無論貧富親疏,必得先拿七塊銀圓碼在臺子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。蘇七塊的外號也正從這來。本章敘事一波三折,曲折動人。選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大智慧。語言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力。

閱讀方法:這是一篇寫人的文章,我們在閱讀的時候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運用了哪些刻畫人物的方法,和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

第六單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

吾(wú)弗(fú)臏(bìn)諷(fěng)蔑(miè)

肆(sì)桅(wéi)齜(zī)咧(liě)唬(hǔ)瞄(miáo)

(2)難寫的字

“矛":不要寫成“予”。

“喪":下部是“_________”,不要在橫下多寫一撇。

“耀":“光”的末筆是豎提,“翟"下部是“隹”,共四橫。

“蔑":上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”,不要寫成“戊"。

“贏”:部件較多,依次是“亡、口、月、貝、凡"。

“艘”:左部“舟"為部首時,長橫不出頭,“叟”上部的短豎要出頭。

“桅":“木”做部首時末筆撇變成點。

“鉤":右部是“勾”,不要寫成“勺"。

(3)多音字

夫調(diào)

扎

2.詞

(1)必須掌握的詞

夸耀譏諷輕蔑贏了一艘航行放肆帽子

桅桿嚇唬鉤住扭著船艙海鷗瞄準(zhǔn)

齜牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂頭喪氣

胸有成竹哭笑不得心驚膽戰(zhàn)得意揚揚

(2)近義詞

譽~贊堅~硬約定~商定依次~順次

掃興~敗興垂頭喪氣~沒精打采情形~情況

挖苦~嘲諷胸有成竹~成竹在胸主意~辦法

得意揚揚~洋洋自得夸耀~炫耀譏諷~譏笑

輕蔑~輕視目瞪口呆~瞠目結(jié)舌調(diào)換~改換

模仿~仿照顯然~明顯放肆~放恣

哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睜睜

嚇唬~恐嚇靈巧~伶俐心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳

(3)反義詞

譽貶失敗成功掃興盡興

垂頭喪氣得意揚揚胸有成竹束手無策

輸贏挖苦稱贊輕蔑重視

風(fēng)平浪靜波浪滔天放肆收斂

哭笑不得泰然處之靈巧笨拙

心驚膽戰(zhàn)泰然自若勇敢怯弱

(4)詞語歸類

①量詞

一次比賽三場比賽一匹馬一支槍

一只大猴子一聲鑼響二十來個水手

第一根橫木

②修飾詞

勇敢的水手桅桿的頂端疑惑地看著

胸有成竹地說輕蔑地說得意揚揚地夸耀

眼巴巴地望著覺得很掃興嚇得大叫了一聲

笑得很開心笑得更歡氣得臉都紅了

③動詞

喜歡賽馬拍著他的肩膀瞪了他一眼

譏諷田忌打海鷗瞄準(zhǔn)兒子追猴子

摘下帽子攀著繩子抓著桅桿爬上桅桿

鉤住繩子調(diào)換順序

④特殊詞語:

ABB式詞語:眼巴巴

類似的詞語:皺巴巴胖嘟嘟懶洋洋

ABCC式詞語:得意揚揚

類似的詞語:文質(zhì)彬彬生機勃勃死氣沉沉

言之鑿鑿氣勢洶洶

描寫神態(tài)的詞語:目瞪口呆垂頭喪氣得意揚揚

哭笑不得齜牙咧嘴

類似的詞語:眉飛色舞全神貫注大驚失色

興高采烈神采奕奕

含有人體器官的詞語:心驚膽戰(zhàn)胸有成竹

類似的詞語:手舞足蹈眉開眼笑膀大腰圓

心花怒放張口結(jié)舌

二、佳句積累

1.語言描寫

(1)孫臏招呼田忌過來,拍著他的肩膀,說:“從剛才的情形看,齊威王的馬比你的馬快不了多少哇……”

這是孫臏對田忌賽馬失敗后說的一段話。透過孫臏的語言,我們得知孫臏在觀看比賽時進行了認真觀察和用心思考。

(2)孫臏還沒說完,田忌瞪了他一眼,說:“想不到你也來挖苦我!"

這是對田忌的語言描寫,寫出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對孫臏的誤解。朗讀這句話時要讀出抱怨的語氣。

2.神態(tài)描寫

(1)齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬,看見田忌和孫臏過來了,便譏諷田忌:“怎么,難道你還不服氣”

“得意揚揚"夸耀”“譏諷"寫出了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時要讀出輕蔑的語氣。

(2)水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了。

“氣得臉都紅了”寫出了孩子的自尊心受到了傷害,十分生氣,為后面孩子做出冒險的舉動埋下伏筆。

(3)這時候,甲板上的水手全都嚇呆了。

“嚇呆了"這是對水手們神態(tài)的描寫,側(cè)面寫出了孩子處境的危險和事態(tài)的嚴重。

3.動作描寫

(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿。

“跳到”“摘下"戴”“爬上"寫出了猴子動作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機靈與頑皮。

(2)孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危險的境地。

4.比喻句

撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里。

這句話寫出了孩子跳入水中時的動作又快又猛。

三、考試熱點

1.《自相矛盾》常?？疾橹攸c詞語的理解和用現(xiàn)代漢語來說說文中句子的含義,或是考查課文理解以及寓意。

2.《田忌賽馬》常?？疾殛P(guān)于描寫人物語言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時的思維方式。

3.《跳水》常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。

考試點睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見的考點。常見的考查形式:(1)寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線索或推動情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語句。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:文燕《最佳路徑》

推薦理由:《最佳路徑》講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋,后來受到買葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇"的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開放”的設(shè)計策略,最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。文章語言樸實簡明,情節(jié)清晰明了。格羅培斯設(shè)計路徑的過程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計策略中閃耀著他尊重他人、給人自由的人文思想,也讓我們體會到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性。

閱讀方法:這是一篇寫事的文章,閱讀時可以弄清楚事情的起因、經(jīng)過與結(jié)果。最佳路徑的產(chǎn)生過程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會到了人性的光輝。

第七單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

艄(shāo)禱(dǎo)氈(zhān)犢(dú)

膘(biāo)馳(chí)爵(jué)嚕(lū)吆(yāo)

哞(mōu)眺(tiào)熠(yì)遐(xiá)黏(nián)

濫(làn)淤(yū)湛(zhàn)

(2)難寫的字

“艇":右部是“廷”,不要寫成“延"。

“翹”:左上部是“_________",不要寫成“戈”。

“禱":左部是“礻”,不要寫成“衤"。

“鈴”:右部是“令",不要寫成“今”。

“踢":右下部是“勿”,不要寫成“匆"。

“罐”:右下部“隹"有四橫。

(3)多音字

叉_翹

嘩載

澄著

2.詞

(1)必須掌握的詞

小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾禱告

雇定簇擁嘩笑碼頭儀態(tài)尊嚴遠眺

駿馬飛馳遼闊綿羊板凳吆喝鈴鐺

一罐恢復(fù)牲畜操縱自如手忙腳亂

遼闊無垠悠然自得成千上萬成群結(jié)隊

思緒激蕩

(2)近義詞

聞名~著名交叉~交錯輕快~輕松

聳立~矗立操作~控制平穩(wěn)~安穩(wěn)

莊嚴~莊重簇擁~蜂擁沉寂~靜寂

專注~專心思考~思索端莊~莊重

贊許~贊賞悠然自得~泰然自若微弱~微小

成千上萬~千千萬萬放射~噴射耀眼~奪目

開闊~寬闊雄渾~雄壯神秘~詭秘

神奇~奇妙風(fēng)采~風(fēng)韻珍寶~瑰寶

貴重~寶貴情趣~趣味豪邁~豪放

遐想~遐思鋒利~銳利

(3)反義詞

輕快沉重靈活呆板聳立倒塌

倒退前進彎曲筆直散開聚集

靜寂喧鬧手忙腳亂從容不迫贊許責(zé)怪

舒緩急促漆黑明亮嚴肅親切

端莊輕浮微弱強烈成群結(jié)隊形單影只

開闊狹窄貴重低賤白晝黑夜

豪邁狹隘鋒利滯鈍延長縮短

肥沃貧瘠

(4)詞語歸類

①量詞

一座座石橋一片嘩笑一條條運河一個人影

一片寂靜一罐牛奶一抹晚霞幾座燈塔

一幅畫卷一種幽思一把刀刃一條延長線

②修飾詞

新鮮的空氣告別的聲音高大的石頭

古老的橋梁碧綠色的低地深深的野草

白色的綿羊金色的晚霞沉睡的牲畜

漆黑的夜晚微弱的光芒無邊的遐想

金色的田野耀眼的色調(diào)神秘的風(fēng)采

精湛的技術(shù)金色的夕陽神奇的境界

熠熠發(fā)光的珍寶遼闊無垠的原野

平穩(wěn)地穿過安閑地欣賞磨得很平

③動詞

恢復(fù)平靜閃爍光芒做禱告打開窗簾

④特殊詞語

又×又×式詞語:又窄又深

類似的詞語:又白又胖又高又壯

表示看的四字詞語:極目遠眺

類似的詞語:左顧右盼東張西望高瞻遠矚凝神注視

形容數(shù)量多的詞語:成千上萬成群結(jié)隊

類似的詞語:不計其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計數(shù)不勝數(shù)

二、佳句積累

1.動態(tài)描寫

(1)不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能做急轉(zhuǎn)彎。

這是動態(tài)描寫,“拐、擠、穿”這幾個動詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。

(2)運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。

這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象,展現(xiàn)了荷蘭牧場的動態(tài)之美。

2.靜態(tài)描寫

(1)高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

靜態(tài)描寫,寫出了威尼斯夜景的靜謐,與白天的喧鬧形成對比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

(2)車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。

“整個天地"讓我們感受到牧場之國的空曠和遼遠,這句話寫出了牧場之國夜晚的寧靜,展現(xiàn)了它的靜態(tài)美。

考試點睛：動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是考試中常見的考點。常見的考查形式有:(1)判斷下列句子屬于動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫。(2)賞析動態(tài)描寫或者靜態(tài)描寫的妙處。(3)運用動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的手法寫片段。

3.比喻句

(1)威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

這句話運用了比喻的修辭手法,“新月”這一喻體形象地寫出了小艇的樣子,“水蛇"這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。

(2)牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。

這句話運用了比喻的修辭手法,形象地寫出了牛犢的樣子。

三、考試熱點

1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重點段落賞析中時常出現(xiàn),有時作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

2.《牧場之國》第2~5自然段作為重點段落賞析時常出現(xiàn),有時作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:朱自清《歐游雜記》

推薦理由:在這部作品中,朱自清先生以優(yōu)美的文字寫下了在歐洲的所見所聞,其閱歷的豐富、知識的廣博令人驚嘆,他對歐洲的文學(xué)、藝術(shù)如數(shù)家珍,娓娓道來,向人們展示了一幅幅生動的圖畫。威尼斯的運河、龐貝的廢墟、羅馬的石柱、荷蘭的風(fēng)車、巴黎的鐵塔、柏林的街道……在其筆下無不閃動著一種人文的光輝,令人無限神往。

閱讀方法:這部作品為我們描繪了異域風(fēng)情,開闊了我們的視野。我們在閱讀時,可以先找到與課文同題的文章讀一讀,體會其不同,然后由一篇文章讀到全書。我們還可以摘抄優(yōu)美的語句,增長自己的見識。

第八單元

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

詣(yì)弦(xián)窈(yǎo)窕(tiǎo)穢(huì)

涕(tì)軋(yà)憎(zēng)胚(pēi)禍(huò)

患(huàn)賦(fù)癡(chī)伊(yī)窘(jiǒng)

(2)難寫的字

“梁":右上角不要寫成“刃”,漏掉最后一點。

“紐":右部是“丑”,中間橫畫不要出頭。

“貌":右上角是“白”,不要多寫一橫。

“倉":下部是“?”,上部“人"要覆蓋住下部。

“享”:下部是“子",不要寫成“了”。

(3)多音字

為_________薄

屏禁

2.詞

(1)必須掌握的詞

梁國家禽拇指搔癢穢物螺絲紐扣

渺小享樂附庸愛憎相貌鼻涕軋傷

左膀右臂養(yǎng)尊處優(yōu)情不自禁隨心所欲

絞盡腦汁不懷好意

(2)近義詞

消受~享受扶襯~幫扶姿態(tài)~姿勢

機敏~機靈堂皇~氣派渺小~微小

差異~差別構(gòu)造~結(jié)構(gòu)規(guī)律~規(guī)則

禍患~災(zāi)難懲罰~懲治迷戀~癡迷

澄澈~清澈輕盈~輕巧天賦~天分

淘氣~頑皮羞愧~慚愧驅(qū)逐~驅(qū)趕

情不自