小學(xué)英語三年級第一單元課件

Unit1coursewareforthirdgradeprimaryschoolEUnitOverviewVocabularylearningGrammarlearningTextlearningListeningtrainingReadingtrainingWritingtraining01UnitOverviewTheunitthemeis"MyCommunity".Itaimstointroducestudentstotheconceptofcommunityandhelpthemunderstandtheimportanceofcommunityintheirdailylives.ThethemeisdesignedtoengagestudentsinactivelearningandhelpthemdeveloptheircommunicationskillsinEnglishthroughavarietyofauthenticandmeaningfultasks.UnitThemeStudentswilllearntoidentifyanddescribedifferentaspectsoftheircommunity,includingpeople,places,andactivities.Studentswillenhancetheirculturalawarenessanddeveloppositiveattitudestowardstheircommunitythroughexploringitshistory,traditions,andvalues.Theywilllearntoworkcollaborativelyandcommunicateeffectivelyinbothsmallgroupandwholeclasssettings.Theywilldeveloptheirlistening,speaking,reading,andwritingskillsbycompletingavarietyoftaskssuchasinterviews,reports,androle-plays.Unitobjectives02Vocabularylearning掌握動物相關(guān)的詞匯，了解動物的特點和生活習(xí)性?？偨Y(jié)詞學(xué)習(xí)并掌握如“cat”，“dog”，“bird”，“fish”等動物詞匯，了解動物的基本特征和生活習(xí)性。詞匯學(xué)習(xí)通過圖片展示動物的形象，幫助學(xué)生更直觀地理解詞匯含義。圖片輔助在句子和對話中運用動物詞匯，提高學(xué)生在實際語境中運用詞匯的能力。語境應(yīng)用Animalvocabulary掌握顏色相關(guān)的詞匯，了解顏色的基本屬性和應(yīng)用?？偨Y(jié)詞學(xué)習(xí)并掌握如“red”，“blue”，“green”，“yellow”等基本顏色詞匯，了解顏色的基本屬性和應(yīng)用。詞匯學(xué)習(xí)通過實物或圖片展示不同顏色，幫助學(xué)生更直觀地理解詞匯含義。實物展示在句子和對話中運用顏色詞匯，提高學(xué)生在實際語境中運用詞匯的能力。語境應(yīng)用Colorvocabulary掌握數(shù)字相關(guān)的詞匯，了解數(shù)字的基本屬性和應(yīng)用。總結(jié)詞詞匯學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)語境應(yīng)用學(xué)習(xí)并掌握如“one”，“two”，“three”，“four”等數(shù)字詞匯，了解數(shù)字的基本屬性和應(yīng)用。通過計數(shù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系。在句子和對話中運用數(shù)字詞匯，提高學(xué)生在實際語境中運用詞匯的能力。Numericvocabulary03Grammarlearning總結(jié)詞掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法詳細描述現(xiàn)在進行時態(tài)表示正在進行的動作或狀態(tài)，由be動詞（am/is/are）+動詞ing形式構(gòu)成。學(xué)生需要了解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，如描述正在發(fā)生的動作、表示將來計劃的動作等。Presentcontinuoustense總結(jié)詞學(xué)會構(gòu)建疑問句詳細描述疑問句是用來提出問題的句子，其結(jié)構(gòu)與陳述句有所不同。學(xué)生需要了解疑問句的基本構(gòu)成，如將be動詞、助動詞或情態(tài)動詞放在句首，以及如何使用疑問詞來提出具體的問題。Interrogativesentencestructure總結(jié)詞正確使用介詞詳細描述介詞用于表示名詞或代詞與句子其他部分之間的關(guān)系。學(xué)生需要學(xué)習(xí)常用介詞的用法，如in、on、at等，了解它們在不同語境下的意義和用法，并能夠正確地使用介詞來描述時間、地點等關(guān)系。Prepositionusage04Textlearning理解文本內(nèi)容在第三級小學(xué)英語課程中，學(xué)生需要理解并分析課文內(nèi)容，包括主題、情節(jié)、角色和情感等。教師可以通過提問、討論和活動等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。AnalysisofTextContent對話練習(xí)學(xué)生需要模仿課文中的對話進行練習(xí)，以提高口語表達和交流能力。教師可以通過角色扮演、小組討論和模擬場景等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與對話練習(xí)。Dialogueexercisesinthetext背誦與復(fù)述學(xué)生需要背誦課文中的重要段落和句子，并能夠用自己的語言復(fù)述整個故事。這有助于提高學(xué)生的記憶力和語言表達能力。教師可以通過抽查、小組競賽和獎勵等方式激勵學(xué)生積極參與背誦和復(fù)述活動。Recitationandretellingofthetext05Listeningtraining選擇的聽力材料應(yīng)適合三年級小學(xué)生的年齡特點，內(nèi)容簡單易懂，語言規(guī)范。適合年齡多樣性趣味性聽力材料應(yīng)涵蓋不同的主題和場景，如日常生活、學(xué)校、家庭等，以豐富學(xué)生的語言輸入。聽力材料應(yīng)具有一定的趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。030201SelectionofListeningMaterials在聽之前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目和選項預(yù)測答案，幫助他們集中注意力并提高聽力效率。預(yù)測答案訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中快速抓取關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物等，以回答問題。抓取關(guān)鍵信息引導(dǎo)學(xué)生理解聽力材料中的對話意義，培養(yǎng)他們的語感和語境理解能力。理解對話意義Listeningskillstraining錯誤分析分析學(xué)生常見錯誤答案的原因，指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊忸愃频腻e誤。答案解析對于每個聽力問題，提供詳細的答案解析，幫助學(xué)生理解正確答案的原因。舉一反三提供類似的問題，讓學(xué)生在實際練習(xí)中鞏固所學(xué)知識和技能。AnalysisofListeningQuestions06Readingtraining選擇適合三年級小學(xué)生的英語閱讀材料，難度適中，內(nèi)容有趣，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。閱讀材料應(yīng)涵蓋不同的主題和話題，如故事、科普、生活常識等，以滿足孩子多樣化的閱讀需求。考慮選擇具有插圖和彩頁的閱讀材料，以幫助孩子更好地理解內(nèi)容，提高閱讀效果。Readingmaterialselection培養(yǎng)孩子的閱讀技巧，如預(yù)測、推理、總結(jié)和歸納等，以提高孩子的閱讀理解和分析能力。教授孩子如何快速查找信息、定位關(guān)鍵細節(jié)和篩選無關(guān)信息等技巧，以提高閱讀效率。通過閱讀練習(xí)和活動，鼓勵孩子運用所學(xué)閱讀技巧解決實際問題，培養(yǎng)自主閱讀能力。Readingskillstraining幫助孩子掌握閱讀問題的解題思路和方法，如篩選法、排除法、比較法等，以提高答題正確率。鼓勵孩子在回答問題時發(fā)揮自己的思考和判斷能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。指導(dǎo)孩子分析閱讀問題，理解問題的要求和考查點，明確回答的方向和要點。AnalysisofReadingQuestions07Writingtraining

WritingThemeSelection主題明確選擇與課本內(nèi)容相關(guān)的主題，確保學(xué)生能夠理解和掌握。貼近生活主題應(yīng)與學(xué)生的日常生活相關(guān)，激發(fā)他們的寫作興趣。難度適中主題的難度要適中，符合三年級學(xué)生的認知水平。教授學(xué)生基本的句子結(jié)構(gòu)，如簡單句、復(fù)合句等。句子結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用課本中新學(xué)的詞匯進行寫作