外研版高一英語必修一考點復(fù)習(xí)資料

外研版高一英語必修一考點復(fù)習(xí)資料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)1.2單元二：名詞性從句1.3單元三：定語從句1.4單元四：狀語從句1.5單元五：非謂語動詞1.6單元六：動詞短語1.7單元七：情態(tài)動詞1.8單元八：交際用語二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資料4.4教學(xué)多媒體課件五、教學(xué)難點與重點5.1重點5.2難點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動交流8.4練習(xí)反饋九、板書設(shè)計9.1單元板書設(shè)計9.2課時板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1課后作業(yè)10.2回家作業(yè)10.3實踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3校內(nèi)外活動延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)1.1.1一般現(xiàn)在時1.1.2一般過去時1.1.3一般將來時1.1.4現(xiàn)在進行時1.1.5過去進行時1.1.6現(xiàn)在完成時1.1.7過去完成時1.2單元二：名詞性從句1.2.1賓語從句1.2.2定語從句1.2.3主語從句1.2.4同位語從句1.3單元三：定語從句1.3.1限定性定語從句1.3.2非限定性定語從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語從句1.4.1時間狀語從句1.4.2地點狀語從句1.4.3原因狀語從句1.4.4結(jié)果狀語從句1.4.5條件狀語從句1.4.6方式狀語從句1.5單元五：非謂語動詞1.5.1動詞不定式1.5.2動詞分詞1.5.3動詞獨立主格結(jié)構(gòu)1.6單元六：動詞短語1.6.1動詞短語的分類1.6.2動詞短語的搭配1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1情態(tài)動詞的分類1.7.2情態(tài)動詞的用法1.7.3情態(tài)動詞的辨析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握各種時態(tài)的用法2.1.2學(xué)會運用名詞性從句2.1.3能夠正確使用定語從句2.1.4熟練運用狀語從句2.1.5了解非謂語動詞的用法2.1.6掌握動詞短語的搭配2.1.7學(xué)會使用情態(tài)動詞2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力2.2.2利用小組討論，提高學(xué)生的合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的實際運用能力3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語必修一教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3教輔資料4.3.1英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書4.4教學(xué)多媒體課件4.4.1制作多媒體課件，輔助教學(xué)五、教學(xué)難點與重點5.1重點5.1.1各種時態(tài)的用法5.1.2名詞性從句的運用5.1.3定語從句的正確使用5.1.4狀語從句的靈活運用5.1.5非謂語動詞的用法5.1.6動詞短語的搭配5.1.7情態(tài)動詞的選用5.2難點5.2.1各種時態(tài)的區(qū)分5.2.2名詞性從句的連接詞5.2.3定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞5.2.4狀語從句的連接詞5.2.5非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)5.2.6八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主完成教材內(nèi)容8.2合作探究8.2.1小組合作解決疑難問題8.3互動交流8.3.1學(xué)生之間進行交流和討論8.4練習(xí)反饋8.4.1學(xué)生完成練習(xí)題，進行自我檢測九、板書設(shè)計9.1單元板書設(shè)計9.1.1動詞時態(tài)單元板書設(shè)計9.2課時板書設(shè)計9.2.1一般現(xiàn)在時板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1課后作業(yè)10.1.1動詞時態(tài)課后作業(yè)10.2回家作業(yè)10.2.1名詞性從句回家作業(yè)10.3實踐作業(yè)10.3.1定語從句實踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.2.1動詞時態(tài)課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計11.3.1名詞性從句課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對動詞時態(tài)的掌握情況12.2教學(xué)方法反思12.2.1合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用效果12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋意見十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.1.1英語語法其他時態(tài)的拓展13.2跨學(xué)科延伸13.2.1英語與歷史知識的跨學(xué)科延伸13.3校內(nèi)外活動延伸13.3.1英語角活動延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1動詞時態(tài)教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.1名詞性從句教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)1.1.1一般現(xiàn)在時1.1.2一般過去時1.1.3一般將來時1.1.4現(xiàn)在進行時1.1.5過去進行時1.1.6現(xiàn)在完成時1.1.7過去完成時1.2單元二：名詞性從句1.2.1賓語從句1.2.2定語從句1.2.3主語從句1.2.4同位語從句1.3單元三：定語從句1.3.1限定性定語從句1.3.2非限定性定語從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語從句1.4.1時間狀語從句1.4.2地點狀語從句1.4.3原因狀語從句1.4.4結(jié)果狀語從句1.4.5條件狀語從句1.4.6方式狀語從句1.5單元五：非謂語動詞1.5.1動詞不定式1.5.2動詞分詞1.5.3動詞獨立主格結(jié)構(gòu)1.6單元六：動詞短語1.6.1動詞短語的分類1.6.2動詞短語的搭配1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1情態(tài)動詞的分類1.7.2情態(tài)動詞的用法1.7.3情態(tài)動詞的辨析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握各種時態(tài)的用法2.1.2學(xué)會運用名詞性從句2.1.3能夠正確使用定語從句2.1.4熟練運用狀語從句2.1.5了解非謂語動詞的用法2.1.6掌握動詞短語的搭配2.1.7學(xué)會使用情態(tài)動詞2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力2.2.2利用小組討論，提高學(xué)生的合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的實際運用能力3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語必修一教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3教輔資料4.3.1英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書4.4教學(xué)多媒體課件4.4.1制作多媒體課件，輔助教學(xué)五、教學(xué)難點與重點5.1重點5.1.1各種時態(tài)的用法5.1.2名詞性從句的運用5.1.3定語從句的正確使用5.1.4狀語從句的靈活運用5.1.5非謂語動詞的用法5.1.6動詞短語的搭配5.1.7情態(tài)動詞的選用5.2難點5.2.1各種時態(tài)的區(qū)分5.2.2名詞性從句的連接詞5.2.3定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞5.2.4狀語從句的連接詞5.2.5非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)5.2.6本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.語調(diào)要生動有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)時，語速適中，以便學(xué)生能夠跟上并消化信息。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。2.對于重點和難點內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解。3.留出足夠的時間進行課堂練習(xí)和互動，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的參與度。2.