高考語文一輪專項復習練習卷：語言文字運用第一課（含解析）

語言文字運用綜合測試

（分值100分時間90分鐘）

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

中午一過，太陽剛偏西，就變得不怎么顯明了。像一枚灰白色的五分錢硬幣,容易被人忽視地停

駐在西邊天空。羅布淖爾荒,原上的大地和天空.渾沌一片，也是灰蒙蒙的，那枚硬幣的四周邊緣，也

不太清晰。因此，太陽的存在甚至被我們遺忘了。

我們向羅布泊行進。這里是無人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠如同月球的表面。整個一個

下午，太陽就這樣不死不活地在我們的車屁股的地方照罐著。說是白天吧，但是恍然如同晚上，說是

夜間吧，在我們匆匆的回頭中，分明有個什物，在西天半空懸著。最輝煌的羅布泊的落日出現(xiàn)在黃昏。

那一刻，我們的越野車已經(jīng)來到距古湖盆二十公里的龜背山。當時，在我們不經(jīng)意的一次回頭中，突

然看見在一平如抹的西地平線上，一輪血紅的落日停駐在那里。

這時我們的車停了下來，包括陪同我們一起進羅布泊的“老地質”，都被西地平線上那輝煌的一

幕震撼了。我們下了車。我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩

在這一片燦爛中。我們互相看著對方的臉，每個人的臉都泛著紅光，我們感到自己如同在畫中。

L量詞在文學作品中有很強的表現(xiàn)力，請分析文中畫波浪線句子量詞的妙處。（6分）

（1）像一枚灰白色的五分錢硬幣。

（2）一輪血紅的落日停駐在那里。

【答案】“枚”形容“小”而“輕”，表現(xiàn)了“太陽剛偏西”時遠看太陽偏小偏單薄不顯明的形

象特點，營造了荒涼、昏暗的意境特征。

“輪”表現(xiàn)了“日落”時太陽渾圓宏大的形象特點，呈現(xiàn)了輝煌震撼的日落畫面，極具視覺表現(xiàn)

力。

【解析】本題考查學生分析詞語表達效果的能力。

“像一枚灰白色的五分錢硬幣”，“枚”相當于“個”，“支”，“件”，形容“小”而“輕”，

此處通過“枚”把太陽量化為銅錢，表現(xiàn)了“太陽剛偏西”時遠看太陽偏小偏單薄不顯明的形象特點，

孤單弱小得讓人憐惜，營造了荒涼昏暗的意境特征。

“在一平如抹的西地平線上，一輪血紅的落日停駐在那里“，“輪”本指車輪、輪子，此處用來

量化落日，啟人想象，表現(xiàn)了“日落”時太陽狀如車輪，停駐在地平線上，渾圓宏大，呈現(xiàn)了輝煌震

撼的日落畫面，極具視覺表現(xiàn)力。

2.文中畫橫線句子是在“初稿”基礎上修改后形成的“定稿”，語言學家王力先生認為“語言的

表達要受邏輯思維的規(guī)律制約”，請據(jù)此分析畫線句曾經(jīng)修改的原因。（4分）

“初稿”：因此，太陽的存在甚至被我們遺忘了。況且，那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰。

“定稿”：那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰。因此，太陽的存在甚至被我們遺忘了。

【答案】①初稿中“況且”一詞，使句子呈現(xiàn)遞進關系，不合邏輯，刪除更好。

②定稿中''那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰”與前文形成照應，也與后一句話整體上構成因果

關系，邏輯層次更加清晰。

③“因此”放在文段結尾突出強調了“太陽的存在甚至被我們遺忘了”，突出了混沌、昏暗、壓

抑的環(huán)境氛圍。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

根據(jù)題干“語言的表達要受邏輯思維的規(guī)律制約”確定答題方向為語意邏輯。

原句中“況且”一詞，使句子呈現(xiàn)遞進關系，而前后句“太陽的存在甚至被我們遺忘了”和“那

枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰”不是遞進關系，不合邏輯。

改變后第一段“因此”前的部分基本都在闡述最后“太陽的存在甚至被我們遺忘”的原因，整體

上構成因果關系，邏輯層次更加清晰。

“因此”放在文段結尾，突出強調了“太陽的存在甚至被我們遺忘了”，為下文更好凸顯那輪“血

紅的落日”的形象做鋪墊。

二、閱讀下面的文字，完成小題。

葉子變紅，奧秘就在于植物色素在葉片中的含量與相對比例的變化。植物葉片中主要有葉綠素、

①類胡蘿卜素和花青素三大類色素，其中，對葉子變紅“貢獻”②最大的當數(shù)花青素。它是一類廣泛

存在于被子植物及少數(shù)裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性條件下呈紅色，③在堿性條件下呈藍色。

秋冬季節(jié)，氣溫降低，光照減少，葉綠素的合成被抑制，此時葉綠素的合成速率小于降解速率，

（A）o與此同時，在一些種類的植物中，葉片細胞中的花青素含量迅速增加，細胞質積累的可溶性糖

也逐步增加，呈酸性?；ㄇ嗨兀˙）,因此葉片逐漸變紅。

不過，大自然不只在秋天才會賦予葉子紅色。在正常養(yǎng)護情況下，一些植物會積累花青素，在其

他季節(jié)，葉片也會呈現(xiàn)紅色。此外，有些植物新長出的嫩葉也是紅色的，例如紫薇、接骨木等④。

影響色素合成代謝與分解代謝的基因數(shù)量眾多，任何一個關鍵基因的突變都有可能引起葉色異常。

利用這一點，科學家通過遺傳轉化等技術手段，培育出越來越多的紅葉植物種類。近年來，有關彩葉

植物葉片分子調控機制的研究取得了一系列起色，人工調控葉色不再不是遙不可及的夢。

1.文中四處畫橫線的標點，使用不正確的一處是（）（3分）

A.①B.②C.③D.@

【答案】D

【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。D.“等”與“……”不能連用，可刪掉“……

故選D。

2.文中畫波浪線處有語病，請做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（3分）

【答案】示例：有關彩葉植物葉片分子調控機制的研究取得了一系列進展，人工調控葉色不再

是遙不可及的夢?；颍河嘘P彩葉植物葉片分子調控機制的研究有了一系列起色，人工調控葉色不再是

遙不可及的夢。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有：

“取得”與“起色”不搭配，改為“取得……進展”；

“不再不是遙不可及的夢”不合邏輯，否定失當，把“不再不是”改為“不再是”。

3.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過12個字。（4分）

【答案】A葉綠素含量會逐漸減少B在酸性條件下變成紅色

【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

A前面說“光照減少，葉綠素合成被抑制"，可見秋冬季節(jié)葉綠素含量減少，應填：葉綠素含量

會逐漸減少。

B前面說“呈酸性”，后面說“因此葉片逐漸變紅”，可見，葉片變紅是花青素因為酸性作用變

成了紅色，應填：在酸性條件下變成紅色。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

把一個人的傳記幾乎寫成一部中國近代史，只有通過梁啟超的傳記才可能。梁啟超作為一個重要

的歷史存在，①，包括政治層面、思想層面、文化層面、國內(nèi)外層面的關系。在各層各類能夠呈現(xiàn)

歷史風貌的重要人物關系網(wǎng)絡中，他是獨一無二的起承轉合且舉足輕重的人物。他既與思想界、學術

界的人物關系密切，又與政治界、外交界、教育界、財政界的人物關系密切。這除了得益于他先進的

思想和多方面的才華，還和他本身的兩大特點有關。其一，②，他既創(chuàng)造了“知”的體系，也創(chuàng)

造了“行”的體系。其二，他除了擁有罕見的知行兼?zhèn)涞哪芰?，還擁有謙和的性格。中國近現(xiàn)代史上

有三個推動歷史前進又極為“謙和”的人物：梁啟超、蔡元培、胡適。（），他們成就巨大，但從不

稱霸。梁啟超大事有決斷，小事又謙讓，能與各類人物坦誠交往又不喪失原則。如果寫《康有為傳》，

就很難選擇以傳主及人物關系為基本構架的寫法。因為康有為雖然比梁啟超更有原創(chuàng)性（指思想理念），

也更有深度，但他性格專斷、固執(zhí)、主觀，名聲很大又霸氣十足，遠離謙和作風，③，更

沒有如梁啟超與黃遵憲、譚嗣同等交往中所蘊含的如歌如泣的詩意。

1.將下列句子填入括號中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”

B.“君子藏器于身，待時而動”

C.”但開風氣不為師”

D.“強中更有強中手”

【答案】C

【解析】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。

A.比喻一個人虛心謙恭的品格。

B.形容君子有卓越的才能卻不到處炫耀，而是等待必要的時刻把才能施展出來。

c.“但開風氣不為師”強調只求能夠開啟一代新風氣，絕不自為人師。指在學術、事業(yè)上只求創(chuàng)

新，不圖名利。用來贊揚開創(chuàng)時代風氣的領軍人物。原文有“推動歷史前進”“成就巨大”，可知指

他們''開風氣”之先，“從不稱霸”，指他們“不為師”。

D.比喻技藝永無止境，不能驕傲自大。

故選Co

2.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不

超過15個字。（6分）

【答案】①他打通了各類關鍵性人物的關系②他擁有超強的認知和行動能力③所以人際交

往既缺乏廣度

【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①根據(jù)后文“在各層各類能夠呈現(xiàn)歷史風貌的重要人物關系網(wǎng)絡中，他是獨一無二的起承轉合且

舉足輕重的人物”，可見梁啟超將各層各類關鍵人物聯(lián)系起來，可填“他打通了各類關鍵性人物的關

系”。

②處是強調梁啟超本身的特點，根據(jù)''既創(chuàng)造了'知'的體系，也創(chuàng)造了'行'的體系”，可見

梁啟超擁有認知和行動的能力，可填“他擁有超強的認知和行動能力”。

③處是根據(jù)前文得出的結果，根據(jù)“他性格專斷、固執(zhí)、主觀，名聲很大又霸氣十足，遠離謙和

作風”及后文“更沒有……交往中所蘊含的……”，可知康有為在人際交往上存在不足，可填“所以

人際交往既缺乏廣度”。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個褶皺也找不到。在別地

趕路，總要在每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這

里，睜疼了眼也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉、一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過

這樣完整的天，一點兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。

有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨

人：在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。

天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有

一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺Ｎ也铝撕芫?，又走近前去蹲下身來?/p>

細觀看，女最后得出結論：那全是遠年的古戰(zhàn)場留下的墳堆。

我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。②隨之，

更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā).江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將

軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。

1.文中畫波浪線的句子看似既重復又矛盾，而極具藝術表現(xiàn)力。請結合材料談談你的理解。（4

分）

【答案】①該句重復出現(xiàn)“在這樣的天地中”，實則是與前文相照應，凸顯天地之空曠；又反復

強調“獨個兒行走”以此凸顯人之孤獨寂寥，形成強烈的反差感。②“侏儒也變成了巨人”，是指人

在如此寂寥而空曠的天地間，沒有任何參照物而顯得巨大（或：物我兩融，內(nèi)心與天地渾然一體而巨

大）；“巨人也變成了侏儒”，指人立于寂寥而廣闊的天地中而顯得渺小?？此泼芏鴺O具哲思。

【解析】本題考查學生分析句子表達效果的能力。

該句是并列關系的句子，句中“在這樣的天地中”重復出現(xiàn)兩次，“這樣的天地”實則是與前文

“完整的天”“一點兒沒有被吞食、被遮蔽”相照應，凸顯天地的完整和空曠；反復說“在這樣的天

地中獨個兒行走”，起到強調作用，凸顯人在茫茫天地中行走之孤獨寂寥，天地之蒼茫，人之渺小，

兩者形成強烈的反差感。

“侏儒變成了巨人”，是指人在如此蒼茫的天地間只有我一個人，人在空曠寂寥的天地顯得巨大，

給人一種頂天立地的感覺（或：我與天地相兩融，我的內(nèi)心與天地渾然一體而顯得巨大）；

“巨人變成了侏儒”，是指在廣袤的大地、無盡的天宇這樣的背景下，我又顯得特別渺小。所以，

在“在這樣的天地中獨個兒行走”前提下，“侏儒也變成了巨人”和“巨人也變成了侏儒”看似矛盾

而極具哲思，表達了作者對宇宙自然的愛，也抒發(fā)了作者對宇宙無限、人生苦短的感慨。

2.文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊卻全然不同，請結合文段加以分析。（4

分）

【答案】①“煙跡”使用了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動的煙跡”，形象

生動地展現(xiàn)了遠方山脊的若隱若現(xiàn)。②“煙塵”一語雙關，既指沙漠地區(qū)似煙的塵沙，又指歷史的滾

滾塵煙。

【解析】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。

“天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊”使用

了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動的煙跡”，“煙跡”一詞生動形象地突出了剛剛

化雪的山脊若隱若現(xiàn)的特點。

結合前文“我在望不到邊際的墳堆中茫然前行”“心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的

熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭

下的訣別，將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……”可知，“煙塵”一語雙關，既指沙漠地區(qū)似

煙的塵沙，又指歷史的滾滾塵煙。

3.有時標點的使用可以增強語言的表現(xiàn)力，請分析文中兩處畫橫線句子中的冒號是怎樣增強表現(xiàn)

力的。（3分）

【答案】兩處冒號的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意。第①處使結論單獨成句，起到

強調的作用。第②處冒號的使用能更加突出強調作者內(nèi)心豐富的聯(lián)想。

【解析】本題考查學生正確使用標點符號并分析其表達效果的能力。

兩處冒號的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意，對下文內(nèi)容起到強調作用，但是強調的

內(nèi)容不同。

結合前后文“我猜了很久，又走近前去蹲下身來仔細觀看”可知，“最后得出結論：那全是近年

的古戰(zhàn)場留下的墳堆”中的冒號的使用起到提示下文的作用，得出結論，引起讀者的注意，使結論單

獨成句，突出強調了“那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”。

結合前后文“中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，……”可知，都是我腦海中想象的畫面，冒號

能夠提醒讀者注意下面作者聯(lián)想到的內(nèi)容，突出了作者內(nèi)心一系列想象之豐富，閱歷之豐富，情感之

豐富。

五、閱讀下面的文字，完成后面試題。

①,一直是大眾關注的焦點，對星際移民、理解近代火星氣候演化具有重要意義。如果存在液態(tài)

水，就說明火星可能有適宜生存的環(huán)境，乃至②。

過去的研究已證明，早期火星曾存在大量液態(tài)水。后來，火星氣候環(huán)境發(fā)生了重大轉變，導致今天火

星上液態(tài)水難以穩(wěn)定存在，只能以固態(tài)或氣態(tài)的形式存在。

然而，美國“鳳凰號”火星探測器機械臂上觀測到的液滴證明，當前火星高緯度地區(qū)夏季可以出現(xiàn)含

鹽液態(tài)水；同時，數(shù)值模擬也顯示，適合液態(tài)水存在的氣候條件可以短暫出現(xiàn)在當今火星的某些地方。但

是，氣溫最高的火星低緯度地區(qū)是否存在液態(tài)水，③。

（a）之后，我國“天問一號”火星任務搭載“祝融號”火星車成功著陸于火星低緯度地區(qū)的烏托邦平

原南部邊緣。（b）利用“祝融號”搭載的儀器，研究人員對該地區(qū)開展了深入研究。（c）研究人員最終

確定，該地區(qū)含鹽沙丘表面的含水特征，與降溫時發(fā)生的降霜或降雪有關。（d）這項研究填補了在火星低

緯度地區(qū)存在液態(tài)水地面觀測證據(jù)，揭示了在表面溫度相對溫暖、適宜的低緯度地區(qū)，現(xiàn)代火星仍然可以

有潮濕的環(huán)境。（e）這一發(fā)現(xiàn)對了解火星氣候演化歷史、尋找宜居環(huán)境具有非常重要的意義，也提供了為

未來尋找生命的關鍵線索。

1.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15

個字。（6分）

【答案】①火星上是否存在液態(tài)水②存在生命③至今仍然缺少地面觀測證據(jù)（每點2分，意

思對即可）

【解析】第①處，根據(jù)后文中的“火星”“如果存在液態(tài)水”可推知此處需填寫“火星上是否存在液

態(tài)水”。第②處，最后一段“這一發(fā)現(xiàn)對了解火星氣候演化歷史、尋找宜居環(huán)境具有非常重要的意義，也

提供了為未來尋找生命的關鍵線索”與此處形成呼應關系，由此可推知需填寫“存在生命"。第③處，根

據(jù)“但是”之前的語句可推知此處需填寫內(nèi)容。

2.文中最后一段有三處表述不當，請指出其序號并修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變

原意。（6分）

【答案】①a,“搭載”后加上“的”。②d,“觀測證據(jù)”后加上“的空白”。③e,“也提供了

為未來尋找生命的關鍵線索”改為“也為未來尋找生命提供了關鍵線索”。（每處2分）

【解析】a句"任務搭載'祝融號'火星車"搭配不當；d句“這項研究填補了在火星低緯度地區(qū)存在

液態(tài)水地面觀測證據(jù)”成分殘缺，缺少“填補”的賓語；e句"也提供了為未來尋找生命的關鍵線索”語序

不當。

六、閱讀下面的文字，完成后面試題。

陶淵明在《歸園田居》中寫過這樣的詩句：“少無適俗韻，性本愛丘山……開荒南野際，守拙歸園田。”

“守拙”與“適俗”形成鮮明的對比，世俗之人講究的是所謂處世之道，智巧鉆營、人情練達。但中國自

古以來還有另一種處世方式，即“守拙”，看起來似乎是像像笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其實是人生

大智慧。

榮利會滋生貪婪、荒誕，權勢能隱藏愚弄、殘忍，機巧會伴隨虛偽、狡詐,陶淵明的“拙”，針對的

恰是這些。這不是消極，而是智慧。當時世人眼中看來不明智的“不為五斗米折腰”，在陶淵明自己看來

則是“欣然”“取拙”。因為不想委曲求全，違背自己的內(nèi)心去做事，舍去的是如云煙的世人競相追逐的

功名利祿，成就的卻是完滿人格和千載身后名。陶淵明的人生選擇是發(fā)自內(nèi)心的，自然而真誠。

這種“守拙”的智慧滲透到中國文化的骨髓之中了。蘇州有中國四大名園之一的“拙政園”，光從園

名就可知，園林的主人是深得中國傳統(tǒng)文化的精神要義的。遠離紛擾世界，退避塵氛，在完全屬于自己的

世界里，悠然自得地種花植草、賞畫聽琴、曲廊信步,也是一種人生境界。

1.文中加點的詞“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表達效果會有什么不同？（2分）

【答案】①語意輕重不同?！吧当俊钡恼Z意較重，“傻傻笨笨”語意則相對較輕。②韻律感不同。“傻

傻笨笨”更富于韻律性和節(jié)奏感。（每點1分，若從“感情色彩”角度分析，亦可酌情給分）

【解析】鑒賞疊詞在語境中的使用效果，可以從“語意輕重”“韻律感”的角度來分析“傻傻笨笨”

與“傻笨”表達效果的區(qū)別。

2.文中畫橫線的句子中，兩個“名”在表意上有什么不同？（2分）

【答案】①第一個“名”，指的是世俗之人所追求的虛浮的名聲，含貶義。②第二個“名"，指的是

被歷史和世人認可、贊美的高尚美好的名聲，含褒義。（每點1分，意思對即可）

【解析】兩個“名”都是“名聲”之意，要從感情色彩的角度區(qū)分其不同。

3.文中兩處畫波浪線的部分都使用了頓號，頓號的使用增強了表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）

【答案】①第一處的頓號，更豐富地展示了榮利、權勢、機巧帶來的負面影響，表達了對這種庸俗人

生的強烈批判。②第二處的頓號，表示動作的并列，豐富細膩地展現(xiàn)了園林主人沉浸于自己“守拙”境界

的行為，生動形象，有畫面感。（每點2分，意思對即可）

【解析】要在理解頓號一般功能的基礎上，根據(jù)頓號前后的內(nèi)容賞析其在文中的表現(xiàn)力。

七、閱讀下面的文字，完成后面試題。

經(jīng)典的形成總是與特定的文化背景、特定的民族和地域相聯(lián)系，因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是,

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，Ao《論語》中倫理關系的價值取向，在今天我們可以從責任意識和義務意識的

層面進行闡發(fā)。經(jīng)典不僅有超越時代的價值，Bo柏拉圖的《理想國》是西方文化中的經(jīng)典，其重點討

論的正義問題的意義和價值不只適用于西方；儒家典籍《論語》討論的仁道原則，其意義同樣超越中國。

在不同的文化尚未相互作用時，這樣的意義也許隱而不彰，但C,經(jīng)典的世界性的意義就會顯現(xiàn)出來。

①承認經(jīng)典具有普遍意義，就意味著我們要開眼界。②在閱讀、理解經(jīng)典的過程中，眼界如果封閉，

常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制；③而視域的擴展，則有助于更深入地把握經(jīng)典。④因此，一方面，

我們需要引進來，借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果；⑤另一方面，我們也需要主動走出去，走入

世界范圍的百家爭鳴。⑥不管是西方文化的引進來，還是中國文化的走出去，都既要以其各自的特殊內(nèi)涵

為背景，也要以它們所具有的普遍意義為前提。

1.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

15個字。（6分）

【答案】A.還表現(xiàn)于它超越時代的價值B.更有超越地域的世界性意義C.當不同文化彼此相遇（不

同文化相互作用）（每處2分，意思對即可）

【解析】A處，根據(jù)前后語句“但是，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典”“《論語》中倫理關系的價值取向，在

今天……”分析可知，應填的內(nèi)容是經(jīng)典成為經(jīng)典的原因是經(jīng)典擁有“長久價值”；再結合過渡句“經(jīng)典

不僅有超越時代的價值……”可知，此處應填“還表現(xiàn)于它超越時代的價值”。B處，根據(jù)前面語句“經(jīng)典

不僅有超越時代的價值”可知，所填內(nèi)容與其是遞進關系；再結合后面例子“柏拉圖的《理想國》……不

只適用于西方；儒家典籍《論語》……其意義同樣超越中國”可知，此處應填“更有超越地域的世界性意

義”。C處，根據(jù)“但”字可推知，前后內(nèi)容是轉折關系；所填語句與“在不同的文化尚未相互作用時”是

對應關系，所以應填“當不同文化彼此相遇”。

2.文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原

意。（4分）

【答案】語句②，修改為：在閱讀、理解經(jīng)典的過程中，如果眼界封閉，常常會給經(jīng)典的理解帶來多

方面的限制。語句⑤，修改為：另一方面，我們也需要主動走出去，參與世界范圍的百家爭鳴。（找準要

修改的序號1分，修改準確1分）

【解析】語句②中，“帶來”的主語是“眼界封閉”，不是“眼界”，兩個分句主語不同，關聯(lián)詞應

放在主語的前面。語句⑤中，原句“走入”與“爭鳴”不搭配，“走入”改為“參與”。

八、閱讀下面的文字，完成后面試題。

①燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶：漫步鼓浪嶼，我們不一定能想象當年繁盛的

景象，但一定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大

雁塔，我們可能無法復原“雁塔詩會”的盛況，但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領

略唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不一定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛，

但一定能在漢代養(yǎng)蠶縹絲的故事中，了解先人開辟絲綢之路的偉大。每一處文化遺產(chǎn)，不僅是歷史生活的

一個片段，更是民族精神的傳承載體。②時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的足跡、

歷史的記憶、民族精神的基因。而凝結在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構成了我們這個民族的文化基座，

還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供了深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好地延續(xù)文化根

脈。在這個意義上，我們不應讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應讓其“飛入尋常百姓家”。

1.請分析第①句畫線句子中冒號的作用。（2分）

【答案】第①句中的冒號用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說，（1分）下文從鼓浪嶼、大

雁塔和“鎏金銅蠶”三處文化遺產(chǎn)來說明文化瑰寶的珍貴。（1分）

【解析】首先，理解冒號的一般作用。冒號有以下用途：用在稱呼語或說、想、是、例如、如下等詞

語后邊，表示提起下文；用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示

引出解釋或說明；總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文；總起下文，或舉例說明上文。然后，

結合語境分析冒號的具體作用?！盃N若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶”是總結性話語，

后面是分說，此處的冒號起引起下文的作用。

2.有人將第②句畫線的句子改成“歷史在文化遺產(chǎn)中留下歷史的記憶、先人的足跡、民族精神的基因”。

你是否同意這樣修改？請闡明理由。（4分）

【答案】參考答案：不同意。①原句使用了擬人的手法，表達更加形象、更有感染力。（2分）②

原句“先人的足跡、歷史的記憶、民族精神的基因”構成了遞進關系，改后的語句破壞了遞進關系。

（2分）

【解析】首先，對照改句與原句的區(qū)別，原句中的“時間無言”在改句中刪除了，原句中的“先人的

足跡、歷史的記憶、民族精神的基因”在改句中變?yōu)椤皻v史的記憶、先人的足跡、民族精神的基因”。然

后，從修辭和語序的角度分析原句的表達效果，即闡述不同意修改的理由。

3.請分析選文最后一句引用唐詩的效果。（4分）

【答案】①“養(yǎng)在深閨人未識”是《長恨歌》中形容楊貴妃的詩句，這里用來比喻文化遺產(chǎn)深藏在博

物館中不為大眾所知的狀態(tài)?！帮w入尋常百姓家”是《烏衣巷》中的詩句，這里用來形容文化遺產(chǎn)在宣傳

引導下可以讓大眾逐漸了解的境況。（2分）②引用大眾熟悉的唐詩，更能引起讀者閱讀的興趣，使說理形

象生動，增加文章的文化韻味。（2分）

【解析】首先理解最后一句引用的唐詩在語境中的含義，然后從內(nèi)容的角度分析其表達效果。

九、閱讀下面的文字，完成小題。

俗話說“小酌怡情，大飲傷身”，如何掌握好度？一起來看古人能控制酒量的“智能杯”

----公道杯O

公道杯整體釉色青翠，由杯和托兩部分組成，杯與杯托的外腹部均刻有劃花菊瓣紋，雞

籠式杯座凸印纏枝蓮紋，寓意“清廉”。

這只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人（即“公道佬”），這也是公道杯得名的

原因。與其他杯子不同，①：當向杯中注酒時，如果只有八分滿，即可品嘗到美酒；但若

酒高過“公道佬”的胸部，杯中之酒則迅速從杯內(nèi)泄光，流到下面承接的杯托之中。

原來，“公道佬”體內(nèi)有一根倒U形管，②。低的一端是出水口，穿過杯底與杯外的

大氣連通；高的一端是進水口，通過暗口與杯中的美酒相連。當公道杯內(nèi)液體高過倒U形管

的頂端時，容器內(nèi)的液體會持續(xù)通過倒U形管，從充滿液體的高的進水口一端向低的出水口

流出。蘊含物理原理的公道杯也就因此被用來講述“（）”的道理。

③，酒里彰顯中庸。小小的杯子，集科學、哲理與情趣于一身，讓我們不得不佩服古

人的智慧。

1.將下列句子填入文中括號內(nèi)，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.有若無，實若虛B.其進也銳，其退也速

C.滿招損，謙受益D.長短相形，高下相傾

【答案】C

【解析】本題考查學生語言表達連貫的能力。

語段內(nèi)容圍繞“公道杯”的工作原理展開，八分滿是其特點，過滿則溢，有度則可品嘗美酒。

A.不恰當，曾子求學之態(tài)讀，講虛實關系。有學問像沒有學問一樣，滿腹知識像空無所有一樣。

B.不恰當，意思是如果前進太猛，那么后退也會很快。意為欲速而不達。

C.恰當，意思是驕傲自滿招致受損，謙虛謹慎會得到益處。

D.不恰當，意思是長和短是互相參照而體現(xiàn)其差異，高和下是相互對比而確定其高低。意為世間

萬物相互轉化的規(guī)律。故選C。

2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10個字。（6分）

【答案】①公道杯永遠倒不滿②開口一端高一端低③杯中詮釋公道

【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①處，依據(jù)冒號之后的兩個并列分句，“如果只有八分滿，即可品嘗到美酒”“但若酒高過'公

道佬’的胸部，杯中之酒則迅速從杯內(nèi)泄光”，可知杯中的酒是永遠倒不滿的，所以此處可填“公道

杯永遠倒不滿”。

②處，依據(jù)后文解釋的U形管兩端的設計，“低的一端是出水口”“高的一端是進水口”，可知U

形管的兩端一高一低，所以此處可填“開口一端高一端低”。

③處，對應參考后一句“酒里彰顯中庸”，該兩句相互對稱，文段的話題是“公道杯”，故可以

填“杯中”，和“酒里”對應，填“詮釋公道”和“彰顯中庸”對應，所以此處可填“杯中詮釋公道”。

十、閱讀下面的文字，完成小題。

生活中最常見的光是太陽光，它是一種由多種波長的光組成的混合光。當太陽光照射到

地球時，其實已經(jīng)在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽光并沒有那么強烈。

但是激光不同，激光只能輸出一個顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強，②

從起始點出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會停止；③且其方向性明確，光源不會在傳播

過程中出現(xiàn)散射的情況，