2024北京豐臺(tái)初一（上）期末語文試卷及答案

第1頁/共1頁2024北京豐臺(tái)初一（上）期末語文2024.01一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）年級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”活動(dòng)，你所在的小組承擔(dān)了本次活動(dòng)的文案工作，請(qǐng)你根據(jù)小組成員的意見修改?！救蝿?wù)一】活動(dòng)倡議1.以下材料是小組擬寫的活動(dòng)倡議書中的一部分，請(qǐng)你修改完善。同學(xué)們，閱讀是一場(chǎng)精神盛宴。讀①《濟(jì)南的冬天》，你也許能體悟，人內(nèi)心有了著落，即便是冬天也會(huì)感到溫晴；讀史鐵生《秋天的懷念》，你也許會(huì)明白，人不能只沉浸在自己的情緒中，否則往往會(huì)忽略親人因你而憔瘁的面龐；讀海倫·凱勒《再塑生命的人》，也許你會(huì)懂得，熱愛與奮斗是我們與幸福相擁的奧密；讀蒲松齡文言小說集《②》中的《狼》一文，你一定會(huì)感慨正義必將戰(zhàn)勝邪思……同學(xué)們，盡管開卷有益，但是閱讀也要注意方法。首先，閱讀要選好書，書市的書籍魚龍混雜，選書的時(shí)候要精挑細(xì)選。其次，讀書要讀完整，一旦精心選擇了適合的書籍，就要堅(jiān)持讀完，不要見異思遷，半途而廢。第三，讀書要學(xué)會(huì)邊讀邊思考，好文章，尤其要細(xì)細(xì)品味，不求甚解。同學(xué)們，加入我們的行列，抽出時(shí)間，捧起一本書吧?。?）小組成員對(duì)文段中加點(diǎn)詞語的字音字形作出判斷。下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“著落”表示“可以依靠或指望的來源”，“著落”的“著”應(yīng)讀作zháo。B．“混雜”表示“混合、摻雜”，“魚龍混雜”的“混”應(yīng)讀作hùn。C．“憔悴”形容“人瘦弱、面色不好”，因此“憔瘁”一詞書寫正確。D．“奧密”指“深?yuàn)W的、尚未被認(rèn)識(shí)的秘密”，因此“奧密”一詞書寫正確。（2）你檢查文段后發(fā)現(xiàn)、畫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開卷有益B.精挑細(xì)選C.見異思遷D.不求甚解（3）在文段中的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容①_____________②_____________【任務(wù)二】活動(dòng)策劃2.為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，小組成員查閱了古今名家關(guān)于讀書的對(duì)聯(lián)。右圖是清代學(xué)者錢大昕關(guān)于讀書的一副自撰聯(lián)——柔日讀經(jīng)剛?cè)兆x史，無酒學(xué)佛有酒學(xué)仙。對(duì)該作品的字體及特點(diǎn)判定正確的一項(xiàng)是（）A.該作品的字體是楷書，排列整齊，橫平豎直。B.該作品的字體是隸書，字形扁平，瀟灑飄逸。C.該作品的字體是行書，筆畫連綿，柔中帶剛。D.該作品的字體是草書，筆畫簡(jiǎn)省，一波三折。3.小組成員擬寫了展示活動(dòng)邀請(qǐng)函，你檢查后發(fā)現(xiàn)，表達(dá)不得體的一處是（）尊敬的xx老師；2023年12月22日下午14：00，初一年級(jí)將在學(xué)校禮堂舉行“少年正是讀書時(shí)”展示活動(dòng)，①我們會(huì)傾情奉上一場(chǎng)閱讀盛宴。②您很榮幸地被邀請(qǐng)為本次活動(dòng)的嘉賓。③期盼您的光臨，④我們不勝感激！初一年級(jí)組2023年12月15日A.第①處 B.第②處 C.第③處 D.第④處4.下面是展示活動(dòng)的一段主持詞，小組成員補(bǔ)全語段正確的一項(xiàng)是（）讀書讓我們，不要撒謊，不要阿諛奉承，要腳踏實(shí)地，光明磊落；讀書，讓我們知道這個(gè)世界上有無數(shù)壯麗的山河，還有很多聞所未聞的事物；讀書也，書本上“為中華之崛起而讀書”的誓言激勵(lì)著我們奮勇前行。A.①學(xué)做正直誠(chéng)實(shí)的孩子②開闊了我們的眼界③陶冶了我們的性情B.①學(xué)做溫柔善良的孩子②開闊了我們的眼界③陶冶了我們的性情C.①學(xué)做正直誠(chéng)實(shí)的孩子②陶冶了我們的性情③開闊了我們的眼界D.①學(xué)做溫柔善良的孩子②陶冶了我們的性情③開闊了我們的眼界【任務(wù)三】活動(dòng)總結(jié)5.豐富多彩的展示活動(dòng)結(jié)束后，四位同學(xué)寫了感言，使用修辭不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.閱讀倡議好比是一聲春雷，喚醒了我們閱讀的渴望，讓我們暢想美好的閱讀時(shí)光。B.同學(xué)們的朗誦，好像一首首激情澎湃的小夜曲，都讓我們感受到一種久違的寧?kù)o。C.同學(xué)們分享的書法作品，仿佛跨越時(shí)空，無聲訴說著古圣先賢的得與失、喜與悲。D.課本劇《杞人憂天》發(fā)人深省，《皇帝的新裝》讓人捧腹，《雪地捕鳥》令人神往。二、古詩(shī)文閱讀（共20分）6.默寫。①鄉(xiāng)書何處達(dá)？_________。（《次北固山下》）②《＜論語＞十二章》中體現(xiàn)學(xué)思結(jié)合的語句是：“______，_______。”③秋天引發(fā)了詩(shī)人的無限情思。劉禹錫《秋詞》中的“________，便引詩(shī)情到碧霄”，表達(dá)了豪壯的情懷；李商隱《夜雨寄北》中的“君問歸期未有期，_______”，寫出了無盡的思念。請(qǐng)你再寫出兩句跟秋天有關(guān)的詩(shī)句：“______，_______。”閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。7.這兩首都是李白在春天寫給朋友的詩(shī)，營(yíng)造的氛圍卻有所不同?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，作者選取了“楊花”“子規(guī)”兩樣景物，既點(diǎn)明了暮春時(shí)節(jié)，又營(yíng)造了一種_____的氛圍；而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中則用“_____”一詞，寫出了三月的濃濃春意，營(yíng)造了一種浪漫的氛圍。8.真誠(chéng)的友情，因詩(shī)歌而長(zhǎng)存。請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)中畫線的詩(shī)句，分別談?wù)劺畎资侨绾伪磉_(dá)對(duì)朋友的深情厚誼的。閱讀下面文言文，完成小題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，【甲】人不堪其忱，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！疽摇糠堑礋o以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9.學(xué)習(xí)了《＜論語＞十二章》和《誡子書》，同學(xué)們?cè)谑崂矸e累中發(fā)現(xiàn)，文言詞語的意思在成語中多有留存。請(qǐng)你補(bǔ)全下面表格。原文例句加點(diǎn)字意思成語博學(xué)而篤志志向①______年與時(shí)馳②_______而立之年10.對(duì)文中兩處畫線語句的翻譯和理解正確的一項(xiàng)是（）【甲】人不堪其憂，回也不改其樂。翻譯：別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。理解：因?yàn)樯硖庁毨У沫h(huán)境，顏回才能不改其道，悠然自得，這也是淡泊明志的體現(xiàn)?！疽摇糠堑礋o以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。翻譯：不能恬淡自守就無法明確志向，不能寧?kù)o專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。理解：這句話既是諸葛亮為人處世的準(zhǔn)則，更是他對(duì)自己兒子的諄諄教誨和無限期望。11.根據(jù)上文及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（陶）侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺①，未嘗少②閑。常語③人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但④逸游荒醉，生無益于時(shí)，死無聞?dòng)诤?，是自棄也！”（《資治通鑒》）注：①［遺］遺漏，忽略。②［少〕稍微，略微。③［語］告訴。④［但］只是。我們常從古人身上汲取成長(zhǎng)的智慧與力量。諸葛亮在《誡子書》中提出“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，告訴我們①________是學(xué)習(xí)的前提；孔子感慨“逝者如斯夫，不舍晝夜”，提醒我們必須②________；陶侃性情“③________”，在處理軍政之事時(shí)不曾有一刻空閑，成為東晉時(shí)期重要的軍事將領(lǐng)。三、名著閱讀（5分）12.年級(jí)組織《朝花夕拾》《西游記》讀書交流活動(dòng)，你的班級(jí)準(zhǔn)備用情景劇的形式進(jìn)行展示，因時(shí)間限制，只能表演一個(gè)情節(jié)。請(qǐng)你推薦一個(gè)情節(jié)，并說明理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）閱讀《冰雪素描》，完成小題。冰雪素描雪花天上來①軟軟的鵝毛大雪，干爽，舒適，涼津津，甚至有些暖。大片的雪花飄落時(shí)，天地間是沒有風(fēng)的，整個(gè)城市都揣著暖寶。汽車有規(guī)矩地行走，燈光溫馨地亮起。雪的世界里，整個(gè)日常起居都被軟化了。②這樣的天氣適合表達(dá)感情。邀三五朋友喝酒，去你家他家閑坐；大街上碰著面，停下來抽袋煙；跑到歌廳唱唱歌，或站在公園吼幾嗓子。只要心里有美，會(huì)發(fā)覺世間萬千都美。③鵝毛雪靜靜地飄落。這樣的鵝毛大雪只屬于這個(gè)緯度。它多了一層清爽，也多了一層飄柔。雪的飄柔，不是水的飄柔。以雪的形式，表達(dá)水的飄柔。④可以坐在曠野之上，感受它的無聲，但是別坐太久了。所有的生靈都貓起來了，隔著角門、院門、窗子看你，直到心生寂寞。凜冬里盛開⑤常常是一夜醒來的時(shí)候，霧凇出現(xiàn)了?！炯住克鼈兿駱O了怒放的花，傲雪凌霜。不在嚴(yán)寒中盛開。⑥江邊的水汽大，霧凇就好。但農(nóng)田邊、村屯中的霧凇也很好。村頭坡上，三棵兩棵，同樣眼目一新。只是沒有人看，看了也不圍觀、拍照、吟詩(shī)。村民們看它一眼，驚頓了一下，然后忙更重要的和不重要的事情去了。⑦霧凇出現(xiàn)，未必一定是晴天，但以晴天居多?？諝赓|(zhì)量不好，缺少林木，尤其水汽少，是不會(huì)產(chǎn)生霧凇的。溫差小的地方也不會(huì)產(chǎn)生。林木、水汽、溫差，這些個(gè)因素，幾乎是相輔相成。還有一樣，它要求靜風(fēng)或者風(fēng)速很小。大風(fēng)總能把形成過程中那些結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散。即便已簇?fù)碓谝黄鸬?，也?huì)吹彈得無影無蹤。⑧所以東北的城市常常是可以下厚雪，但不容易形成霧凇。吉林市的江堤霧凇，依賴了美麗的不凍江，溫差大、水汽足，加上優(yōu)質(zhì)的空氣，形成數(shù)十里的冰雪花堤。一碧天空之下，堪稱瑰麗神奇。那冰雪世界⑨【乙】連續(xù)幾場(chǎng)大雪后，房頂上仿佛有層厚厚的帶有神韻的柳絮，線條散漫地鋪墜。大路兩旁的溝渠找不到了，需憑借路邊的樹木和稀落的房屋，大致辨識(shí)方位輪廓。通往菜園中醬缸或柴堆的小徑，被男人或主婦，拓開剛好容足的一條線?？床坏酱迕?，一到冬天就任其逍遙的家禽也不知藏到哪里。屋頂?shù)拇稛焻s裊裊著。每個(gè)屋頂下都有一些人熱鬧地娛樂玩耍，或準(zhǔn)備各式菜肴。⑩人在雪地上吱嘎吱嘎地走著。公路邊的兩排積年大楊樹，阻隔車輛噪聲的同吱時(shí)，為各家院落增添了許多風(fēng)景，也使幢幢氏屋顯得別致。耳畔是遠(yuǎn)近此起彼伏的鞭炮聲和陣陣驚起的犬吠。欣賞門檐張貼的對(duì)聯(lián)掛箋、金色福字，嗅聞隱隱飄出的水汽以及厚門簾依然阻擋不住的飯菜香。作為游子，霎時(shí)暖意涌上心頭，眼眶有些濕潤(rùn)，內(nèi)心里有個(gè)聲音不斷重復(fù)著，親人們，我回來了…………（取材于景鳳鳴的同名文章）13.文章描繪了一個(gè)冰雪世界：先寫了①________的雪，再寫瑰麗神奇的②________，接著寫了過年時(shí)③________的景象。14.從文中甲、乙兩處畫線句中任選一句，結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。15.文章題目為“冰雪素描”，冰天雪地的世界本會(huì)給人帶來冷意，但文中卻充滿了暖意。請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，說說第①段和第⑩段中加點(diǎn)詞句各表達(dá)了作者怎樣的情感。閱讀《我的讀書摘記》，完成小題。我的讀書摘記①我讀書的習(xí)慣，每本書都要做大量的摘記。②碧玉年華，女伴們都在打扮自己，我卻把省下的一點(diǎn)錢交給書店，每一本書都讓我愛不釋手，丟不開，放不下，不可能重復(fù)翻看，便大量摘抄。那時(shí)候，塑料皮的日記本對(duì)我來說絕對(duì)是奢侈品，我只能望而卻步。最便宜的是大張的白紙，買回來裁成16開，再對(duì)折，找一個(gè)硬紙殼作封面，便可以裝訂成一個(gè)獨(dú)具特色的小本子。用沒有油的圓珠筆給每一頁打上暗格，白紙上整整齊齊地摘抄。當(dāng)時(shí)，這是最值得我炫耀的事。③硬紙殼的封面要用黑色墨水畫一幅自我感覺特藝術(shù)的鋼筆畫，或者煞有介事地寫上“讀書筆記”四個(gè)大字。所謂讀書筆記，其實(shí)就是摘抄。④摘抄的內(nèi)容完全跟著感覺走。精妙的語言、錯(cuò)落有致的段落、情真意切的對(duì)話、跌宕起伏的故事……有整篇文章，也有整個(gè)段落，有部分對(duì)話，也有讓人心動(dòng)的句子。每一本書讀完，我都意猶未盡。跟著不同人物，出入不同環(huán)境，經(jīng)歷不同故事，我隨時(shí)都在穿越。一本書就是一個(gè)時(shí)間黑洞，我進(jìn)進(jìn)出出，全無阻礙。⑤好書那么多，沒有足夠的時(shí)間重復(fù)閱讀，好在我有讀書摘記。沒有書讀的日子，我可以捧著我的讀書摘記幸福地反芻。⑥上班之后，終于可以買像樣的筆記本了。喜歡那種硬紙殼封面的本子，裝幀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單文藝，顏色溫暖，里面的紙張印制了朦朧的人物或是風(fēng)景，成為文字的背景。淺灰、淡藍(lán)或是淡粉、淡紫的大橫格，厚厚的紙張泛著熟宣一樣古舊的色彩，每一個(gè)字落上去，都好像要變成精靈。⑦紙頁上一定要寫滿字，必定要正反面同時(shí)寫。小時(shí)候窮，買不起本子，那時(shí)候不但要寫了正面寫反面，用鉛筆寫過的本子，有時(shí)會(huì)用橡皮擦一遍再寫，或者用鋼筆在鉛筆字上覆蓋一層演算。如今，筆記本紙張的厚度和柔韌性要比當(dāng)年的作業(yè)本多出幾倍，即使用鋼筆，正反面同時(shí)寫也不會(huì)洇染。倘若只寫一面，就感覺自己無端扔了半個(gè)本子，暴殄了天物。⑧正反面都寫上字，那字也是有體積有分量的，筆記本的厚度仿佛一下子翻了一番，拿在手上沉甸甸的。一本書被濃縮在一個(gè)小小的筆記本中，這些珍貴的本子，有的被我放到皮包里，有的放到枕頭下。寫滿了字的筆記本有血有肉有靈魂，是我精心搜集的文字的倉(cāng)廩。閱讀這些摘記，讓我的內(nèi)心感到豐盈與富足。⑨近年，我還保持著做摘記的習(xí)慣。學(xué)校里倒是也要求大家寫讀書摘記，我檢查過那些“作品”，基本上沒有人像我那樣寫雙面，每一頁摘抄的內(nèi)容有限，不但段與段，甚至句與句之間都要空行，還要畫一個(gè)大大方方的題花。我猜測(cè)，畫題花的時(shí)間要比摘抄的時(shí)間還長(zhǎng)吧。⑩最重要的是，我不知道那些摘抄有什么意義，既沒有讓人驚艷的句子，也沒有讓人沉思的哲理，哪怕讓人心動(dòng)一下、悲哀一下或是會(huì)心地笑一下，都沒有，僅僅是為了完成讀書任務(wù)。?因此，我的摘抄被大家詬病——明明沒有摘抄任務(wù)，何必多此一舉。?也是，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，手機(jī)上想看什么隨時(shí)可以翻閱。帶一個(gè)筆記本，這是多么麻煩的事！?我曾經(jīng)在微信上收藏了很多好文章，前幾天想回顧一下，打開網(wǎng)頁，看到的卻是“該內(nèi)容已被發(fā)布者刪除”“該公眾號(hào)已遷移”“此賬號(hào)已被屏蔽，內(nèi)容無法查看”……?我趕緊在零落的書本中尋找我的讀書摘記們，還好，它們懶懶地藏在案頭，藏在我的書堆里，藏在時(shí)間深處。?稍有閑暇，我總是習(xí)慣取出我的讀書摘記，品咂深藏在精妙文字里的韻致，通過零散的文字一次次回到書中，回到故事和人物當(dāng)中，踏著這些文字享受穿越時(shí)空的快樂，真是余香裊裊，回味悠長(zhǎng)。（取材于盧海娟的同名文章）16.文章寫了“我”做讀書摘記的經(jīng)歷和閱讀摘記的感受。閱讀全文，完成下面表格。時(shí)間做摘記的經(jīng)歷閱讀摘記的感受碧玉年華自制小本子進(jìn)行摘抄①____上班后用硬紙殼封面本正反面寫②_____近年③______享受、快樂17.結(jié)合上下文，說說第⑤段中加點(diǎn)詞語“反芻”的含義。18.有人認(rèn)為⑩?兩段和寫“我”的讀書摘記沒有關(guān)系，沒必要寫。你是否同意？簡(jiǎn)要說明理由。19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“踏著這些文字享受跨越時(shí)空的快樂”的理解。五、作文（40分）20.文題羅丹說：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)，美就無處不在。初冬那株挺立的月季，受挫時(shí)那句暖心的話語，清晨那個(gè)忙碌的身影……都是生活中的美好。這些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，定能給你帶來觸動(dòng)。請(qǐng)將“最美的”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）【答案】1.①.B②.D③.老舍④.聊齋志異2.C3.B4.A5.B【1題詳解】①本題考查字音字形辨析。A.著落——zhuóluò；C.憔瘁——憔悴；D.奧密——奧秘；故選B。②本題考查成語辨析。A.開卷有益：打開書本看一看，就會(huì)有收益。此處形容學(xué)生閱讀書籍，使用正確；B.精挑細(xì)選：仔細(xì)的選擇。此處形容學(xué)生精心選擇書籍；C.見異思遷：看見別的事物就想改變?cè)瓉淼闹饕?。指意志不?jiān)定，喜愛不專一。此處形容學(xué)生閱讀書籍的態(tài)度；D.不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。此處與“細(xì)細(xì)品味”相矛盾；故選D。③本題考查文學(xué)常識(shí)?！稘?jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，最初發(fā)表于1931年4月，此后長(zhǎng)期被中國(guó)中學(xué)語文教材選用。④本題考查文學(xué)常識(shí)?！读凝S志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國(guó)清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。它們或者揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或者抨擊科舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內(nèi)容。描寫愛情主題的作品，在全書中數(shù)量最多，它們表現(xiàn)了強(qiáng)烈的反封建禮教的精神。其中一些作品，通過花妖狐魅和人的戀愛，表現(xiàn)了作者理想的愛情。【2題詳解】本題考查書法字體識(shí)別。該書法作品筆畫勾連，行如流水，柔中帶剛，應(yīng)為行書。故選C。【3題詳解】本題考查語言表達(dá)得體。B.“榮幸”是“榮耀而幸運(yùn)”的意思，不能用來形容別人，可改為“很榮幸地邀請(qǐng)您為本次活動(dòng)的嘉賓”。故選B?！?題詳解】本題考查語句的銜接。第一空，“不要撒謊，不要阿諛奉承，要腳踏實(shí)地，光明磊落”對(duì)應(yīng)“正直誠(chéng)實(shí)”，都是形容人的品行，故a處應(yīng)填“學(xué)做正直誠(chéng)實(shí)的孩子”；第二空，根據(jù)“讓我們知道這個(gè)世界上有無數(shù)壯麗的山河，還有很多聞所未聞的事物”可知，此處形容人的眼界閱歷，b處應(yīng)填“開闊了我們的眼界”；第三空，“書本上‘為中華之崛起而讀書’的誓言激勵(lì)著我們奮勇前行”說的是讀書對(duì)性情的陶冶，故C應(yīng)填“陶冶了我們的性情”。故選A?！?題詳解】本題考查修辭方法的使用。B.“一首首激情澎湃的小夜曲”比喻同學(xué)們朗誦不合適，“激情澎湃”不能用來形容“小夜曲”，且與“寧?kù)o”相矛盾。故選B。二、古詩(shī)文閱讀（共20分）6.【答案】①.歸雁洛陽邊②.學(xué)而不思則罔③.思而不學(xué)則殆④.晴空一鶴排云上⑤.巴山夜雨漲秋池⑥.示例：自古逢秋悲寂寥⑦.我言秋日勝春朝【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：雁、洛、罔、殆、鶴、漲。第⑥⑦空，再寫出兩句跟秋天有關(guān)的詩(shī)句，如：秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！敬鸢浮?.①.凄涼哀傷②.煙花8.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西”，詩(shī)人將自己的感情賦予客觀事物(明月)，使之同樣具有人的感情，讓明月成為傳遞友情的使者，這是擬人的修辭手法。這兩句運(yùn)用了寄情于景的表現(xiàn)手法，寫詩(shī)人與友人即將分隔兩地，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛、關(guān)心、思念和同情之情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”寫小船前行逐漸消失在視野中，久久佇立，寓情于景,表達(dá)了對(duì)友人離去的依依不舍?！?題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。（1）“楊花落盡子規(guī)啼”是說在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候?！皸罨ūM”和“子規(guī)啼”兩樣景物既點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)是暮春，又烘托出一種凄涼哀傷的氣氛。（2）“煙花三月下?lián)P州”的意思是：繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。“煙花”一詞，寫出了三月的濃濃春意，營(yíng)造了一種浪漫的氛圍?！?題詳解】本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的理解?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郞西”這一句詩(shī)中，作者把本來無知無情的明月變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，由此可判斷這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，作者讓明月帶著自己的愁心陪著友人一起到夜郎西，可見詩(shī)人對(duì)友人的同情與關(guān)切之情?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長(zhǎng)江向天際奔流?！肮路辈皇钦f浩瀚的長(zhǎng)江上只有一只帆船，而是寫詩(shī)人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。詩(shī)人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng)帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩(shī)人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。作者寓情于景，以景結(jié)情，巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，表達(dá)了對(duì)友人離去的依依不舍之情?！敬鸢浮?.①.博學(xué)篤志②.年華10.甲11.①.明確志向②.珍惜時(shí)間③.聰敏恭勤【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞翻譯及成語的積累。①意為：博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向。得出成語：博學(xué)篤志；②意為：年華隨同時(shí)光飛快逝去。年，年華?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯和理解?！炯住坷斫庥姓`，“因?yàn)樯硖庁毨У沫h(huán)境，顏回才能不改其道，悠然自得”句的因果關(guān)系不正確，應(yīng)該是顏回深處貧困的環(huán)境，仍然不改其道，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象；故選：【甲】?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。①“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”句的意思是：如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。告訴我們明確志向是學(xué)習(xí)的前提；②“逝者如斯夫，不舍晝夜”句的意思是：時(shí)光的流逝就像這河水一樣?。∪找共煌５亓魈?。提醒我們必須珍惜時(shí)間；③結(jié)合“（陶）侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑”句可知，陶侃性情“聰敏恭勤”，在處理軍政之事時(shí)不曾有一刻空閑，成為東晉時(shí)期重要的軍事將領(lǐng)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《論語》十二章：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷中，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光的流逝就像這河水一樣啊！日夜不停地流淌?！弊酉恼f：“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)的求問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”《誡子書》：品德高尚的人，依靠?jī)?nèi)心寧?kù)o專一來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不寧?kù)o專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干則來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨同時(shí)光飛快逝去，意志隨同歲月而喪失。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事，對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時(shí)再悔恨又怎么來得及！鏈接材料：陶侃聰慧靈敏，對(duì)人謙遜有禮，做事勤奮，整日盤腿正坐，軍府中所有的事情，檢查管理沒有遺漏，從來沒有稍稍的閑適。他常對(duì)他人說：“大禹是圣人，還如此珍惜著時(shí)間；對(duì)于我們眾人來說，就更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。怎么可以只想著安逸游玩醉生夢(mèng)死的生活呢，活著的時(shí)候不能對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)家有好處，死了以后后人不傳頌?zāi)?，這是自暴自棄！”三、名著閱讀（5分）12.【答案】示例：《朝花夕拾》中，作者在百草園玩耍時(shí)，雪地捕鳥一節(jié)，寫得生動(dòng)有趣，在大雪天，掃出一塊地來，撒上秕谷，支起一面篩子，等鳥下來啄食時(shí)就可以抓到，而有的鳥是養(yǎng)不過夜的，表現(xiàn)了魯迅先生豐富的生活情趣。【詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。在《朝花夕拾》中，作者通過寫百草園的自由快樂生活表現(xiàn)童真、童趣。在《西游記》中孫悟空智斗妖魔的情景讓人覺得既有智慧，又有情趣；師兄弟幾人不畏艱難保護(hù)師傅堅(jiān)定去往西天取經(jīng)，讓人看到師徒之間的深厚情誼。結(jié)合兩部作品的具體情節(jié)分析作答即可。示例：《西游記》中“四圣試禪心”，如來佛祖欲試唐僧師徒的取經(jīng)意志是否堅(jiān)定，和黎山老母、普賢菩薩、文殊菩薩分別化為四個(gè)漂亮的女兒，欲招唐僧師徒四人為女婿，唐僧、悟空和沙僧不為所動(dòng)，只有豬八戒迷戀女色，被如來佛祖吊在樹上教訓(xùn)。說明做事要專心，心意不堅(jiān)就會(huì)一事無成。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）【答案】13.①.城市和曠野②.霧?、?溫馨和熱鬧14.示例：甲句運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了霧凇景象的美麗，表達(dá)了作者的喜愛和贊美之情。15.第①段加點(diǎn)詞句抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)雪景的熱愛和贊美之情；第⑩段中加點(diǎn)詞句抒發(fā)了作者回到家鄉(xiāng)過年的激動(dòng)、喜悅的心情和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的熱愛之情。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)第①段和第④段關(guān)鍵句“大片的雪花飄落時(shí)，天地間是沒有風(fēng)的，整個(gè)城市都揣著暖寶”“可以坐在曠野之上，感受它的無聲”可知，答案為：城市和曠野。②根據(jù)第⑤段“常常是一夜醒來的時(shí)候，霧凇出現(xiàn)了”可知，答案為：霧凇。③根據(jù)第⑨段“每個(gè)屋頂下都有一些人熱鬧地娛樂玩耍，或準(zhǔn)備各式菜著”，第⑩段“耳畔是遠(yuǎn)近此起彼伏的鞭炮聲和陣陣驚起的犬吠。欣賞門檐張貼的對(duì)聯(lián)掛箋、金色福字，嗅聞隱隱飄出的水汽以及厚門簾依然阻擋不住的飯菜香”可知，答案為：溫馨和熱鬧?！?4題詳解】本題考查句子賞析。學(xué)生可任選一句，從詞語運(yùn)用、描寫方法、修辭方法等方面自選角度，結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！炯住扛鶕?jù)上句“常常是一夜醒來的時(shí)候，霧凇出現(xiàn)了”可知，“它們像極了怒放的花，傲雪凌霜，在嚴(yán)寒中盛開”一句把霧凇比作“怒放的花”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了霧凇景象的美麗，表達(dá)了作者的喜愛和贊美之情?！疽摇扛鶕?jù)下文“大路兩旁的溝渠找不到了，需憑借路邊的樹木和稀落的房屋，大致辨識(shí)方位輪廓。通往菜園中醬缸或柴堆的小徑，被男人或主婦，拓開剛好容足的一條線”可知，“連續(xù)幾場(chǎng)大雪后，房頂上仿佛有層厚厚的帶有神韻的柳絮，線條散漫地鋪墜”一句把雪比作柳絮，運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了大學(xué)覆蓋房頂?shù)拿利惥跋螅磉_(dá)了作者的喜愛和贊美之情。【15題詳解】本題考查作者感情。根據(jù)第①段“軟軟的鵝毛大雪，干爽，舒適，涼津津，甚至有些暖”可知，“甚至有些暖”描寫了鵝毛大雪的軟、干爽，舒適的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它帶給人們的溫暖的感覺，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)雪景的熱愛和贊美之情。根據(jù)上文第⑩段“耳畔是遠(yuǎn)近此起彼伏的鞭炮聲和陣陣驚起的犬吠。欣賞門檐張貼的對(duì)聯(lián)掛箋、金色福字，嗅聞隱隱飄出的水汽以及厚門簾依然阻擋不住的飯菜香”可知，“作為游子，霎時(shí)暖意涌上心頭，眼眶有些濕潤(rùn)，內(nèi)心里有個(gè)聲音不斷重復(fù)著，親人們，我回來了……”一句的“霎時(shí)暖息涌上心頭”抒發(fā)了作者回到家鄉(xiāng)過年的激動(dòng)、喜悅的心情和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的熱愛之情?！敬鸢浮?6.①.自豪、炫耀②.豐盈、富足③.保持著做摘記的習(xí)慣17.指對(duì)讀書摘記的文章反復(fù)閱讀、品味。18.第⑩?兩段寫了“我”對(duì)學(xué)校里要求大家寫的讀書摘記的不認(rèn)同和大家對(duì)“我”的讀書摘記的詬病，通過對(duì)比的方法，突出了如今許多人為完成讀書任務(wù)而做的摘記的無意義，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書摘記的愛好和理解，抒發(fā)了“我”對(duì)語言文字的熱愛之情。19.反復(fù)閱讀、品味讀書摘記上的文字，一次次回憶起當(dāng)時(shí)讀的書和讀書的情景，聯(lián)想起自己曾經(jīng)的碧玉年華，引發(fā)許多美好的回憶，帶來無限的幸福和快樂?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“碧玉年華”“自制小本子進(jìn)行摘抄”可知在第②段，結(jié)合本段中關(guān)鍵句“當(dāng)時(shí)，這是最值得我炫耀的事”，可得出答案：自豪、炫耀。②根據(jù)提示“上班后”“用硬紙殼封面本正反面寫”可知在第⑥至⑧段，結(jié)合第⑧段“閱讀這些摘記，讓我的內(nèi)心感到豐盈與富足”，可得出答案：豐盈、富足。③根據(jù)提示“近年”“享受、快樂”，可知在第⑨段，結(jié)合第⑨段“近年，我還保持著做摘記的習(xí)慣”，可得出答案：保持著做摘記的習(xí)慣?！?7題詳解】本題考查詞語含義?！胺雌c”的本義是指某些動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過一段時(shí)間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼；結(jié)合⑤段“沒有書讀的日子，我可以捧著我的讀書摘記幸福地反芻”可知，這里的意思是指對(duì)讀書摘記的文章反復(fù)閱讀、品味?！?8題詳解】本題考查段落作用。⑩段“最重要的是，我不知道那些摘抄有什么意義，既沒有讓人驚艷的句子，也沒有讓人沉思的哲理，哪怕讓人心動(dòng)一下、悲哀一下或是會(huì)心地笑一下，都沒有，僅僅是為了完成讀書任務(wù)”、?段“因此，我的摘抄被大家詬病——明明沒有摘抄任務(wù)，何必多此一舉”，根據(jù)⑨段“學(xué)校里倒是也要求大家寫讀書摘記，我檢查過那些‘作品’，基本上沒有人像我那樣寫雙面，每一頁摘抄的內(nèi)容有限，不但段與段，甚至句與句之間都要空行，還要畫一個(gè)大大方方的題花。我猜測(cè)，畫題花的時(shí)間要比摘抄的時(shí)間還長(zhǎng)吧”，可知第⑩?兩段寫了“我”對(duì)學(xué)校里要求大家寫的讀書摘記的不認(rèn)同和大家對(duì)“我”的讀書摘記的詬病，與第⑨段段形成了對(duì)比，突出了如今許多人為完成讀書任務(wù)而做的摘記的無意義，寫出了“我”是出于真心的熱愛而做讀書摘記，表達(dá)了“我”對(duì)語言文字的熱愛之情，因此這兩個(gè)段落很有必要寫。【19題詳解】本題考查句子含義。本文回憶了自己碧玉年華、上班后、和近年做讀書摘記的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)文字的熱愛之情。根據(jù)本文的主要內(nèi)容，結(jié)合?段“稍有閑暇，我總是習(xí)慣取出我的讀書摘記，品咂深藏在精妙文字里的韻致，通過零散的文字一次次回到書中，回到故事和人物當(dāng)中”可知，結(jié)尾“踏著這些文字享受跨越時(shí)空的快樂”的含義是：“我”反復(fù)閱讀、品味自己讀書摘記上的文字，一次次回憶起當(dāng)時(shí)讀的書和讀書的情景，聯(lián)想起自己當(dāng)年讀書時(shí)的快樂年華，從而引發(fā)對(duì)往昔歲月的美好回憶，感到到跨越時(shí)空的幸福和快樂。五、作文（40分）20.【答案】例文：最美的瞬間初中生活，如同一條蜿蜒的小溪，每一個(gè)浪花都記錄著一個(gè)故事。其中，有一個(gè)浪花特別閃亮，它是我心中最美的瞬間。那是一個(gè)晴朗的早晨，陽光灑在校園的每一個(gè)角落，為新的一天增添了溫暖的色彩。我和幾個(gè)好友約好，放學(xué)后在學(xué)校操場(chǎng)打籃球。放學(xué)鈴聲一響，我們迫不及待地奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)有了不少同學(xué)，大家都在盡情地玩耍，享受著課余的快樂。我們迅速組成了一個(gè)籃球隊(duì)，與另一隊(duì)同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的比賽。比賽緊張而有序地進(jìn)行著，雙方你來我往，比分交替上升。不知不覺中，天色漸漸暗下來，操場(chǎng)上的光線也變得有些昏暗。但這并沒有影響我們的興致，大家依然全情投入。比賽進(jìn)入了白熱化階段，雙方比分緊緊咬住。這時(shí)，對(duì)方一名隊(duì)員搶到了球，他飛快地朝我們的籃筐沖去。我們迅速圍堵他，試圖搶斷球權(quán)。然而，他靈活地躲過了我們的圍追堵截，準(zhǔn)備投籃。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我猛地沖上前去，試圖再次截下球。我用盡全身力氣跳起，伸出手臂試圖碰到球。然而，由于光線昏暗，我并沒有準(zhǔn)確