2014年江蘇南京中考滿分作文《只是因為那個人》2

2014年江蘇南京中考滿分作文請以“只是因為▲”為題寫一篇作文。要求：（1）從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整。（2）文體自選，不少于600字。（3）不得出現真實的校名、人名。只是因為那個人黃昏，一天中最美、最迷人也最讓人傷感的時候。陽光眷戀人間的草木和河流，繾綣在山巒之間不愿離去。只是因為那個人，樟樹拉下長長的影子，下面站著那個人——老幺叔。（開篇以環(huán)境特寫的方式突出了人物的形象，今人印象深刻。）老幺叔已經六十好幾，卻無兒無女，依舊獨居在村西的瓦房里。六十多年，他一事無成。不過，村里的每條路、每條巷子他都無比熟悉，也許是他大半生混跡人世的唯一所得。老幺叔沒文化。他還尊奉著祖祖輩輩留下的傳統(tǒng)，還相信鬼神，甚至還不知道在我們看來已經是常識的一些東西。哪家的小孩摔傷了，他拿些草灰給止血，因為他不太相信創(chuàng)可貼；哪家的孩子發(fā)燒了，他會給問問鬼神，卻從沒想起送醫(yī)院。為人誠實而又刻板的老幺叔，一直想著成為商人，卻不曾想過如何營利。（集中展示老幺叔生活中的事跡，鮮明地塑造出老幺叔誠實、刻板、迷信的形象。）村里人都不待見他，因為，他沒文化；別人說話時，他從不插嘴，因為，大家公認著他的愚昧。（直接點出村里人對老幺叔的看法，為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。）那天，村里選守村人，老幺叔默默地擠在人群里，沒人能也沒人愿意注意到他。推選到最后，剩下了三個待選者。二十幾歲的壯漢說家里人多，不方便夜里巡村；三十幾歲的大個兒說田里活兒多，白天太累；四十幾歲的理發(fā)師說自己整天擺弄剪刀，手無縛雞之力。（對不同年齡段人物特征的強調，為下文烘托老幺叔的形象起到了很好的對比、襯托作用。）三個人無一愿意，人群在昏暗的燈光下瞬間爆發(fā)出陣陣吵嚷聲。老幺叔一步一步，緩緩走上臺階，聲音低沉而又篤定地說：“我來吧?！痹捯魟偮?，人群安靜了。大家你看看我我看看你，目光復雜，有驚訝，有不解，更有羞愧！于是，六十幾歲的老幺叔成了守村人——不是壯漢，不是大個兒，也不是理發(fā)師。（以對比的手法，再次突顯出老幺叔高大的形象，鮮明有力。）村莊變得越發(fā)寧靜安詳，只是因為那個人——老幺叔。毎到黃昏，老幺叔便站在村頭的樟樹下，等待夜幕降臨喧嚷的村莊，迎接屬于他一個人的莊嚴的寧靜。樹下的老幺叔，依然沒有文化，依然滿臉皺紋，依然一事無成。（三個“依然”將“我”對老么叔的敬佩之情含蓄而強烈地表達了出來，極具沖擊力。）我心中的他卻早已鍍上了像村里夜晚的星云一般閃耀的光。這一切只是因為那個人——老幺叔?！久麕熅u】寫作手法多樣：在這篇作文中，考生在刻畫人物形象方面首先使用欲揚先抑的寫作手法：先樹立起老幺叔愚昧、沒文化的形象，之后筆鋒一轉，通過描寫老幺叔勇于擔任守村人一事，展現出其善良淳樸、勇于承擔責任、樂于為人服務的一面。而在描寫遴選守村人一事時，考生則使用了對比的手法，通過六十幾歲的老幺叔與二十幾歲、三十幾歲、四十幾歲的青壯年在擔任守村人一事上態(tài)度的對比，進一步突出了老幺叔的無私形象。整篇作文，人物的形象飽滿、立體、鮮明，極具感染力。【名師講堂】這是一道半命題式的選題作文題，既限定了考生的寫作范圍，也給了考生一定的寫作自由。首先，我們應抓住主要題眼“因為”，它提示我們題目中隱含著一種因果關系，題目所展現出的只是因果句的前半部分，而我們在作文時，需要通過書寫將因果句的后半部分表達出來，即因為“那本書”“那條路”“那個人”發(fā)生了什么事情。其次，我們要對“只是”“那”進行重點分析?！爸皇恰睆娬{了“那本書”“那條路”“那個人”的唯一性和重要性；“那”則指出了“書”“路”“人”的數量必須是“一個”。二者結合起來就限定了我們的寫作范圍，即必須緊緊圍繞“一本書”“一條路”“一個人”作文章，不能兼及其他。對題目進行細致分析后，我們便可以從三個題目中選出自己最熟悉、最了解的那個進行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①可以寫“那本書”帶給自己的感悟，對自己成長的影響。