拒絕校園暴力6

/平/安/校/園/你/我/共/建/高高興興上學(xué)平平安安回家--預(yù)防校園暴力欺凌主題教育PPT模板--Clickheretoentertext

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匯報(bào)人:XXX目錄什么是校園欺凌?零一Clickheretoentertext

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校園欺凌的危害及后果零二Clickheretoentertext

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校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌?零四Clickheretoentertext

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CONTENTS什么是校園欺凌?Part零一中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間,一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件.什么是校園欺凌?零一Clickheretoentertext

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三個(gè)要點(diǎn)一是明確了學(xué)生欺凌的范圍,是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間事件；二是明確了學(xué)生欺凌的構(gòu)成要素,包括發(fā)生的單次或者多次、主觀上的故意、表現(xiàn)的多種形式、損害的多個(gè)方面等四個(gè)要素三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌與學(xué)生之間打鬧嬉戲的區(qū)別.什么是校園欺凌?零一Clickheretoentertext

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日前,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理.針對(duì)近年來頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件什么是校園欺凌?零一Clickheretoentertext

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國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示,指出:校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方.校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線.教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為.什么是校園欺凌?零一Clickheretoentertext

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校園欺凌的危害及后果Part零二擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序,影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活.構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責(zé)任.失去自由,一層層的鐵門,強(qiáng)制勞動(dòng),從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束,嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施.校園欺凌的危害及后果零二Clickheretoentertext

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嚴(yán)重影響被害人的身心健康.打架斗毆是一種典型的故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目的.所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷,遭受傷痛的折磨,甚至造成殘疾.校園欺凌的危害及后果零二Clickheretoentertext

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給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).人的生命和健康是無價(jià)的,可以說:以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為.為此花上成千上萬(wàn)、幾十萬(wàn)、甚至上百萬(wàn)都不是什么希奇事.校園欺凌的危害及后果零二Clickheretoentertext

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校園欺凌的真實(shí)案例Part零三警鐘長(zhǎng)鳴-案例一北京西城法院經(jīng)審理查明,二零一七年二月二八日一五時(shí)至二二時(shí)間,朱某伙同另外四名被告人在本市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院女生宿舍樓內(nèi),采取惡劣手段,無故毆打、辱罵兩名被害人.經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷,并造成其中一名被害人無法正常生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果.二零一七年一一月二日上午,北京西城法院公開宣判一起校園欺凌案.朱某等五名未成年女孩因犯尋釁滋事罪分別獲刑,其中朱某獲刑一年,其他四人分別獲刑一一個(gè)月.校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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法院認(rèn)為,朱某伙同另外四名被告人無故隨意毆打他人,造成二人輕微傷,辱罵他人情節(jié)惡劣,侵犯了公民的人身權(quán)利,嚴(yán)重影響公民的正常生活,破壞了社會(huì)秩序,已構(gòu)成尋釁滋事罪,且系共同犯罪,依法應(yīng)予懲處.校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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鑒于五名被告人實(shí)施犯罪時(shí)均未滿十八周歲,在被羈押后均能如實(shí)供述自己罪行,并考慮到五名被告人的法定代理人積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失,且取得了被害人諒解,依法對(duì)五被告人從輕處罰.最終,法院以朱某犯尋釁滋事罪,判處有期徒刑一年；趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑一一個(gè)月.甘肅女生六分鐘被打三八記耳光一一月二三日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫面之外,不時(shí)傳來陣陣狂笑.視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑.記者細(xì)數(shù)了下,在短短的六分多鐘視頻里,被打女生遭三八次掌摑.據(jù)了解,這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生.校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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警鐘長(zhǎng)鳴-案例二重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,五名女生對(duì)蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成一零級(jí)傷殘(十級(jí)傷殘最輕微)女生太邋遢遭群毆校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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警鐘長(zhǎng)鳴-案例三初中女生遭扒光羞辱校園欺凌的真實(shí)案例零三Clickheretoentertext

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警鐘長(zhǎng)鳴-案例四四川資陽(yáng)樂至三名未成年少女對(duì)一女孩施暴,圖片顯示,一赤裸上身少女被另外三名少女包圍,有兩女孩還對(duì)鏡頭擺剪刀手.七女三男扒光一女生.目擊者說受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車,被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開,然后拽進(jìn)巷子,因當(dāng)時(shí)洗車的人太多,他沒太在意,后來圍觀學(xué)生越來越多,有二零多個(gè).如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌?Part零四一,安全第一,預(yù)防為主零一與同學(xué)友好相處當(dāng)遇到矛盾時(shí),我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情.多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到零二養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣如何應(yīng)對(duì)校園欺凌零四Clickheretoentertext

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我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財(cái)物學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意,最好結(jié)伴而行.零三避免自己成為施暴者的目標(biāo)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌零四Clickheretoentertext

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一是淡然處之.二是自我反省.三是無畏回應(yīng).零一遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救四是肯定自己.五是調(diào)整心理.六是法律維權(quán).如何應(yīng)對(duì)校園欺凌零四Clickheretoentertext

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二,應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂一是找機(jī)會(huì)逃跑.二是大聲呼救.三是借助一些小動(dòng)作尋找逃跑的機(jī)會(huì).四是求饒.求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略.五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽(yáng)穴和后腦.在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身安全為重,舍財(cái)保命,以免受到更激烈的傷害.零二遭受行為暴力時(shí)的自救如何應(yīng)對(duì)校園欺凌零四Clickheretoentertext

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由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮.一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”.忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生.自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí),一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助,采取最有效的救助措施.如何應(yīng)對(duì)校園欺凌零四Clickheretoentertext

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三,及時(shí)報(bào)告,依法維權(quán)要有守法的意識(shí).