期末模擬檢測(cè)（學(xué)生版）

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1．本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分。考試形式為閉卷。

2．本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。

3．答題前，務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級(jí)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上相應(yīng)位置。

一、積累與運(yùn)用（37分）

1．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）

（1）可憐夜半虛前席，▲。（李商隱《賈生》）

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，▲。（陸游《游山西村》）

（3）▲，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）有約不來(lái)過(guò)夜半，▲。（趙師秀《約客》）

（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，▲(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

（6）▲，隔岸猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（7）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，且代落

花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：▲，▲。

（8）杜甫在《望岳》中用“▲，▲”表達(dá)不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登頂峰、

俯視一切的雄心和氣概。

2．閱讀下面文字，按要求答題。（10分）

①因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hān然入夢(mèng)了。（陸定一《老山界》）

②我將用我的淚水，洗去她一切的污huì和恥辱。（端木蕻良《土地的誓言》）

③船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻．開(kāi)似的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

④他們怏．怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗。（茨威格《偉大的悲劇》）

（1）根據(jù)①②句拼音寫(xiě)出漢字，給③④句加點(diǎn)字注音。（4分）

hān然入夢(mèng)（▲）污huì（▲）綻．開(kāi)（▲）怏．怏不樂(lè)（▲）

（2）下面選項(xiàng)中，詞性不同類(lèi)的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．船艙B．笑容C．因?yàn)镈．旁邊

（3）下面選項(xiàng)中，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同類(lèi)的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．我的淚水B．勝利旗幟C．太疲倦D．插上國(guó)旗

（4）根據(jù)語(yǔ)境，給句③中“忍俊不禁”的“禁”選擇合適的解釋?zhuān)ā?分）

A．禁止B．監(jiān)禁C．違禁D．忍住

3．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）

第1頁(yè)共7頁(yè).

A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記

載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。

B．“驛路梨花”中“驛路”，又叫“驛道”，古時(shí)傳遞政府文書(shū)和平民書(shū)信的道路，沿途設(shè)有換馬

或休息的驛站。

C．劉禹錫《陋室銘》中“銘”，指古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述公德的文字，后來(lái)成為

一種文體。

D．古詩(shī)文中有些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，如“落紅不是無(wú)情物，化作春

泥更護(hù)花”。

4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。

②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤(pán)，唱起了京劇。

③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。

④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。

⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。

A．①③⑤②④B．⑤②④③①

C．②④③⑤①D．⑤③①④②

5．名著閱讀。（7分）

（1）“說(shuō)話(huà)呀！楞著算得了事嗎？到底是怎回事？”“你走吧！”A好容易找到了一句話(huà)：“走吧！”

“你看家？”高媽的氣消了點(diǎn)?！耙?jiàn)了先生，你就說(shuō)，偵探逮住了我，可又，可又，沒(méi)逮住我！”

“這像什么話(huà)呀？”高媽氣得幾乎要笑。

選段中的A是誰(shuí)？“偵探逮住了我，可又，可又，沒(méi)逮住我！”這句話(huà)指的是原著中的哪個(gè)

情節(jié)？在該情節(jié)中體現(xiàn)了A怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）

▲▲

（2）B明白我的意思，示意我跟他走。我們回到了艇上。我脫去潛水服，跟著他進(jìn)了客廳?！鞍?/p>

羅納克斯先生，”他對(duì)我說(shuō)，“必須豁出去了，否則我們就會(huì)被這些海水結(jié)成的冰給封死在這兒，

如同被封死在水泥里一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)！”我說(shuō)，“可是，怎么個(gè)豁出去法兒？”

選段中的B是誰(shuí)？結(jié)合原著內(nèi)容，鸚鵡螺號(hào)被徹底困住的原因是什么？選段中“我”提到“怎

么個(gè)豁出去法兒？”，后來(lái)B用什么方法解除了海水結(jié)冰的威脅？（4分）

▲▲

6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

班級(jí)開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)宣傳】為營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（活動(dòng)主題語(yǔ)除外）（2分）

▲▲

【資料探究】班級(jí)小晨同學(xué)搜集了古籍中關(guān)于“孝”的論述。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這三句話(huà)，寫(xiě)出你對(duì)“孝”

的認(rèn)識(shí)。（不少于兩點(diǎn)，2分）

第2頁(yè)共7頁(yè).

①孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。——《說(shuō)文解字·老部》

②孝子之至，莫大乎尊親?！睹献印とf(wàn)章上》

③事其親者，不擇地而安之，孝之至也?！肚f子·人間世》

▲▲

【節(jié)目點(diǎn)評(píng)】小晨同學(xué)在主題班會(huì)上朗誦了下面這段話(huà)，請(qǐng)你對(duì)其內(nèi)容作點(diǎn)評(píng)。（2分）

當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話(huà)時(shí)，當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事時(shí)，請(qǐng)不要怪罪他們，

因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，請(qǐng)你握住

他們的手，陪他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你一樣……

▲▲

二、閱讀與理解（48分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第7題。（6分）

秋興八首（其一）[注]

杜甫

玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注釋】此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時(shí)的作品。

7.（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）

▲▲

（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（3分）

▲▲

（二）閱讀下面兩則文言文選段，完成8-11題。（14分）

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先

設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為

一板，持就．火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥．。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)

十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更

互用之，瞬息可就。

（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八，上海古籍出版社2015年版）

【乙】

（蔡）倫有才學(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴(yán)顏，匡弼得失。每至休沐①，輒②閉門(mén)絕賓，暴③體田野。

后加位尚方令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。

自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹(shù)膚、麻

頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善．其能，自是莫不從用焉，故．天下咸稱(chēng)“蔡侯紙”。

（節(jié)選自《后漢書(shū)?宦者列傳?蔡倫》，中華書(shū)局2000年版）

第3頁(yè)共7頁(yè).

【注釋】①休沐：古代稱(chēng)官員休假。②輒：總是。③暴：暴露。

8.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

①持就．火煬之（▲）②字平如砥．（▲）

③帝善．其能（▲）④故．天下咸稱(chēng)（▲）

9.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.自古書(shū)契/多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙

B.自古書(shū)契/多編以竹簡(jiǎn)/其用縑帛者謂之為紙

C.自古書(shū)/契多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙

D.自古書(shū)/契多編/以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙

10.翻譯下面句子。（4分）

①更互用之，瞬息可就。

▲▲

②莫不精工堅(jiān)密，為后世法。

▲▲

11.甲文詳寫(xiě)了活板的制作過(guò)程，乙文對(duì)造紙過(guò)程卻是略寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合選文出處寫(xiě)出這樣安排的理由。

（4分）

▲▲

（三）閱讀下面文章，完成第12-15題。（13分）

心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

顧曉蕊

①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，

素淡的花苞次第開(kāi)放，滿(mǎn)院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最

開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)權(quán)，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的

枝條，沿著細(xì)莖輕輕一抒，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香，然而，蒼翠道勁的老

槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的疚晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的

花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。

④此后不久，我們便搬家了，十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)。日子過(guò)得平袋而適意。三年前的一天，

寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話(huà)打破。媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在

工地上出事了！”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)，

他在重癥病房里度過(guò)了生命中最難挨的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每

天把自己鎖在房間里。獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂

牽夢(mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。

⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀

第4頁(yè)共7頁(yè).

的洋槐樹(shù)，競(jìng)奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂，弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身

體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。

⑧那一刻，安靜極了，忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵

放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚．落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的

一次看到他流淚。

⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張

得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的

味道?！彼α耍抗庾兊脠?jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。

⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：

樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很

快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念。那樹(shù)干

是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，

依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

(選自《問(wèn)讀與鑒賞》，有改動(dòng))

12．有同學(xué)將文中槐樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程與弟弟的人生經(jīng)歷進(jìn)行比較后，制作了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你

把空缺的部分補(bǔ)充完整。（3分）

①▲

②▲

③▲

13．聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。（3分）

團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。

▲▲

14．第⑧段“兩行清淚．落了下來(lái)”一句中加點(diǎn)的“淚”字蘊(yùn)含著復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

▲▲

15．根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著”一句

的理解。（3分）

▲▲

（四）閱讀陳學(xué)長(zhǎng)的《完美的禮物》，完成16-19題。（15分）

第5頁(yè)共7頁(yè).

①2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸е?，帶上足夠的食物和淡水?/p>

分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓

進(jìn)行考察。

②幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑

菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

③“沙暴!”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

④罕見(jiàn)的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的吼叫聲減弱了，人們陸續(xù)掀開(kāi)了頭上的

睡袋?；璋档奶炜罩谐霈F(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

⑤“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開(kāi)始尋找。

半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李?？謶忠u上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г?/p>

一塊突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^(guò)來(lái)：“不要搶?zhuān)?/p>

水是大家的?！薄拔乙灿蟹?，我先喝!”大劉毫不示弱，其他人隨后也參加到爭(zhēng)搶之中……

⑥“都不許動(dòng)，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過(guò)向?qū)种械墨C槍?zhuān)圆豢煽咕?/p>

的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配?！彼麖乃抑械钩鲆槐?，說(shuō)：“每人只能喝兩

口，誰(shuí)也不許多喝?！贝髣⑦瓦捅迫说貑?wèn)：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說(shuō)道：“我只喝一口?！?/p>

⑦杯子最先遞到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，

他地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水

囊。

⑧太陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，

我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧!”郭教授似乎沒(méi)有聽(tīng)到，未作出任何反響。突然，大劉猛然向

郭教授沖過(guò)來(lái)，想搶奪水囊?！芭摇币宦晿岉?，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開(kāi)槍!

大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。

⑨一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?，郭教授已感到頭暈?zāi)?，全身乏力，他不由?dān)憂(yōu)起來(lái)。

第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：

“從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水!”沒(méi)有人反對(duì)，因?yàn)楣淌诿看魏人日l(shuí)都少，

這是大家有目共睹的。

⑩下午，向?qū)蝗惑@叫起來(lái)：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開(kāi)始活潑起來(lái)。大劉回頭朝郭

教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎?”確實(shí)，整整一個(gè)上午都沒(méi)有喝水了。

郭教授沒(méi)什么反響，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過(guò)去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖

著對(duì)大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。

有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己那么

提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”

?

遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒(méi)有再讓大

家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒(méi)有辯白，輕輕翻開(kāi)水囊的蓋兒，將口朝下，一

?

堆黃沙被倒了出來(lái)……

原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒(méi)有一滴水了，看上去依然鼓鼓的

水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

?

跋涉困難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

?

第6頁(yè)共7頁(yè).

幾年后的訪(fǎng)談中，這些死里逃生的人在被追問(wèn)一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地

回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說(shuō)著同一句話(huà)：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物?！?/p>

?

16.在方框內(nèi)補(bǔ)全小說(shuō)情節(jié)(每框限填4個(gè)字)。(3分)

遇到沙暴1▲定量分水2▲3▲

17.閱讀第⑦段畫(huà)線(xiàn)句，從寫(xiě)作手法的角度說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(3分)