二力平衡（專題訓練）【五大題型】（原卷版）-八年級物理下冊

9.1二力平衡（專題訓練）【五大題型】一．二力平衡的概念（共4小題）二．平衡狀態(tài)的判斷（共8小題）三．平衡力與相互作用力的辨別（共12小題）四．二力平衡條件的應用（共11小題）五．探究二力平衡的條件（共8小題）一．二力平衡的概念（共4小題）1．（2023?洪澤區(qū)一模）如圖所示，探究二力平衡條件的實驗中，紙片平衡后，再用力旋轉紙片，放手后的瞬間，紙片不能保持靜止，此操作可證明平衡的兩個力（）A．大小肯定是相等的 B．方向不一定要相反 C．要作用同一物體上 D．要作用同一直線上2．（2021春?宜興市校級期末）如圖為“研究二力平衡條件”的實驗裝置，下列敘述不正確的是（）A．為了減小摩擦，應選用盡量光滑的水平桌面 B．小車所受重力與小車所受拉力是一對平衡力 C．調整兩邊的托盤內所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小 D．將小車扭轉一個角度，是為了讓兩拉力不在同一直線3．（2023秋?金堂縣校級月考）二力平衡的基本條件是：、、、，彼此平衡的兩個力的合力為。4．（2023春?大荔縣期末）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）實驗中選擇輕質卡片的目的是。（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在同一條直線上。當卡片平衡時，從鉤碼質量上看，卡片兩邊所受的拉力。（選填“相等”或“不相等”）（3）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉一定角度。釋放時觀察到現(xiàn)象，則說明相互平衡的兩個力必須。（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，觀察實驗現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是：兩個力必須。（5）如圖乙所示，是小明同學為了探究二力平衡條件不斷改進并先后設計的三個實驗方案，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表達）。（6）圖B中，右端鉤碼G1，左端鉤碼為G2，當物體靜止時。（選填序號）A.G1＜G2B.G1＞G2C.G1＝G2D.都有可能二．平衡狀態(tài)的判斷（共8小題）5．（2023春?青海月考）以下四種關于力的說法，正確的是（）A．只有相互作用的物體之間才有力的作用 B．施力物體不一定是受力物體 C．物體受平衡力作用一定處于靜止狀態(tài) D．相互接觸的物體之間一定有力的作用，沒有相互接觸的物體之間一定沒有力的作用6．（2023春?江陰市月考）如圖所示，在下列物體受力的示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（）A．B． C．D．7．（2023秋?二道區(qū)校級月考）下列所示的情景中，物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．繞地球勻速運行的衛(wèi)星 B．勻速下降的跳傘運動員 C．成熟的蘋果從樹上落到地面 D．加速追趕獵物的獵豹8．（2023春?武漢期中）在以下案例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A．甲圖中，勻速轉動的橡皮 B．乙圖中，漁民拋出且在最高點的漁網 C．丙圖中，撐桿上升的運動員 D．丁圖中，推而未動的箱子9．（2023春?涇源縣校級月考）2022年11月21日，神舟十五號順利發(fā)射升空，在上升過程中，它受到的力是（邊填“平衡力”或“非平衡力”），它與核心艙對接后，若以“核心艙”為參照物，神舟十五號是（選填“運動的”或“靜止的”）。10．（2023春?泰來縣校級月考）打過乒乓球的同學都知道，乒乓球運動員發(fā)球時要用手將球幾乎豎直地向上拋起，并且當球從拋起的最高點下降時運動員方可擊球，如圖所示。當乒乓球在最高點時處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），原因是。（不計空氣阻力）11．（2023春?沛縣校級月考）如圖所示，水平路面上行駛的汽車車頂處懸掛一小球A，細線與豎直方向的夾角始終保持不變，則小球A一共受到個力的作用，它處于（平衡、非平衡）狀態(tài)：車廂地板上的物體B也始終與車廂保持相對靜止，則物體B肯定（受/不受）摩擦力作用。12．（2023春?橋西區(qū)校級月考）如圖所示，將一懸吊在細繩下的小球從A位置由靜止釋放，不計空氣阻力，小球擺動經過最低位置B，再運動到最高位置C。（1）在圖中畫出小球在C位置的受力示意圖。（2）小球在C位置受力（選填“平衡”或“不平衡”）。三．平衡力與相互作用力的辨別（共12小題）13．（2024?青山湖區(qū)模擬）如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（）A．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力 B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力 C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力 D．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力14．（2024?岳陽樓區(qū)校級模擬）一個墨水瓶放在水平桌面上，下面各對力中屬于平衡力的是（）A．桌子受的壓力和墨水瓶受的支持力 B．墨水瓶受的重力和桌子對墨水瓶的支持力 C．桌子受的重力和墨水瓶受的重力 D．桌子受的重力和墨水瓶受的支持力15．（2023春?綦江區(qū)期中）如圖所示，作用在物體上的力屬于平衡力的是（）A． B． C． D．16．（2024?涪城區(qū)模擬）如圖所示，一個木塊A放在長木板B上，彈簧測力計一端接A，另一端固定在墻壁上，長木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，木塊A相對于地面保持靜止，長木板B以速度v勻速運動，水平彈簧測力計的示數(shù)為T，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計對木塊A的拉力與木塊A受到的摩擦力是一對相互作用力 B．長木板B受到地面的支持力與其所受的重力是一對平衡力 C．當長木板加速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)T變大 D．若用2F的力作用在長木板上，木塊A受到的摩擦力大小仍等于T17．（2024?廬江縣一模）如圖所示，A、B兩個小球一起用細繩懸掛起來且保持靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A．A球受到a繩的拉力與重力是平衡力 B．B球對b繩的拉力與A球對b繩拉力是相互作用力 C．a繩受到的拉力等于b繩受到的拉力 D．b繩拉B球的力等于B球拉b繩的力18．（2023秋?天橋區(qū)期末）如圖所示是靜止在水平桌面上的“吉祥兔”玩偶，下列分析正確的是（）A．玩偶受到的重力和玩偶對桌面的壓力是一對平衡力 B．玩偶受到的重力和玩偶對桌面的壓力是相互作用力 C．玩偶受到的重力和桌面對玩偶的支持力是相互作用力 D．玩偶受到的重力和桌面對玩偶的支持力是一對平衡力19．（2023春?方城縣校級月考）一只乒乓球靜止在水平桌面上時，乒乓球受到的重力和地面對它的支持力是一對，乒乓球對地面的壓力和地面對乒乓球的支持力是一對。（均選填“平衡力”或“相互作用力”）20．（2023春?龍港區(qū)校級月考）踢毽子是同學們非常喜愛的一種健身運動。如圖所示，毽子是否豎直向上運動與腳用力的作用點和有關，毽子豎直向上運動的高度與腳用力的有關。毽子豎直上升過程中，受到的空氣阻力和重力（填“有可能”或“不可能”）是一對平衡力。21．（2023春?高安市校級月考）如圖，螞蟻站在石頭上舉起小木棒，小木棒受到的與對小木棒的支持力是平衡力。22．（2023春?泗縣月考）如圖所示，固定在天花板上的一根輕質彈簧（重力不計），下端懸掛著一只小球，整個裝置處于靜止狀態(tài)，使彈簧發(fā)生形變的力是；小球受到的一對平衡力是。23．（2023秋?昆明期末）如圖所示，一質量為2kg的物體，在水平向右的拉力F作用下以2m/s的速度在水平地面上勻速運動了10m，已知所受阻力是重力的0.1倍，求：（1）與重力構成一對平衡力的是力，物體的重力？（2）物體運動的時間？（3）拉力F的大??？24．（2022?深圳模擬）在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到幾對平衡力的作用？為什么說它們是互相平衡的？請在圖中畫出汽車受力的示意圖。四．二力平衡條件的應用（共11小題）25．（2023春?亭湖區(qū)校級月考）如圖所示，小剛用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動。下列說法正確的是（）A．因為汽車的重力大于汽車對地面的壓力，所以汽車未被推動 B．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動 C．雖然汽車未被推動，但小剛對汽車的推力等于汽車對小剛的推力 D．因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動26．（2023?上蔡縣校級模擬）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子受到豎直向上的摩擦力 B．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 C．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以手不受摩擦力作用 D．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大27．（2023春?詔安縣校級月考）小明用水平力F＝8N壓著重力G＝5N的木塊在豎直墻壁上沿墻勻速下滑時，木塊受到的壓力不變，要將木塊勻速向上推需要的推力是（）A．3N B．5N C．8N D．10N28．（2023春?陽新縣月考）中歐班列在歐亞大陸開辟了“生命之路”，為國際抗疫貢獻了中國力量。如圖，某運送防疫物資的班列由30節(jié)車廂組成，列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛時，車頭對第1節(jié)車廂的牽引力為F。若每節(jié)車廂所受阻力（摩擦阻力和空氣阻力的統(tǒng)稱）均相等，則（）A．每節(jié)車廂所受阻力為F B．第一節(jié)車廂所受阻力為F C．第15節(jié)車廂受到的牽引力為 D．第30節(jié)車廂受到的牽引力為29．（2023春?科左中旗校級期末）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的質量一定大于Q的質量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力30．（2023?十一自主招生）假設雨點下落過程中受到空氣的阻力與雨點（可看成球形）的橫截面積S成正比，與下落速度v的平方成正比，即f阻＝kSv2，其中k為比例常數(shù)。已知球的體積公式：V＝πr3（r為半徑），每個雨點的密度相同，且最終都做勻速運動。如果兩個雨滴的半徑之比為1：2則這兩個雨點的落地速度之比為（）A．1：2 B．1： C．1：4 D．1：831．（2023春?臨川區(qū)校級月考）拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上行駛，雪撬的運動情況如圖所示。在前2秒內馬對雪橇的拉力是400N，此時雪橇在水平方向上受到的阻力是，如拉雪橇運動在第6秒時，拉力大小與第1秒時相比較是拉力（填“增大”、“減小”、“不變”）。（g取10N/kg）32．（2023春?陽新縣月考）水平桌面上的不倒翁處于圖示狀態(tài)，此不倒翁（選填“能”或“不能”）靜止在圖示的位置，依據(jù)是。33．（2023春?方城縣校級月考）小明操縱一架質量為2kg的無人機執(zhí)行航拍任務。當無人機懸停在空中時，螺旋槳向上的升力為N；當無人機與水平面成45°角斜向上做勻速直線運動，升力大小重力大?。划敓o人機豎直向下做減速運動時，升力大小重力大?。ê髢煽站x填“大于”“小于”或“等于”）。（g取10N/kg）34．（2023秋?盤龍區(qū)期末）2023年是中國提出共建“一帶一路”倡議十周年。十年間，乘“一帶一路”東風，東風汽車集團有限公司駛入“出?！笨燔嚨?。今年上半年，中國汽車出口量已躍居全球首位。如圖所示為東風集團旗下的一款高端電動車，該車質量約為2.3t，零百加速4.6s（零百加速是指汽車從靜止到時速100km/h所需的時間），質量為60kg的人駕駛該汽車在水平路面上勻速行駛時，汽車所受阻力為總重的0.1倍，g取10N/kg，求：（1）該車在零百加速的過程中，處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。（2）若該車在某段路程中前30s勻速行駛600m后，又以25m/s的速度勻速行駛20s，則該車在前30s的速度和此段路程的平均速度各為多少m/s？（3）汽車在行駛過程中，車和人受到的總重力約為多少？（4）汽車在水平路面上勻速行駛時，汽車受到的牽引力約為多大？35．（2023春?平鄉(xiāng)縣校級月考）在某次跳傘訓練過程中，一個質量為60kg的運動員帶著20kg的跳傘裝備從懸停于600m高空的直升機上由靜止開始豎直跳下，其下落速度與時間的關系如圖甲所示，整個下落過程用時30s。求：（g取10N/kg）（1）前15s運動員下落的高度；（2）后15s運動員及跳傘裝備受到的阻力；（3）如圖乙所示，運動員解除裝備站在地面上，請你畫出此時運動員的受力示意圖。五．探究二力平衡的條件（共8小題）36．（2023春?市中區(qū)期末）在探究二力平衡條件的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示，下列說法中正確的是（）A．實驗的水平桌面越粗糙，實驗效果越好 B．實驗中兩側的滑輪是為了改變力的大小 C．為了探究平衡力是否應作用在同一物體上，應將小車扭轉一個角度 D．實驗過程中，當小車保持靜止或勻速直線運動時，它受到的力是相互平衡的37．（2024?萊蕪區(qū)校級模擬）下列各圖所示事例中，分析錯誤的是（）A．甲圖器材可以用來探究聲音的響度與振幅的關系 B．乙圖在測量長度時需要估讀是為了消除測量誤差 C．丙圖可以探究物體的重力大小與質量大小的關系 D．丁圖可以探究物體處于平衡狀態(tài)時二力平衡的條件38．（2023春?江都區(qū)期末）在“探究二力平衡條件”的實驗中，小明、小華和小健三位同學的實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。下列說法錯誤的是（）A．小明：通過改變鉤碼數(shù)量，能夠改變拉力大小 B．小華：由于接觸面較粗糙，實驗不能順利完成 C．小?。簻y量物塊所受拉力和重力，發(fā)現(xiàn)一對平衡力大小相等 D．若使用彈簧測力計替代甲實驗中的鉤碼，也能順利完成實驗39．（2023春?順德區(qū)期中）實驗小組探究“二力平衡的條件”的實驗，每個鉤碼的質量均為50g，當左端掛1個鉤碼，右端掛2個鉤碼時，松手后小車靜止，小車受到向右的拉力F2為N，小車受（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，此時小車在水平方向所受的合力為N。（g取10N/kg）40．（2024春?北京月考）小明同學用木塊、鉤碼等器材進行探究“二力平衡條件”的實驗。當小明在木塊兩側的托盤中分別放置質量相同的鉤碼時，木塊保持靜止，如圖所示；當小明在右側增加一個鉤碼時，木塊仍然處于靜止狀態(tài)，此時木塊受到細線向左的拉力為F1、向右的拉力為F2，則F1F2（選填“＞”、“＝”或“＜”）。這時木塊在水平方向受力（選填“平衡”或“不平衡”）。此現(xiàn)象與二力平衡條件不符，請嘗試分析原因：。41．（2023春?蘇州期末）在探究“二力平衡的條件”實驗中，如圖所示，在甲、乙兩個實驗裝置中，你認為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學，其主要原因是為了減小對實驗結果的影響；圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。42．（2023春?襄汾縣校級月考）如圖甲所示是小華同學探究“二力平衡條件”時的實驗情景：（1）在兩個力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力是平衡力。平衡狀態(tài)是指物體處于狀態(tài)。（2）小華將卡片（重力可忽略不計）兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小。（3）當小卡