力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（知識解讀）（原卷版）-八年級物理下冊

9.3力\o"9.3力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系"與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（知識解讀）（原卷版）?知識點(diǎn)1力的作用效果?知識點(diǎn)2\o"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?知識點(diǎn)3\o"力與圖象的結(jié)合"力與圖象的結(jié)合?知識點(diǎn)4\o"力的合成與應(yīng)用"力的合成與應(yīng)用?作業(yè)鞏固訓(xùn)練知識點(diǎn)1力的作用效果知識點(diǎn)1力的作用效果1、力可以使物體發(fā)生形變。2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！镜淅?-1】（2023秋?沂水縣期末）下列圖片中，力的作用效果與其他三組不同的是（）A．接住壘球 B．拉開拉力器 C．頂回足球 D．投出籃球【典例1-2】（2023秋?福山區(qū)期末）如圖所示，一乒乓球被踩癟，此過程說明力可以改變物體的，此過程中球并沒有發(fā)生破裂。球變癟后和原來相比，球內(nèi)氣體質(zhì)量，球內(nèi)氣體密度。（兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）【變式1-1】（2023秋?晉江市期末）2023年國際大體聯(lián)足球世界杯在晉江舉行。下列有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象中，能說明力可以改變物體形狀的是（）A．把靜止在足球場上的足球踢飛 B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來 C．守門員雙手抱住飛過來的足球 D．足球把足球場上的小草壓彎了【變式1-2】（2023秋?墊江縣校級期末）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，沿順時(shí)針方向可將螺母擰緊，沿逆時(shí)針方向會讓螺母變松。這說明力的作用效果與力的有關(guān)：若在A點(diǎn)或B點(diǎn)用力擰開螺絲，在A點(diǎn)擰更容易些，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。知識點(diǎn)2\o"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知識點(diǎn)2\o"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系"力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 1、物體在不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；原來靜止的物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)。

2、物體在平衡力作用下總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

3、物體如果受到力的作用，且受到不平衡的力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會發(fā)生改變。

4、如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用?！镜淅?-1】（2024?沙坪壩區(qū)校級開學(xué)）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)得越快，說明受到的力就越大 B．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用 C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用 D．物體不受力的作用時(shí)一定處于靜止?fàn)顟B(tài)【典例2-2】（2023春?思明區(qū)校級期末）如圖所示，為手拉小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，此時(shí)小球受到的一定是（“平衡力”或“非平衡力”）。若此時(shí)放手瞬間，小球所有外力消失，則小球?qū)⒀剡\(yùn)動(dòng)（“靜止”、“直線”或“曲線”）。【變式2-1】（2023秋?閩侯縣期末）如圖是我國滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴正在參加男子單板滑雪大跳臺比賽。從高處滑行而下的他通過大跳臺后高速騰空而起，做了一串帥氣的空翻、回轉(zhuǎn)等空中絕技，著地后在斜坡上下滑，完美結(jié)束全套動(dòng)作，鎖定金牌。下列說法正確的是（）A．在空中時(shí)，他只受重力作用 B．在最高點(diǎn)時(shí)，他的速度為零 C．著地后他在斜坡上做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．在做空翻動(dòng)作時(shí)，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變【變式2-2】（2023春?溫江區(qū)校級期中）在嫦娥5號繞月的過程中，“嫦娥5號”的受力情況是（選填“不受到力的作用”或“受平衡力作用”或“受非平衡力作用”）。若我國的宇航員乘上“嫦娥X號”登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是。知識點(diǎn)3\o"力與圖象的結(jié)合"力與圖象的結(jié)合知識點(diǎn)3\o"力與圖象的結(jié)合"力與圖象的結(jié)合 1、圖象實(shí)際上反映了物理變化過程的特點(diǎn)以及物理量之間的變化關(guān)系。2、將物理過程和物理量之間的關(guān)系在圖象上呈現(xiàn)出來，可使物理過程形象、直觀，使解題過程優(yōu)化。3、物體運(yùn)動(dòng)圖象，如：勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程、時(shí)間圖象，速度、時(shí)間圖象。4、物體重力與質(zhì)量的圖象。5、力的變化圖象?！镜淅?-1】（2023秋?五華區(qū)校級期末）如圖甲是消防隊(duì)員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，下列判斷正確的是（）A．0至6s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運(yùn)動(dòng) B．6s至15s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是9m C．0至18s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下 D．6s至15s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力【典例3-2】（2023春?榆陽區(qū)校級期中）如圖甲所示，在粗糙水平地面上向右運(yùn)動(dòng)的物體，受到方向不變的水平拉力F作用，F(xiàn)大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。由圖像可知：當(dāng)t＝1s時(shí)，物體受到的摩擦力為N；當(dāng)t＝3s時(shí)，物體受到的摩擦力為N；當(dāng)t＝5s時(shí)，物體處于（選填“勻速運(yùn)動(dòng)”、“變速運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）狀態(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為N?！咀兪?-1】（2023春?揚(yáng)州月考）小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，圖乙是小明向上爬的速度與時(shí)間的關(guān)系圖，圖丙是他所受摩擦力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖，但漏畫了一部分，若將之補(bǔ)充完整，下列選項(xiàng)正確的是（）A．B．C．D．【變式3-2】（2023?鼓樓區(qū)校級模擬）立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個(gè)過程。如圖為某運(yùn)動(dòng)員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運(yùn)動(dòng)員受到的重力為N；他在（選填“t1”“t2”或“t3”）時(shí)刻獲得向上的最大速度。知識點(diǎn)4力\o"力的合成與應(yīng)用"的合成與應(yīng)用知識點(diǎn)4力\o"力的合成與應(yīng)用"的合成與應(yīng)用 1、如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。

2、同一直線上二力的合成：同一直線上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向與這兩個(gè)力方向相同，即：F=F1+F2；同一直線上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的絕對值，方向和較大的力的方向相同，即F=|F1-F2|?！镜淅?-1】（2023秋?金山區(qū)期末）如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，其中一個(gè)力的大小為8牛，那么這兩個(gè)力的合力（）A．一定等于零 B．一定等于16牛 C．可能等于零 D．可能等于16?！镜淅?-2】（2023秋?槐蔭區(qū)期末）跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，降落傘沒有打開之前，下降速度越來越大，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員所受合力的方向是（選填“向上”或“向下”）；在下落過程中，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！咀兪?-1】（2023春?高新區(qū)校級月考）“反向蹦極”是一項(xiàng)比蹦極更刺激的運(yùn)動(dòng)。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點(diǎn)，拉長后將下端固定在體驗(yàn)者的身上，并與固定在地面上的扣環(huán)相連。打開扣環(huán)，人從A點(diǎn)由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)B點(diǎn)上升到最高位置C點(diǎn)，在B點(diǎn)時(shí)彈性繩對人的拉力與人受到的重力大小相等。對此過程（忽略空氣阻力），下列描述正確的是（）A．體驗(yàn)者從A點(diǎn)到C點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng) B．體驗(yàn)者從A點(diǎn)到C點(diǎn)，合力方向發(fā)生變化 C．體驗(yàn)者在此過程中，所受合力的大小一直增大 D．體驗(yàn)者運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí)，若一切外力消失，他將向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)【變式4-2】（2023春?甘井子區(qū)校級月考）如圖所示，小鐵球自高處A下落至彈簧上，B點(diǎn)是彈簧的原長，接觸彈簧后把彈簧壓縮至最短C點(diǎn)，請你解釋由B到C整個(gè)過程小球做怎樣的運(yùn)動(dòng)？解釋：小鐵球自高處A向下運(yùn)動(dòng)至彈簧上B點(diǎn)后，受到豎直向下的大小不變的重力和豎直向上的彈力，彈力大小隨著彈簧縮短量增大逐漸。第一階段重力彈力，合力方向，與運(yùn)動(dòng)方向相同，小鐵球做（填“加速”、“減速”或“勻速”）直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)彈力增大到和重力相等，合力為零，速度達(dá)到最大，小鐵球由于具有慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)；第二階段彈力重力，合力方向豎直向上，與運(yùn)動(dòng)方向，小鐵球做減速直線運(yùn)動(dòng)，直至最低點(diǎn)C，速度為0。1．（2023春?徐匯區(qū)校級月考）重為2牛的蘋果，從樹上落下的過程中受到大小恒為0.8牛的空氣阻力作用。在下落過程中，蘋果所受合力的大小為（）A．0.8牛 B．1.2牛 C．2牛 D．2.8牛2．（2023春?長沙月考）如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（）A．橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化 B．橡皮受到平衡力的作用 C．細(xì)線發(fā)生了彈性形變 D．某時(shí)刻若一切力都消失了，橡皮將繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)3．（2023春?甘井子區(qū)校級月考）如圖所示是某同學(xué)玩排球的一個(gè)場景，當(dāng)排球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，所受的力全部消失，則排球?qū)ⅲǎ〢．靜止在最高點(diǎn) B．勻速直線下降 C．沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng) D．先減速上升，后加速下降4．（2023春?長安區(qū)期末）忽略空氣阻力，小球在無摩擦水平面上自由向右運(yùn)動(dòng)，撞擊靜止在水平面上的正方體花崗巖，然后小球反彈向左運(yùn)動(dòng)。以下說法正確的是（）A．花崗巖始終靜止 B．花崗巖被撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來 C．反彈后的小球慢慢停下來 D．反彈后的小球向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)5．（2024?張店區(qū)校級開學(xué)）關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，以下說法中正確的是（）A．物體受到力的作用，不能保持靜止?fàn)顟B(tài) B．速度不變的物體，一定不受到力的作用 C．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的物體，一定不受力的作用 D．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用6．（2023秋?合肥期末）如圖所示，下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在跳板跳水過程中分析正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力的施力物體是跳板 B．運(yùn)動(dòng)員被跳板反彈后上升，說明跳板對運(yùn)動(dòng)員的力大于運(yùn)動(dòng)員對跳板的力 C．運(yùn)動(dòng)員離開跳板后受到跳板的支持力和自身重力的作用 D．運(yùn)動(dòng)員從空中下落至水面的過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變7．（2023秋?濰坊期末）神舟十七號載人飛船發(fā)射入軌后，于北京時(shí)間2023年10月26日17時(shí)46分，成功與中國空間站交會對接，航天員進(jìn)駐天和核心艙。對接后的空間站將在離地球400km的軌道高度繞地球飛行，如圖所示。下列分析正確的是（）A．航天員從地球進(jìn)入空間站后，其質(zhì)量會變小 B．對接完成后，神舟十七號相對空間站是運(yùn)動(dòng)的 C．空間站繞地球飛行時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變 D．空間站繞地球飛行時(shí)，地球與空間站之間不再有力的作用8．（2023?渝中區(qū)校級開學(xué)）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是（）A．當(dāng)t＝2s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)小于摩擦力 B．當(dāng)t＝3s時(shí)，物體受到的摩擦力是7N C．4～6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不受摩擦力 D．2～4s內(nèi)，物體的合力不為09．（2023秋?臨淄區(qū)期末）踢毽子起源于我國漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢……”，如圖所示。下列關(guān)于踢毽子的相關(guān)說法中正確的是（）A．踢毽子時(shí)腳感到疼的施力物體是腳 B．腳將毽子踢出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．在飛行過程中，毽子受到重力和腳對它的踢力 D．毽子離開腳后不會持續(xù)運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持10．（2023春?章貢區(qū)期中）用細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填“是”或“否”）改變，此時(shí)橡皮受到（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用。11．（2023春?巴彥縣校級月考）某物體在大小為10N的水平拉力作用下，以2m/s的速度在粗糙水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力的大小為N。若將水平拉力增大到18N，此時(shí)物體所受的合力為N。12．（2023秋?歷下區(qū)期末）如圖所示，物塊在兩側(cè)鉤碼共同的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，取g＝10N/kg，則圖中物塊受到的合力大小為。鉤碼對物塊施加拉力的同時(shí)，物塊也對鉤碼有拉力的作用，這說明力的作用是的。13．（2023秋?五華區(qū)期末）如圖所示是懸停在空中的無人機(jī)，若此時(shí)一切外力都消失，它將保持（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)。無人機(jī)重50N，當(dāng)它勻速下降時(shí)，不計(jì)空氣阻力，受到的升力（選填“小于”“等于”或“大于”）50N。14．（2023春?臥龍區(qū)校級月考）跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，在降落傘打開前速度越來越大，原因是運(yùn)動(dòng)員的重力（大于/等于/小于）空氣的阻力；降落傘打開一段時(shí)間后會勻速降落，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員重力（大于/等于/小于）空氣阻力；接近地面時(shí)運(yùn)動(dòng)員減速降落，此時(shí)空氣阻力與之前相比（變大/不變/變小）。15．（2024?豐城市校級開學(xué)）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的