第十二課 旅游預(yù)算單（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級上冊信息技術(shù)龍教版

第十二課旅游預(yù)算單（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級上冊信息技術(shù)龍教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第十二課旅游預(yù)算單》

授課年級：四年級

教材版本：2024-2025學(xué)年信息技術(shù)龍教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，結(jié)合實(shí)際生活，學(xué)習(xí)如何制作旅游預(yù)算單。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握預(yù)算單的基本制作方法，提高生活實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解旅游預(yù)算單的概念、作用和基本結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具制作旅游預(yù)算單的技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活場景，合理規(guī)劃旅游預(yù)算，提高理財(cái)意識和能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和分享，完善預(yù)算單的制作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-旅游預(yù)算單的基本概念和組成：讓學(xué)生掌握預(yù)算單包括的項(xiàng)目，如交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、門票費(fèi)等，并理解每一項(xiàng)的意義。

-信息技術(shù)工具的使用：教授學(xué)生如何利用表格軟件（如Excel）來創(chuàng)建和編輯預(yù)算單，包括插入行、列，使用公式計(jì)算總預(yù)算等。

-實(shí)際預(yù)算的編制：通過實(shí)際案例，如“一家三口五日游預(yù)算”，讓學(xué)生了解如何根據(jù)實(shí)際情況制定合理的預(yù)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-預(yù)算編制的邏輯思維：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)旅游天數(shù)、人數(shù)等因素合理分配預(yù)算，例如，如何計(jì)算人均每日的餐飲預(yù)算。

-公式和函數(shù)的應(yīng)用：運(yùn)用Excel中的公式和函數(shù)（如SUM、AVERAGE）來計(jì)算總預(yù)算和平均值等，學(xué)生可能不熟悉這些功能的使用。

-預(yù)算調(diào)整與優(yōu)化：在初步編制預(yù)算后，如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，比如發(fā)現(xiàn)預(yù)算超出預(yù)期時(shí)，如何削減某些項(xiàng)目的開支。

例如：

-教學(xué)重點(diǎn)中的預(yù)算單基本概念，需要通過展示一個(gè)完整的預(yù)算單示例，讓學(xué)生直觀理解每一項(xiàng)費(fèi)用的含義和作用。

-教學(xué)難點(diǎn)中的預(yù)算編制邏輯，可以通過分步驟指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)如何根據(jù)旅游計(jì)劃來分配預(yù)算，如先確定交通和住宿的大致費(fèi)用，再根據(jù)剩余預(yù)算分配餐飲和門票等費(fèi)用。

-公式和函數(shù)的應(yīng)用，可以通過現(xiàn)場演示和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握SUM等函數(shù)的使用方法。

-預(yù)算調(diào)整與優(yōu)化，可以設(shè)置一些情境題，讓學(xué)生在實(shí)際問題解決中學(xué)習(xí)如何調(diào)整預(yù)算。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法和案例研究法，首先介紹旅游預(yù)算單的基本概念和制作步驟，隨后通過分析具體旅游案例，引導(dǎo)學(xué)生理解預(yù)算編制的方法。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論并制定自己的旅游預(yù)算單，增強(qiáng)互動性和實(shí)踐性。

3.利用信息技術(shù)工具，如Excel軟件，進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生通過模仿和實(shí)踐來掌握預(yù)算單的制作技巧。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅行規(guī)劃者，為特定旅游計(jì)劃制定預(yù)算，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性思維。

5.使用多媒體教學(xué)，如幻燈片和視頻，展示旅游預(yù)算單的實(shí)際應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一次旅游的照片和簡短的旅行視頻，引發(fā)學(xué)生對旅游的興趣。接著提出問題：“同學(xué)們，你們知道旅游前需要做哪些準(zhǔn)備工作嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——制作旅游預(yù)算單。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解旅游預(yù)算單的概念、作用和基本結(jié)構(gòu)，通過展示一個(gè)簡單的預(yù)算單示例，讓學(xué)生了解預(yù)算單包括的項(xiàng)目。接著，教師演示如何使用Excel軟件創(chuàng)建預(yù)算單，包括插入行、列，輸入項(xiàng)目名稱，設(shè)置公式計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用和總預(yù)算。在此過程中，教師會強(qiáng)調(diào)預(yù)算編制的邏輯思維和方法。

然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)自己的一次旅游經(jīng)歷，思考并列舉出可能產(chǎn)生的費(fèi)用項(xiàng)目。每個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，每組學(xué)生模擬為一個(gè)旅游規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，為一次假設(shè)的旅游計(jì)劃制定預(yù)算。學(xué)生需要根據(jù)旅游天數(shù)、目的地、人數(shù)等因素，合理分配預(yù)算。教師在這個(gè)過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

學(xué)生在互動體驗(yàn)中，實(shí)際操作Excel軟件，制作屬于自己的旅游預(yù)算單。教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤，解答疑問。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)具體的旅游案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成旅游預(yù)算單的制作。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成預(yù)算單，并提交給教師檢查。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高理財(cái)能力。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對旅游預(yù)算單制作的興趣和熱情。他們在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了很高的參與度，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際操作中。但也有部分學(xué)生在使用Excel公式和函數(shù)時(shí)遇到了困難，未來我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供更細(xì)致的指導(dǎo)。此外，通過學(xué)生提交的預(yù)算單，我發(fā)現(xiàn)他們對預(yù)算規(guī)劃的理解還有待提高，我會在下一節(jié)課中加強(qiáng)這方面的教學(xué)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定旅游預(yù)算單，這是生活中理財(cái)規(guī)劃的重要部分。為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，我布置以下作業(yè)：

-制定一份個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動、休息等方面，要求計(jì)劃具體、可行，并考慮預(yù)算因素。

-根據(jù)制定的計(jì)劃，記錄一周的執(zhí)行情況，包括成功執(zhí)行的經(jīng)歷和遇到的挑戰(zhàn)。

-基于一周的體驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享個(gè)人見解和體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的健康生活計(jì)劃和個(gè)人體驗(yàn)短文，給出具體、建設(shè)性的反饋，指出計(jì)劃的合理性和需要改進(jìn)的地方，以及短文中表達(dá)清晰、有見解的部分。

-在下一節(jié)課的開始，我將邀請幾名學(xué)生分享他們的健康生活計(jì)劃和體驗(yàn)短文。這不僅是對他們作業(yè)的肯定，也能讓其他學(xué)生從中獲得靈感和啟示。

-分享結(jié)束后，我將組織一個(gè)簡短的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們交流在執(zhí)行健康生活計(jì)劃過程中的心得體會，以及如何克服遇到的困難。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在課堂上進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生們能夠理解和掌握相關(guān)知識。

-為了鼓勵學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，我還將在班級群內(nèi)分享優(yōu)秀作業(yè)，并邀請其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與旅游預(yù)算相關(guān)的視頻片段，如旅游節(jié)目、旅行紀(jì)錄片等，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生更直觀地理解旅游預(yù)算的必要性。

-圖片資源：收集不同旅游目的地的圖片，用于展示旅游預(yù)算單中可能涉及的費(fèi)用項(xiàng)目，如機(jī)票、酒店、景點(diǎn)門票等，幫助學(xué)生形象地理解預(yù)算單的結(jié)構(gòu)。

-音頻資源：播放與理財(cái)相關(guān)的音頻資料，如專家訪談、理財(cái)小貼士等，作為課堂輔助材料，加深學(xué)生對理財(cái)知識的理解。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇包含健康生活方式核心要素的英文短文，如營養(yǎng)飲食、定期運(yùn)動、心理平衡等主題，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在了解健康生活方式的同時(shí)，提升英語閱讀能力。

-案例分析：提供一些旅游預(yù)算編制的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的預(yù)算安排是否合理，如何優(yōu)化等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如谷歌翻譯、有道詞典等，幫助學(xué)生在閱讀英文材料時(shí)及時(shí)查找單詞和短語，提高閱讀效率。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在提升英語聽力的同時(shí)，了解不同文化背景下的旅游預(yù)算知識。

-電子表格模板：提供電子表格模板，如Excel預(yù)算表模板，讓學(xué)生在制作旅游預(yù)算單時(shí)能夠快速上手，提高工作效率。

4.課堂輔助工具

-白板軟件：使用白板軟件進(jìn)行課堂演示，如MicrosoftPowerPoint、GoogleJamboard等，展示旅游預(yù)算單的制作步驟和注意事項(xiàng)。

-投影儀：利用投影儀將電腦屏幕內(nèi)容投影到白板上，方便全班同學(xué)觀看教師的操作演示和案例講解。

5.學(xué)習(xí)社區(qū)

-創(chuàng)建在線學(xué)習(xí)社區(qū)，如班級微信群、論壇等，供學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)和資源，教師也會在社區(qū)中發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料和通知。

-鼓勵學(xué)生參與線上討論，分享自己的旅游預(yù)算單和學(xué)習(xí)心得，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。九、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅游預(yù)算單的重要性，也掌握了如何利