1 我們的好朋友-《好朋友真友誼》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

1我們的好朋友—《好朋友真友誼》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《好朋友真友誼》章節(jié)，通過講述好朋友之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的真諦，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們共同的精神家園”相關(guān)，結(jié)合教材第4課《好朋友真友誼》的內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生在生活中對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從教材中的故事中汲取友誼的智慧，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解友誼的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)到好朋友之間的相互尊重、理解和幫助是友誼的重要體現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和感謝。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，提高分辨是非的能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)和珍惜友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的內(nèi)涵：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握友誼的定義和特質(zhì)，例如互相尊重、信任、支持等。通過分析教材中“好朋友之間的故事”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好朋友之間應(yīng)該有的行為表現(xiàn)，如教材中提到的“小明幫助小紅解決數(shù)學(xué)問題”體現(xiàn)了朋友間的互相幫助。

-學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼：強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何通過實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)友誼，如通過教材中的案例“小華和小李因?yàn)檎`會(huì)鬧矛盾，后來如何和解”來學(xué)習(xí)如何處理朋友間的沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-辨別真正的友誼：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分真正的友誼和表面的交往。例如，教材中的案例“小王為了迎合朋友做錯(cuò)事”，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種行為不是真正的友誼，而是有害的。

-處理友誼中的沖突：難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生在遇到友誼中的問題時(shí)，如何冷靜思考，妥善解決。比如教材中的“小剛和小強(qiáng)因?yàn)闋?zhēng)奪玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)”，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過溝通和理解來解決問題，而不是通過爭(zhēng)斗或者逃避。

-培養(yǎng)同理心：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。比如教材中的“小麗因?yàn)槭ヅ笥讯鴤摹?，教師要引?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何安慰和支持小麗，培養(yǎng)他們的同理心。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與友誼主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如展現(xiàn)孩子們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下相互幫助和支持的圖片，以及友誼歌曲的音頻，用于課堂導(dǎo)入和情感共鳴。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的短文或故事，如《友誼的力量》等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解友誼的價(jià)值和意義。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)提供的互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行友誼主題的交流討論，以及使用在線問答系統(tǒng)來鞏固課堂所學(xué)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示一系列描繪友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)友誼的初步理解。

-接著，播放一段關(guān)于友誼的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本課的主題《好朋友真友誼》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的故事，如“小明幫助小紅解決數(shù)學(xué)問題”，并討論故事中體現(xiàn)的友誼特質(zhì)。

-通過案例分析，教師引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別友誼中的尊重、信任和支持等要素，并解釋這些要素的重要性。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，討論如何維護(hù)和珍惜友誼。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些友誼特質(zhì)的方法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師給出一個(gè)假設(shè)情景，如“小華和小李因?yàn)檎`會(huì)鬧矛盾”，讓學(xué)生分組討論可能的解決方案。

-每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)友誼海報(bào)，展示友誼的重要性和如何處理朋友間的沖突。

-學(xué)生在小組內(nèi)合作，選擇合適的圖片和文字，創(chuàng)造性地表達(dá)他們的想法，并確保海報(bào)內(nèi)容與教材主題緊密相關(guān)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)中的友誼信息。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)友誼的核心價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀。

-最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文，以加深對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何處理朋友間沖突的理解不夠深入，討論時(shí)未能提出切實(shí)可行的解決方案。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，可以引入更多真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過角色扮演的方式模擬解決沖突的場(chǎng)景，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，可以增加課后小組討論，讓學(xué)生有更多時(shí)間深入探討和維護(hù)友誼的方法。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《友誼的力量》——介紹友誼的重要性和如何在生活中培養(yǎng)友誼的書籍，適合學(xué)生課后閱讀。

-電影：《玩具總動(dòng)員》——通過玩具之間的友情故事，展現(xiàn)友誼的珍貴和復(fù)雜性，適合學(xué)生觀看并討論。

-故事：《海的女兒》——安徒生的童話故事，通過小人魚和人類王子的友誼，探討友誼的犧牲和堅(jiān)持。

-活動(dòng)：組織“友誼日”，讓學(xué)生在這一天通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和感謝，如交換友誼卡、共同完成一項(xiàng)任務(wù)等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與友誼相關(guān)的書籍和故事，如《夏洛的網(wǎng)》和《小王子》，通過閱讀加深對(duì)友誼的理解。

-觀看拓展：建議學(xué)生觀看有關(guān)友誼的電影或動(dòng)畫片，如《冰河世紀(jì)》系列，之后在課堂上分享觀后感和對(duì)友誼的新的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，例如幫助社區(qū)的老人、參與環(huán)保活動(dòng)等。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“如何在網(wǎng)絡(luò)世界中維護(hù)友誼”、“友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系”等，讓學(xué)生從不同角度思考友誼。

-寫作拓展：布置課后寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己最珍貴的友誼的故事，或者寫一封信給未來的自己，談?wù)撚颜x的意義。

-藝術(shù)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、音樂或舞蹈等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)友誼的理解，舉辦一個(gè)小型的藝術(shù)展，讓學(xué)生展示自己的作品。

-家庭拓展：建議家長(zhǎng)參與孩子的友誼教育，通過家庭會(huì)議討論友誼的話題，或者與