四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次階段性評(píng)測試題

Page11四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次階段性評(píng)測試題1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2．請將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們經(jīng)常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著宏大的志向信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的志向主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春·長沙》，謳歌壯美的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”而回答又是無比堅(jiān)決的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因?yàn)樗麄兪歉锩鞠虻南笳鳎切率澜绲拈_創(chuàng)者，只有他們，才能“指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣概恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，特別嫵媚”。當(dāng)時(shí)的紅軍依舊困難重重，但毛澤東對革命斗爭充溢激情，對革命前途、革命成功充溢信念。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，究竟誰才是主宰歷史浮沉的主子？誰才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時(shí)代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”千百萬勞動(dòng)人民，無產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主子。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)洶涌澎湃的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作似乎一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的宏大實(shí)踐，特殊是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)記性事務(wù)，堪稱一代詩史，史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充溢強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為顯明的精神標(biāo)識(shí)之一。毛澤東詩詞以革命雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝飾此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重不可思議的艱難險(xiǎn)阻，最終取得宏大成功。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險(xiǎn)壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出褻瀆一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人勇往直前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的褻瀆一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)決決心。中國革命斗爭與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出宏大的志向主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯美詩篇對這一歷史進(jìn)程、宏大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史，是為了總結(jié)閱歷，更好地創(chuàng)建將來，“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)宏大的歷史總結(jié)，也是我們面對將來的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的確定要達(dá)到，我們的目的也確定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進(jìn)行見解獨(dú)到的品評(píng)。他評(píng)價(jià)歷史人物，不因襲舊說，而是獨(dú)具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載，視通萬里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評(píng)說。這些評(píng)點(diǎn)，雖只區(qū)區(qū)三言兩語，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說。就個(gè)體而言，他多次確定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有其次個(gè)人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商議?！泵珴蓶|評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪已詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的斗爭指揮藝術(shù)特別推崇。“自古能軍無出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正硫的一項(xiàng)是（）A.革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，記錄著革命者和建設(shè)者們宏大的理念信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B.毛澤東詩詞作為革命詩詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C.毛澤東詩詞中的《沁園春·長沙》寫于1925年前后的長沙與1936年2月寫于陜北的《沁園春·雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D.毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠牢記、流傳，緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為顯明的精神標(biāo)識(shí)之一。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》和《七律·長征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗意志和斗爭風(fēng)骨。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面對將來、創(chuàng)建將來供應(yīng)前進(jìn)動(dòng)力。C.毛澤東多次確定秦始皇的歷史功績，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商議”的詩句，表明他確定“焚書坑儒”事務(wù)。D.材料二中，毛澤東在詩詞中確定了部分古代帝王的歷史功績，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫。3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)毛澤東詩詞浪漫主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（）A.敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。B.霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。4.請結(jié)合材料概括以毛澤東為代表的中國共黨產(chǎn)人的革命詩詞的特點(diǎn)。5.請結(jié)合材料簡要談?wù)剳?yīng)如何評(píng)價(jià)古代帝王?！敬鸢浮?.B2.C3.D4.①中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，②毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的志向主義情懷；③以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；④以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。5.①評(píng)價(jià)古代帝王時(shí)應(yīng)擅長辨別，切忌盲從，如：毛澤東不主見對秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云；②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對帝王進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)，如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地指責(zé)秦始皇，應(yīng)全面客觀評(píng)價(jià)。③重視對帝王治國實(shí)力的評(píng)價(jià)。如：毛澤東認(rèn)為漢武帝晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，但他雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的詩歌，完成下面小題。文本一：太陽吟①聞一多太陽啊，刺得我傷心的太陽！又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢。又加他十二個(gè)時(shí)辰底九曲回腸！太陽啊，火一樣燒著的太陽！烘干了小草尖頭底露水，可烘得干游子底冷淚盈眶？太陽啊，六龍驂駕的太陽！省得我受這一每天底緩刑，就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？太陽啊——神速的金烏——太陽！讓我騎著你每日繞行地球一周，也便能每天望見一次家鄉(xiāng)！太陽啊，樓角新升的太陽！不是剛從我們東方來的嗎？我的家鄉(xiāng)此刻可都依舊無恙？太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！北京城里底官柳裹上一身秋了罷？唉！我也憔悴的同深秋一樣！太陽啊，奔波不息的太陽！你也好象無家可歸似的呢。?。∧阄业纳硎酪粯拥夭恍兴甲h！太陽啊，自強(qiáng)不息的太陽！大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷?？赡苤甘疚椅业准亦l(xiāng)底方向？太陽啊，這不像我的山川，太陽！這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里鳥兒唱的調(diào)子特別凄涼。太陽啊。生命之火底太陽！但是誰不知你是球東半底情熱，同時(shí)又是球西半底智光？太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。太陽啊，慈光普照的太陽！往后我望見你時(shí)，就當(dāng)回家一次；我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！注：①作于詩人1922年在美國留學(xué)期間。文本二：在中國傳統(tǒng)詩歌里，“太陽”大多作為自然背景中的一個(gè)有機(jī)元素存在，是自然整體性質(zhì)的一個(gè)符號(hào)，并未取得與抒情主子公的同等地位。曾經(jīng)熱衷于西方浪漫主義詩歌的聞一多拋棄了這個(gè)傳統(tǒng)，他將“太陽”從宇宙中抽取出來，在與自己同等的地位上相互對話，宇宙對于太陽，倒仿佛是它難以返回的“家鄉(xiāng)”，這種取象、立象方式，無疑是對中國詩歌傳統(tǒng)的一大開拓性貢獻(xiàn)。6.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇寫太陽“刺得我傷心”，詩人早晨醒來，怨恨太陽驚擾了自己的鄉(xiāng)夢，讓自己陷入苦痛之中。B.“北京城里底官柳裹上一身秋了罷？”詩人身在異國，遙想北京秋天的景象，凸顯對家鄉(xiāng)的思念。C.“你也好象無家可歸似的呢?！痹娙税烟栆暈橥∠鄳z的知己，向它傾吐自己內(nèi)心的苦惱。D.太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”，詩人由物悟理，有了太陽的安慰，便覺他鄉(xiāng)是家鄉(xiāng)。7.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩十二節(jié)，每節(jié)三句，一韻究竟，有整齊的建筑美和極富和諧的音樂美，給人以極大的震撼。B.“可烘得干游子的冷淚盈眶？”奇妙地運(yùn)用了一個(gè)反問，更能體現(xiàn)出詩人的游子心情，增加了感染力。C.“這里的風(fēng)云另帶一般顏色／這里鳥兒唱的調(diào)子特別凄涼”，是視覺與聽覺、靜與動(dòng)、實(shí)與虛的完備結(jié)合。D.“六龍驂駕”“神速的金烏”以遠(yuǎn)古神話再現(xiàn)太陽的風(fēng)采，豐富了詩歌意象，拓展了詩歌意境。8.如何理解“我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上”的含意？9.文本二說詩人將“太陽”置于“與自己同等的地位上相互對話”，請結(jié)合文本一談?wù)勗姼枋侨绾误w現(xiàn)這一特點(diǎn)的?！敬鸢浮?.D7.C8.①“不在地下”指詩人有鄉(xiāng)而不能回，“在天上”指詩人將太陽當(dāng)作家鄉(xiāng)。②這句詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對祖國的酷愛。9.①詩人以太陽為抒情對象，不再單純將太陽作為自然背景中的一個(gè)元素；②詩人將太陽擬人化，把太陽視為使者、知己等，使太陽具有獨(dú)立的特性和活潑的生命；③運(yùn)用其次人稱，以呼告方式與太陽同等對話，干脆傾訴情感。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀材料，完成文后小題。文本一：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）文本二：群葩①當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙?、趧t不然。自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中牢固，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花與翠葉并擎此皆言其可目者也?？杀牵瑒t有荷葉之芳香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落尷尬，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。予夏季倚此為命者，其可人也。（選自李漁《閑情偶寄·芙蕖》，有刪改）【注釋】①葩：花。②芙?。╭ú）：即荷花，又稱菡萏（hàndàn）、芙蓉、蓮花等。③迨（dài）：及，等到。10.對文本二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.猶似未開之花/與翠葉并擎/此皆言/其可目者也B.猶似未開之/花與翠葉/并擎/此皆言其可目者也C.猶似未開之花/與翠葉并擎/此皆言其可目者也D.猶似未開之/花與翠葉并擎/此皆言其可目者也11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）A.“可愛者甚蕃”與“吳廣素愛人”中的“愛”含義相同。B.“可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉”與“望之蔚然而深秀者”中的“而”用法相同。C.“皆屬過而不問之秋矣”與“此誠緊急存亡之秋也”中的“秋”含義相同。D.“及花之既謝”與“長跪而謝之”中的“謝”含義相同。12.古代漢字意蘊(yùn)豐富，下列說法不正確一項(xiàng)是（）A.《說文解字注》“蓋大葉駭人，故謂之荷”與“自荷錢出水之日”中“荷”的意思相同。B.《說文解字》“蓮，芙蕖之實(shí)也”與“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中“蓮”的所指相同。C.《說文解字》“菡也，實(shí)為菡萏，未發(fā)為菡萏”與“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。D.《爾雅》：“芙蓉之含敷蒲也?！崩顣r(shí)珍也說芙蓉是“敷布容艷之意”，所以常用“出水芙蓉”來形容自然明麗的年輕女子。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。（2）只有霜中敗葉，零落尷尬，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。14.兩則文本都寫了“蓮”，但各有側(cè)重，請結(jié)合材料簡要分析。【答案】10.C11.C12.B13.（1）（蓮花）經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)部貫穿而外部筆直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬。（2）只有霜打過的枯萎葉子，零散雜亂很不好看，似乎成了被丟棄的廢物，但是把它摘下貯藏起來，又可以在其次年用來裹東西。14.①文本一稱“蓮”為“花中君子”，寫“蓮”的生長環(huán)境（出淤泥而不染）、外形（中通，外直）、氣質(zhì)儀態(tài)（不蔓不枝，亭亭凈植）、氣味（香遠(yuǎn)益清）等，側(cè)重贊美的是“蓮”不與世俗同流合污、高潔傲岸的內(nèi)在品行；②文本二則緊扣芙蕖“可人”的特點(diǎn)，側(cè)重從“可目、可鼻、可口、可用”來寫其欣賞價(jià)值和好用價(jià)值。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌·書東流村壁①辛棄疾野棠花落，又匆忙過了，清明季節(jié)。刬地②東風(fēng)欺客夢，一枕云屏③寒怯。曲岸持觴，垂楊系馬，此地曾輕別。樓空人去，舊游飛燕能說。聞道綺陌④東頭，行人長見，簾底纖纖月⑤。舊恨春江流不斷，新恨云山千疊。料得明朝，尊前重見，鏡里花難折。也應(yīng)驚問：近來多少華發(fā)？【注】①《藝蘅館詞選》中梁啟超語：此南渡之感。②刬地：宋時(shí)方言，相當(dāng)于“無端地”“只是”。③云屏：云母鑲制的屏風(fēng)。④綺陌：多彩的大道，宋人多用以指花街柳巷。⑤纖纖月：形容美人足纖細(xì)。15.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片述說詞人故地重游，追憶當(dāng)年曾與一歌女在此離別情景，呈現(xiàn)人去樓空、物是人非的現(xiàn)實(shí)。B.“棠花”“東風(fēng)”“垂楊”“飛燕”等意象的運(yùn)用，描繪了一幅春暖花開、春風(fēng)和煦、垂楊輕擺的春景。C.“舊恨”是指詞人感嘆春天已逝，“新恨”則是緣于凄風(fēng)苦雨天氣惡劣，原來不佳的心情更加糟糕。D.詞人由借景抒情到直抒胸臆，由回憶而現(xiàn)實(shí)，由淺入深，起于抒情最終抒情，寄寓難以言說的志向。16.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合文本作簡要概括?！敬鸢浮?5.C16.（1）對唱女的追尋與思念之情，（2）國破家亡、報(bào)國無門之恨，（3）人生無常、年華易逝之慨。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時(shí)評(píng)論時(shí)政，書寫激濁揚(yáng)清文章的兩句是：_______，_______。（2）《使至塞上》中描寫壯美奇妙的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，被王國維稱為“千古壯麗”的名句是：_______，_______。（3）李賀《雁門太守行》中“_______，_______”兩句干脆表明白為國捐軀的崇高精神?！敬鸢浮竣?指引江山②.激揚(yáng)文字③.大漠孤煙直④.長河落日圓⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.提攜玉龍為君死三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ同學(xué)們對火星探究特別新奇，查找了相關(guān)資料。請你依據(jù)以下文段完成下面小題。從1960年的“火星一號(hào)”到2024年“洞察號(hào)”，人類共進(jìn)行了40多次火星探測任務(wù)，其中成功的任務(wù)僅占到約一半。①？難點(diǎn)1——探測器放射窗口少。月球探測每年都有窗口期；火星距離地球特別遙遠(yuǎn)，每隔約26個(gè)月才有一次“火星探測窗口”，因此②，就只能再等兩年。難點(diǎn)2——測控和數(shù)傳面臨的困難大。放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)箏飛得再高，還有一根線在手中，在飛向火星的漫漫長路上，探測器和地面之間也有“一根線”，那就是測控和數(shù)傳。但深空測控通信的信號(hào)空間衰減大、信號(hào)傳輸時(shí)延長、信號(hào)傳播環(huán)境困難、高精度導(dǎo)航特別困難。難點(diǎn)3——抵達(dá)火星難、著陸火星難?；鹦蔷嚯x遙遠(yuǎn)——人類探測器飛往火星耗時(shí)大約要7個(gè)月——這對方案總體設(shè)計(jì)、牢靠性設(shè)計(jì)、安排管理等都提出了更高要求。此外，火星探測器的信號(hào)從火星傳到地球須要幾特別鐘，而探測器從運(yùn)行軌道著陸到火星只須要7分鐘，③，只能完全依靠探測器自身來限制選擇。因此，必需精確限制探測器的各個(gè)程序，才能成功軟著陸。18.文段中破折號(hào)的用法很特殊，小李細(xì)致翻查學(xué)過的課文，發(fā)覺破折號(hào)的用法許多樣，其中與劃橫線處用法相同的一項(xiàng)是（）A.我看你的性情似乎沒有大改——魯貴像是個(gè)很不醇厚的人。B.各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)除他。C.“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極隱私似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，原委有沒有魂靈的？”D.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠然的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了——”19.小李準(zhǔn)備將這段介紹轉(zhuǎn)給同樣對火星探測很感愛好的好摯友小王看，但誤刪了三個(gè)語句，請你幫忙補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。20.文中畫橫線的句子運(yùn)用什么說明方法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)箏飛得再高，還有一根線在手中，在飛向火星的漫漫長路上，探測器和地面之間也有“一根線”，那就是測控和數(shù)傳?！敬鸢浮?8.B19.①火星探測為什么這么難呢；

②一旦錯(cuò)過窗口期；

③地面人員無法干預(yù)探測器的著陸過程20.主要運(yùn)用打比方的說明方式，將探測器比作風(fēng)箏，將測控和數(shù)傳比作風(fēng)箏線，形象生動(dòng)地說明測控與數(shù)傳對于限制探測器的重要作用；探測器從地球到火星的漫漫征途僅能靠測控信號(hào)限制，體現(xiàn)了火星探測任務(wù)難度之大。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ①青春的笑臉，是每個(gè)人最美的符號(hào)。②在那段如陽光絢麗的日子里，我們可以盡情歡呼，盡情追逐。③我們該怎樣把握青春？這是每一個(gè)年輕人應(yīng)當(dāng)好好思索的問題。④要讓轉(zhuǎn)瞬即逝的美妙成為人生的永恒，在活力四射的年齡創(chuàng)建無限的價(jià)值。⑤毛澤東的青春，義氣風(fēng)發(fā)、才華橫溢、指引江山；周恩來的青春，心存大志、上下求索、憂國憂民。⑥李大釗曾經(jīng)說：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”。⑦青春，須要我們樹立起為國為民奉獻(xiàn)的志向，讓青春在為他人的奉獻(xiàn)中出現(xiàn)砥礪之光，讓青春。21.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A.③處的“這”是一個(gè)代詞，應(yīng)當(dāng)刪去。B.⑤處的“義氣”有誤，應(yīng)寫作“意氣”。C.⑥處的句號(hào)運(yùn)用有誤，應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。D.將④置于⑥⑦兩句之間，文意也連貫。22.請?jiān)谖闹袡M線處續(xù)寫一個(gè)句子。要求：文意連貫、完整且與前一句句式相同?！敬鸢浮?1.A22.答案示例：在為國家的奮斗中綻放絢麗之花四、材料作文23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。1、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》2、一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青?！巍り懹?、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐4、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！镨?、聚散皆是緣，離合總關(guān)情。擔(dān)當(dāng)生前事，何計(jì)身后名。——章炳麟魯迅說中國自古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思索和感悟？請選擇兩至三則，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮坷模河掠趽?dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，挺起新時(shí)代的脊梁聞令而動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)刻自告奮勇；逆行出征，血肉之軀筑起抗疫堤壩；枕戈待旦，堅(jiān)守點(diǎn)亮希望之光……在這場戰(zhàn)役中，多數(shù)人以擔(dān)當(dāng)之勇、奮斗之志，書寫下一曲曲蕩氣回腸的樂章，在挑戰(zhàn)中挺起不屈的脊梁。山河無恙，英雄歸來。不久前，援鄂醫(yī)療隊(duì)撤離時(shí)，武漢市民在窗口揮手高呼：感謝你們，為我們拼過命。而各地也以最高禮遇，致敬最美身影。貴州援鄂醫(yī)療隊(duì)車隊(duì)所經(jīng)之處，市民自發(fā)鳴笛迎接；深圳全城亮燈，迎接援鄂醫(yī)療隊(duì)回家；濟(jì)南機(jī)場用“水門禮”，迎接山東醫(yī)療隊(duì)員的航班……就在疫情剛剛發(fā)生時(shí)，聽聞戰(zhàn)斗號(hào)角吹響，同樣是這群身影，有的父母年事已高，有的孩子嗷嗷待哺，還有的新婚燕爾，卻依舊義無反顧沖向疫情防治最前沿。人們感謝的，是一種懸壺濟(jì)世的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；人們致敬的，是一種舍己為人的無私奉獻(xiàn)。正是各行各業(yè)、千千萬萬個(gè)堅(jiān)守在抗疫一線的奮斗者，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，聚涓滴之力，護(hù)山河無恙。在這場戰(zhàn)疫中，不論是醫(yī)護(hù)人員還是民警輔警，不論是社區(qū)工作者、各級(jí)干部還是志愿者，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在危難關(guān)頭豁得出來，用行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)，用辛苦書寫著奉獻(xiàn)?！白钚量嗟膷徫?，黨員必需先上”，是黨員干部沖鋒在前的身影；“我不能哭，