八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第八課 國家利益至上 第2框《堅持國家利益至上》教學(xué)實錄 新人教版

八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第2框《堅持國家利益至上》教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版八年級道德與法治上冊第四單元第八課第2框《堅持國家利益至上》，主要講解國家利益的概念、重要性以及如何在實際生活中堅持國家利益至上的原則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第四單元第一框《認(rèn)識國家利益》的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在前一節(jié)課已經(jīng)了解了國家利益的概念和重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在實際生活中堅持國家利益至上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)國家利益的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，使其能夠理解并認(rèn)同國家利益至上的重要性，形成正確的價值觀。

2.提升學(xué)生的法治意識，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)國家安全和利益。

3.發(fā)展學(xué)生的理性思維，學(xué)會分析個人利益與國家利益的辯證關(guān)系，做出合理判斷和選擇。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生為維護(hù)國家利益、實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的責(zé)任感和使命感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國家利益的基本概念、特征以及與個人利益的關(guān)系，對國家利益有一定的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，對抽象概念的理解能力逐步增強(qiáng)，對身邊的社會現(xiàn)象有較高的關(guān)注度。他們喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，對具有實際意義的內(nèi)容更感興趣，善于表達(dá)自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國家利益至上的原則時，可能會遇到如何在實際生活中平衡個人利益與國家利益的問題，以及如何克服自身惰性和私心，積極投身于維護(hù)國家利益的實際行動中。此外，部分學(xué)生可能對政治概念感到抽象和陌生，需要通過具體案例和實際操作來加深理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于國家利益重要性的新聞視頻、展示國家建設(shè)成就的圖片，以及相關(guān)主題的音頻資料，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與國家利益相關(guān)的文章或案例，讓學(xué)生通過閱讀加深對國家利益至上的理解，并能夠結(jié)合實際分析個人應(yīng)如何行動。

3.在線工具：利用在線教育平臺和資源庫，提供相關(guān)法律法規(guī)和時政新聞的鏈接，方便學(xué)生課后自學(xué)和拓展知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于國家利益重要性的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家利益在日常生活中的體現(xiàn)。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中體現(xiàn)了哪些國家利益？為什么這些利益對我們國家如此重要？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益與個人生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先解釋國家利益的概念，通過展示一系列圖片和案例，幫助學(xué)生理解國家利益包括的內(nèi)容及其重要性。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何堅持國家利益至上的原則，包括遵守法律法規(guī)、自覺維護(hù)國家安全和利益等方面。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以采用問題驅(qū)動、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解國家利益至上的理念，并學(xué)會在實際生活中運(yùn)用。

具體步驟：

-教師介紹國家利益的概念和內(nèi)容。

-展示圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生分析國家利益的重要性。

-小組討論：如何在實際生活中堅持國家利益至上。

-每個小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個實踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生以小組為單位，制作一張海報，主題為“堅持國家利益至上，我們在行動”。學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計海報內(nèi)容，包括標(biāo)語、漫畫、案例等，以直觀生動的方式展示如何在實際生活中維護(hù)國家利益。小組成員分工合作，共同完成任務(wù)。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)堅持國家利益至上的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。教師可以提出一些問題，如：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你如何理解國家利益至上的原則？你打算如何在自己的生活中維護(hù)國家利益？”以此引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中堅持國家利益至上的短文，以加深理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解國家利益至上的抽象概念時仍存在一定的困難，對如何在日常生活中具體實踐國家利益至上的原則把握不夠清晰。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助學(xué)生更好地理解國家利益至上的具體含義。同時，可以設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗和感受維護(hù)國家利益的重要性。此外，課后可以布置一些實踐性作業(yè)，如調(diào)查報告、社區(qū)服務(wù)活動等，讓學(xué)生在實踐中提升維護(hù)國家利益的能力。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作精神和表達(dá)能力。教師會給予即時反饋，針對學(xué)生的表現(xiàn)提出具體建議，鼓勵積極互動，同時指出需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

2.成果評價：教師將檢查學(xué)生制定的維護(hù)國家利益的個人行動計劃，評估其可行性和創(chuàng)新性。在成果展示環(huán)節(jié)，教師會鼓勵學(xué)生分享自己的行動計劃，并組織學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考如何在日常生活中踐行國家利益至上的原則，以及如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。通過反思，學(xué)生能夠更好地理解國家利益與個人行為的關(guān)系，并逐步形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，涵蓋國家利益的概念、重要性、與個人利益的關(guān)系、如何堅持國家利益至上等核心知識點，以及相關(guān)的案例分析。

2.案例資源：收集國內(nèi)外關(guān)于維護(hù)國家利益的經(jīng)典案例，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多個領(lǐng)域，以幫助學(xué)生理解國家利益至上的具體實踐。

3.視頻資源：篩選與國家利益相關(guān)的新聞視頻、紀(jì)錄片等，通過視頻的直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗，提高學(xué)習(xí)的吸引力和有效性。

4.文章資源：整理與國家利益相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、評論、政策文件等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

5.圖表資源：制作或收集相關(guān)的圖表、地圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解國家利益在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是在疫情防控期間，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行，學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師可以及時回答學(xué)生的問題，促進(jìn)師生互動。

3.測試與反饋：在線平臺上可以設(shè)置測試題目，學(xué)生完成測試后，系統(tǒng)自動批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.資源共享：教師可以將教學(xué)資源上傳至平臺，學(xué)生可以隨時下載學(xué)習(xí)，方便快捷。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等硬件設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線平臺的操作等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護(hù)：指派專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和故障排除，確保教學(xué)活動不受技術(shù)問題的影響。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

在開展《堅持國家利益至上》這一課的教學(xué)后，我通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估。觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對國家利益的概念有了更深刻的理解。在作業(yè)完成情況上，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活實際，提出如何維護(hù)國家利益的行動計劃。而在實踐活動中，學(xué)生們也能夠積極參與，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際行動中。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我特別關(guān)注學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，他們是否能夠主動發(fā)言，提出有見地的觀點。

-作業(yè)完成：我仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提出切實可行的建議。

-實踐活動：我觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

改進(jìn)策略：

-針對學(xué)生的不同表現(xiàn)，我計劃調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。對于那些在課堂上積極參與的學(xué)生，我會提供更多深入的案例分析，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。對于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)拓展知識面，閱讀更多相關(guān)資料。對于實踐活動中積極參與的學(xué)生，我會給予他們更多的實踐機(jī)會，讓他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

-我也會關(guān)注學(xué)生個體差異，對于那些在課堂上較為內(nèi)向的學(xué)生，我會通過小組討論的方式，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們理解難點，提高作業(yè)質(zhì)量。對于實踐活動中參與度不高的學(xué)生，我會了解他們的困難和障礙，提供必要的支持和幫助。

-另外，我還會定期與學(xué)生