2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第1課時(shí)

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：牛津滬教版（三起）

本節(jié)課主要圍繞“Threelittlepigs”這一故事展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，讓學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物、家庭成員和喜歡做的事情的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握故事中關(guān)于動(dòng)物、家庭成員和喜歡做的事情的英語(yǔ)詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，提高語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Threelittlepigs”，通過(guò)講述三只小豬的故事，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并掌握與動(dòng)物、家庭成員以及喜歡的活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：

-詞匯：pig,wolf,brother,enjoy,build等；

-句型：Ienjoy...;Theyarebrothers;Thewolfiscoming等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-讓學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用本節(jié)課的生詞和句型；

-通過(guò)故事學(xué)習(xí)，理解家庭成員的概念，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；

-培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂故事并能夠回答相關(guān)問(wèn)題；

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和情景對(duì)話。

-難點(diǎn)：

-故事中的一些動(dòng)詞短語(yǔ)（如buildahouse）和句子結(jié)構(gòu)（如Thewolfiscoming）可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難掌握；

-需要引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的邏輯關(guān)系和角色間的互動(dòng)；

-培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，特別是在小組合作時(shí)能夠流暢地交流。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹新詞匯和句型，確保學(xué)生正確理解并掌握；

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬故事情節(jié)中運(yùn)用所學(xué)；

3.通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和語(yǔ)言實(shí)踐；

4.運(yùn)用多媒體課件展示故事動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)；

5.安排游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、快速問(wèn)答，以鞏固詞匯記憶。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放《Threelittlepigs》的故事動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們看到了什么？故事里有哪些動(dòng)物？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，用中文解釋并演示正確的發(fā)音和用法；

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤；

-教師通過(guò)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，展示生詞和句型的實(shí)際應(yīng)用；

-學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)的生詞和句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，每組分配一個(gè)角色（小豬或狼），進(jìn)行角色扮演；

-教師給出情境提示，學(xué)生根據(jù)情境用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；

-各小組展示自己的角色扮演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)；

-教師總結(jié)角色扮演中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的生詞；

-學(xué)生快速反應(yīng)，接龍說(shuō)出下一個(gè)單詞，增加詞匯記憶；

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們參與度很高，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠大膽地用英語(yǔ)表達(dá)，這一點(diǎn)非常欣慰。但是在單詞接龍游戲中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握還不夠熟練，需要加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)。另外，我也注意到在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬?，沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)，我會(huì)在下一節(jié)課上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也讓我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這一點(diǎn)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)：

1.觀看《Threelittlepigs》的故事動(dòng)畫，并復(fù)述故事情節(jié)，盡量用英語(yǔ)表達(dá)。

2.完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)，包括單詞拼寫、句型填空和閱讀理解。

3.準(zhǔn)備一個(gè)小道具，如小豬或狼的頭飾，下節(jié)課我們將進(jìn)行故事角色扮演。

4.與家長(zhǎng)一起用今天學(xué)到的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：“Ienjoy...;Theyarebrothers;Thewolfiscoming...”等。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，下面是對(duì)你們作業(yè)的反饋：

1.故事復(fù)述：大多數(shù)同學(xué)能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地復(fù)述故事，但有些同學(xué)在表達(dá)時(shí)還是有些緊張，希望你們能夠在家里多練習(xí)，增強(qiáng)自信。

2.練習(xí)冊(cè)：大部分同學(xué)的練習(xí)完成得很好，但有一些拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。我已經(jīng)在你們的練習(xí)冊(cè)上用紅筆標(biāo)出，請(qǐng)仔細(xì)查看并訂正。

3.角色扮演準(zhǔn)備：我注意到有些同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備了頭飾，非常棒！請(qǐng)?jiān)诩依锞毩?xí)一下角色對(duì)話，下節(jié)課我們要進(jìn)行表演哦。

4.家長(zhǎng)對(duì)話：家長(zhǎng)反饋說(shuō)，你們?cè)诩依锏膶?duì)話練習(xí)很積極，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你們能夠繼續(xù)保持。

針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我給大家一些建議：

-在復(fù)述故事時(shí)，可以嘗試用一些今天學(xué)到的生詞，這樣能夠更好地鞏固詞匯。

-在完成練習(xí)冊(cè)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀題目，理解題意后再作答。遇到不會(huì)的題目，可以標(biāo)記出來(lái)，下節(jié)課請(qǐng)教老師和同學(xué)。

-角色扮演時(shí)，要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，盡量模仿故事中的角色語(yǔ)氣。

-家長(zhǎng)對(duì)話練習(xí)時(shí)，可以嘗試用不同的句型，讓對(duì)話更加豐富。

希望你們能夠根據(jù)這些建議，不斷改進(jìn)，提高自己的英語(yǔ)水平。加油！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與《Threelittlepigs》故事相關(guān)的圖片，包括三只小豬、狼、房子等，用于生詞教學(xué)和故事情境導(dǎo)入。

-視頻素材：剪輯《Threelittlepigs》的故事動(dòng)畫片段，用于課堂情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制故事中的關(guān)鍵對(duì)話和句型，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)發(fā)音。

閱讀材料：

-故事書：《Threelittlepigs》的英文原版書籍，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)故事的理解。

-擴(kuò)展閱讀：選擇一些與動(dòng)物、家庭成員和喜好相關(guān)的英文文章，幫助學(xué)生拓寬詞匯量和閱讀理解能力。

實(shí)踐工具：

-角色扮演卡片：制作包含故事中角色和關(guān)鍵句型的卡片，供學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中使用。

-互動(dòng)游戲工具：設(shè)計(jì)單詞卡片和游戲板，用于課堂游戲環(huán)節(jié)，如單詞接龍、快速問(wèn)答等。

-學(xué)習(xí)記錄本：發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本，讓學(xué)生記錄每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生詞和疑問(wèn)，便于復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在生詞教學(xué)環(huán)節(jié)，使用圖片素材和音頻素材，幫助學(xué)生直觀地理解單詞含義，并模仿正確的發(fā)音。

-在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放視頻素材，讓學(xué)生沉浸在故事情境