13美麗的冬天 （教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

13美麗的冬天（教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2021年12月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第13課《美麗的冬天》。課程內(nèi)容主要包括：認識冬天的季節(jié)特征，感受冬天帶來的樂趣，培養(yǎng)關愛自然、保護環(huán)境的意識。通過學習，讓學生了解冬天的特點，學會欣賞冬日的美景，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。二、教學目標

1.讓學生認識冬天的季節(jié)特征，理解冬天的氣候變化，并能夠描述冬天的景象。

2.培養(yǎng)學生通過觀察、體驗和表達來欣賞冬天的美麗，提高對自然環(huán)境的感知能力。

3.引導學生通過參與課堂活動，學會關愛自然、保護環(huán)境，樹立正確的生態(tài)觀念。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了四季的基本變化，能夠簡單描述春夏秋的特征，對季節(jié)變化有初步的認識。

2.學習興趣：一年級的學生對自然環(huán)境充滿好奇心，喜歡探索和體驗。他們通過直觀的觀察和體驗，能夠對冬天的景象產(chǎn)生濃厚的興趣。學習能力：學生具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與課堂討論和活動。學習風格：學生偏好直觀、互動和游戲化的學習方式，對視覺和動手操作的學習內(nèi)容更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學生可能在理解冬天氣候變化的科學原理時遇到困難；在描述冬天景象時，可能會缺乏豐富的詞匯和表達方式；此外，引導學生理解環(huán)保意識并付諸實踐可能需要更多的耐心和引導。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解冬天的季節(jié)特征，引導學生理解并記憶相關知識。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自對冬天的認識和感受，增強互動和參與度。

3.情景模擬法：通過模擬冬天的場景，讓學生在情景中體驗冬天的樂趣，提高學習的趣味性。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示冬天的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生參與答題和游戲，提高學習的互動性和趣味性。

3.環(huán)保手工制作：通過制作簡單的環(huán)保手工藝品，讓學生在實踐中學習環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示冬天的圖片和視頻，如雪景、冰掛等，引導學生關注冬天的美麗和特色。

-提問：“你們對冬天有什么印象？”和“冬天有哪些特別的地方？”以此引出本節(jié)課的主題《美麗的冬天》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第13課《美麗的冬天》的內(nèi)容，引導學生閱讀并理解課文大意，提取關于冬天特征的信息。

-聽力訓練：播放與冬天相關的音頻，如冬日故事、自然聲音等，要求學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合課文，講解和冬天相關的詞匯，如“雪”、“冰”、“冷”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論冬天里的有趣活動和如何保護自己免受寒冷傷害的方法。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同的角色，如“冬日小導游”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，進行角色扮演活動，分享冬天知識和環(huán)保意識。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計冬日活動計劃：要求學生根據(jù)所學知識，設計一個冬日活動計劃，包括戶外活動、環(huán)保行動等，鼓勵創(chuàng)意和團隊合作。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調冬天的美麗和保護環(huán)境的重要性。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，討論如何將所學應用到實際生活中，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生繪制一幅冬日景象的畫，或者寫一篇關于冬天的小日記，加深對冬天特色的理解和記憶。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生對冬天的特征和保護環(huán)境有了基本的認識。

-強調學生在日常生活中的環(huán)保行為，鼓勵他們在冬季活動中注意安全和環(huán)保。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種教學活動，幫助學生建立對冬天的全面認識，同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生們對冬天的景象表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，在描述冬天景象時，一些學生語言表達還不夠豐富，需要更多的引導和練習。另外，環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我會在后續(xù)的課程中繼續(xù)滲透這一理念，讓學生從小事做起，實際行動起來。下次課，我會準備更多關于冬天詞匯的卡片，幫助學生擴充詞匯量，同時也會設計一些寫作練習，讓學生能夠更好地表達自己的觀察和感受。還要加強對學生的個別指導，確保每個學生都能跟上課程的進度，真正理解和吸收課程內(nèi)容。七、結語八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了《美麗的冬天》，為了幫助大家鞏固所學知識，我給大家布置以下作業(yè)：

1.繪制一幅冬天的畫。你可以畫冬天的樹木、雪花、人物等，發(fā)揮你的想象力，讓我們看到你眼中的冬天。

2.寫一篇關于冬天的日記。你可以描述冬天的天氣、你喜歡的冬日活動，或者你對冬天的感受。日記不少于100字。

3.收集關于冬天的詩句。找一找古代詩人描寫冬天的詩句，了解古人是如何描繪冬天的。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學都能夠認真完成，畫出了美麗的冬日景象，寫出了真摯的感悟。以下是一些具體的反饋：

1.在繪畫作業(yè)中，有的同學能夠細致地描繪出冬天的細節(jié)，如雪花的形狀、樹木的枝條。但也有一些同學的畫面較為簡單，下次可以嘗試加入更多的元素，讓畫面更加豐富。

2.在日記作業(yè)中，同學們能夠用自己的語言表達對冬天的感受，有的同學描述了和家人一起堆雪人的快樂，有的同學寫了自己在冬日里的小發(fā)現(xiàn)。但有些同學的日記內(nèi)容較為簡短，可以嘗試多寫一些，讓日記更加充實。

3.在收集詩句的作業(yè)中，同學們找到了很多膾炙人口的詩句，如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。但有些同學可能對詩句的理解不夠深入，建議多讀幾遍，感受詩句的意境。

針對以上反饋，我給大家一些建議：

1.在繪畫時，可以多觀察冬天的景象，嘗試用不同的顏色和線條表現(xiàn)冬天的美。

2.在寫作時，可以多運用一些形容詞和動詞，讓描述更加生動有趣。

3.在收集詩句時，可以嘗試背誦一些詩句，提高自己的文學素養(yǎng)。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力。期待下次看到大家更優(yōu)秀的作業(yè)！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集冬天的風景照、動植物在冬天的生活狀態(tài)等圖片，用于導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。

-視頻素材：剪輯冬日自然風光、孩子們在雪中玩耍的視頻，以及環(huán)保宣傳短片，用于輔助教學，增強學生的直觀感受。

-音頻素材：收錄冬日自然的聲音，如雪花落下的聲音、冰裂的聲音等，用于聽力訓練，提高學生的感知能力。

閱讀材料：

-教材課文：《美麗的冬天》課文內(nèi)容，供學生閱讀理解，提取關鍵信息。

-擴展閱讀：收集與冬天相關的兒童故事、詩歌等，供學生課后閱讀，加深對冬天的理解。

實踐工具：

-畫紙和畫筆：供學生在課堂上繪制冬日景象，表達自己對冬天的感受。

-日記本：鼓勵學生記錄自己在冬天的所見所聞，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。

-環(huán)保手冊：制作簡單的環(huán)保手冊，包含冬季環(huán)保小貼士，指導學生在冬季生活中實踐環(huán)保行動。

教學資源支持細節(jié)：

-多媒體資源的使用將結合課程內(nèi)容和教學目標，確保每個環(huán)節(jié)都有針對性地輔助教學。

-閱讀材料的選擇將注重文本的趣味性和教育性，同時考慮學生的閱讀水平，確保難易適中。

-實踐工具的提供將鼓勵學生動手操作，通過實際體驗來加深對課程內(nèi)容的