專(zhuān)題18 師長(zhǎng)情誼 （講義）（原卷版）

專(zhuān)題18師長(zhǎng)情誼目錄TOC\o"1-1"\h\u 2 2考點(diǎn)一走進(jìn)老師 3考向01教師職業(yè) 3考向02風(fēng)格不同的老師 4考點(diǎn)二師生交往 5考向01教學(xué)相長(zhǎng) 6考向02表?yè)P(yáng)批評(píng) 7考向03良好師生關(guān)系 8考向04教學(xué)相長(zhǎng) 8考向05解決矛盾 9考點(diǎn)三家與家庭 10考向01“家” 11考向02“家風(fēng)” 12考向03孝親敬長(zhǎng)” 12考點(diǎn)四愛(ài)的碰撞 13考向01親情 14考向02愛(ài)的碰撞 15考點(diǎn)五現(xiàn)代家庭 16考向01和諧家庭 16考點(diǎn)課標(biāo)素養(yǎng)要求命題預(yù)測(cè)走進(jìn)老師感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)；自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任。能夠建立良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系。理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。“走進(jìn)老師、師生交往、家與家庭、愛(ài)的碰撞、現(xiàn)代家庭”常以選擇、簡(jiǎn)答、分析題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以中華傳統(tǒng)文化故事、名言警句、學(xué)生在家庭學(xué)校中的日常小事、春晚歌曲為任務(wù)情境，考查學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，恰當(dāng)分析親子間、師生間的矛盾，增進(jìn)師生、親子關(guān)系，提高道德修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。師生交往家與家庭愛(ài)的碰撞現(xiàn)代家庭考點(diǎn)一走進(jìn)老師考點(diǎn)內(nèi)容教師職業(yè)特點(diǎn)：①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。③有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。作用：①傳承文明②教書(shū)育人③學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。風(fēng)格不同原因：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。怎樣對(duì)待：①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。②尊重老師的不同。③發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。④了解老師教育行為的目的。⑤主動(dòng)交往?；锇?、老師在我們的學(xué)習(xí)中起決定作用。（伙伴、老師在我們的學(xué)習(xí)中起決定作用。（×）糾正：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生要求老師改變上課的方式。（×）糾正：學(xué)生不能要求老師改變上課的方式，要適應(yīng)老師的講課方式。人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)完全靠教育來(lái)傳承。（×）糾正：老師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，人類(lèi)文明在很大程度上靠教育來(lái)傳承，但不是全部?？枷?1教師職業(yè)【例1】2022·湖南株洲?中考真題《中華人民共和國(guó)教師法（修訂草案）（征求意見(jiàn)稿）》面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。修訂草案征求意見(jiàn)稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門(mén)檻、突出師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，考上好大學(xué)④教師是人類(lèi)文明的傳播者和人類(lèi)靈魂的工程師A.①②④B.①②③c.①③④D.②③④【變式1-1】2023?云南?中考真題《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過(guò)真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國(guó)等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)教書(shū)育人的使命②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個(gè)中國(guó)公民的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④考向02風(fēng)格不同的老師【例2】2022?黑龍江大慶?中考真題由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們要（)①尊重風(fēng)格不同的老師②承認(rèn)老師之間的差異③只接納、尊重自己喜歡的老師④接納每位老師的不同A.①②③B.①②④c.②③④D.①②③④【變式2-1】2022?河南?中考真題習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”這句話給我們的啟示是（）A.師生之間要攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)B.每個(gè)人心目中好老師的形象都不盡相同C.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人D.當(dāng)今時(shí)代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化考點(diǎn)二師生交往考點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)相長(zhǎng)如何理解：教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面學(xué)生與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。如何做到：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。表?yè)P(yáng)批評(píng)①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。良好師生關(guān)系表現(xiàn)：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。如何建立：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。尊重老師表現(xiàn)：不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。為什么：①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。解決矛盾①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。③相信善意，多些寬容和理解④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過(guò)程。（×）糾正：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，是有關(guān)聯(lián)的；學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過(guò)程。（×）糾正：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，是有關(guān)聯(lián)的；解決矛盾，要根據(jù)具體情境解決問(wèn)題?？枷?1教學(xué)相長(zhǎng)【例1】2023?四川雅安?中考真題“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于《禮記·學(xué)記》中的這句話，下列理解正確的是（）①學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師悉心的引領(lǐng)和指導(dǎo)②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過(guò)程③學(xué)生與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地教④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④【變式1-1】2023-湖南常德-中考真題以下說(shuō)法恰當(dāng)體現(xiàn)下圖情境所蘊(yùn)含的道理的是（）A.追求真理，亦師亦友B.不思則罔，不學(xué)則殆C.自愧而勉，教學(xué)相長(zhǎng)D.坦誠(chéng)相待，平等溝通考向02表?yè)P(yáng)批評(píng)【例2】2023·湖南邵陽(yáng)?中考真題小紅偷偷地在物理課上寫(xiě)小說(shuō)，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了一頓。對(duì)此，小紅應(yīng)該（）①放棄興趣愛(ài)好，以后不再寫(xiě)小說(shuō)②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫(xiě)小說(shuō)④正確處理興趣愛(ài)好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ).①②B.①③c.②④D.③④【變式1-1】2023?四川樂(lè)山?中考真題初中要畢業(yè)了，還記得三年里老師給你的那些評(píng)語(yǔ)嗎？每一次評(píng)語(yǔ)都是來(lái)自老師的一份專(zhuān)屬禮物。下圖是一位老師給自己學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，反映出(）①表?yè)P(yáng)與勸導(dǎo)都是關(guān)心，應(yīng)理性看待②偏離教學(xué)的工作重心，應(yīng)提出批評(píng)③傳道授業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)，應(yīng)走近老師④關(guān)愛(ài)學(xué)生的良苦用心，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待A.①②B.①④C.②③D.③④考向03良好師生關(guān)系【例3】2023·遼寧錦州·中考真題材料畢業(yè)在即，回首初中三年校園生活，師生交往的場(chǎng)景是一幅幅美好的畫(huà)面：師生共同創(chuàng)建網(wǎng)上班級(jí)群；老師和同學(xué)一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言；老師和同學(xué)一起打球………（1）老師是我們?nèi)松缆返囊啡耍瑤熒煌牧己脿顟B(tài)是什么？（2）師恩難忘，請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)老師的情感?！咀兪?-1】2020·湖北黃石?中考真題老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。很多人在回憶青春往事時(shí)，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是（）①教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)②面對(duì)批評(píng)，當(dāng)面反駁③勤學(xué)好問(wèn)，消除分歧④亦師亦友，彼此尊重A.①③B.②③c.②④D.①④考向04教學(xué)相長(zhǎng)【例4】2023?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)浮水河分校校長(zhǎng)王春偉說(shuō)：“教育就是以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)業(yè)愛(ài)生愛(ài)教育。不言光輝與奉獻(xiàn)，只道盡職與盡責(zé)。”老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育、愛(ài)護(hù)著學(xué)生，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到()①主動(dòng)關(guān)心、理解和尊重老師②尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處③平等相待，就不必尊重老師④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下健康成長(zhǎng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【變式4-1】2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題課堂上老師突然咳嗽不止，讓學(xué)生先自學(xué)。這時(shí)有位學(xué)生站起來(lái)問(wèn)，老師我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？老師點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)生拿起自己的水杯，走到講臺(tái)旁，輕輕地把水杯放到講桌上，悄悄地對(duì)老師說(shuō)，那個(gè)問(wèn)題我突然明白了，轉(zhuǎn)身回到座位。這一故事說(shuō)明，建立良好的師生關(guān)系需要我們()①相信老師②寬容老師③關(guān)心老師④尊重老師A.①②B.①③c.②④D.③④考向05解決矛盾【例5】2020·山東濰坊·中考真題有一首歌的歌詞是：“我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯(cuò)言語(yǔ)、也用錯(cuò)了表情，其實(shí)我想更懂你…………”“你板著臉孔不屑地對(duì)著我看，我的視線沒(méi)有勇氣，只好面對(duì)冷冰冰的地板.…...我其實(shí)沒(méi)那么好戰(zhàn)，我也希望說(shuō)話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩，對(duì)你開(kāi)口好難，我想要無(wú)話不談.….…”對(duì)上述歌詞理解正確的是（）①要學(xué)會(huì)理解老師和父母的良苦用心②與老師和家長(zhǎng)相處，要講究“技巧”③主動(dòng)表達(dá)自己的需求，讓老師和父母都滿足我們④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突A.①③B.①④C.②③D.②④【變式5-1】2021·湖南湘西?中考真題2021年3月1日起實(shí)行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實(shí)施的規(guī)則，程序、措施、要求等.面對(duì)老師的勸誡和批評(píng)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該()①反省自己，理解老師的良苦用心②不理不睬，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之③坦誠(chéng)相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽(tīng)老師的教誨A.①②③B.①③④c.②③④D.①②④考點(diǎn)三家與家庭考點(diǎn)內(nèi)容家含義：家是我們常常在不同意義上使用的字眼。中華文化中家的內(nèi)涵：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。重要性：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。家庭含義：一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系確立的情形：結(jié)婚；生育；再婚；收養(yǎng)；孝親敬長(zhǎng)原因：①在中國(guó)的家庭文化中，“孝是重要的精神內(nèi)涵”。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。如何：①盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始就用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。③傾聽(tīng)。與長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛苦；平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。1.家與家庭：“家”具有廣泛的意義；家庭是社會(huì)基本單位；2.“家風(fēng)”：尊老愛(ài)幼；勤勞節(jié)儉……考向01“家”【例1】2023·湖南株洲?中考真題2023年湖南省最美家庭評(píng)選揭曉，醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺家庭光榮上榜。作為者黨員何大爺時(shí)常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動(dòng)，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。這告訴我們（）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②家是我們心靈的港灣③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭④我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育A.①③④B.①②④c.②③④D.①②③【變式1-1】2021·湖北鄂州·中考真題有人說(shuō)，家是一本讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂它。下列對(duì)“家”的理解錯(cuò)誤的是（）A.家是我們身心的寄居之所B.家只是一所房子C.家是代代相傳、血脈相連的生活共同體D.家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港考向02“家風(fēng)”【例2】2022?湖北恩施?中考真題習(xí)近平說(shuō)：“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣?！毕铝忻跃洹⒅V語(yǔ)能體現(xiàn)良好家風(fēng)中勤儉節(jié)約品質(zhì)的是（）A.孝悌也者，其為仁之本歟B.人而無(wú)禮，焉以為德C.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易D.人而無(wú)信，不知其可也【變式2-1】2021?廣西貴港?中考真題“為民作勤務(wù)，勞怨均不辭”，一心為民是黨員干部溶于血的誓言，是黨員家風(fēng)的永恒底色。下列與之寓意相近的是（）A.人而無(wú)信，不知其可也B.人無(wú)禮不生，事無(wú)禮不成C.治國(guó)有常，而利民為本D.與君遠(yuǎn)相知，不道云海深考向03孝親敬長(zhǎng)”【例3】2023·湖北十堰·中考真題孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（）A.爸媽?zhuān)椰F(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，孝敬不了你們，等我以后有錢(qián)了再說(shuō)吧B.爸媽?zhuān)覜](méi)時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?，以后自己照顧自己吧C.媽?zhuān)愕降子型隂](méi)完？就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎D.爸，你上了一天班很累了，還是我來(lái)拖地吧【變式3-1】2023?甘肅蘭州?中考真題“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙⒕锤改笍牡赖陆嵌葋?lái)說(shuō)是因?yàn)椋ǎ〢.孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)B.孝敬父母要了解長(zhǎng)輩的期望喜好C.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德D.孝敬父母就應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)考點(diǎn)四愛(ài)的碰撞考點(diǎn)內(nèi)容原因①進(jìn)入初中意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，我們與父母的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了。③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。危害①親子沖突如果處理不好，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。②影響身心健康。如何①有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。②愛(ài)是需要呵護(hù)的。親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。③掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。④選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。⑤我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?？枷?1親情【例1】2023?山東臨沂?中考真題2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》歌詞合唱部分中寫(xiě)道：“我希望你被愛(ài)著，我希望你要快樂(lè)，我希望我的雙手可以為你擋著風(fēng)，我知道愛(ài)會(huì)爭(zhēng)吵，我知道人會(huì)變老，所以那一句愛(ài)你一定要大聲地說(shuō)?！备柙~告訴我們（）①親情是雙向奔赴的②親情是需要呵護(hù)的③親情是需要質(zhì)疑的④親情是需要表達(dá)的A.①③④B.②③④c.①②③D.①②④【變式1-1】2023?安徽·中考真題親情是一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列詩(shī)句體現(xiàn)親情的是（)A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君B.接天蓬葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親考向02愛(ài)的碰撞【例2】2023·江蘇泰州·中考真題小軍父母為了解他學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，準(zhǔn)備把小軍書(shū)房的一面墻改成玻璃墻，他非常反感。針對(duì)小軍的苦惱，你的建議是（）A.集中精力學(xué)習(xí)，消除不良情緒B.積極有效溝通，尋求最佳方案C.體諒父母用意，聽(tīng)從父母安排D.堅(jiān)持自主獨(dú)立，逼迫父母改變【變式2-1】2023?山東濰坊?中考真題“您的噓寒問(wèn)暖，我知道是為我好的，但又讓我覺(jué)得，我不曾被信任著..…”2023年央視春晚歌曲《是媽媽是女兒》通過(guò)兩代人以書(shū)信對(duì)話的形式，呈現(xiàn)出母女間的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)彼此的牽掛。針對(duì)歌詞中“愛(ài)的碰撞”，正確的做法是（）①試著去接納父母的做法，理解他們行為中蘊(yùn)含的愛(ài)②審視父母給予我們的愛(ài)，挑戰(zhàn)他們的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③