廣東省東莞市東莞市東華初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試題（無(wú)答案）

東華初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試題(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:60分鐘)一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共24分)1.如圖所示，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。根據(jù)圖片提供的信息，下列對(duì)返回艙的高度估測(cè)更接近實(shí)際的是()A.1.5mB.2.5mC.4.5mD.5.5m2.我國(guó)計(jì)量文化博大精深、歷史悠久。古代人們采用“掬手成升”的原始計(jì)量方法使生活中的商品交易變得有據(jù)可依，如圖所示，兩手合盛就是“掬”，一只手盛就是“溢”。一個(gè)普通人一只手“溢”起的大米質(zhì)量約為()A.9gB.90gC.9kgD.90kg3.盆栽養(yǎng)護(hù)應(yīng)遵循“土壤含水不澆水，土壤干時(shí)要澆水”的原則.春季，小明自制“土壤含水顯示儀”，探測(cè)花盆內(nèi)土壤是否含液態(tài)水.如圖所示，中午將試管倒插入土壤深處，傍晚發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)上端出現(xiàn)水珠，說(shuō)明土壤含液態(tài)水.從土壤含液態(tài)水到試管內(nèi)出現(xiàn)水珠，發(fā)生的物態(tài)變化是()A.先汽化后液化B.先液化后汽化C.先升華后液化D.先升華后凝華4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖甲可以說(shuō)明真空不能傳聲B.圖乙倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了聲能夠傳遞信息八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第1頁(yè)/共8頁(yè)C.圖丙中的塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高D.圖丁中的音叉振幅越大，乒乓球被彈開(kāi)的距離越遠(yuǎn)5.一個(gè)杯子中裝有特殊金屬制成的勺子，把熱水瓶中的開(kāi)水(略低于100°C)倒入杯中，一會(huì)兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室溫26°A.該金屬凝固點(diǎn)低于100℃B.該金屬熔點(diǎn)低于26°C.該金屬凝固點(diǎn)高于100℃D.該金屬熔點(diǎn)高于100°6.因?yàn)橛辛斯猓匀唤绮沤k麗多彩。如圖所示，在平靜的水面，國(guó)家大劇院和它的倒影相映成趣，宛如一個(gè)巨大的蛋殼。下列成語(yǔ)與圖中倒影形成原理相同的是()A.立竿見(jiàn)影B.形影不離C.鏡花水月D.鑿壁偷光7.南河之濱芳草萋萋，河面上時(shí)有白鷺上下翻飛，如圖所示。關(guān)于白鷺在水中所成的像，下列說(shuō)法正確的是()A.白鷺離水面越遠(yuǎn)，所成的像越小B.像與白鷺關(guān)于水面對(duì)稱(chēng)C.像是由光的折射形成的D.水越深，像離水面的距離越遠(yuǎn)8.小文同學(xué)找來(lái)了多個(gè)不同的實(shí)心物體(a、b、c、d、e、f、g、h)用天平測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積，并把測(cè)量的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)繪制成了圖像，下列獲得的信息不正確的是()A.a、c、d、h密度相同B.a、f密度不同C.b密度是1.0g/cm3D.e、f、g物體是由同種物質(zhì)組成二、填空題(每小題3分，共24分)9.古詩(shī)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。如題圖所示，我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽(tīng)不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率(選填“低于”或“高于”)20Hz,我們將這種聲波稱(chēng)為聲波；人們是根據(jù)聲音的(選填“音調(diào)”或“音色”)來(lái)辨別黃鶯啼聲的。八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第2頁(yè)/共8頁(yè)10.如圖所示，醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療。噴霧劑使用的材料是氯乙烷，它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化；使用時(shí)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速(填物態(tài)變化名稱(chēng))同時(shí)(選填“吸收”或“放出”)大量的熱，起到鎮(zhèn)痛的作用。11.如圖甲，把音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器，觀察示波器屏幕上的圖像。小明發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候，圖像如圖乙，過(guò)了幾秒鐘，圖像變成如圖丙。由圖像可知，這段時(shí)間內(nèi)，聲音的音色和沒(méi)有改變，改變了(均選填“響度”或“音調(diào)”)。該音叉1min內(nèi)振動(dòng)了15000次,則音叉發(fā)出的聲音頻率為Hz。12.《天工開(kāi)物》記錄了我國(guó)古代的傳統(tǒng)手工技術(shù)。如圖甲所示，人們晾曬豆株時(shí)要盡量將豆株鋪開(kāi)，這樣做可以(選填“增大”或“減小”)液體的表面積，從而(選填“加快”或“減慢”)水分的蒸發(fā)。圖乙中匠人正在將鐵水凝固成釜，此過(guò)程中鐵水的溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。13.如圖甲所示，小磊靠近自動(dòng)玻璃門(mén)進(jìn)入商場(chǎng)，他在玻璃門(mén)中看到的是自己的像(選填“虛”或“實(shí)”)，是從他身上傳過(guò)來(lái)的光在玻璃門(mén)上發(fā)生了(選填“反射”或“折射”)形成的。如圖乙所示，當(dāng)自動(dòng)門(mén)打開(kāi)時(shí)，左側(cè)玻璃門(mén)中所成的像(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)隨左側(cè)移門(mén)一起向左移動(dòng)。14.某物質(zhì)A的密度與體積的關(guān)系如圖所示，它們(選填“成”或“不成”)反比關(guān)系，則A物質(zhì)可能是(選填“水”或“酒精”)，圖中陰影部分的面積表示A物質(zhì)的。15.如圖所示，小強(qiáng)將手機(jī)和透鏡安裝在紙盒上做成簡(jiǎn)易投影儀，能將手機(jī)上的畫(huà)面放大投射到白色墻上，手機(jī)屏幕到透鏡的距離應(yīng)(選填“大于”“小于”或“等于”)透鏡的二倍焦距，投射到墻上的多彩畫(huà)面是由三種色光混合而成的，想使墻上的畫(huà)面變大，投影儀要遠(yuǎn)離墻面的同時(shí)手機(jī)再(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鏡頭一些。八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第3頁(yè)/共8頁(yè)16.a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量為120g，體積為40cm3，b的質(zhì)量為60g，體積為25cm3，如果其中有一個(gè)球是實(shí)心的，那么，這個(gè)實(shí)心球應(yīng)該是(選填“a”或“b”),這種金屬的密度是g/cm3,空心球空心部分的體積是cm3。三、作圖題(第1、2小題各2分，第3小題3分，共7分)17.(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體在平面鏡中所成的像A'B'。(2)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際淺，所以不能貿(mào)然下水游泳。如圖所示，A是池底的物體，A'是岸上兒童看到的A的像，請(qǐng)?jiān)趫D中將人看到像的光路圖補(bǔ)充完整，并標(biāo)出入射角i。(3)如圖所示，一束光射向凹透鏡，請(qǐng)畫(huà)出該光經(jīng)過(guò)凹透鏡、凸透鏡的折射光路。四、實(shí)驗(yàn)題(第18題6分,第19、20題各7分,共20分)18.(6分)甲圖中鉛筆的長(zhǎng)度是cm，乙圖中秒表秒針盤(pán)的分度值是s,秒表讀數(shù)是s。(2)小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”。所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。②安裝如圖甲所示裝置時(shí)，應(yīng)該先確定鐵圈A的位置，確定其高度時(shí)，(選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒精燈；②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中的a所示。如果同組的小紅減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像可能是圖乙中的(選填“b”“c”或“d”);③星期天小明在家燒水煮餃子，當(dāng)水燒開(kāi)準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒他鍋里的水有點(diǎn)少，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水(水量比鍋里少)，用同樣大的火直至將水再次燒開(kāi)。下面能說(shuō)明其整個(gè)燒水過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像是(填字母)。八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第4頁(yè)/共8頁(yè)19.紅紅和亮亮在老師的指導(dǎo)下完成了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距f=10cm。(1)他們把凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處，為了使像呈現(xiàn)在光屏中央，調(diào)節(jié)蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在；(2)如圖甲所示，若此時(shí)他們想用光屏承接到燭焰清晰的像，光屏應(yīng)在(選填“50~60cm”“60~70cm”或“70~100cm”)范圍內(nèi)(選填“一直向左”“一直向右”或“左右反復(fù)”)移動(dòng)光屏；(3)他們保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放在30m刻度線(xiàn)處，調(diào)節(jié)光屏到透鏡的距離，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)在光屏上看到了燭焰(選填“放大”“縮小”或“等大”)、倒立的像；(4)他們想模擬投影儀的成像原理，亮亮應(yīng)在步驟(2)的基礎(chǔ)上將蠟燭向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng)，然后調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像；(5)光屏上成清晰的像后，亮亮用一個(gè)黑色紙板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上將(選填“有燭焰完整的像”“有燭焰一半的像”或“沒(méi)有燭焰的像”)；(6)他們保持凸透鏡的位置不變，取下光屏，直接用眼睛觀察凸透鏡成像的各種情況。紅紅移動(dòng)蠟燭使它從零刻度線(xiàn)處逐漸靠近凸透鏡，同時(shí)亮亮從透鏡的右側(cè)透過(guò)透鏡觀察燭焰的像，如圖乙所示是亮亮整理并記錄的看到的像的情況。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，判斷最先看到的像的編號(hào)是(填序號(hào))。20.大荔沙苑米醋釀制歷史悠久，口味酸爽綿長(zhǎng)，作為大荔特產(chǎn)被列為“陜西老字號(hào)”，某初中學(xué)生小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)測(cè)量米醋的密度。八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第5頁(yè)/共8頁(yè)(1)把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)所指位置如圖1所示，小明應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，才能使天平在水平位置平衡；(2)天平調(diào)平后，在燒杯內(nèi)倒入一部分米醋，并將其放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)中添加砝碼并移動(dòng)游碼，待天平重新平衡后，砝碼與游碼所對(duì)的刻度如圖2所示，則燒杯與米醋的總質(zhì)量為g；(3)將燒杯中的部分米醋倒入量筒中，如圖3所示，再用天平測(cè)得燒杯與剩余米醋的總質(zhì)量為19.8g，則米醋的密度為kg/m3；他發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有米醋殘留，(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響測(cè)量的密度值；(4)小明用家用電子秤(如圖4所示)和一個(gè)空礦泉水瓶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)也測(cè)出了米醋的密度：①在礦泉水瓶中裝入一定量的水，用電子秤測(cè)出其質(zhì)量為m?，并用筆在瓶身水面位置做出標(biāo)記；②將瓶中的水全部倒出并將瓶?jī)?nèi)吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m?；③將米醋慢慢倒入空瓶中，直至液面到達(dá)，再用電子秤測(cè)出米醋和瓶子的總質(zhì)量為m?；④則米醋的密度ρ=(用所測(cè)物理量表示，水的密度用ρ水表示)。ρ五、計(jì)算題(7分)21.泰州特產(chǎn)小磨麻油是著名的調(diào)味料。某天，小明在向油壺內(nèi)倒入麻油時(shí)，測(cè)得油壺和麻油的總質(zhì)量與麻油的體積存在一定關(guān)系，如圖乙所示，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：(1)麻油的密度是多少?(2)質(zhì)量為80g的麻油體積是多少?(3)當(dāng)油壺內(nèi)裝有1.5L麻油時(shí)，麻油和油壺的總質(zhì)量是多少?八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第6頁(yè)/共8頁(yè)六、綜合能力題(每題6分，共18分)22.閱讀短文，簡(jiǎn)答問(wèn)題。2023年4月20日上演了一場(chǎng)非常壯觀的月全食過(guò)程，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球之間，并且三者恰好或幾乎在同一上時(shí)，太陽(yáng)到月球的光線(xiàn)就會(huì)部分或完全地被地球所遮(1)請(qǐng)將上述文中的空格填寫(xiě)完整：(選填“直線(xiàn)”或“平面”)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原理是光的；(2)如圖所示，用三個(gè)圓分別表示地球、月亮、太陽(yáng)，發(fā)生月食時(shí)三者的大致位置是(填字母)；A.太陽(yáng)、月亮、地球B.太陽(yáng)、地球、月亮C.地球、太陽(yáng)、月亮(3)國(guó)慶期間晴天的正午時(shí)分，走在樹(shù)林下的李燁同學(xué)看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖所示)，這是(選填“太陽(yáng)”“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”)的(選填“實(shí)像”“影子”或“虛像”)，光斑大小不同的原因是(填字母)不同。A.樹(shù)葉縫隙到地面的距離B.樹(shù)葉縫隙的大小C.樹(shù)葉縫隙的形狀23.如圖甲所示，橋面結(jié)冰是指橋面被雨、雪、霜等覆蓋且降溫時(shí)其中的水分被凍結(jié)成薄冰，從而使橋面出現(xiàn)結(jié)冰的現(xiàn)象。某物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想探究橋面與普通路面相比哪個(gè)更容易結(jié)冰。他們采用圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：分別用兩張相同的水泥板模擬普通路面(水泥板下填充沙土)和橋面(水泥板下注水)，控制水和沙土質(zhì)量相同，將兩種裝置放在環(huán)境相同的低溫實(shí)驗(yàn)室，每隔5分鐘用同型號(hào)測(cè)溫槍測(cè)量水泥板表面溫度，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：時(shí)間t/min5101520普通路面溫度l?/℃2116104橋面溫度t?/℃181240八年級(jí)物理上冊(cè)(期末)第7頁(yè)/共8頁(yè)(1)實(shí)驗(yàn)需要確保兩種裝置放入實(shí)驗(yàn)室時(shí)的初始溫度(選填“相同”或“不相同”)，由表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：相同條件下，橋面與普通路面相比，更容易結(jié)冰；(2)冬天雨霧天氣橋面容易結(jié)冰，為了安全，汽車(chē)經(jīng)過(guò)橋面時(shí)，應(yīng)該(選填“加速”或“減速”)通過(guò)；(3)有同學(xué)想起，嚴(yán)冬時(shí)橋面結(jié)冰，道路工人常通過(guò)在橋面撒鹽的方式來(lái)使冰熔化，從而保障橋面不打滑。那么，在相同的氣溫下，為什么撒了鹽后的冰更容易熔化呢?同學(xué)進(jìn)行了如下探究：①?gòu)谋淅锶〕鲆恍┍鶋K，分別放入兩個(gè)相同的易拉罐中，并在其中一個(gè)易拉罐中加入適量的鹽，均用筷子攪拌一段時(shí)間(如圖丙)；②當(dāng)兩罐內(nèi)物體處于的狀態(tài)時(shí)，用溫度計(jì)分別測(cè)出罐內(nèi)物體的溫度(示數(shù)如圖丁)，加鹽罐中物體的溫度為℃；③對(duì)比未加鹽罐的溫度得出：相同的低溫下撒了鹽后的冰更容易熔化的原因是。24.閱讀短文，回答問(wèn)題。在出版行業(yè)，通常用“克重”來(lái)表示紙張的厚薄。例如，有些圖書(shū)所用的紙張克重為70g。實(shí)際上，這種表示紙張厚薄的方法與密度的知識(shí)是相關(guān)的：由于紙張的厚薄是均勻的，所以