2019年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理教案:12.3 汽化與液化_第1頁
2019年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理教案:12.3 汽化與液化_第2頁
2019年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理教案:12.3 汽化與液化_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019年滬科版九年級(jí)全冊(cè)物理教案:12.3汽化與液化在設(shè)計(jì)這節(jié)物理課“汽化與液化”時(shí),我的意圖是以生活中的實(shí)例為切入點(diǎn),讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考,理解汽化和液化的概念,掌握它們的基本原理,并能夠應(yīng)用這些知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。我采用了問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,通過實(shí)驗(yàn)和理論分析來解決問題,進(jìn)而達(dá)到對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解汽化和液化的定義,掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,了解影響汽化和液化的因素,并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解汽化和液化的微觀過程,以及影響它們的因素。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握汽化和液化的基本原理,并能夠應(yīng)用這些知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。為了有效地進(jìn)行教學(xué),我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括燒瓶、酒精燈、溫度計(jì)、冷水槽、實(shí)驗(yàn)記錄表等。第一步,我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考:“你們?cè)谏钪幸娺^哪些物態(tài)變化?它們是什么現(xiàn)象?”讓學(xué)生回顧已知的物理知識(shí),為學(xué)習(xí)汽化和液化打下基礎(chǔ)。第二步,我展示一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一定量的水加熱至沸騰,讓學(xué)生觀察并記錄水沸騰的過程,包括溫度變化和水的狀態(tài)變化。通過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生直觀地感受汽化的過程。第三步,我向?qū)W生講解汽化的基本原理,用PPT展示汽化的微觀過程,讓學(xué)生理解汽化是由液態(tài)分子獲得足夠能量,從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。同時(shí),講解影響汽化的因素,如溫度、表面積和表面活性劑。第五步,我組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn),用冷水槽冷卻燒瓶中的熱水蒸氣,使水蒸氣液化。學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過程,加深對(duì)液化的理解。第六步,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí),分析并解釋生活中的一些現(xiàn)象,如夏天灑水降溫、冬天呼出的白氣等。通過這些實(shí)例,讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用?;顒?dòng)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解汽化和液化的微觀過程,以及影響它們的因素。為了克服這一難點(diǎn),我采用了實(shí)驗(yàn)、講解和小組討論相結(jié)合的方式,讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。課后反思:在這節(jié)課中,我通過生活中的實(shí)例和實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和分析,使他們對(duì)汽化和液化有了深入的理解。在教學(xué)過程中,我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí),我也在課堂上滲透了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生感受到物理的價(jià)值。然而,在課堂上也存在一些不足之處,如在講解汽化和液化的微觀過程時(shí),部分學(xué)生仍然感到難以理解。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,嘗試用更生動(dòng)、直觀的方式講解抽象的物理概念,以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。拓展延伸:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:1.實(shí)例引入:我選擇了生活中的實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注汽化和液化的現(xiàn)象。例如,我提到了夏天灑水降溫這個(gè)現(xiàn)象,讓學(xué)生思考為什么灑水后會(huì)感覺涼爽。這個(gè)實(shí)例能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們更容易理解和接受新知識(shí)。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):我設(shè)計(jì)了加熱水的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生觀察水沸騰的過程,并記錄溫度變化和水的狀態(tài)變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑庇^地展示汽化的過程,使學(xué)生能夠更好地理解和感受汽化的概念。3.微觀過程講解:在講解汽化和液化的微觀過程時(shí),我使用了PPT來展示汽化和液化的微觀圖像,幫助學(xué)生更好地理解分子間的相互作用和能量變化。我還特別強(qiáng)調(diào)了分子獲得足夠能量和失去足夠能量的概念,讓學(xué)生明白汽化和液化的本質(zhì)。5.生活實(shí)例分析:我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí),分析并解釋生活中的一些現(xiàn)象,如夏天灑水降溫、冬天呼出的白氣等。通過這些實(shí)例,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,加深對(duì)汽化和液化的理解。1.汽化和液化的微觀過程:學(xué)生對(duì)于分子間的相互作用和能量變化可能難以理解。因此,我使用了PPT來展示汽化和液化的微觀圖像,并通過講解和舉例讓學(xué)生更好地理解這個(gè)概念。2.影響汽化和液化的因素:學(xué)生可能對(duì)于溫度、表面積和表面活性劑等因素對(duì)汽化和液化的影響難以理解。因此,我在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這些因素的作用,并給出了具體的例子來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論